bài 1 khái niệm về chuỗi số

... (TIẾT 1) Một số hình ảnh văn trình bày máy tính BÀI 14 : KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN (TIẾT 1) Sự khác biệt văn soạn máy tính so với văn soạn tay? BÀI 14 : KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN (TIẾT 1) ... BÀI 14 : KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN (TIẾT 1) Soạn thảo văn công việc liên quan đến văn như: soạn thông báo, đơn từ, làm báo cáo, viết bài Thế so n thảo văn bản? BÀI 14 : KHÁI NIỆM VỀ SOẠN ... bày, lưu trữ in văn BÀI 14 : KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN (TIẾT 1) Các chức chung hệ soạn thảo văn Quan sát hình nêu khác văn bản? BÀI 14 : KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN (TIẾT 1) Các chức chung...

Ngày tải lên: 28/05/2014, 16:42

... việc soạn thảo trình bày văn – Khả lưu trữ để sau sửa chữa sử dụng lại BÀI TẬP VỀ NHÀ: – Bài SGK – Đọc tiếp bài: Khái niệm soạn thảo văn bản” ... văn d Một số chức khác  GV giới thiệu thêm số – Tìm kiếm thay cơng cụ giúp tăng hiệu – Cho phép gõ tắt tự việc soạn thảo văn động sửa lỗi gõ sai – Tự động đánh số trang, H Hãy nêu số chức Đ ... Giáo viên Hoạt động Học sinh Đặt vấn đề: GV nêu số Các nhóm thảo luận, vấn đề soạn thảo văn trình bày ý kiến cho HS thảo luận Các chức chung H Nêu số công việc liên Đ Làm thông báo, báo hệ soạn...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 09:20

... 35y + 30x BÀI 1: KHÁI NIỆM VỀ BiỂU THỨC ĐẠI SỐ 1) Nhắc lại biểu thức a) 12 :6.2 b) 15 3.47 Là biểu thức số c) 4.3 -5.6 d) 12 (2+5) 2) Khái niệm biểu thức đại số (5+a).2 Là biểu thức đại số b.(b+2) ... b.(b+2) thừa đại số BÀI 1: KHÁI NIỆM VỀ BiỂU THỨC ĐẠI SỐ 1) Nhắc lại biểu thức Em cho thêm vài ví dụ a) 12 :6.2 b) 15 3.47 biểu thức đại số? ?3 Viết biểu thức đại số biểu c) 4.32-5.6 e) 12 (2+5) thị: ... dụ: a) 5+3-2 b) 12 :6.2 c) 15 3.47 d) 4.32-5.6 e) 12 (2+5) Là biểu thức số 2) Khái niệm biểu thức đại số ( + ).2 Là biểu thức đại số Những biểu thức đại số mà b(cm) + 2(cm) ngồi số, kí hiệu phép...

Ngày tải lên: 09/01/2015, 11:40

... thức đại số Tiết :52 KHÁI NIỆM VỀ BIỂU THỨC ĐẠI SỐ CHƯƠNG :IV I Nhắc lại biểu thức Ví dụ :1 + – , 12 : , 15 3.42 ,4.32 – 5.6, 13 (4 + 3) là những biểu thức số ?1 hãy viết biểu thức số biểu ... diê n tích ê hình chữ nhựt là 3.(3+2) Biểu thức đại số Tiết :52 KHÁI NIỆM VỀ BIỂU THỨC ĐẠI SỐ CHƯƠNG :IV II Khái niệm biểu thức đại số Bài toán Viết biểu thức biểu thị chu vi hình chữ nhâ ... thức đại số Tiết :52 KHÁI NIỆM VỀ BIỂU THỨC ĐẠI SỐ CHƯƠNG :IV Bài tập :3/26/sgk Dùng bút chì nối ý 1) ,2), ,5) với a),b), c)sao cho chúng có ý nghĩa (chẳng hạn nối ý 1) với e)) 1) x-y 2)...

Ngày tải lên: 08/05/2015, 19:00

... diện cho số tuỳ ý đó, ta gọi chữ biến số (còn gọi tắt biến) Nhắc lại biểu thức Khái niệm biểu thức đại số * Khái niệm (SGK/ 25) * Lưu ý: * Chú ý: Trong biểu thức đại số chữ đại diện cho số nên ... Bài tập: Em đâu biểu thức a) 5+7 .10 b) 30+(-7):7 c) 15 :3 – d) 6+ a.5 Trong chương “ Biểu thức đại số Ta nghiên cứu nội dung sau: - Khái niệm biểu thức đại số - Giá trị biểu thức đại số - ... diện tích hình chữ nhật là: (b+2).b * Khái niệm (SGK/ 25) * Ví dụ: 7y2 ; 5.(x + 3) ; (cm2) x-5 b cm cm Nhắc lại biểu thức Khái niệm biểu thức đại số * Khái niệm (SGK/ 25) * Ví dụ: 7.y2 ; 5.(x +...

