5 165 sgk biết 2 3g một hỗn hợp gồm mgo cuo feo tác dụng vừa đủ với 100ml dd h2so4 0 2m khối lượng muối thu được là
Thiết kế tháp chưng cất hệ nước acid acetic hoạt động liên tục với năng suất nhập liệu 0,8 m3h có nồng độ 88% khối lượng nước ,thu được sản phẩm đỉnh có nồng độ 99,5%
... sôi hỗn hợp Nước-Acid acetic 7 60 mmHg: x(%phân mol) 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 y(%phân mol) 9 .2 71.6 93 100 104 .4 103 .3 79 .5 1 02 86.4 1 15. 4 53 1 05 62. 6 118.1 30. 3 1 10 42 .5 t(oC) 16.7 113 101 .3 ... bình: 0, 1. 100 0 Ftb = = 0, 01 02 (m2) 12, 1 921 .63 ,59 96 Suy chiều dài ống truyền nhiệt : 0, 01 02 = = 0 ,2 25 5 L π 0, 016 + 0, 0 128 (m) Chọn: L = 1(m), L = = 78,1 25 > 50 εl = 1: thoả Kiểm tra: d tr 0, 0 128 ... 0, 4387. 10- 3 (N.s/m2) + Hệ số dẫn nhiệt: λR = 0, 607 0 (W/moK) µ R cR 0, 4387. 10 3.3614 ,2 7 50 = = 2, 6 122 Khi xem:Prw1 ~ λR 0, 607 0 3 95, 5 05 8 ( 70, 3 − 69, 15) = 408 ,57 01 (W/m2) Từ (IV.9): qD = 2, 622 0, 25 ...
- 58
- 444
- 1
Chiết xuất, phân lập một số hợp chất và thăm dò tác dụng hạ acid uric của lá sa kê (artocarpus communis j r forster g forter)
... 166, 02 94,91 158 ,56 1 05 , 68 122 ,76 1 32, 37 116,13 159 ,44 116,13 1 32, 37 161,49 1 35, 50 179,43 1 62, 88 100 ,08 166 ,22 95, 01 158 , 52 1 05 , 58 122 , 70 1 32, 36 116,13 159 ,51 116,13 1 32, 36 6 ,23 (s) 6, 42 (s) 8 ,07 ... - 52 , 30 52 ,38 CH 2, 02 26, 70 26 , 82 CH2 1 ,53 (m)/1,98 37, 70 37, 80 CH2 1,66 (m) 75, 00 75, 48 CH 3,91 (m) 7,8,1' 10 19, 80 19,87 CH3 1 ,21 (d;6 ,0) 8,9 11 27 , 50 27 ,53 CH3 1,11 (s) 1 ,2, 6 12 29 ,00 29 ,08 ... 1 ,03 (s) 1 ,2, 6,11 13 25 , 00 24 ,97 CH3 2, 07 (s) 4 ,5, 6 1' 1 02 , 00 1 02 , 11 CH 4, 35 (d; 8 ,0) 2' 75, 40 75, 14 CH 3,16 (dd; 9 ,0; 8 ,0) 1',3' 3' 78 ,00 78, 15 CH 3,37 (dd; 9 ,0; 9 ,0) 4' 71, 70 71,83 CH 3 ,29 (dd; ...
- 113
- 658
- 6
Sáng kiến kinh nghiệm môn tìm hiểu môi trường mẫu giáo 4-5 tuổi – phân biệt 2 – 3 loại cây pot
... có – khác (trẻ dễ quan sát so sánh) III Cách tiến hành: - Lần lượt cho trẻ đến gần ngắm nhìn Tùy thu c vào đặc điểm cụ thể mà cô gợi hỏi để trẻ gọi tên nhận xét số đặc điểm bật chẳng hạn, cô hỏi: ... cầu trẻ nhìn kỹ hai cho trẻ nhận xét xem: + Hai khác điểm gì? + Hai n ày gi ống điểm nào? - Tùy thu c vào đặc điểm cụ thể mà cô gợi mở cần thiết để trẻ nhận xét đặc điểm khác giống hai Cô cho...
