b¶ng 3 1 b¶ng mib giao diön mpls
đồ án : ĐÁNH GIÁ HIỆU NĂNG MỘT SỐ GIAO THỨC DHT TRONG MẠNG NGANG HÀNG
... 14 Hình 1- 9: Cơ chế yêu cầu liên tục .15 Hình 1- 10: Cơ chế bảng băm phân tán 15 Hình 1- 11: Mạng Edonkey 20 Hình 1- 12: Mạng Gnutella 21 Hình 1- 13 : Mạng Napster ... .11 Hình 1- 5: Mạng lai ghép 12 Hình 1- 6: Mạng lai ghép với số hoá tập trung 13 Hình 1- 7: Mạng lai ghép với số hoá phân tán . 13 Hình 1- 8: Cơ chế danh mục tập trung 14 ... Kelips 39 Hình 2 -10 : Bảng định tuyến node mạng Tapestry .40 Hình 2 -11 : Các mức liên kết node 4227 . 41 Hình 2 -12 : Đường message từ node 5 230 tới node 42AD . 41 Hình 2- 13 : Các định...
- 81
- 1,149
- 5
Phân loại kênh phân phối theo mức độ liên kết
... 15 .000 13 4 .999 2 ,30 1, 85 1 ,35 5, 93 8,52 44,28 11 ,11 10 0 3. 300 3. 000 1. 620 8.800 12 .200 70.282 12 .000 14 7.742 2, 23 2, 03 1, 10 5,96 8,26 47,57 8 ,12 10 0 3. 350 2.800 1. 700 9.000 11 .700 72.000 10 .500 14 5.790 ... 1, 11 1.960 1, 29 1. 700 1, 17 Kinh Đô 10 .10 0 7,48 11 .000 7,45 10 .800 7, 41 47 VinabiCo LubiCo Quảng Ngãi Lam Sơn Biên Hoà Công ty khác Nhập ngoại Toàn quốc 3. 10 0 4 .30 0 2.500 8.000 11 .500 59.780 15 .000 ... 2000 Năm 20 01 Năm 2002 SL TT(%) SL TT(%) SL TT(%) cung Trong nớc 60.000 64 ,18 63. 000 66,7 70.000 63, 6 Nhập 33 .500 35 ,82 32 .000 33 ,6 40.000 36 ,3 Tổng cung 93. 500 10 0 95.000 10 0 11 0.000 10 0 Bảng:...
- 71
- 850
- 0
SKKN kỹ NĂNG HÌNH THÀNH và NĂNG lực đặt câu hỏi NHẬN THỨC THEO hệ THỐNG PHÂN LOẠI các mức độ câu hỏi
... biết khối lượng ( n -1 ) chất tính khối lượng chất lại - Hs thảo luận làm tập +m + m = m + m BaCl2 Na 2SO4 BaSO4 NaCl m = m + m -m BaCl2 BaSO NaCl Na2SO4 m = 23, 3 + 11 ,7 - 14 ,2 = 10 ,2g BaCl2 Hs thảo ... ĐÁNH GIÁ Câu 1: Điền từ thích hợp vào chỗ trống câu sau đây: Trong PUHH tổng khối lượng chất ……… 1 …… tổng khối lượng chất…… 2……… tạo thành Câu 2: Đốt cháy hết 12 g kim loại magiê 32 g khí oxi ... DẠY HỌC 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra cũ 3/ Bài mới: Trong phản ứng hoá học tổng khối lượng chất có bảo toàn không? Bài học hôm giúp em trả lời câu hỏi Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Thí...