Ngày tải lên: 14/06/2015, 07:00

... Hoạt động Trò Ghi bảng HĐtp1:Kể tên mặt hình +Thảo luận thực II/KHÁI NIỆM VỀ chóp S.ABCDE hình lăng trụ hoạt động HÌNH ĐA DIỆN VÀ ABCDE.A'B'C'D'E' KHỐI ĐA DIỆN 1/ Khái niệm hình đa +Giáo viên nhận ... Hình 1. 13 SGK trang 11 phát biểu phân chia hay lắp ghép khối đa diện lại với tg Hoạt động cuả Thầy Hoạt động Trò Ghi bảng Cho h/s quan sát hình +(H) hợp (H1)và (H2) hai khối đa diện H1 H2 (H),(H1);(H2) ... biểu lại khái diện)là hình tạo niệm hình đa diện hữu hạn đa giác +Tương tự khối chóp khối lăng thoả mãn hai tính chất trụ.Hãy phát biểu khái niệm khối đa diện +Cho học sinh nghiên cứu SGK 2/Khái...

Ngày tải lên: 26/06/2013, 01:26

... nước: nga vào năm 19 98; séc slovakia 19 82, Cu ba 19 84; Hungari 19 85 Ngồi nước ta kí nhiều ĐƯQT song phương đa phương: Công ước Pari 19 83 bảo hộ quyền sở hữu công nghiệp ( 19 81) ; 19 95 gia nhập Công ... phương a1 Công ước Pari 18 83 Đây công ước quốc tế đa phương quan trọng sở hữu công nghiệp Cơng ước kí kết vào ngày 20/3 /18 83 với tham gia 11 nước, đến ngày 15 /9/2005 số lượng thành viên 16 9, Việt ... chức quốc tế Việt Nam ( năm 19 93) Câu 18 Khái niệm quan hệ thừa kế tư pháp quốc tế trình bày phương pháp giải xung đột pháp luật thừa kế theo pháp luật Việt Nam a Khái niệm Quan hệ thừa kế tư pháp...

Ngày tải lên: 19/08/2013, 13:58

... nét chung nào? +HĐtp2:Nhận xét số giao điểm cặp đa giác sau: AEE’A’ BCC’B’; ABB’A’ BCC’B’; SAB SCD ? Ghi bảng II/KHÁI NIỆM VỀ HÌNH ĐA DIỆN VÀ KHỐI ĐA DIỆN 1/ Khái niệm hình đa +Học sinh thảo luận ... Hình 1. 13 SGK trang 11 phát biểu phân chia hay lắp ghép khối đa diện lại với Hoạt động cuả Thầy Hoạt động Trò Ghi bảng Cho h/s quan sát hình +(H) hợp (H1)và (H2) hai khối đa diện H1 H2 (H),(H1);(H2) ... Ngày soạn 15 /8/2009 Tuần dạy:03 BÀI TẬP KHÁI NIỆM KHỐI ĐA DIỆN I Mục tiêu: Về kiến thức: - Củng cố khái niệm về: hình đa diện, khối đa diện hai đa diện Về kỹ năng: - Biết cách nhận dạng hình hình...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 08:10

... HƯỚNG DẪN BÀI TẬP VỀ NHÀ c, Gợi ý : -Xác định thiết diện hình nón cắt mặt phẳng (P)? -Tính độ dài cạnh tam giác OMN - Tính diện tích tam giác OMN ? M N CỦNG CỐ VÀ HƯỚNG DẪN BÀI TẬP VỀ NHÀ 1, Câu hỏi ... 3là : 3 3 A π a B π a C π a D π a 3 3 2, Bài tập nhà : 1, 2,3,4/39 SGK 3, Đọc trước nội dung Mặt trụ CÁC THẦY CƠ VÀ CÁC EM ! II MẶT NÓN TRÒN XOAY Chú ý: 1, Diện tích xung quanh diện tích tồn phần ... trục mặt tròn xoay nhận xét mặt tròn xoay tạo thành nào? Cho ví dụ số đồ vật mà mặt ngồi có hình dạng mặt tròn xoay? C • M Một số đồ vật mà mặt ngồi có hình dạng mặt tròn xoay Bình gốm Bộ tách...

