50 câu hỏi trắc nghiệm

Ngày tải lên: 03/04/2014, 09:20

... B Thí sinh Ban KHXH&NV chọn câu 4a 4b Câu 4a (5 điểm) Anh, chị phân tích cảm xúc nhà thơ Nguyễn Đình Thi đoạn thơ sau: Sáng mát nh ... đạt - Điểm 1: Trình bày đợc nửa số ý yêu cầu trên, mắc số lỗi diễn đạt, câu chữ - Điểm 0: Không trình bày đợc ý yêu cầu Câu (3 điểm) a Yêu cầu kiến thức: Trên sở hiểu biết truyện ngắn Vợ nhặt ... 2: Trình bày đợc nửa số ý yêu cầu trên, mắc số lỗi diễn đạt, câu chữ - Điểm 1: Trình bày thiếu ý sơ sài, mắc nhiều lỗi diễn đạt, câu chữ - Điểm 0: Không trình bày đợc ý yêu cầu phần dành cho...

Ngày tải lên: 24/08/2013, 20:50

... 2011 Mầm non 144971 146386 1502 61 152067 156653 Tiểu học 264432 2504 97 242706 2 4508 8 249017 THCS 315298 281603 244224 221927 209960 THPT 18 6509 184313 173038 160684 15 6501 Tổng 911220 862799 810229 ... lý trường học, cán giáo viên công tác đội ngũ tra 6.2.4 Phương pháp tổng kết kinh nghiệm giáo dục: tổng kết kinh nghiệm tra chuyên môn phát triển đội ngũ tra sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Thanh Hoá ... sinh Số lượng giáo viên 2006-2007 102 186 .509 6200 2007-2008 103 184.313 7060 2008-2009 104 173.038 6289 2009-2010 104 160.684 6017 2010-2011 104 156 .501 6714 ( Nguồn Sở Giáo dục Đào tạo Thanh...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:43

... giáo viên có kinh nghiệm - Phương pháp tổng kết kinh nghiệm: Lấy số liệu từ trường THPT, quan chủ quản 10 - Thử nghiệm tác động sư phạm: chọn số giải pháp quản lý chuyên môn để thử nghiệm 6.3 Nhóm ... Người TTCM cần xác định rõ công việc thông qua câu hỏi: Ta ai? Ta phải làm gì? Làm để làm gì? Làm nào? Khi làm? Ai làm? Làm đâu? Để trả lời câu hỏi này, người TTCM cần có kỹ cụ thể: TTCM cần ... 52.72 57.02 42.98 2007-2008 0.21 2.56 58.35 61.12 38.88 2008-2009 0.33 4 .50 75 .50 80.40 19.60 2009-2010 0.30 8.30 88.90 97 .50 2 .50 2010-2011 0.34 6.78 89.88 97.00 3.00 (Nguồn: Các trường THPT huyện...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:45

... cấu tạo thi ca, tư sự, kịch, kiểu kiến tạo văn văn học Trong thơ Tự tình Hồ Xuận Hương, có câu mà dành câu đầu để miêu tả tiếng gà, tiếng mõ, tiếng chuông Tiếng gà văng vẳng gáy bom, Oán hận trông ... hóa Thực toàn phần nhằm lí giải tiếng chửi Ước mơ có gia đình tan vỡ biểu tượng Tại lại tan vỡ, câu hỏi cần học sinh thảo luận, nhà văn tái mã hóa Có người hiểu rằng, Chí bị xã hội cự tuyệt làm ... Việt ngữ học chủ yếu dạy ngôn ngữ tự nhiên (cụ thể tiếng Việt), đơn vị ngôn ngữ lớn nghiên cứu câu, lúc văn học văn nghệ thuật Sự khác biệt Ju Lotman nêu sau: “Các nghiên cứu kí hiệu học nhất”...

Ngày tải lên: 13/11/2014, 21:09

... y = x3 + x x 2/ Gi (x0;y0) to tip im, ta cú x0 = -2 y0 = y( -2) = 50 f '(- 2) = -45 Vy phng trỡnh tip tuyn l : y 50 = -45(x + 2) y = -45x - 40 3/ y = -3x2 + 6mx (2m2 + 1) HS cú cc i ,cc ... )=2 , y(t )=t x(t )=-2 , y(t)=t x -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 -2 -4 -6 -8 m x x2 = 4 PT (*) có nghiệm thực phân biệt, m phải thoả mãn m < -15 < m < -4 < 3/ Gi (x0;y0) l to tip im x0 = ; y0 ... (1) 3x + = ( -2x-m) ( 1-x) 2x2 + (m-5)x ( m +2) = (*) Để thoả mãn yêu cầu toán PT (*) phải có nghiệm phân biệt x = (m 5) + 8(m + 2) = m 2m + 41 > 0m Đs: m Bi : Cho hm s y = 3x + = x m...