- 15
- 253
- 0
ứng dụng phương pháp phân tích đa biến nhằm tìm ra nguồn phát tán kim loại nặng, mức độ lan truyền ô nhiễm kim loại nặng từ môi trường vào các sinh vật này
... 39 ,25 11 ,4 38 ,0 Fe 200 73, 41 510 20,89 1, 71 20 ,1 67 ,1 Co 10 0 28,85 889 932 ,47 10 ,68 3, 6 12 ,0 Ni 10 0 19 ,25 18 411 5,68 10 ,27 16 ,7 55,8 Cu 10 0 6,88 37 0 038 , 23 18 ,44 15 ,0 49,8 Zn 10 0 31 7, 73 10 6828, 41 ... 31 7, 73 10 6828, 41 4,04 11 ,4 37 ,9 Cd 10 0 20,48 14 2 534 ,64 5,84 12 ,3 41, 0 Pb 10 0 12 ,39 10 16070, 51 14,20 4,2 14 ,0 As 10 0 9 ,19 11 44,09 12 ,35 3, 3 10 ,9 Hg 10 0 4,29 445,24 15 , 23 1, 1 3, 5 mẫu trắng mẫu chuẩn ... 5 ,19 41, 10 2,75 20,00 19 , 93 -0 ,35 200,00 19 9,58 -0, 21 100,00 99,48 -0,52 402, 71 0,68 200,00 18 9,94 -5, 03 20,00 21, 95 9,75 20,00 21 ,35 6,75 10 0,00 1 03, 88 3, 88 10 0,00 1 03, 02 3, 02 200,00 2 13 , 98 6,99...
- 86
- 723
- 1
Rèn luyện kĩ năng sử dụng các kiểu câu phân loại theo mục đích nói cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động ngoại khoá tiếng việt
... 15 73, 33 15 66,67 15 66,67 15 80 60 71, 67 15 86,67 15 86,67 15 93, 33 15 93, 33 60 83, 33 15 10 0 15 93, 33 15 10 0 15 73, 33 60 91, 67 15 10 0 15 80 15 66,67 15 33 ,33 60 70,00 15 40,00 15 86,67 15 33 ,33 ... 40,00 15 86,67 15 33 ,33 15 66,67 60 56,67 15 86,67 15 86,67 15 10 0 15 10 0 60 93, 33 15 26,67 15 93, 33 15 73, 33 15 46,67 60 60,00 15 53, 33 15 93, 33 15 93, 33 15 73, 33 60 78 ,33 Bảng 2: ý kiến học ... sinh: 16 0 em TT Đúng Nội dung khảo sát Sai Số lợng HS Tỷ lệ (%) Số lợng HS Tỷ lệ (%) 38 Câu 14 0 87,5 20 12 ,5 Câu 12 0 75,0 40 25,0 Câu 13 5 84 ,38 25 15 ,62 Câu 95 59 ,38 65 40,62 Câu 10 0 62,5 60 37 ,5...
- 102
- 3,492
- 4
PHƯƠNG PHÁP PHÂN CHIA VÙNG NỀN DƯỚI CÔNG TRÌNH THEO MỨC ĐỘ TIẾP CẬN TRẠNG THÁI GIỚI HẠN
... dụ cho trường hợp móng băng sau: góc ma sát ϕ = 15 o, lực dính c = 19 KN/m 2, trọng lượng riêng đất γ = 19 KN/m3, tải trọng tác dụng lên bề mặt p = 15 0 KN/m Móng băng rộng 2m Ở đây, tốn khơng xét ... = 5o, lực dính c = 10 KN/m2, trọng lượng riêng đất γ = 15 ,5KN/m3, tải trọng tác dụng lên bề mặt p = 50 KN/m (xấp xỉ so với tải trọng san lấp cát khoảng 3m) Bề rộng mặt đường 10 m, bề rộng chân ... hạn theo giá trị ứng suất điều kiện đối xứng trục biểu diễn cơng thức (hình 1) : sin ϕ = 1 − σ 1 + σ + 2.c cot gϕ (1) Đối với tốn phẳng, điều kiện cân giới hạn theo thành phần ứng suất σx, σz,...
