bài ôn tập toán tuần 21

... đa dạng môi trờng sống 1.3 nhận xét hoàn thành tập điền thích ( HS: + dới nớc:cá, tôm, mực + cạn: voi, gà, +trên không: loài chim) - GV chữa nhanh tập - GV cho hs thảo luận & thực lệnh (T8) + Đặc ... hậu giá lạnh vùng cực? (mỡ tích luỹ dày, lông rậm tập tính chăm sóc trứng chu đáo.) + Nguyên nhân khiến ĐV vùng nhiệt đới đa dạng phong phú ĐV vùng ôn đới vùng cực? (Nhiệt độ ấm áp, thức ăn phong ... độ ấm áp, thức ăn phong phú, môi trờng sống đa dạng.) + nớc ta ĐV có đa dạng phong phú không? sao? (Có phông phú nớc ta có khí hậu nhiệt đới, thêm tài nguyên rừng tài nguyên biển chiếm tỉ lệ lớn...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 12:10

... có loại Nu, Pr lại có 20 loại aa + Nếu Nu mã hoá aa có 41 = tổ hợp Nu, ba không gối lên - Mã di truyền đặc hiệu , không ba chưa đủ để mã hoá cho 20 aa + Nếu Nu mã hoá aa có 42 = 16 tổ hợp mã hoá ... gián đoạn Hướng dẫn nhà: - Đọc phần in nghiêng cuối - Trả lời câu hỏi làm tập SGK Chuẩn bị nội dung - Tìm hiểu cấu trúc không gian cấu trúc hoá học, chức ARN V Rút kinh nghiệm ... Mô hình cấu trúc không gian cấu trúc hoá học ADN HS: Mục I.2 SGK, hình 1.1 - SGK → Thảo luận - Mô tả cấu trúc chung...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 22:00

... tinh bột? Vì sao? - Thảo luận, trả lời: + Để ngăn phần tiếp xúc với ánh sáng => không tổng hợp tinh bột + Phần không bịt băng dính, tiếp xúc ánh sáng => tổng hợp tinh bột, thử dung dịch iot thấy ... ôxi môi trường nghiệm B (có oxi thoát ra) que đóm bùng cháy - Trả lời: + Không cho - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: không khí lọt + Tại ống nghiệm phải đổ vào đầy nước úp ngược + Chất khí nước? ... 3 phút Ổn định trật tự lớp phút - Ôn lại cũ - Đặt vấn đề vào 20 phút - Kiểm tra sĩ số lớp - Mỗi tổ nhóm - Yêu cầu HS trả lời: - Trả...

Ngày tải lên: 14/05/2016, 16:03

... Trường tiểu học Vónh Ngọc GV: Trònh Vũ Ngọc Loan Mục tiêu : Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm thời gian thực để học tập sinh hoạt Cách tiến hành : - Giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm - Nhóm...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 15:20

... quan? có chức khác - Tại tập đoàn đơn bào chưa xem - Mô tập hợp nhiều tế bào loại thực thể đa bào? chức định - Học sinh: Đọc sách giáo khoa, thảo luận - Trong thể, nhiều mô tập hợp thành quan, nhiều ... Cấp quần thể – loài: - Học sinh quan sát hình SGK III - Tập hợp cá thể loài, sống chung - Giáo viên: hướng dẫn (hình III, nói khoảng không gian định, có khả giao phối quần thể) sinh Quần thể ... gốc chung chúng tiến hoá theo nhiều hướng khác nhau? d Dặn dò: Trả lời câu hỏi sách giáo khoa, ôn tập ngành động vật, thực vật học Chuẩn bị giới thiệu giới sinh vật  Giáo án sinh học...

