5 p i n photodetectors
Báo cáo toán học: " Interface modification effect between p-type a-SiC:H and ZnO:Al in p-i-n amorphous silicon solar cells" potx
... deposition of p- and n- type silicon films, a conventional 13 .56 -MHz capacitively coupled CVD is used with SiH4, H2, B2H6 (1% in H2), CH4 (50 % in H2), and PH3 (1% in H2) gases The intrinsic a-Si:H ... a-SiC:H front interface and (b) AZO/ptype a-SiC:H and AZO/nc-Si /p- type a-SiC:H front interface Figure Dependence of resistance on the applied bias The dependence of resistance on the applied bias for ... Jinjoo Park1, and Junsin Yi*1 School of Information and Communication Engineering, Sungkyunkwan University, 300 Cheoncheon-dong, Jangan-gu, Suwon, 440-746, South Korea Photovoltaic Research Center,...
- 14
- 275
- 0
báo cáo hóa học:" Interface modification effect between p-type a-SiC:H and ZnO:Al in p-i-n amorphous silicon solar cells" pot
... deposition of p- and n- type silicon films, a conventional 13 .56 -MHz capacitively coupled CVD is used with SiH4, H2, B2H6 (1% in H2), CH4 (50 % in H2), and PH3 (1% in H2) gases The intrinsic a-Si:H ... a-SiC:H front interface and (b) AZO/ptype a-SiC:H and AZO/nc-Si /p- type a-SiC:H front interface Figure Dependence of resistance on the applied bias The dependence of resistance on the applied bias for ... Jinjoo Park1, and Junsin Yi*1 School of Information and Communication Engineering, Sungkyunkwan University, 300 Cheoncheon-dong, Jangan-gu, Suwon, 440-746, South Korea Photovoltaic Research Center,...
- 14
- 229
- 0
Adaptation and application of a state of the art impedance analyzer for characterization of silicon p i n diodes
... Silicon-Based pi -n Diodes 1.4.1 Characterization of Intrinsic Layer of Silicon-Based p- i- n Diodes Depending on its thickness, the intrinsic layer of a p- i- n diode can fully or partially consist ... p 191-1 95 24 Introduction to Impedance Analyzer from INPHAZE 2.1 Brief History of INPHAZE Impedance Analyzer INPHAZE impedance analyzer is a high precision impedance characterization equipment ... ADAPTATION AND APPLICATION OF A STATE-OF-THEART IMPEDANCE ANALYZER FOR CHARACTERIZATION OF SILICON P- I- N DIODES PANJI G I SURYACANDRA (B Eng., Engineering Physics, Institut Teknologi Bandung)...
- 88
- 326
- 0
Bài soạn giáo án dien tử lớp 5 bài công nghiệp
... tiờu dựng d) Lp r p mỏy iu hũa nhit Thuc ngnh sn xut hng tiờu dựng Ngnh cụng nghip nc ta cú vai trũ nh th no i vi i sng v sn xut? + Ngnh cụng nghip nc ta ó lm nhiu mt hng nhm p ng nhu cu nc ... cụng nghip no? a c b d a) Nh mỏy úng tu H Long (Qung Ninh) Thuc ngnh cụng nghip c khớ b) Nh mỏy in Phỳ M (B Ra Vng Tu) Thuc ngnh cụng nghip in (nhit in) c) Sn xut búng n Thuc ngnh sn xut hng ... Go, ng, bỏnh ko, ru, bia, - Dng c y t, dựng gia ỡnh, + K t n cỏc ngnh cụng nghip ca nc ta + K t n sn phm ca mt s ngnh cụng nghip Ngnh cụng nghip - Khai thỏc khoỏng sn - in (Nhit in, thy in )...
- 25
- 1,135
- 5
120 bài toán luyện thi và đáp án toán VIOLYMPIC lop 5
... M i b n nặng là: Hùng n ng 44kg; Dũng n ng 36kg Hùng n ng 42kg; Dũng n ng 38kg Hùng n ng 44hg; Dũng n ng 36kg Hùng n ng 42hg; Dũng n ng 36kg * B I SỐ 87: Khi cộng số tự nhi n v i số th p ph n ... ph n học sinh sơ ý viết nhầm dấu phẩycủa số th p ph n sang b n ph i hàng n n tìm tổng sai 59 1,4 Tìm số th p ph n đó? Biết tổng 480,34 B i gi i: Khi chuy n dấu phẩy ph n số sang b n ph i hàng tức ... phẩy số th p ph n tổng 8824 tìm số tự nhi n số th p ph n ? B i gi i Hiệu số th p ph n sai số th p ph n đúng: 8824 – 2077, 15 = 6746, 85 Vì tổng số tự nhi n số th p ph n có hai chữ số ph n thập...
