... TCH CC CHO BI TON LC TH RC 40 4. 1 Gii thiu 40 4. 2 Hc tớch cc bi toỏn lc th rỏc 41 4. 3 Th nghim v kt qu 43 4. 3.1 Ci t chng trỡnh th nghim 43 4. 3.2 ... xong 11 Bng 4. 2 T in t v ch s cho d liu bng 4. 1 48 S TT anh gi mt ri tng Mua 4 thng Trựng v va xong 10 11 Bng 4. 3 Biu din vộct cho d liu bng 4. 1 Nh vy cỏc th s c biu din nh sau: Th1 = {4, 7, 8, 9} ... Hỡnh 4. 11 Kt qu chy thut toỏn KFF Hỡnh 4. 12 Kt qu chy thut toỏn BALANCE_EE DANH SCH CC BNG BIU Bng 4. 1 Vớ d ni dung ca bn th Bng 4. 2 T in v ch s cho d liu bng 4. 1 Bng 4. 3 Biu din vector cho d...
... ứngdụng giải tích để chứng minh Điều phần nói lên ứngdụng mạnh giải tích Với đề tài ứngdụng giải tíchtoán bất đẳng thức Sử dụng kết hàm lồi tính đơn điệu hàm số cho thành công việc giải toán ... (19) với x 2.2.3 Các toán tương tự vận dụng phương pháp BàitoánCho x Chứng minh rằng: a) sin x x b) tg x x x3 sin x Bàitoán Chứng minh với x ta có x Bàitoán Chứng minh tam giác ta ... môn Toán: Số học, Đại số, Giải tích, Lượng giác Hình học Các toán bất đẳng thức quyến rũ niềm say mê người yêu toán Có nhiều phương pháp chứng minh bất đẳng thức, ứngdụng Giải tích để chứng...
... (2) toán phân tích thừa số (tiêu biểu hệ mật RSA); toán xếp ba lô; (4) toán mã sửa sai (5) toán hệ mật xây dựng đường cong elliptic Trong thuật toán khóa công khai RSA sử dụng phương pháp phân tích ... NGHIÊN CỨU KHẢ NĂNG ỨNGDỤNG HỆ MẬT XÂY DỰNG TRÊN BÀITOÁN LOGARIT RỜI RẠC VÀO CHỮ KÝ SỐ 2.1 Bàitoán logarit rời rạc 2.1.1 Bàitoán logarit trƣờng số thực R Định nghĩa logarit : cho hai số dương ... xây dựng chữ ký số toán logarit rời rạc 21 CHƢƠNG III XÂY DỰNG CHƢƠNG TRÌNH TÍNH TOÁN THAM SỐ CHO CÁC HỆ MẬT XÂY DỰNG TRÊN BÀITOÁN LOGARIT RỜI RẠC 3.1.Xây dựng chƣơng mô toántoán logarit rời...
... dương tương ứng với thưrác 2.6 Bàitoán phân loại thưrác 15 CHƯƠNG ỨNGDỤNG PHƯƠNG PHÁP NAIVE BAYES TRONG BỘ LỌCTHƯRÁC TỰ ĐỘNG 3.1 Các công nghệ lọcthưrác Một số công nghệ lọcthưrác nay: ... Bộ lọcthưrác sử dụng thuật toán Naive Bayes cung cấp chức lọcthư tự rác tự động 3.5 Các bước xây dựnglọcthưrác sử dụng thuật toán Naive Bayes Tạo sở liệu từ Bayes thích hợp Trước lọcthư ... email chưa học 19 3.6.2 Minh hoạ thuật toán phân loại thưrác Naive Bayes Bàitoán phân loại thưrác thực chất toán phân loại văn hai lớp, đó: tập tài liệu mẫu ban đầu thưrác (spam) thư hợp lệ...
... phát triển tư người Từ văn học dân gian đến văn học viết đạt nhiều thành tựu Chúng ta có kho tàng truyện cổ tích, ca dao, dân ca văn học truyền miệng Văn học trung đại chứng kiến thành tựu rực rỡ ... ứngdụng nhanh chóng học để ứng phó với hiểm hoạ ngoại xâm bị đồng hoá Những tri thức lỗi lạc, có tinh thần dân tộc muốn học Trung Quốc để tiến kịp, không thua Trung Quốc, nghĩ đến phê phán học ... cần học làm theo.” Để nghiên cứu khoa học, để tư triết học, để viết công trình lý luận văn học, nghệ thuật, người xưa đủ (phần lớn thời gian lo cho việc giữ nước); điều kiện phát triển khoa học, ...