Ngày tải lên: 15/10/2013, 00:11

... n v tinh Ariane h ng l i ph n m m (19 96) thi t h i 500 triÖu $ Website dïng ng y mÊt h ng triÖu $ X [P nkaj Jalote CMM in practice, Addison-Wesley, tr .1, 3 ,11 ] B môn Công ngh ph n m m HCN Vai ... Cụng ngh ph n m m – fÇn mỊm1 ThiÕt kÕ HCN KiĨm thư fần mềm2 12 Đặc tr ng phần mềm Nguyễn Văn Vỵ Phức tạp, khó hiểu, vô hình Phần mềm l hệ thống logic khó hiểu Nhiều khái niệm khác nhau, khó hiểu ... trì B môn Công ngh ph n m m – HCN 31 Khó khăn v thách thức b1 Thực trạng sản phẩm, phát triển Nguyễn Văn Vỵ 16 %: DA ỳng l ch, ngân sách, s n ph m ch t l ng ̇ 31% : DA b ng ng ̇ 53% DA v t ngân...

Ngày tải lên: 12/05/2014, 11:11

... dịch a Thông dịch Thực lặp lặp lại dãy bớc sau 10 1 011 111 0 Kiểm tra tính đắn câu lệnh chơng trình nguồn 11 110 10 011 10 110 10 010 10 1 011 0 011 11 011 110 10 Chuyển đổi câu lệnh thành câu lệnh tơng ứng ... trình đợc chia thành ba loại: input a 11 Ngôn b1 1lập ngữ input load trình 1 a1 1 0 1 cã bao add b 10 110 1 nhiêu loại nhỉ? 0 move e 10 e 011 0 011 print halt 11 011 110 10 end Ng«n ngữ máy: ngôn ngữ máy ... 1 Khái niệm lập trình Làm để máy tính hiểu thực đợc thuật toán lựa chọn để giải toán? Cần diễn tả...

Ngày tải lên: 15/07/2014, 04:00

... quan hệ thành phần Trả lời: a )1- 3-2, b )1- 2-3, c)2 -1- 3 d) 3 -1- 2 Bỏ thành phần số 1, vẽ sơ đồ mô tả quan hệ thành phần lại Vẽ sơ đồ tương tác CSDL hệ QTCSDL có đề Chứa (1) CSDL (2) Hệ QTCSDL(3) cập ... CSDL nhà vẽ bút chì xem tập.(hai cách, cách1:sơ đồ hình tròn đồng tâm, cách2: sơ đồ nhân ) Củng cố, hướng dẫn HS làm tập sau đây:  Câu 1: Hãy nêu số hoạt động có sử dụng CSDL mà em biết? CSDL ... GV: Muốn vẽ CSDL sơ đồ theo hệ CSDL, Hệ thống CSDL: Dùng sơ đồ cần vẽ thêm tương tác số để phát hình triển khái niệm: hiệu nhân ký (H2) cs dl Người ta dùng thuật ngữ hệ thống CSDL (hay hệ CSDL)...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 12:20

... vào cấu trúc theo thang điểm 10 , điểm mơn b)Tính tồn vẹn: Các giá trị học phải đặt ràng lưu trữ CSDL phải buộc giá trị nhập thỏa mãn số ràng buộc, vào: >=0 < =10 tùy theo nhu cầu lưu trữ thông ... thủ thư Từ sai sót HS trả lời câu GV phân tích số sai lầm việc tạo cột chứa liệu bảng tương ứng để dẫn dắt đến việc phải hình thành vấn đề : Một số yêu cầu hệ CSDL (phần lớn liên quan đến CSDL) ... tin CSDL Dặn dò: E Con người 1) Nhớ yêu cầu hệ CSDL, không cần phát biểu theo thứ tự - cho ví dụ minh họa khác với ví dụ có học 2) Xem lại ví dụ tính khơng dư thừa có bài: - Đã có cột soluong dongia,...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 12:20

... tả tương tác thành phần hệ CSDL: Cho biết: Con người 1, Cơ sở liệu 2, Hệ QTCSDL 3, Phần mềm ứng dụng 4 a 2 1 34 b 1 342 c 1 324 d 1 432 Câu 8: Sự khác biệt CSDL hệ QTCSDL a CSDL tập ... Câu 1: Cơ sở liệu (CSDL) : a Tập hợp liệu có liên quan với theo chủ đề lưu máy tính điện tử b Tập hợp liệu có liên quan với theo chủ đề ghi lên giấy c Tập hợp liệu chứa đựng kiểu liệu: ký tự, số, ... khai thác CSDL d Tất sai Câu 9: Nêu điểm giống khác CSDL hệ QTCSDL : CSDL Hệ QTCSDL Giống Khác Câu 10 : (câu khó) Tại mối quan hệ Hệ QTCSDL CSDL phải mối quan hệ hai chiều? II) Dặn dò: ...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 12:20