- 7
- 341
- 2
PHÂN TÍCH CHUYỂN VỊ CỦA TƯỜNG CHẮN HỐ ĐÀO SÂUCÓ XÉT ĐẾN SỰ ĐIỀU CHỈNH MODULUS CỦA ĐẤT THEO MỨC ĐỘ CHUYỂN VỊ CỦA TƯỜNG CHẮN
... 56 26 – 62 18 – 50 11 – 39 30 - 200 Đất loại sét 68 – 90 70 – 80 44 – 12 0 20 – 93 40 – 94 60 - 38 0 0 .17 – 0.46 0 .17 – 0. 41 0 .17 – 0. 43 0 .16 – 0.46 0 .17 – 0.46 0 .15 – 0 .38 10 – 39 – 36 30 – 90 20 ... = 0.0 01, 0. 01, 0 .1% Ký hiệu Ko suTC/σ’vo G0.0 01/ σ’vo G0. 01/ σ’vo G0 .1/ σ’vo τh/σ’vo γp (%) OCR = 1. 0 0. 53 0 .33 OCR = 2.0 0.69 0.58 OCR = 4.0 1. 00 1. 10 37 5 200 80 0. 21 3. 0 425 230 10 5 0. 41 3. 5 490 ... 0.28 0.24 – 0 . 31 10 – 40 – 32 11 – 28 – 12 – 19 25 – 800 45 – 600 18 – 11 0 240 – 640 53 – 450 0.25 – 0 .37 0.26 – 0 .30 0.26 – 0 .37 0.26 – 0.40 0.26 – 0 .37 24 – 35 0 16 – 240 – 26 – 15 -7 10 0 – 600...
- 88
- 1,344
- 3
Phân vùng bảo tồn theo mức độ nhạy cảm tại vùng đệm vườn quốc gia Ba Bể bằng công nghệ GIS và viễn thám
... tích (m2) Tỷ lệ (%) Cấp 1. 258.426 ,37 1, 50 Cấp 5.455.244, 73 6, 53 Cấp 19 .1 63. 436 , 91 22, 93 Cấp 20.277 .35 3,08 24,26 Cấp 14 .978 .1 93, 96 17 ,92 Cấp 22.452 .34 5,95 26,86 83. 585.0 01, 00 10 0,00 Tổng Do ảnh hưởng ... 36 4.8 51 0,44 Đường giao thông liên xã 69.655 0,08 Đường mòn 557 .30 4 0,67 10 Sông 417 . 937 0,50 11 Suối 15 1.606 0 ,18 12 Ao 33 8.208 0,40 83. 585.0 01 100,00 Tổng Qua bảng ta thấy, tổng số 83. 585.0 01 m2 ... cứu tổng hợp bảng 3. 14 Bảng 3. 14 Kết phân cấp mức độ che phủ Diện tích Tỷ lệ (m2) (%) Cấp 15 .10 4.700 18 ,07 Cấp 4.806 .32 0 5,75 Cấp 27.498.200 32 ,90 Cấp 36 .17 5.7 81 43, 28 83. 585.0 01 100,00 STT Phân...
- 73
- 556
- 1
ĐỘNG HỌC SỤ THAY ĐỎI THÀNH PHẦN HÓA HỌC CỦA KHÓM THEO MỨC Độ CHÍN TRONG CHÉ BIÉN NHIỆT
... 9 ,32 8 9,294 9 ,34 5 8,879 8,882 8,875 7.892 7.892 7,892 1, 930 0 1, 48 53 1, 430 4 1, 4072 1, 1074 0,9649 1, 1 4 31 1, 0 434 0,99 81 K (l/phút) Trường Đại Phương trình động học 0,0645 0,08 63 0 ,10 62 0,0796 0 ,11 06 ... + 0,0 038 9 0,0 839 + 0,004 71 0,0908+0,004 71 R 0,99 0,99 0,99 0,99 0,99 0,99 0,99 0,99 0,99 0,99 0,99 0,99 0,99 0,99 0,99 Coo 1, 93 ± 0, 13 2 9 1, 48 53 + 0 ,14 94 1, 430 4 ±0 ,1 737 1, 4072 + 0, 13 4 3 1, 1074 ±0,09 43 ... sau: YĐộ chín — - 639 4,3x + R = 0,99 15 ,38 6 Y Độ chín = - 618 6,7x + R = 0,96 15 ,0 23 YĐộchín =-7 038 ,9x + 17 , 31 R = 0,97 2 Y Độ chín = -4900,8x + 11 ,39 5 Y Độ chín = -35 43, 5x + 7 ,38 18 R = 0,94 R2 =...