- 21
- 1,180
- 0
Tuần 33 Lớp 5/cktkn Thái N-Lộc/CM
... by ming (trong nhúm) mt on dn ý ó lp - Nhng hc sinh khỏc nghe bn n i, g p ý bn hon thin phn ó n i - C nhúm chn i din s trỡnh by trc lp - i din tng nhúm trỡnh by ming on trc lp - C lp nhn xột ... sinh ph n tớch n t c sc, ý sỏng to, li dng t, bin ph p ngh thut - Lp nhn xột - Giỏo vi n nhn xột, bỡnh chn ngi lm n i hp dn nht Hot ng 4: dn dũ: Gv gii thiu mt s on tiờu biu - Lng nghe - Nhn ... lp - C lp nhn xột - Nhng hc sinh lm bi tr n giy l n - Giỏo vi n nhn xột bng trỡnh by dn ý ca mỡnh - Giỏo vi n nhn xột Hon chnh dn ý - C lp nhn xột * Giỏo vi n nhc hc sinh chỳ ý: dn ý tr n bng...
- 26
- 216
- 0
Hạch Toán Tài Chính Doanh Nghiệp (Phần 2) part 5 pdf
... cho ngư i b n, cho Nhà n ớc, cho công nh n vi n kho n ph i trả khác N ph i trả doanh nghi p gồm: N ng n h n nợ d i h n Nợ ng n h n: Là kho n ti n mà doanh nghi p có trách nhiệm trả vòng n m ... chi tiết số n ph i trả, số n trả theo chủ n Các kho n nợ ph i trả doanh nghi p ph i ph n lo i thành n ng n h n nợ d i h n vào th i h n ph i to n kho n nợ ph i trả N ph i trả vàng, bạc, kim ... kỳ kinh doanh bình thường N ng n h n gồm kho n: - Vay ng n h n; - Kho n nợ d i h n đ n h n trả; - Các kho n ti n ph i trả cho ngư i b n, ngư i cung c p, ngư i nh n thầu; - Thuế kho n ph i n p...
- 9
- 338
- 0
Hạch Toán Tài Chính Doanh Nghiệp (Phần 3) part 5 pptx
... thường thay đ i trực ti p g n trực số lượng s n phẩm s n xuất, chi phí nguy n liệu, vật liệu gi n ti p, chi phí nh n công gi n ti p Chi phí s n xuất chung bi n đ i ph n bổ hết vào chi phí chế bi n ... c p ph i trả cho nh n vi n qu n lý ph n xưởng, ph n s n xuất; ti n n ca nh n vi n qu n lý ph n xưởng, ph n xưởng, ph n s n xuất; kho n trích bảo hiểm xã h i, bảo hiểm y tế, kinh phí công đo n ... Ph n ánh chi phí ti n chi phí kể phục vụ cho hoạt động ph n xưởng, ph n, tổ, đ i s n xuất PHƯƠNG PH P HẠCH TO N KẾ TO N MỘT SỐ NGHI P VỤ KINH TẾ CHỦ YẾU Khi tính ti n lương, ti n công, kho n phụ...
- 9
- 228
- 0
bộ đề kiểm tra vật lý lớp 9 có đáp án tham khảo bồi dưỡng (5)
... suất b p Biết nhiệt dung riêng n ớc 200 J/Kg.K b) M i ngày đun s i 4l n ớc v i i u ki n tháng 30 ngày ph i trả ti n i n cho việc đun n ớc Giá KW h 800 đồng c) N u g p đ i dây i n trở b p l i mà ... nhiệt dung riêng n ớc 4200J/Kg.K b) Tính ti n i n ph i trả cho việc sử dụng bình 30 ngày , biết th i gian th i gian sử dụng ngày giá ti n i n 1000đ/ kWh c) N u g p đ i dây i n trở bình l i mà ... Câu 5( 3đ): Một bình n ng lạnh có ghi 220V – 1100 W sử dụng v i hiệu i n 220V để đun s i 5( l) n ớc từ nhiệt độ ban đầu 200C.Hiệu suất b p 90% a) Tính th i gian đun s i lượng n ớc Cho biết nhiệt...