Ngày tải lên: 06/06/2013, 01:26

... tính X Bài Đáp án C Bài Dáp án D 4.Củng cố: Thế ĐBG ĐB NST? Bài tập: - Làm số tập sách tập - Kiểm tra tiết ( Nội dung chơng I, II) Tiết 17 Kiểm tra tiết I Mục tiêu: Kiến thức: - HS ôn tập chơng ... Giảng mới: A Bài tập chơng I: Bài 1( Đề bài: SGK ) b, có 18 / = co ôn mARN a,- Mạch khuôn ADN: TATGGGXATGTAATGGGX mARN : AUAXXXGUAXAUUAXXXG c, Các ba đối mã: UAU,GGG,XAU,GUA,AUG,GGX Bài Từ bảng ... phơng pháp dẫn đến thành công Menđen thông qua việc phân tích thí nghiệm ông -> Sau điền thông tin vào phiếu học tập số1 GV: Gợi ý để hs tóm tắt kq thí nghiệm vào phiếu học tập số1 => nét độc đáo...

Ngày tải lên: 15/06/2013, 01:26

... tiết Prôgestêrôn Trứng không thụ tinh Niêm mạc bong Kinh nguyệt BÀI 38: CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT CỦNG CỐ: Hoàn thành phiếu học tập sau: Hoocmôn STPT GH Tirôxin ... dục thứ sinh BÀI 38: CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT  Hooc môn điều hoà hình thành tính trạng sinh dục thứ sinh Hoocmôn điều hoà Ostrôgen Testosterôn Nơi sản sinh ... phiếu học tập số Hoocmô n sinh trưởng GH Nơi sản sinh Tác dụng sinh lý Hậu rối loạn hoocmôn Thừa Thiếu BÀI 38: CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT Đáp án phiếu học tập: ...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:29

... tế bào ? Bài mới:31/ Vào bài: ? Quan sát tranh : Động vật đơn bào, Tập đoàn vôn vốc Sự tiến hoá cấu tạo chức tập đoàn vôn vốc so với động vật đơn bào thể nh ? ( Giáo viên: Tập đoàn vôn vốc có ... ? Rút kết luận ? ? Hãy cho biết nhiệm vụ môn thể ngời vệ sinh ? Phơng pháp học tập môn ? Bài mới:32/ Vào bài: Cơ thể ngời có hệ quan : Hệ hô hấp, hệ tuần hoàn, Để tìm hiểu cấu tạo chi tiết nhiệm ... vụ môn +Chỉ đợc mối liên quan + biên pháp bảo vệ thể môn học với môn - Liên quan đến y học khoa học khác TDTT, hội hoạ -Môn thể ngời vệ sinh cho hiểu biết điều gì? -Cho VD mối liên quan môn vứi...

Ngày tải lên: 26/06/2013, 01:25

... vì: A Tế bào nội bì không thấm nước nên nước không vận chuyển qua B Nội bì có đai caspari thấm nước nên nước vận chuyển qua C Nội bì có đai caspari không thấm nước nên nước không thấm qua D Áp suất ... chuyển nước từ lông hút vào mạch gỗ rễ là: A Con đường qua chất nguyên sinh đường qua thành tế bào B Con đường qua gian bào đường qua tế bào chất C Con đường qua gian bào đường qua không bào D Con...

Ngày tải lên: 26/06/2013, 01:25

... phong cách ngôn ngữ sinh hoạt * Kết cấu giảng Khái niệm Các đặc điểm chung Luyện tập a Bài tập trắc nghiệm b Bài tập vận dụng * Ghi nhớ * Bài tập nhà * Nguyên tắc: Tích hợp, liên môn * Phương ... tiếp Luyện tập Bài 1: Trong ba ví dụ sau, ví dụ thuộc phong cách ngôn ngữ sinh hoạt? a Hôm sáng mùng hai tháng chín Thủ đô hoa vàng nắng Ba Đình Muôn triệu tim chờ chim nín * Bài tập nhà Bỗng ... ân tình Hồ Chí Minh! Hồ Chí Minh! - Bài tập phần luyện tập (trang 221) b Ngày 02 - 09 - 1945, Quảng trường Ba Đình, Chủ tịch Hồ - LầnMinh tiên dựbản Tuyên ngôncấp học mới, sinhcó biết Chí đầu...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:25