- 80
- 981
- 0
Phân tích chuyển vị của tường chắn hố đào sâu có xét đến sự điều chỉnh modulus của đất theo mức độ chuyển vị của tường chắn
... 56 26 – 62 18 – 50 11 – 39 30 - 200 Đất loại sét 68 – 90 70 – 80 44 – 12 0 20 – 93 40 – 94 60 - 38 0 0 .17 – 0.46 0 .17 – 0. 41 0 .17 – 0. 43 0 .16 – 0.46 0 .17 – 0.46 0 .15 – 0 .38 10 – 39 – 36 30 – 90 20 ... 0.28 0.24 – 0 . 31 10 – 40 – 32 11 – 28 – 12 – 19 25 – 800 45 – 600 18 – 11 0 240 – 640 53 – 450 0.25 – 0 .37 0.26 – 0 .30 0.26 – 0 .37 0.26 – 0.40 0.26 – 0 .37 24 – 35 0 16 – 240 – 26 – 15 -7 10 0 – 600 ... Hình 3. 31 Thuộc tính kỹ thuật đất dự án BOT 50 Hình 3. 32Mô hố đào có cọc, mesh 3D 53 Hình 3. 32Mô hố đào có cọc, mesh 3D 53 Hình 3. 33 Mô hình Plaxis 3D Foundation 54 Hình 3. 33 Mô...
- 105
- 1,237
- 16
Câu phân loại theo mục đích nói và cách sử dụng
... Câu cầu khiến Chương Cách sử dụng câu phân loại theo mục đích nói 3. 1 3. 2 3. 2 .1 3. 2.2 3. 2.2 .1 3. 2.2.2 3. 2.2 .3 3.2.2.4 3. 2.2.5 3. 2.2.6 tiếp Cơ sở nghiên cứu cách dùng câu phân loại theo mục đích ... hoàn cảnh giao tiếp, mục đích giao tiếp nhân tố ngôn ngữ 3. 1. 1 .1 Nhân vật giao tiếp a.Khái niệm Nhân vật giao tiếp người tham gia vào giao tiếp thông qua diễn ngôn để tác động vào Nhân vật giao tiếp ... Chương Cơ sở lý luận đề tài 1. 1 1. 2 1 .3 1. 4 Quan niệm câu Chức câu Phân biệt câu phát ngôn Ba bình diện nghiên cứu câu Chương Câu phân loại theo mục đích nói 2 .1 2.2 2 .3 2.4 Câu trần thuật Câu nghi...
- 46
- 4,943
- 15
nghiên cứu thành phần loài và mức độ phong phú của các loài cá bống họ eleotridae trên tuyến sông tiền
... Hương (19 93) 3, 29 (3, 03- 3,48) 5 ,12 (4,64-5,4) 7 ,34 (6 ,17 -9,26) 3, 39 (3, 13 - 3,57) 1, 47 (1, 28 -1, 53) 1, 62 (1, 57 -1, 72) Võ Thành Toàn & Hà Phước Hùng (20 13 ) 3, 5(2,4-5,5) 5,4(2,9-7,8) 3, 7 (1, 8-4,8) 3, 3 (1, 8-6,0) ... Hương (19 93) 2, 83( 2,65-2,95) 4,5 (3, 96-5 ,36 ) 6 ,36 (5,42-7,54) 2, 81( 2, 53- 3,06) 2,65(2,0 -3, 31) 2 ,19 (1, 92-2 ,34 ) 1, 97 (1, 76-2 ,33 ) Võ Thành Toàn & Hà Phước Hùng (20 13 ) 2,9(2,7 -3, 1) 4 ,3( 3,8-4,9) 3, 1( 2,4-5,0) ... (19 93) 3, 2 (2,9 -3, 3) 4,29 (3, 9-4,7) 3, 5 (3, 0-4,6) 1, 7 (1, 6 -1, 9) 1, 7 (1, 6 -1, 9) Võ Thành Toàn & Hà Phước Hùng (20 13 ) 3, 3(2,4 -3, 9) 4,8 (3, 0-5,9) 3, 6 (2,6-4,8) 3, 2 (2,6-4,8) 2,0 (1, 0-2,9) 1, 7 (1, 0 -3, 5)...
- 13
- 417
- 0
Phân vùng bảo tồn theo mức độ nhạy cảm tại vườn quốc gia ba bể bằng công nghệ GIS và viễn thám
... 33 3. 1. 1 .1 V trí a lý 33 3. 1. 1.2 a hình, a mo 33 3. 1. 1 .3 Khí hu, th y v n 33 3. 1. 1.4 Tài nguyên khoáng s
n 34 3. 1. 2 Tình hình dân s 34 ... 10 1. 1.2.5 D liu cho GIS 10 iv 1. 1.2.6 Các công ngh liên quan n GIS 10 1. 1 .3 T ng quan v vi n thám 11 1. 1 .3. 1 Vin thám gì? 11 1. 1 .3. 2 Các ph ... 1. 1 .1. 1 Khái ni m vùng m 1. 1 .1. 2 Nh ng khó kh n qu
n lý vùng m 1. 1 .1 .3 Các vn c n gi
i quy t i vi vùng m 1. 1 .1. 4 Khái nim a dng sinh hc .6 1. 1 .1. 5 Giá...
- 83
- 270
- 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo mức độ tư duy trong dạy học chương `Anđehit - Xeton - Axi cacboxylic` lớp 11 THPT
... (7,75%) ( 13 , 38%) ( 21, 83% ) (49,29%) 19 42 42 33 (4, 23% ) ( 13 , 38%) (29,58%) (29,58%) ( 23, 23% ) 39 47 31 17 (27,46%) (33 ,1% ) ( 21, 83% ) (11 ,97%) 19 22 39 28 34 ( 13 , 38%) (15 ,49%) (27,47%) (19 ,72%) ( 23, 94%) ... dụng 19 14 Anđehit – 19 78 31 81 Xeton (2 ,11 %) ( 13 , 38%) (54, 93% ) (4, 23% ) ( 21, 83% ) (57,04%) Axit 3 78 33 75 cacboxylic (2 ,11 %) (2 ,11 %) (54, 93% ) (4, 23% ) ( 23, 23% ) (52,82%) 17 (11 ,97%) (4, 23% ) Số ... 22 62 39 19 (15 ,49%) ( 43, 67%) (27,46%) ( 13 , 38%) 47 31 58 (4, 23% ) (33 ,1% ) ( 21, 83% ) (40,84) 44 61 34 (2 ,11 %) (30 ,99%) (42,96%) ( 23, 94%) 56 63 17 (4, 23% ) (39 ,44%) (44 ,36 %) (11 ,97%) 45 47 42 ( 31 ,69%)...
- 205
- 2,395
- 33
BAI TAP ESTELIPIT THEO MUC DO CO DAP ANRAT HAY
... A C3H4O2 B C4H6O2 C C3H4O2 C4H6O2 D C3H6O2 C4H8O2 Câu 65: Hãy chọn este có tính chất hóa học khác nhóm sau đây: CH 3COOCH3; CH3COOCH2CH3; HCOOCH3; CH3CH2COOCH3; (CH3)2CHCOOCH3 A HCOOCH3 B CH3COOCH3 ... CH3CHO, CH3COONH4, CH3COOH, CH3COOC2H5 B C2H5OH, CH3COOH, CH3CHO, CH3COO-C2H5 C CH3CHO, C2H5OH, CH3COOH, CH3COOC2H5 D CH3COOH, CH3CHO, C2H5OH, CH3COOC2H5 Câu 72: Khi thủy phân este HCOOC(CH3)=CH2 ... CH3COO-CH2-CH2-OH CH3COO-CH2-CH2-COO-CH3 B CH3COO-CH2-CH2-OOCCH3 CH3COO-CH2-CH2OH C CH3-OOC-CH2-CH2-OH CH3COO-CH2-CH2-OOC-CH3 d CH3COO-CH2-CH2-OH CH3-OOC-CH2-CH2-COO-CH3 Câu 32 : Vinyl fomiat phản...