- 5
- 538
- 3
đề thi và đáp án bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán trung học cơ sở tham khảo (5)
... tr i v i giả thiết Vậy t n 100 số cho LƯU Ý: - Tr n hướng d n tóm tắt cách gi i Tổ chấm c n thống thang i m chi tiết đ n 0, 25 0 ,5 - Các cách gi i khác (trong phạm vi chương trình THCS) cho i m ... SỞ GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO KỲ THI HỌC SINH GI I L P C P TỈNH TỈNH BÀ RỊA VŨNG – TÀU N M HỌC 2008 – 2009 HƯỚNG D N CHẤM M N TO N ĐỀ CHÍNH THỨC (Hướng d n gồm có 02 trang) ... + ( n − n − 1) = 2( n − 1) = n − (*) Gỉa sử 100 số tự nhi n cho hai số Không tính tổng quát, giả sử: a1 < a2 < < a100 ⇒ a1 ≥ 1, a2 ≥ 2, an ≥ 100 Thế thì: 1 1 1 + + + ≤ + + + ( p dụng...
- 3
- 485
- 4
bộ tài liệu luyện thi học sinh giỏi các môn văn hoá cấp huyện tham khảo (5)
... minh ho v gii thớch.Vỡ ph n khụng n n sinh tui ngoi 35 Cõu II : ( 1 ,5 im ) Vỡ t th phn hoc giao phi gn li gõy hin tng tho i hoỏ nhiu loi nhng li khụng gõy nh hng mt s loi khỏc? Cõu III : ... ribonucleotit ca ph n t mARN c Ph n t mARN n i tr n cú tng s bao nhiờu li n kt húa tr gia ng vi vi axit phozic d Khi gen ú nh n i ln thỡ s lng tng loi nu m i trng cung cp l bao nhiờu? Bit mi ribocos lng ... thoi t vụ sc thỡ cú bao nhiờu ln nguy n ph n? Trong quỏ trỡnh nguy n ph n ú, m i trng ni bo ó cung cp nguy n liu to tng ng vi bao nhiờu nhim sc th n? b) Nu nguy n ph n b ri lon cp nhim sc th gii...
- 37
- 690
- 1
bộ đề thi học sinh giỏi các môn văn hoá cấp huyện năm 2014-2015 (5)
... cú nhiu thun li cho phỏt trin n ng lõm ng nghip, t ú to ngun n ng sn phong phỳ l c s nguy n liu cho cụng nghip ch bin n ng sn + Ngun lao ng i , cú kh nng tip thu KHKT giu kinh nghim sn xut tiu ... cụng nghip i n (6%) * Gii thớch: - Nc ta cú nhiu iu kin thun li phỏt trin cụng nghip: + Khoỏng sn phong phỳ( dn chng) +Ngun thy nng ca sụng sui di +Ti nguy n t,nc, khớ hu, rng, thy sn phong phỳ ... cụng nghip a ngnh( cụng nghip khai khoỏng, luyn kim ) - Rng v t trng to c s phỏt trin nn n ng- lõm nghip nhit i, trng cõy cụng nghip lõu nm,dc liu ,l ni c trỳ ca nhiu sinh vt - a hỡnh rng ln vi nhiu...
- 10
- 463
- 0
Đefe ôn tập toán cuối năm lớp 5
... kết n p thêm 210 Đ i vi n n n lúc số học sinh l i trờng số Đ i Đầu n m học, số Đ i vi n trờng em vi n thiếu ni n H i đ n cu i HKI, số Đ i vi n trờng em bao nhiêu? (Biết HKI, số Đ i vi n thiếu ni n ... chiều d i g p r i chiều rộng H i ph i t n ti n mua gỗ để lát s n phòng, biết 1m2 gỗ s n 280 000 đồng Họ t n: L p: Phiếu n t p Trong mảnh v n hình tam giác di n tích 30m2 Đông mu n ng n góc ... 7giờ, ng i xe máy v i v n tốc 12km/giờ H i hai ng i g p lúc n i g p cách A ki-lô-mét? Trong mảnh đất có di n tích 240m2 ng i ta đào giếng hình tr n có đờng kính miệng giếng 1,3m Bao quanh miệng giếng...
- 38
- 635
- 2
Tài liệu tập huấn môn Địa lý lớp 4,5
... nghi p nghề thủ công (nhiều ngành công nghi p nghề thủ công); ph n bố công nghi p n i chung (t p trung đồng bằng, ven bi n) ph n bố ngành công nghi p n i riêng + Giao thông v n t i Thương m i ... s n n i, trung du Việt Nam xuất ngư i mi n n i trung du Thi n nhi n ngư i mi n Thi n nhi n hoạt động s n đồng Việt Nam xuất ngư i mi n đồng Vùng bi n, đảo qu n đảo Vùng bi n Việt Nam; đảo qu n ... Tr n đất li n, n ớc ta ti p gi p v i Trung Quốc, Lào Căm-pu-chia Vùng bi n Việt Nam ti p gi p v i vùng bi n nước: Trung Quốc, Căm-pu-chia, Philip-pin, Ma-lai-xi-a, Bru -n y, In-đô -n -xi-a, Xin-ga-po...