Ngày tải lên: 13/04/2013, 20:39

... Nhiệt độ (oC) Áp suất (atm) 444,6 0,73554 450 0,88929 500 1,26772 900 4,80930 1500 14,53860 Xác định thành phần định tính đơn chất B nhiệt độ giải thích Câu 9: (1.5 điểm) Có thể viết cấu hình electron ... cơng thức cấu tạo A Câu V: (2,0 điểm) Hằng số cân KC 250C phản ứng Cl2 (k) 2Cl (k) 1,4.10 -18 Tính nồng độ Cl 250C lúc cân biết nồng độ Cl2 lúc cân 0,896 M Từ cho biết 250C, clo tồn chủ yếu ... THPT CHUN HÀ NỘI Câu I: (2.0 điểm) Cơng thức cấu tạo chất liên quan (1,75 điểm) Chất -bisabolol thường dùng cơng nghiệp mỹ phẩm (0,25 điểm) Câu II: (2.0 điểm) Cơng thức thực nghiệm A (C 5H8)x,...

Ngày tải lên: 11/07/2013, 17:21

... phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Phương pháp điều tra phiếu hỏi; phương pháp nghiên cứu sản phẩm hoạt động; phương pháp tổng kết kinh nghiệm; phương pháp trò chuyện 7.3 Phương pháp thống kê toán ... chuẩn cho đội ngũ TTCM - Cơ cấu độ tuổi từ 50- 59 chiếm tỷ lệ cao 70,3%, độ tuổi trải qua thời gian giảng dạy làm công tác quản lý, tích lũy số kinh nghiệm chuyên môn, nghiệp vụ, lực quản lý, ... ngũ TTCM trường THPT, số TTCM có độ tuổi từ 50 trở lên chiếm 70,3%(114 người), tính đến năm 2015, số TTCM tăng lên 60 người đến năm 2020 tăng lên 150 người (so với nay) Để chuẩn bị đội ngũ TTCM...

Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:41

... phương pháp đặt câu hỏi, giáo viên phải vào nội dung, mức độ khó dễ để đặt câu hỏi hợp lí Phương pháp đặt câu hỏi vận dụng cho học phần học Câu hỏi Văn học sử có nội dung sau đây: câu hỏi phân tích ... không thích học 1.2 Phương pháp đặt câu hỏi * Định nghĩa Phương pháp đặt câu hỏi “phương pháp thầy giáo tác động đến hoạt động quan sát, tư độc lập học sinh câu hỏi học bắt học sinh phân tích, so ... nội dung sau đây: câu hỏi phân tích khái quát Văn học sử, câu hỏi phân tích minh hoạ Văn học sử, câu hỏi so sánh – khái quát đồng đại, câu hỏi liên kết – khái quát lịch đại… * Ưu điểm Đây phương...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 09:52

... trạng ngữ, đề ngữ - phần nằm cấu trúc ngữ pháp câu; câu đơn; câu phức câu ghép; câu phân loại theo mục đích nói), câu văn bản, liên kết câu, lỗi câu biện pháp tu từ cú pháp, … 16 Có thể nhận thấy, ... đề lựa chọn từ ngữ - Chương 3: Câu, bao gồm vấn đề giản yếu câu (câu phân loại theo cấu tạo ngữ pháp; câu đơn hai thành phần, câu đơn đặc biệt; mở rộng nòng cốt câu đơn thành phần phụ - trạng ... vựng - Bài 5: Lựa chọn từ ngữ Tiếp đến, chương vào vấn đề câu, học bài: - Bài 7: Giản yếu câu tiếng Việt - Bài 8: Câu văn - Bài 9: Lỗi câu - Bài 10: Biện pháp tu từ cú pháp Ở sách Tiếng Việt 11,...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:59

... số phận nhân vật Kết thúc câu chuyên, bi kòch gia đình người hàng chài chưa giải Những suy tư Đẩu, Phùng nhân vật tựa câu trả lời để ngỏ cho người đọc Đồng thời, qua câu chuyện gia đình hàng chài ... thay cho học sinh “con cá” giáo viên phải cho “chiếc cần câu Việc xây dựng học theo tinh thần đối thoại, theo “cần câu đắc dụng để em câu nhiều “cá” 2.3 Mở rộng hiểu biết văn học Việt Nam sau ... triết lý suy nghiệm, sau 1975 bật rõ điều Nguyễn Minh Châu luôn đối chứng với để thông hiểu lẽ đời khát vọng thấu thò mình, tư cách người nghệ só người Nguyễn Khải từ cuối năm 70 nghiệm điều kỳ...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 09:35