- 2
- 487
- 1
Giải bài tập trang 45, 46 SGK Toán 2: Tìm một số hạng trong một tổng - Luyện tập
... miễn phí Bài 2: (Hướng dẫn giải tập số SGK) Tính nhẩm: 9+1= 8 +2= 3+7= 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = Hướng dẫn giải + = 10 + = 10 + = 10 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = Bài ... trang 46 /SGK Toán 2) Bài 1: (Hướng dẫn giải tập số SGK) Tìm x: a) x + = 10; b) x + = 10; c) 30 + x = 58 a) x + = 10; b) x + = 10; c) 30 + x = 58 x = 10 – x = 10 – x = 58 – 30 x = 2; x=3 x = 28 Hướng ... tập số SGK) Tính: 10 – – = 10 – – = 19 – – = 10 – = 10 – = 19- = 10 – – = 19 – – = 11 Hướng dẫn giải 10 – – = 10 – = 10 – = 19 – = 11 Bài 4: (Hướng dẫn giải tập số SGK) Vừa cam vừa quýt có 45 quả,...
- 4
- 736
- 0
Giải bài tập trang 116 SGK Toán 2: Tìm một thừa số của phép nhân
... x = 21 : x=7 Bài 3: (Hướng dẫn giải tập số SGK) Tìm y a) y × = b) y × = 15 c) × y = 20 Hướng dẫn giải a) y × = y=8 :2 y=4 b) y × = 15 y = 15 : y =5 c) × y = 20 y = 20 : y = 10 Bài 4: (Hướng ... Bài 4: (Hướng dẫn giải tập số SGK) Có 20 học sinh ngồi học bàn có học sinh Hỏi tất có bàn học? Hướng dẫn giải Tất có số bàn học là: 20 : = 10 (bàn học) Đáp số: 10 bàn học VnDoc - Tải tài liệu,...
- 2
- 647
- 0
Nghiên cứu khả năng xác định đồng thời sắt(II) và coban(II) trong cùng một hỗn hợp bằng thuốc thử nitroso r
... Kết thu đợc bảng 12 Mật độ quang A A A1 A2 A3 0, 25 0 0, 25 0 0, 25 0 0, 25 0 0, 04 0, 25 1 0, 25 0 0, 25 0 0, 25 0 0, 08 0 ,24 9 0, 25 1 0, 25 0 0, 25 0 0, 10 0, 25 0 0, 25 0 0 ,24 9 0, 25 0 0, 16 0, 25 0 0, 25 0 0, 25 0 0, 25 0 0 , 20 0 ,26 1 ... 0, 0 05 0, 0 02 0, 0 02 0, 0 02 0, 041 0, 031 0, 018 0, 0 10 0 ,00 6 0, 0 02 0, 0 02 0, 0 02 0, 041 0, 0 32 0, 018 0, 011 0, 0 05 0, 0 02 0, 0 02 0, 0 02 0, 0 42 0, 0 30 0 ,01 7 0, 0 10 0 ,0 05 0, 0 02 0, 0 02 0, 0 02 Bảng 18: Khảo sát khả phá ... A2 A3 A phút 0 ,22 3 0 ,22 4 0 ,22 2 0 ,22 3 phút 0 ,22 7 0 ,22 8 0 ,22 9 0 ,22 8 10 phút 0 ,24 1 0 ,24 0 0 ,24 1 0 ,24 1 12 phút 0 ,24 9 0 ,24 9 0 ,24 9 0 ,24 9 15 phút 0, 25 5 0, 25 4 0, 25 6 0, 25 5 17 phút 0, 25 4 0, 25 6 0, 25 5 0, 25 5 ...