- 45
- 1,089
- 9
Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp dạy trẻ mẫu giáo 4 5 tuổi học múa
... không gò p mà có dáng, có đường n t Các múa minh họa nhằm biểu n i dung động tác nh p nhàng tương ứng, lo i múa minh hoạ phù h p v i trẻ mẫu giáo Dư i v i kinh nghiệm kinh nghiệm đưa vào b i: ... th i gian n định trước Trong trình lao động, động tác múa hình thành nhu cầu thực ti n để truy n bá kinh nghiệm, tình cảm ngư i v i ngư i, ngư i v i cảnh vật thi n nhi n Nghệ thuật múa dạng v n ... đặc i m g n giống v i mô nh n cách hoá nhiều dạng khác Múa minh hoạ bao gồm động tác đ n gi n, phù h p v i n i dung l i ca, tiết tấu hát nhằm minh hoạ hát đó, động tác minh hoạ ph i tự nhi n, ...
- 34
- 737
- 3
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ TRÒ CHƠI RÈN LUYỆN KỸ NĂNG XẾP DÁN TRANH CHO TRẺ MẪU GIÁO 4 5 TUỔI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
... trò chuy n trực ti p v i giáo vi n mầm non nhằm tìm hiểu nh n thức, kinh nghiệm sư phạm giáo vi n li n quan đ n thực trạng thiết kế sử dụng trò ch i tạo hình, xác định nguy n nh n gi i ph p cho ... tu i Phương ph p nghi n cứu 6.1 Phương ph p nghi n cứu lý lu n Sưu tầm, đọc, ph n tích, tổng h p, hệ thống hóa v n đề lý lu n có li n quan đ n đề t i 6.2 Nhóm phương ph p nghi n cứu thực ti n ... T.X.Kômarova “Phương ph p dạy hoạt động tạo hình” viết “cảm giác nh p i u n y sinh trước hết trường h p tri giác tính c n đ i, nh p nhàng đ i tượng, x p có nh p i u ph n đ i tượng chẳng h n cành cây,...
- 153
- 2,384
- 14
SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI HẤP DẪN CHO TRẺ 5-6 TUỔI LÀM QUEN VỚI TOÁN
... cứu - Phương ph p i u tra - Phương ph p nghi n cứu lý thuyết - Phương ph p nghi n cứu t i liệu - Phương ph p nghi n cứu thực ti n - Phương ph p quan sát hoạt động đồng nghi p - Phương ph p kiểm ... tốt gia đình nhà trường Tr n sáng ki n kinh nghiệm th n “ Một số bi n ph p sử dụng đồ dùng đồ ch i h p d n cho trẻ - tu i làm quen v i to n , th i gian nghi n cứu ng n, i u ki n để nghi n cứu ... bi n ph p? V i câu h i khảo nghiệm nh n câu trả l i từ đồng nghi p. : + Đồng nghi p ho n to n trí v i bi n ph p mà đưa ra, bi n ph p phù h p + Đồng nghi p tổ chức hoạt động tự tin h n, tổ chức nhẹ...
- 15
- 363
- 0
skkn một số biện pháp rèn kỹ năng sống cho trẻ 5 6 tuổi nhằm giúp trẻ phát triển toàn diện
... CỘNG HÒA XÃ H I CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc l p - Tự - Hạnh phúc SÁNG KI N KINH NGHIỆM Đề t i: "MỘT SỐ BIÊ N PHA P RÈ N KỸ N NG SỐNG CHO TRẺ - TUÔ I, NHẰM GI P TRẺ PHÁT TRI N TO N DI N" Họ t n: ... Uy n Chức vụ: Giáo vi n Đ n vị công tác: Trường Mầm non An Thủy Quảng Bình, tháng n m 20 15 SÁNG KI N KINH NGHIỆM Đề t i: "MỘT SỐ BIÊ N PHA P RÈ N KỸ N NG SỐNG CHO TRẺ - TUÔ I, NHẰM GI P ... triể n toa n di n" ̣ Vơ i đề ta i này nhằ m hướng đế n mu ̣c tiêu phát triể n, nu i dưỡng những giá tri ̣ số ng, làm n ̀ n tảng và h n h thành những kỹ số ng tích cực trẻ, giúp...
- 20
- 635
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25