- 9
- 2,229
- 62
ĐỘNG HỌC SỰ THAY ĐỔI ĐẶC TÍNH CẤU TRÚC CỦA KHÓM (TRỒNG Ở HUYỆN TÂN PHƯỚC, TỈNH TIỀN GIANG) THEO MỨC ĐỘ CHÍN & ĐIỀU KIỆN TIỀN XỬ LÝ TRONG CHẾ BIẾN NHIỆT pdf
... ± 0,00 61 0,99 1 539 ,6 ± 15 ,1 73 85 C 0, 014 8 0 ,11 26 ± 0,0082 0,99 14 65,2 ± 18 , 816 0, 019 8 0 ,12 44 ± 0, 011 2 0,99 13 5 1 ,3 ± 24,7808 0, 010 1 0 ,10 17 ± 0,00 53 0,99 14 69,6 ± 12 ,5664 85 C 0, 014 7 0 ,11 28 ± ... 0, 014 8 0,99 1 039 ,2 ± 26,84 01 0,0 13 8 0 ,10 68 ± 0,0062 0,99 11 57,6 ± 15 ,8 434 85C 0,0 2 31 0 ,1 234 ± 0, 010 9 0,99 10 10,5 ± 26, 036 4 90C 0,0 239 0 ,15 09 ± 0,0 13 3 0,99 914 ,00 ± 26,2744 80C 0,0277 0 ,1 13 6 ... 0,99 13 5 7 ,3 ± 17 ,9950 0, 018 8 0 ,14 61 ± 0, 011 5 0,99 11 68,9 ± 22,2 634 0, 012 5 0 ,10 56 ± 0,0065 0,99 13 6 9 ,1 ± 14 ,8 432 85 C 0, 014 0 0 ,11 88 ± 0,0075 0,99 12 55,4 ± 16 ,32 95 90C 0,0205 0 ,12 82 ± 0,0 011 0,99...
- 10
- 506
- 2
BAI TAP CHUONG 1 THEO MUC DO - CO DAP AN
... A C3H4O2 B C4H6O2 C C3H4O2 C4H6O2 D C3H6O2 C4H8O2 Câu 65: Hãy chọn este có tính chất hóa học khác nhóm sau đây: CH3COOCH3; CH3COOCH2CH3; HCOOCH3; CH3CH2COOCH3; (CH3)2CHCOOCH3 A HCOOCH3 B CH3COOCH3 ... CH3CHO, CH3COONH4, CH3COOH, CH3COOC2H5 B C2H5OH, CH3COOH, CH3CHO, CH3COO-C2H5 C CH3CHO, C2H5OH, CH3COOH, CH3COOC2H5 D CH3COOH, CH3CHO, C2H5OH, CH3COOC2H5 Câu 72: Khi thủy phân este HCOOC(CH3)=CH2 ... CH3COO-CH2-CH2-OH CH3COO-CH2-CH2-COO-CH3 B CH3COO-CH2-CH2-OOCCH3 CH3COO-CH2-CH2OH C CH3-OOC-CH2-CH2-OH CH3COO-CH2-CH2-OOC-CH3 d CH3COO-CH2-CH2-OH CH3-OOC-CH2-CH2-COO-CH3 Câu 32 : Vinyl fomiat phản...
- 9
- 9,778
- 157
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008