... Những yếu tố khác biệt dạy họcthụ động với dạy họctíchcực gì? I Dạy họctíchcực Tại phải áp dụng D & HTC? a) Sự khác biệt dạy họcthụ động với dạy họctíchcực *Dạy họcthụ động tập trung vào ... Người họcHọc tập mức nông cạn, hời hợt *Dạy & Họctíchcực tập trung vào hoạt động người học Người dạy Người họcHọc tập mức độ sâu – Học độc lập Người dạy I Dạy họctíchcực Tại phải áp dụng ... vấn đề, phá bỏ… ● Học sâu, học độc lập,… I Dạy họctíchcực Tại phải áp dụng D & HTC? b) Các biểu thể Họctíchcực : * Các biểu thể học độc lập ● HS tạo điều kiện để sáng tạo học tập ● HS khuyến...
... sử dụng PTCN theo hướng dạy họctíchcựccho giáo viên Lịch sử tốt nghiệp trường ĐH Giáo dục – ĐHQGHN - Thực nghiệm đánh giá hiệu biện pháp phát triển kĩ sử dụng PTCN theo hướng dạy họctíchcực ... sử dụng PTCN theo hướng phát huy tính tíchcựchọc sinh tạo nên hiệu học, góp phần nâng cao chất lượng dạy học lịch sử trường THPT Các biện pháp phát triển kĩ sử dụng PTCN theo hướng dạy họctích ... hình thành kĩ sử dụng PTCN cần thiết cho trình dạy học trường THPT 2.3 Đề xuất số biện pháp phát triển kĩ sử dụng PTCN theo hƣớng dạy họctíchcựccho giáo viên Lịch sử 2.3.1 Sử dụng công cụ Google...
... Ngoài ra, có phần họcthú vị mà bạn không nên bỏ qua “1000 từ thư ng đánh vần sai tiếng Anh” Big City Big City giống game trí tuệ chương trình học tập túy Bởi phần mềm đưa người học đến Luân Đôn ... thú vị Ngoài phần mềm có số tính thú vị khác thêm lựa chọn từ cần học, chuyển văn sang giọng nói… Johnny Grammar's Quizmaster Ứngdụng kiểm tra trình độ ngữ pháp tiếng Anh bạn với chuyên gia ngữ ... Bởi phần mềm đưa người học đến Luân Đôn theo dõi sống thư ng ngày nhóm công dân quán café Tony 48 mẫu hội thoại kèm theo lời thích, người học dễ dàng bắt nhịp với phần mềm Big City Hơn nữa, đoạn...
... GB + GC + GD = 4MG uuur uuur uuuu uuuu r r uuuu r 4 V y MA + MB + MC + MD nh nh t ⇔ 4MG nh nh t ⇔ M ≡ G hay M ( ; ; ) D NG 2: C c tr dài bình phương vô hư ng c a véc tơ BÀITOÁN :Cho a giác A1 ... MB t giá tr nh nh t Ví d 1 .4: Trong không gian Oxyz cho hình t di n ABCD có nh A(3 ;4; -1), B(-5; 3;-2), C(3;-1;2), D(1;1 ;4) uuur uuur uuuu uuuu r r Tìm i m M không gian cho MA + MB + MC + MD nh nh ... OAn ) k Bây gi ta s s d ng hai k t qu gi i toán qu tích c c tr hình h c Batigoal Email:hoangquan9@gmail.com III NG D NG TÂM T C D NG I C c tr GI I BÀITOÁN C C TR HÌNH H C dài véc tơ Nh n xét :...
... chưa nhận thức hết tác dụng trò chơi họctoán Vì mà họctoán trầm học sinh thụ động học tập, số học sinh yếu ngại học toán, đến họctoán em không hứng thú dẫn đến kết học tập không cao b, Thực ... sinh nắm kiến thức học cách nhẹ nhàng Trong trình họctoán tiểu học, sử dụng trò chơi toánhọc có nhiều tác dụng : Giúp học sinh thay đổi loại hình hoạt động học, làm chohọc bớt căng thẳng, ... tiểu học THTH Lớp có 27 học sinh có: 12 em nữ, 15 em nam Ngay từ đầu năm vạch kế hoạch phải cho lớp hoạt động sôi học, đặc biệt họctoán Tôi thiết kế trò chơi toánhọc đưa vào áp dụnghọc toán...