- 49
- 522
- 0
Điều tra, nghiên cứu một số thực vật Việt Nam có tác dụng hỗ trợ điều hoà lượng đường trong máu để ứng dụng cho bệnh nhân đái tháo đường type 2
... < 1 40/ 90 > 1 40/ 90 kg/m 18 ,5 22 ,9 18 ,5 22 ,9 23 mmol/l < 4 ,5 4 ,5 6 ,0 > 6 ,0 mmol/l > 1,1 1,1 0, 9 < 0, 9 Triglyceride mmol/l < 1 ,5 1 ,5 < 2, 2 2, 2 LDL-c mmol/l < 2 ,5 2 ,5 4 ,0 > 4 ,0 ng huyt - Lỳc ... 1 .2 Bng 1 .2 Tiờu chun ỏnh giỏ kt qu xột nghim ca ngi bnh T theo WHO-nm 20 02 Ch s n v Tt Khỏ Kộm mmol/l 4,4 6,1 4,4 8 ,0 < 6 ,5 7 ,0 10, 0 6 ,5 7 ,5 > 7 ,0 > 10, 0 > 7 ,5 < 1 30/ 80 > 1 30/ 80 < 1 40/ 90 ... 1,0x 10- 3M 1,0x 10- 3M 4,2x 10- 4M 1,0x 10- 3M 1,0x 10- 3M 3,7x 10- 4M 1,0x 10- 3M 1,5x 10- 4M 5, 8x 10- 5M Apigenin Vitexin Isovitexin Luteolin 21 ,85M 25 , 11M 23 ,26 M 13 ,07 M Orientin Isoorientin 23 ,30M 19,68M Demethoxycurcumin...
- 139
- 823
- 4
Xét cặp chất tồn tại hoặc không tồn tại trong cùng một hỗn hợp pps
... FeSO4 + H2S ↑ (4): 3FeSO4 + 3/2Cl2 → Fe2(SO4)3 + FeCl3 đp (5) : Fe2(SO4)3 + 3H2O 2Fe + 3H2SO4 + 3 /2 O2 ↑ → (6): H2SO4 + K2S → K2SO4 + H2S ↑ (7): FeS + 2HCl → FeCl2 + H2S ↑ (8): H2SO4 + FeO → FeSO4 ... SO2 + 2H2S → 3S + 2H2O SO2 + Cl2 → SO2Cl2 ( Cl2 nâng S lên mức hóa trị VI ) H2S + Cl2 → 2HCl + S H2O + Cl2 → HCl + HClO SO2 + H2O → H2SO3 c) Khơng tồn xảy phản ứng: 2NaHSO4 + 2KOH → Na2SO4 + K2SO4 ... phù hợp : X ( SO2) Y ( H2S) Các phương trình phản ứng: to S + O2 SO2 ( X) → to H2S + O2 SO2 + H2O ( E) → SO2 + Cl2 + 2H2O H2SO4 + 2HCl ( U: H2SO4 V : HCl ) → to S + H2 H2S ( Y) → SO2...
- 32
- 829
- 2
Nghiên cứu trắc quang và chiết trắc quang sự tạo phức trong hệ 1(2 Pyridylazo) 2 NaphTol ( Pan 2) Zn (II) hỗn hợp dung môi (nước hữu cơ) và khả năng ứng dụng phân tích
... vai trò cực âm Zn + 2H+ → Zn2+ + 2H2↑ Kẽm dễ tan HNO3 H2SO4 đặc nóng Zn + SO 42- + 4H+ → Zn2+ + SO2 + 2H2O 3Zn + 2NO3- + 8H+ → Zn2+ + 2NO + 4H2O Khi cho HNO3 tác dụng với kẽm ta thu đƣợc nhiều ... http://www.lrc-tnu.edu.vn i 2. 1.3 Thiết bị nghiên cứu 42 2 .2 Pha hóa chất 42 2 .2. 1 Dung dịch thu c thử (PAN 10- 3 M) 42 2 .2. 2 Dung dịch kim loại (Zn2+ 10- 3 M) 42 2 .2. 3 Dung dịch ... 22 1 .5. 2. 2 Xác định pH tối ƣu 23 1 .5. 2. 3 Nồng độ thu c thử ion kim loại tối ƣu 24 1 .5. 2. 4 Lực ion 25 1.6 Các phƣơng pháp xác định thành phần phức dung dịch 25 1.6.1...