... cấu trúc CSDL: GV:Trong Pascal a) Cung cấp cách tạo lập CSDL: để khai báo biến I,j kiểu số nguyên, k kiểu số thực để dùng chương trình em làm Thơng qua ngơn ngữ định nghĩa liệu, người dùng khai ... người Câu 10 : Người tạo phần mềm ứng dụng đáp ứng nhu cầu khai thác thông tin từ CSDL a Người lập trình ứng dụng b Người dùng cuối c Người QTCSDL d Cả ba người B) Câu hỏi tự luận: Câu 1: Em hiểu ... khiển liệu cho phép xác lập quyền truy cập vào CSDL CSDL: dùng nhập giá trị muốn tìm kiếm , ví dụ: A1bộ xử lý truy vấn hệ QTCSDL thực truy vấn nàybộ truy xuất liệu - Thao tác tìm kiếm liệu theo...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 12:20

... trúc điểm, cho điểm nhập vào theo thang b)Tính tồn vẹn: Các giá trị lưu trữ điểm 10 , điểm CSDL phải thỏa mãn số ràng môn học phải đặt buộc, tùy theo nhu cầu lưu trữ thông tin ràng buộc giá trị ... tin CSDL Dặn dò: E Con người 1) Nhớ yêu cầu hệ CSDL, không cần phát biểu theo thứ tự - cho ví dụ minh họa khác với ví dụ có học 2) Xem lại ví dụ tính khơng dư thừa có bài: - Đã có cột soluong dongia, ... điểm bật việc cập nhật tự tạo csdl máy tính động e)Tính an tồn bảo mật thông tin: không sửa chữa số CSDL dùng chung phải bảo vệ an tuổi cho phù hợp tồn, thông tin phải bảo mật dẫn đến tuổi năm...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 05:22

... 7 12 G 12 H 12 I 10 12 K 11 12 M 12 12 N Giới Đồn stt Họ tên Tóan Lý Hóa Văn Tin Ngày sinh tính viên Nguyễn An 12 /08/89 C 7,8 5,0 6,5 6,0 8,5 Trần Văn Giang ... R: vào Đoàn) Hoạt động giáo viên Hoạt động học Ghi bảng sinh Tiết 1: 1 Khái niệm sở Câu 1: Muốn quản lý liệu thơng tin điểm học Bài tóan quản lý: sinh lớp ta nên lập Để quản lý học sinh danh sách ... 6,5 7,5 7,0 6,5 Lê Thị Minh Châu Dõan Thu Cúc 12 /05/89 R 6,5 6,4 7 ,1 8,2 7,3 Hồ Minh Hải 30/07/89 C 7,5 6,7 8,3 8 ,1 7,5 Hình Ví dụ hồ sơ học sinh (1: Nam, 0: Nữ - C: chưa vào Đoàn, R: vào Đoàn)...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 05:22

... động 1: - Học sinh Bài 1: Cho hình nón tròn động Giải tập theo dõi xoay đỉnh S đáy hình tròn nghiên cứu (O;r) Biết r=a; chiều cao SO=2a tìm lời giải (a>0) - Học sinh: a Tính diện tích tồn phần 1: ... r cho Trang - Tính S , S - Chiều cao: OO'=r Lập tỷ số - Đường sinh: l=O’M=2r - Tính V , V  S =  r.2r =  r Lập tỷ số Vậy: - GV: Chỉnh S1 = S2 sửa, hoàn thiện Gọi V thể tích khối nón lưu ý ... C(O';r')  V (C ) =  OO’ S (C ) = x(2a-x) 12 Ta có: V (C ) =   2x(2a-x) 24   x  ( 2a  x)  ( 2a  x)   24    Hay V (C ) Trang 8 a  81 Dấu “=” xảy  2x=2a-x  x= Vậy x= 2a V (C...

Ngày tải lên: 14/08/2014, 10:21

... chuyển đổi IV Củng cố lại bài: Những nội dung học: - Khái niệm lập trình ngơn ngữ lập trình - Có loại ngơn ngữ lập trình: Ngơn ngữ máy, hợp ngữ ngơn ngữ bậc cao - Khái niệm chương trình dịch - ... - Giới thiệu học Bài giảng, nội dung giảng: * Hoạt động 1: Tìm hiều khái niệm lập trình ngơn ngữ lập trình a Nội dung: Mọi tốn có thuật tốn giải ... ngôn ngữ lập - Yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa trình cụ thể để mô tả liệu diễn đạt cho biết khái niệm lập trình thao tác thuật tốn - Ta chương trình Tham khảo sách giao khoa sử - Hỏi: kết hoạt...

Ngày tải lên: 18/10/2014, 20:53