... phương pháp dạy học Lịch 39 39 40 41 sử 41 2.3 Một số biện pháp phát triển kỹ sử dụng PTCN theo hướng dạy họctíchcựccho giáo viên Lịch sử 43 2.3.1 Sử dụng công cụ Google ... tắc 3Đ sử không thư ng thư ng xuyên sử dụngdụng PTCN tổ chức hoạt xuyên sử dụng PTCN PTCN tổ chức hoạt động học tập cho HS hiệu tổ chức hoạt động động học tập cho HS học tập cho HS Thiết kế ... truyền thông DH : Dạy học DHLS : Dạy học Lịch sử DHTC : Dạy họctíchcực ĐC : Đối chứng ĐH : Đại học ĐHQGHN : Đại học Quốc gia Hà Nội GV : Giáo viên HS : Học sinh KNDH : Kỹ dạy học KTĐG : Kiểm tra...
... sử dụng (hoặc chuyên gia phát triển) thưc ứngdụng cách sáng tạo, nhanh chóng, mềm dẻo Hiện ứngdụng sử dụng công nghệ mạng tíchcực chưa nhiều, thông thư ng ứngdung cài đặt caching nhiên với ... sử dụng tạo lớp dẫn suất từ chúng làm thuận tiện cho công 'iệc xây dựngứngdụng mạng tíchcực Lớp D a t a C a p t u r e cung cấp ác dịch vụ tương ứng với dịch vụ ƯDP cho việc phát triển ứngdụng ... trình bày phần giới thiệu • Các ứngdụng sử dụng mạng tíchcực phát triển dựa lớp trừu tượng A p p l i c a t i o n Các chức ứngdụng cài đặt thông qua việc sử dungứngdụng phân tán dịch vu điều...
... II.2 .4 Nút mạng tíchcực 40 II.3 Cài đặt thành phần 40 II.3.1 Cài đặt nút mạng tíchcực 42 II.3.2 Cài đặt gói tin tíchcực 44 II.3.3 Giao thức 47 II.3 .4 ứng ... Application ứngdụngtíchcực mã tíchcực ANTS Active Network Transport System Bộ công cụ cho việc xây dựngứngdụngtíchcực ACL Access Control List Danh sách điều khiển truy cập Capsule Gói tin tíchcực ... trờng truyền đợc sử dụng nh trình bày phần trớc Các ứngdụng sử dụng mạng tíchcực đợc phát triển dựa lớp abstract Application Các ứngdụng chứa chức đợc cài đặt sử dụngứngdụng phân tán hệ điều...
... sử dụng thiết bị Việc sử dụng công nghệ thông tin để đổi phương pháp dạy học chưa nghiên cứu kỹ, dẫn đến việc ứngdụng không chỗ, không lúc, nhiều trở thành lạm dụng Tuy thời gian dạy học có ứng ... thức, dàn bài, hết giờ, …), cần khai thác mạnh công nghệ thông tin kiểm tra đánh giá kiểm chứng kết Không lạm dụng công nghệ chúng không tác động tíchcực đến trình dạy học phát triển học sinh, ... động GV, hoạt động tíchcực HS Trên sở đó, tổ xin đưa biện pháp ứngdụng công nghệ thông tin vào số kiểu lớp sau: + Dạy khái niệm hình hình học + Dạy thao tác vẽ hình bản, toándựng hình + Dạy...
... ứngdụng – Phân tích số thuật toán xếp An CH1301001:Nguyễn Tuấn Đánh giá Bài phân tíchcho ta hiểu biết tốt hàm sinh xác suất cách ứngdụng vào giải số toán phổ biến ví dụ Cùng với số thuật toán ... thuộc vào , cho với đủ lớn, hàm dương ta nói thuật toán có độ phức tạp cỡ Các độ phức tạp thư ng gặp thuật toán thông thư ng gồm có: 17 Hàm sinh xác suất ứngdụng – Phân tích số thuật toán xếp ... 11 Hàm sinh xác suất ứngdụng – Phân tích số thuật toán xếp An CH1301001:Nguyễn Tuấn Giải G(s) theo chuỗi số s, phân rã sn 12 Hàm sinh xác suất ứngdụng – Phân tích số thuật toán xếp An CH1301001:Nguyễn...