... dựng hệ thống câu hỏi theo hướng giúp HS sâu vào đặc trưng thể loại tác phẩm Hệ thống học đa dạng nên hệ thống câu hỏi đa dạng Thông thường, học có khoảng đến câu hỏi Với văn thơ, câu hỏi hay đề ... chỉnh sửa lựa chọn, xếp câu hỏi cho phù hợp với yêu cầu đặt ra, phù hợp với trình độ HS Vì có bài, câu hỏi hướng dẫn dài, cách đặt câu hỏi khó hiểu dẫn đến HS không nắm ý câu hỏi soạn bài, chí để ... thực nghiệm quy trình thực nghiệm 88 3.2.1 Đối tượng địa bàn thực nghiệm 88 3.2.2 Thời gian thực nghiệm .89 3.2.3 Quy trình thực nghiệm .89 3.3 Thiết kế giáo án thực nghiệm...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:18

Ngày tải lên: 20/01/2014, 16:20

... phút) V Rút kinh nghiệm dạy Việc đề xuất phương pháp dạy học mới, đại hay áp dụng công nghệ dạy học có lẽ không khó, áp dụng cho có hiệu khả thi cần trình thực nghiệm rút kinh nghiệm Đề tài tiếp ... nhằm dựa vào kiến thức học để khái quát tư tưởng nghệ thuật tác gia Vì ậy mặt giáo viên cần nêu câu hỏi để học sinh nhắc lại nội dung học, hướng dẫn học sinh quy nạp thành nội dung bải Mặt khác, ... riêng, cần phải phối hợp với phương pháp, biện pháp khác: dạy học nêu vấn đề, dẫn dắt hệ thống câu hỏi, sử dụng trực quan, thảo luận nhóm, thuyết trình…Như nói trên, đặc trưng học tác gia văn học...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:25

... nhân đôi lần, môi trường nội bào cần cung cấp A 3000 nuclêôtit B 2000 nuclêôtit C 2500 nuclêôtit D 1500 0 nuclêôtit Câu 30: Những dạng đột biến gen sau không làm thay đổi tổng số nuclêôtit số liên ... tính trạng → prôtêin Câu 19: Đặc điểm di truyền tính trạng qui định gen lặn nằm nhiễm sắc thể giới tính X A di truyền thẳng B di truyền chéo C biểu giới D biểu giới đực Câu 20: Chức tARN A truyền ... hay nhiễm sắc thể giới tính Câu 22: Bệnh hồng cầu hình liềm người dạng đột biến A thêm cặp nuclêôtit B thay cặp nuclêôtit C cặp nuclêôtit D đảo vị trí cặp nuclêôtit Câu 23: Phương pháp không sử...

Ngày tải lên: 08/03/2014, 20:20

Ngày tải lên: 16/03/2014, 08:20

... dẫn chấm toán 10 Ban KHTN đề Câu Phần trắc nghiệm khách quan có 12 câu hỏi, câu hỏi học sinh trả lời đợc tính 0,25 điểm Điểm toàn làm tròn đến 0,5 Phần I: Trắc nghiệm khách quan Mã đề 201 1d ... Phần I: Trắc nghiệm khách quan (3,0 điểm) Trong câu từ câu đến câu 12 có phơng án trả lời A, B, C, D, có phơng án Hãy chọn chữ đứng trớc phơng án câu Câu 1: Bất phơng trình (m + 2)x > vô nghiệm ... thi gồm 02 trang) Phần I: Trắc nghiệm khách quan (3,0 điểm) Trong câu từ câu đến câu 12 có phơng án trả lời A, B, C, D, có phơng án Hãy chọn chữ đứng trớc phơng án câu Câu 1: Đờng thẳng qua điểm...

Ngày tải lên: 20/03/2014, 13:03

... O Số nghiệm hệ phơng trình số giao điểm đt(d) đờng tròn: m = Nếu Thì hệ phơng trình có nghiệm m = 0,5 m < Nếu Thì hệ phơng trình vô nghiệm m > Nếu < m < 4/3 hệ phơng trình có hai nghiệm ... k(x x0) + x0 - Đt ( ) tiếp tuyến (P) hệ phơng trình: x0 0,5 (1) x + x = k (x x ) + có nghiệm x0 1 =k (2) ( x 1) Biến đổi (1) dạng: x -1 + x = k(x 1)+ k(1 x0)+ x (1) Và thay ... 2)(1 x0) + 4] + (x0 2)2 16 = (4) Qua M kẻ đt vuông góc tới (C) nên phơng trình (4) phải có hai nghiệm k1; k2 k1.k2 = -1 0,5 x0 ĐK ( x0 2) 16 = 4(1 x0 ) + 76 x1 = x0 ...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 11:00