- 114
- 190
- 1
nghiên cứu trắc quang sự tạo phức đa ligan trong hệ 1 - (2 - pyridylazo) - 2 - naphthol (pan-2) - fe(iii) - chcl 2 cooh trong hỗn hợp dung môi nước - axeton và ứng dụng phân tích
... màu ảnh hƣởng thu c thử dƣ ,’ đipyridyl 0, 007 52 2 3-9 năm Không 2, 2’ ,2 ’ – terpyridyl 0, 0 05 5 52 - 10 năm Không 3 ,5 - đisunfonyl 0, 0 15 6 10 2, 7 - 3,7 – tuần Không 0, 014 54 0 - 12 Vài Không ferron ... http://www.lrc-tnu.edu.vn Muối nitro – R 0. 0 02 3 7 20 3,9 - 5, 1 Không o – phenaltrolin 0, 007 50 8 2- 9 ngày Không Axit salixylic 0, 03 52 0 2 ,5 - 2, 7 –3 ngày Có Axit sunfosalixylic 0, 01 4 30 Hơn ngày Không 1.1 .5. 3 Các ... chất…………………………………………………… 2. 1 .2 Dụng cụ 40 2. 1.3 Thiết bị nghiên cứu 41 2. 2 PHA CHẾ HOÁ CHẤT 41 2. 2.1 Dung dịch Fe3+ ( 10 - 3M) 41 2. 2 .2 Dung dịch PAN -2 ( 10 - 3M) 41 2. 2.3...
- 107
- 283
- 0
CHỦ ĐỀ 1 XÉT CẶP CHẤT TỒN TẠI HOẶC KHÔNG TỒN TẠI TRONG CÙNG MỘT HỖN HỢP
... FeSO4 + H2S ↑ (4): 3FeSO4 + 3/2Cl2 → Fe2(SO4)3 + FeCl3 đp (5) : Fe2(SO4)3 + 3H2O 2Fe + 3H2SO4 + 3 /2 O2 ↑ → (6): H2SO4 + K2S → K2SO4 + H2S ↑ (7): FeS + 2HCl → FeCl2 + H2S ↑ (8): H2SO4 + FeO → FeSO4 ... C1: Cu + Cl2 CuCl2 → C2: Cu + 2FeCl3 → FeCl2 + CuCl2 to C3: 2Cu + O2 2CuO → CuO + 2HCl → CuCl2 + H2O C4: Cu + 2H2SO4 đặc → CuSO4 + 2H2O + SO2 CuSO4 + BaCl2 → CuCl2 + BaSO4 ↓ 2) Từ ngun ... 19 a) Hỗn hợp khí : CO2, SO2, H2, O2 b) Hỗn hợp khí : CO, CO2, SO2, SO3, H2 c) Dung dịch lỗng chứa hỗn hợp: HCl, H2SO4 , HNO3 d) Dung dịch hỗn hợp : Cu(NO3 )2, AlCl3, BaCl2 e) Hỗn hợp bột gồm: ...
- 33
- 480
- 2
luận văn đại học sư phạm Nghiên cứu sự tạo phức giữa Pb(II) với 1-(2-pyridilazơ)-2-naphtol trong hỗn hợp nước và axeton(11,2%) bằng phương pháp trắc quang
... 4 80 4 85 4 90 4 95 500 50 5 ΔAi 0 ,21 9 0 ,22 7 0 ,23 6 0 ,2 45 0, 25 5 0 ,26 4 0 ,27 6 0 ,28 0 0 ,28 2 0 ,27 9 0 ,27 2 0 ,26 1 0 ,24 4 0 ,22 3 0, 198 λ (nm) 51 0 51 5 52 0 52 5 53 0 53 5 54 0 54 5 55 0 55 5 56 0 56 5 57 0 57 5 58 0 ΔAi 0, 1 15 ... 0. 0 32 0. 0 42 0. 05 3 0. 0 62 0. 068 0. 076 0. 081 0. 089 0. 0 95 0. 100 0. 107 0. 114 0. 117 0. 121 0. 127 0. 1 35 0. 143 Nguyễn Thị λ (nm) 4 85 4 90 4 95 500 50 5 51 0 51 5 52 0 52 5 53 0 53 5 54 0 54 5 55 0 55 5 56 0 56 5 Líp: K55A ... 0. 155 0. 167 0. 1 82 0 . 20 1 0 .22 1 0 .24 9 0 .26 6 0 .28 4 0. 3 10 0.3 40 0. 353 0. 3 75 0. 399 0. 419 0. 4 25 0. 421 0. 414 42 λ (nm) 57 0 57 5 58 0 58 5 59 0 59 5 600 6 05 6 10 6 15 6 20 6 25 6 30 53 5 54 0 55 5 600 ΔAi 0. 398 0. 369...