... bạch cầu hình thành chân giả bắt , nuốt tiêu hóa vi khuẩn III/Hãy lựa chọn ghép thông tin cột B tương ứng thông tin cột A: ( đ) Các phần xương 1-Sụn đầu xương 2-Sụn tăng trưởng 3-Mô xương xốp ... thẳng lao động d- Câu b c 3/ Chức huyết tương là: a- Tham gia vận chuyển chất dinh dưỡng, hoocmôn , kháng thể chất khoáng b- Tiêu hủy chất thải, chất thừa tế bào tiết c- Tham gia vận chuyển chất ... Trường :THCS Quang Trung Lớp :…………………………………………… Họ tên:…………………………………… Điểm KIỂM TRA TIẾT Môn : Sinh vật Đề Lời phê Giáo viên : I/Điền vào chỗ trống câu cụm tù cho trước phù hợp : (2đ )...

Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:26

... Loại ARN sau có chức truyền đạt thông tin di truyền : a- tARN c- rARN b- mARN d- loại 5/ Prôtêin có tính đặc thù : a- Số lượng , thành phần axit amin b- Cấu trúc không gian prôtêin c- Trình tự xếp ... 7/ Phân tử ADN nhân đôi theo nguyên tắc : a- Khuôn mẫu c- Bán bảo toàn b Bổ sung d- Cả a , b , c 8/ Quá trình tổng hợp chuỗi axit amin dựa khuôn mẫu : a- ADN b- t ARN b- mARN d- rARN III/Trình ... Loại ARN sau có chức truyền đạt thông tin di truyền : a- tARN c- rARN b- mARN d- loại 5/ Prôtêin có tính đặc thù : a- Số lượng , thành phần axit amin b- Cấu trúc không gian prôtêin c- Trình tự xếp...

Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:26

... quan sát tổng hợp hoạt đông nhóm Thái Độ ‘ Giáo dục ý thức học tập vệ sinh môi trường II Thông Tin Bổ Sung Bài liên quan đến kiến thức toàn chương I nên GV viên cho hs ôn tập toàn chương động vật ... quan sát tổng hợp hoạt đông nhóm Thái Độ ‘ Giáo dục ý thức học tập vệ sinh môi trường II Thông Tin Bổ Sung Bài liên quan đến kiến thức toàn chương I nên GV viên cho hs ôn tập toàn chương động vật ... điểm nào? a có nhân cns lông bơi b có hai nhân hai không bào lông bơi c đvns, có nhân cns d không bào VI Hướng Dẫn Về Nhà (3’) Hs nhà soạn câu hỏi 2.8 sgk Học kẻ phiếu học tập Tên/ đặc điểm Cấu...

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:25

... ý thức yêu thích môn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh trùng giày trùng biến hình, phiếu học tập dặn III KIỂM TRA BÀI CŨ: -Vẽ hình ghi thích boọ« phận trùng roi IV – BÀI MỚI: • Mở bài: Chúng ta tiếp ... roi GV hỏi nguyên tác hoạt đông nhân lớp góp ý) - Gv: Yêu cầu HS làm tập mục tr.16 thông báo đáp án: Đầu trước, màu sắc hạt - Các nhóm dựa vào thực tế quan sát thông tin diệp lục SGK tr.16 trả ... học tập theo mẫu ghi tiết trước III KIỂM TRA BÀI CŨ: -1 Trình bày hình dạng, cấu tạo, cách di chuyển trùng giày -2 Trình bày hình dạng, cấu tạo, cách di chuyển trùng roi IV – BÀI MỚI: • Mở bài: ...

Ngày tải lên: 23/07/2013, 01:27

... động vật, phân bố khắp môi trường địa lí trái đất * Trong loài động vật lại có đặc điểm hinh thái tập tính đặc biệt để thích nghi với môi trường gi đa dạng loài I a dng sinh hc ng vt mụi trng ... vt i trng ny? - S lng loi ng vt rt ớt: Gu trng, cỏ voi, chim cỏnh ct, hi cu Gấu trắng đàn ngủ đông Cú tuyết ? Hóy nờu nhng c im cu to v tớnh thớch nghi ca ng vt mụi trng i lnh? Mụi trng i lnh...