- 83
- 931
- 0
Hoài Thanh nhận xét về Xuân Diệu: Đó là một hồn thơ tha thiết, rạo rực, băn khoăn Phân tích Vội vàng để làm sáng tỏ điều đó
... nghệ thu t đối lập: Lòng rộng - lượng trời chật Xuân tuần hoàn - tuổi trẻ chẳng hai lần thắm lại Còn trời đất - chẳng Và vạn vật triệt tiêu, khắp sông núi than thầm tiễn biệt Nỗi buồn không làm ... rộn ràng Điệp ngữ Ta muốn kết hợp với động từ gây cảm giác mạnh ôm riết say, thâu, cắn từ ngữ bình dị mà vô tinh tế mơn mởn, chuếnh choáng, đấy, no nô góp phần làm rõ tính cách hồn thơ, sống ... thời gian ân cắp đời Con người sợ thời gian lại có giác quan nhạy với thời gian Xuân Diệu lắng nghe bước thời gian lòng vật Một loại hình ảnh thiên nhiên lên qua cảm thức thời gian: Cơn gió xinh...
- 2
- 5,519
- 17
Thiết kế tàu container sức chở 1200TEU với khối lượng của mỗi container là 9,2 tấn, vận tốc 17,5 knot, chạy cấp không hạn chế
... 1 .28 2 -2. 201 -1.694 -0. 064 0. 796 20 7.647 0. 000 0. 9 80 0 .00 0 0. 000 0 . 20 0 0 .00 0 0. 0 40 0 .00 05 1 46 1 .28 2 -2. 201 -1.694 -0. 079 0. 796 25 8 .861 0. 000 1 .00 4 0. 000 0. 000 0 . 20 0 0 .00 0 0. 0 40 0 .00 05 1 461 1 .28 2 ... -2. 201 -1.694 -0. 0 95 0. 796 3 15. 1 50 0. 000 1. 02 9 0. 000 0. 000 0 . 20 0 0 .00 0 0. 0 40 0 .00 05 1 461 1 .28 2 -2. 201 -1.694 -0. 131 0. 796 421 .4 10 0 .00 0 1 .07 6 0. 000 0. 000 0 . 20 0 0 .00 0 0. 0 40 44 344.69 28 37 396. 40 ... 0. 00 0 .00 611 11 3 20 - - 0. 00 0 .00 1 02 11 3 20 - - 0. 00 0 .00 1 02 11 3 20 - - 10 0 .00 0. 00 1 02 11 3 20 - - 11 0. 00 0 .00 1 02 11 3 20 - - 12 0. 00 0 .00 1 02 11 3 20 - - 13 0. 00 0 .00 4 25 11 3 20 - - 14 0. 00 0 .00 1144...
- 177
- 957
- 6
Nghiên cứu trắc quang và chiết - trắc quang sự tạo phức trong hệ 1(2- Pyridylazo) - 2- NaphTol ( Pan - 2)- Zn (II) - hỗn hợp dung môi ( nước - hữu cơ) và khả năng ứng dụng phân tích
... http://www.lrc-tnu.edu.vn i 2. 1.3 Thiết bị nghiên cứu 42 2 .2 Pha hóa chất 42 2 .2. 1 Dung dịch thu c thử (PAN 10- 3 M) 42 2 .2. 2 Dung dịch kim loại (Zn2+ 10- 3 M) 42 2 .2. 3 Dung dịch ... 22 1 .5. 2. 2 Xác định pH tối ƣu 23 1 .5. 2. 3 Nồng độ thu c thử ion kim loại tối ƣu 24 1 .5. 2. 4 Lực ion 25 1.6 Các phƣơng pháp xác định thành phần phức dung dịch 25 1.6.1 ... cụ 10 1 .2. 2.1 Phƣơng pháp trắc quang chiết trắc quang 10 1 .2. 2 .2 Phƣơng pháp chuẩn độ trắc quang 12 1 .2. 2.3 Phƣơng pháp quang phổ hấp thụ nguyên tử (FAAS) 12 1 .2. 2.4 Các phƣơng...