Ngày tải lên: 07/08/2013, 01:26

... học tập - GV yêu cầu HS đọc - HS đọc thông tin SGK, thông tin SGK trả lời thảo luận nhóm cử câu hỏi: đại diện phát biểu - Dựa vào đặc điểm nhiệm vụ môn học đề xuất phơng pháp đẻ học tốt môn học ... hiểu công - GV cho HS làm tập - HS làm tập , 1vài 1)Công điền khuyết theocâu hỏi HS trình bày đáp án, SGK em khác nhận xét bổ - GV nhận xét giúp sung - Khi co tạo em chọn đáp án lực gọi công Giỏo ... đông - Đông chế tự - Các nhóm khác nghe máu thể ? vệ thể, giúp nhận xét bổ sung + Những yếu tố liên đánh giá kết thể không bị nhiều quan đến đông máu ? nhóm nhóm máu bị thơng + Nhờ đâu máu không...

Ngày tải lên: 31/08/2013, 10:10

... sát > Bảo vệ, lông hút: tế bào biểu bì kéo dài ? Lông hút có tồn không ? + Lông hút không tồn mãi, già rụng ? Tìm hiểu giống khác tế bào thực vật tế bào lông hút ? + Tế bào lông hút diệp lục ... rễ I -Các loại rễ thành nhóm hoàn thành tập - Có loại rễ rễ cọc rễ chùm: + Rễ cọc: có rễ to khoẻ GV yêu cầu HS làm tiếp tập đâm thẳng, nhiều rễ mọc Bài tập 2: Quan sát kĩ rễ nhóm xiên, từ rễ mọc ... sinh lên điền bảng - Lông hút gồm: vách TB, màng sinh chất, - GV nhận xét HS làm chất TB, nhân, không bào lông - GV yêu cầu HS quan sát hình 10.2 trả hút TB lời: (?) Vì lông hút tế bào ? * KL:...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 01:10

... kinh nghiệm xác nhận tổ chuyên môn - Tuần Chng II: H VN NG Tit Bi 7: B XNG Ngày soạn: 14/ / 2009 ... nhúm: ch, khn lau, x phũng V- Rút kinh nghiệm xác nhận tổ chuyên môn - Tun Tit ... - Tit Bi 6: PHN X Ngày soạn: / / 2009 Giảng lớp: Lớp Ngày dạy 8A 21/ 8/ 2009 8C Ghi 22/ 8/ 2009 8B HS vắng mặt 20/ 8/ 2009 I - Mục tiêu : Hc xong bi ny, hc sinh...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 01:10

... kinh nghiệm xác nhận tổ chuyên môn - Tuần Chng II: H VN NG Tit Bi 7: B XNG Ngày soạn: 14/ / 2009 ... nhúm: ch, khn lau, x phũng V- Rút kinh nghiệm xác nhận tổ chuyên môn - Tun Tit ... - Tit Bi 6: PHN X Ngày soạn: / / 2009 Giảng lớp: Lớp Ngày dạy 8A 21/ 8/ 2009 8C Ghi 22/ 8/ 2009 8B HS vắng mặt 20/ 8/ 2009 I - Mục tiêu : Hc xong bi ny, hc sinh...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 01:10

... động (6’) Phương pháp học tập môn học thể người vệ sinh GV: Y/c HS đọc thông tin mục III.SGK III Phương pháp học tập môn thể Nêu yêu cầu phương pháp học người vệ sinh tập môn thể người vệ sinh? Kết ... b)Hoạt động (15’) Nhiệm vụ môn thể người vệ sinh GV: Y/c HS đọc thông tin mục II.SGK II Nhiệm vụ môn thể người Mục đích nhiệm vụ môn thể vệ sinh người vệ sinh gì? - Cung cấp kiến ... Tiến trình lên lớp: I Ổn định (1’): II Bài cũ (5’) Đặc điểm để phân biệt người với động vật gì? Để học tốt môn học, em cần phải thực theo phương pháp nào? III Bài mới: ĐVĐ (1’): Cơ thể người có cấu...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 23:10