- 27
- 119
- 0
- cho 5 6 g mot oxitkim loai tac dung vua du voi dd hcl cho ra 11 1 g muoi hay cho biet ten kim loai do
- câu 2 21 cho glucozơ lên men tạo thành ancol khí co2 tạo thành được dẫn qua dung dịch nước vôi trong dư thu được 50g kết tủa biết hiệu suất lên men là 80 khối lượng ancol thu được là
- bài 33 một nguyên tố m tác dụng vừa đủ với 672ml khí x2 tạo ra 3 1968g muối a hao hụt 4 số hiệu của nguyên tử m bằng 5 3 số khối của r
- cho hỗn hợp gồm 0 1 mol hcooh và 0 2 mol hcho tác dụng hết với dung dịch agno3 trong amoniac thì khối lượng ag thu được là
- hỗn hợp 2 muối a2so4 và bso4 có khối lượng 44 2 gam tác dụng vừa đủ với d dịch bacl2 tạo thành 69 9 gam baso4 kết tủa tìm khối lượng 2 muối tan mới tạo thành
- hỗn hợp gồm 0 1 mol hcooh và 0 2 mol hcho tác dụng hết với dung dịch agno3 trong amoniac thì khối lượng ag thu được là
- câu 2 21cho glucozơ lên men tạo thành ancol khí co2 tạo thành được dẫn qua dd nước vôi trong dư thu được 50g kết tủa biết hiệu suất lên men là 80 khối lượng ancol thu được là
- câu 20 hoà tan hoàn toàn 10 gam hỗn hợp hai muối xco3 và y2co3 bằng dung dịch hcl dư thu được dung dịch a và 0 448 lít khí đktc khi cô cạn dung dịch a thì khối lượng muối thu được là
- câu 1 thổi một luồng khí co dư đun nóng qua hỗn hợp gồm al2o3 cuo feo đến phản ứng hoàn toàn thu được hỗn hợp rắn x gồm
- 74 cho 13 35 g hỗn hợp x gồm ch2nh2ch2cooh và ch3chnh2cooh tác dụng với v ml dung dịch naoh 1m thu được dung dịch y biết dung dịch y tác dụng vừa đủ với 250 ml dung dịch hcl 1m giá trị của v là
- câu 107 cho 3 04g hỗn hợp a gồm 2 amin no đơn chức tác dụng vừa đủ với dung dịch hcl thu được 5 96g muối tìm thể tích n2 đkct sinh ra khi đốt cháy hết hỗn hợp a trên
- câu 193 cho 31 g hỗn hợp 2 phenol x và y liên tiếp trong cùng dãy đồng đẳng của phenol đơn chức tác dung vừa đủ với 0 5 lit dung dịch naoh 0 6m x và y có công thức phân tử là
- bài 1 biết 2 3g hỗn hợp gồm mgo cuo và feo tác dụng vừa đủ với 100 ml dung dịch h2so40 2m khối lượng muối thu được là
- 1 24g hỗn hợp 2 rượu đơn chức tác dụng vừa đủ với natri thấy thoát ra 336 ml h2 đktc hỗn hợp các chất chứa natri được tạo ra có khối lượng là
- câu 16 cho 3 38g hỗn hợp y gồm ch3oh ch3cooh c6h5oh tác dụng vừa đủ với natri thấy thoát ra 672 ml khí đktc hỗn hợp rắn y1 khối lượng y1 sẽ là a 3 61g b 4 7g c 4 76g
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose