3 phương pháp và kỹ năng tập huấn
Chương 3: Phương pháp nghiên cứu và các kết quả phân tích thực trạng ước lượng và dự đoán cầu của hãng trà xanh C216
... luận nhóm 13 Kinh tế học quản lý Sản lượng tiêu thụ trung bình tháng 11 năm 2010: T = 13, D1= 1; D2= D3= là: Qt1 = 234 2.096 + 95.74974*7 – 129.99 23* 8 + 43. 136 54*1.86 + 0.9611 43* 13 – 295 .38 20*1 = ... biến giả Từ bảng Eviews ta thu phương trình hồi quy biến sau: Qt= 234 2.096 + 95.74974P1 – 129.9923P2 + 43. 136 54M + 0.961143T – 295 .38 20D1 – 226.2276D2 – 219.4843D3 Sau ta dự đoán sản lượng trung ... 16 3. 1 Phương pháp nghiên cứu 16 Lớp 1006MIEC0511 Bài thảo luận nhóm 13 Kinh tế học quản lý 3. 1.1 Phương pháp thu thập liệu 16 3. 1.2 Phương pháp phân tích liệu 16 3. 2...
- 39
- 1,627
- 12
CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP TÍNH MẠCH TUYẾN TÍNH Ở CHẾ ĐỘ XÁC LẬP ĐIỀU HÒA MÔN CƠ SỞ KỸ THUẬT ĐIỆN 1
... Y3 ; Z1 Z2 Z3 JK Chương 3: Phương pháp tính mạch tuyến tính chế độ xác lập điều hòa - Graph Kirchhoff J II Phương pháp nút Y3 Y1 Y2 Y3 A J J1 Y3 ... Vòng 1: U k vong Ek I3 B Z3 E5 I4 Z4 Z1 IV1 Vòng 3: E3 Z3 B IV Z4 E5 IV3 Z5 E1 Evong Z I V (Z Z3 Z ) I V Z I V E3 Cơ sở kỹ thuật điện - Nguyễn ... C Chương 3: Phương pháp tính mạch tuyến tính chế độ xác lập điều hòa - Graph Kirchhoff J II Phương pháp nút Y1 Y2 Y3 Y3 Y3 A J J1 Y3 Y4 Y5...
- 32
- 3,462
- 3
đào tạo pha chế và kỹ năng quản lý nhà hàng cấp tốc
... 40 10 Đĩa hoa Táo 30 0 Dưa hấu 30 0 Xoài 30 0 nhỏ vừa to Lê 30 0 ổi 30 0 Cam 30 0 Kacao sữa Kacao Sữa đặc Sữa tươi Kacao Sữa đặc Cốt dừa Sữa tươi Sữa đặc Sữa tươi 200 30 0,5 40 50 2 /3 cốc highball kinhdoanhcafe.com ... Dứa Đường Dưa hấu Táo Càrốt Đường Hàm lượng(gam) 100 50 quả 10 200 20 35 0 30 0 10 35 0 10 400 10 30 0 10 100 10 30 0 10 35 0 15 30 0 10 50 50 50 50 Hoa dầm Xoài dầm Xoài Sữa đặc Sữa tươi Cốt dừa Sữa ... kinhdoanhcafe.com – tài liệu lưu hành nội đồng thời Bạn phải nắm rõ phương pháp pha chế loại thức uống phương pháp quản lý, phương án marketingđể kinh doanh mô hình này.Bạn nên ý số vấn đề: -...
- 68
- 415
- 0
Kết hợp 3 phương pháp quy đổi trung bình đường chéo để giải bài toán hóa học
... ankan 25 ,35 = 16 ,32 5 mol v anken mi sinh ra) thỡ s mol C4H10 ban u l: n đ = 3, 65 + Do ú, hiu sut ca phn ng l: H% = 16 ,32 5 - 3, 65 ì 100% = 77,64% 16 ,32 5 ỏp ỏn ỳng l A 77,64% Vớ d 3: Cho 37 ,6g hn ... Liờn h: 04 .39 152590 - 09897685 53 (Linh) Sao bng lnh giỏ V Khc Ngc 0985052510 Hỗn hợp (M = 29) M = 32 ,65 25 ,35 3, 65 C4H10 (M = 58) Gi s hn hp sau cha 29 mol khớ (3, 65 mol C4H10 d v 25 ,35 mol hn ... mol 2,875 (NaX) 63 0,1 mol 0 ,35 mol Na2SO3 60,125 (NaOH) 40 n SO2 = n Na2 SO3 = 0 ,35 mol n e nhận = 0 ,35 ì = 0,7 mol Gi s kim loi cú húa tr n, ta d dng cú: M = m 22,4 = = 32 n 0,7 n n M Cu...
- 6
- 434
- 1
Chương 3: Phương pháp nghiên cứu mô học ppt
... chloroform, xilen… Các dung môi thường có số khúc xạ cao 3 Ngấm paraffin Mẫu ngâm lọ paraffin nóng chảy (57-600) với thời gian thay đổi 1-3h tùy theo kích thước mẫu mô Đối với mẫu mô ngấm chậm ... sáng xuyên qua để quan sát kính hiển vi Có phương pháp cắt mẫu thường áp dụng Cắt lạnh: Cắt mô đúc khối paraffin: Điểm khác biệt hai phương pháp này: Nhiệt độ: Dung dịch cố định Hình ... dụng bouin nghiên cứu phát triển tuyến sinh dục Sử dụng AFA để cố định mẫu mo bệnh học tôm… Phương pháp cố định Kích thước mẫu có ảnh hưởng đến hiệu cố định Tuy nhiên, độ dày mẫu có tính...
- 45
- 2,165
- 17
Vận dụng đổi mới phương pháp dạy học vào dạy bài Ôn tập chương III - Quan hệ vuông góc Hình học 11 Nâng cao
... ( ) Từ (1), (2) ⇒ ( ( SBC ) , ( ABC ) ) = R SKH tan SKH = SH = ⇒ R SKH ≈ 630 43' HK Vậy ( ( SBC ) , ( ABC ) ) ≈ 63 43' GV: Nêu định nghĩa, cách xác định góc hai đường thẳng ? HS: Suy nghĩ, trả ... trọng, dạng toán lại phải minh hoạ ví dụ tiêu biểu lột tả phương pháp, kĩ cần thiết phần kiến thức Năm học 2012-20 13 tiếp tục thực đổi phương pháp dạy học Góp phần thuận lợi cho học sinh trình ... Suy HM ⊥ AB ⇒ AB ⊥ ( A ' HM ) ( 3) Kẻ HP ⊥ A ' M , Theo (3) ⇒ HP ⊥ AB ( ) Do đó: HP ⊥ ( AA ' B ' B ) ⇒ d ( H , ( AA ' B ' B ) ) = HP 1 a = + ⇒ HP = 2 HP HM A' H 30 d ( C , ( AA ' B ' B ) ) BC...
- 13
- 546
- 0
Vận dụng kết hợp một số kĩ thuật và phương pháp dạy học tích cực vào tiết “ôn tập phần văn học”(sgk ngữ văn 12 tập 1 – ban cơ bản) nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn ngữ văn ở trường
... trò 1 .3 Một số kĩ thuật và phương pháp dạy học cực Theo Dạy và học tích cực Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học của NXB Đại học Sư phạm chúng ta có số kĩ thuật và phương ... thức thu được để giải quyết vấn đề thực tiễn 1.2 .3 Phương pháp dạy và học tích cực Phương pháp dạy và học tích cực dùng để phương pháp giáo dục/dạy học nhằm phát huy tính ... III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp: Phát vấn – đàm thoại - Phương pháp: Gợi mở - Phương pháp: Tạo tình huống, nêu vấn đề - Phương pháp: Thảo luận nhóm - Phương pháp: Đặt câu hỏi - Phương...
- 21
- 458
- 0
Vật lí 9-Phương pháp giải một số bài tập về điện năng
... I1 = I = 40 = 0, 36 A 110 ; I3 = 80 = 0.72 A 110 => I3 = I1 = 2I2 Nh phải mắc chúng thành hai nhóm nối tiếp cho: ( I1 + I2 ) =I3 ; ( P1 + P2 ) = P3 U1 = U2 ; U1 + U3 = U U2 + U3 = U; Thì bóng ... độ dòng điện thực tế chạy qua bóng đèn I1 = I2 =I3 = Im Điện trở: R1 = R2 = U dm3 U dm1 ; R3 = P1 P3 Vì R1 = R2 R3 => Giá trị thực tế: U1 = U2 U3 ( U= I.R) => Không thể hiệu điện định mức bóng ... giá trị điện trở bàn sụt ( R không đổi)) I= 190 Utt = 48,4 R = 3, 93( A) Công suất thực tế bàn là: P= Utt Itt = U2 R = 190 = 190 x 3, 93 = 746,7 (W) 48,4 Ta thấy Ptt < Pđm bàn hoạt động yếu mức bình...
- 7
- 1,073
- 9
Rèn luyện kỹ năng học môn Ngữ văn bằng Phương pháp vấn đáp cho hoc sinh THPT
... phương pháp vấn đáp + Thiết kế dạy vận dụng phương pháp vấn đáp V PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Làm đề tài này, vận dụng nhiều phương pháp Dưới phương pháp chủ yếu: Phương pháp thống kê, nêu ví dụ Phương ... thi, số điểm Phương pháp so sánh Phương pháp phân loại, phân tích Phương pháp tổng hợp B Nội dung Người thực hiện: Lê Thị Hoa - N ăm học: 2012- 20 13 Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946 734 736 ; Mail: ... dạy văn học, có nhiều phương pháp dạy học tích cực áp dụng phương pháp thử thách qua thời gian Chẳng hạn phương pháp thuyết trình; phương pháp dạy học phát giải vấn đề ; phương pháp dạy học hợp...
- 20
- 457
- 0
Phân loại và phương pháp giải bài tập Vật Lí 10 (nâng cao + chuyên) tập 1
... 9.A 10.D 11.A 12.D 13. D 14.A 15.C 16.B 17.C 18.C 19.C 20.C 21.A 22.C 23. D 24.D 25.C 26.D 27.D 28.D 29.D 30 .C 31 .C 32 .B 33 .D 34 .D 35 .A 36 .B 37 .B 38 .B 39 .B 40.A 41.A 42.A 43. B 44.D 45.A 46.C 47.B ... so + vt u Lúc t1 = (s) hoành x = −8 (m ) Phương trình chuy n B x = 3t − u trư ng h p C x = −3t + ng D x = −3t + Trong nh ng phương trình dư i ây, phương trình bi u di n qui lu t c a chuy n ... 7t2 Trong nh ng phương trình sau ây, phương trình mô t chuy n Câu 42 ng th ng u : (1) : x = 5t + A (1) (3) Câu 43 ng th ng ng th ng (2) : x = t − B (1) (2) (3) : x = 6t C (2) (3) (4 ) : x =...
- 211
- 1,413
- 0
Nghiên cứu đề xuất phương pháp thiết kế và xây dựng để nâng cao chất lượng các công trình thoát nước nhỏ trên đường ô tô tại nước Cộng Hòa Dân Chủ Nhân Dân Lào
... lực dốc nước 30 2.2 .3 Vấn đề cần nghiên cứu 32 2 .3 Tổng quan v hởi động h t đất đ y dòng chảy 32 2 .3. 1 Vấn đề đ t 32 2 .3. 2 Nhận xét 39 2.4 Tổng quan c ... sâu xói 30 i ộ dốc đáy dòng chảy 31 id ộ dốc dốc nước 32 J ộ dốc thủy lực 33 K Mô đun lưu lượng kênh 34 ktđ Chiều cao nhám tư ng đư ng 35 Lb Chiều dài bể tiêu n ng 36 Ld Chiều dài dốc nước 37 Lđh ... 62 P Lbâc Hình 3. 13: iểu đ quan hệ Lb hc với P 63 hc Hình 3. 14: iểu đ quan hệ pt với P 63 hc hc Hình 3. 15: iểu đ quan hệ pt với P Lb với P 64 hc hc hc hc Hình 3. 16: iểu đ thay...
- 180
- 613
- 0
Nghiên cứu đề xuất phương pháp thiết kế và xây dựng để nâng cao chất lượng các công trình thoát nước nhỏ trên đường ô tô tại nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào
... 0 .31 3 0 .30 4 0 .35 10 0.4 43 0. 430 0.50 15 0.5 43 0.527 0.60 25 0.701 0.680 0.80 40 0.886 0.860 1.00 75 1.2 13 1.180 1 .35 3. 3.2 Tính xói sau gia cố công trình thoát nước nhỏ ngang đường 3. 3.2.1 ... 0+ 934 . 43 1.00 0.961 5 .34 5 4.607 17.7 13 km 5+500.00 1.50 2.194 13. 076 10.7 23 1 93. 817 Bảng 3. 11: Kết tính xói sau cống theo phương pháp Hội cầu đường Mỹ hai vị trí đặt cống(phụ lục 12 phụ lục 13) ... 0+ 934 . 43 1.00 0.792 3. 808 6.007 12.427 km 5+500.00 1.50 1.798 10 .35 8 13. 238 144.122 Bảng 3. 12: Tổng kết tính chiều sâu xói gia cố Phương pháp tính Chiều sâu xói Chiều sâu xối km 0+ 934 . 43 km...
- 24
- 593
- 2
skkn tổ CHỨC, đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học VÀ SÁNG TẠO, để NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY, HỌC CHUYÊN
... [ t (t0 + + 3) ] = 3q0 + 3cm (2) * Sau thờm 10 gỏo lỳc 10 mc [ t (t0 + + t )] = q0 t + 2mc t (3) T (1) v (2) q0 = 3mc (4) thay (4) vo (1) Cú t t0 = 20 (5) Thay (4) v (5) vo (3) c t = 80C ... : 2mc [ t (t + 3) ] = 3q0 (2) * Nu gỏo: mc [ t (t + t )] = q0 t (3) Chia v cho v ca (1) v (2) 10mC [ t (t + 8)] = 2mC [ t (t + 3) ] 30 mC [ t (t + 8)] = 16mC [ t (t + 3) ] 15[ (t t ) ... t0 )t 40t = 4(t t0 ) 4t t = 4(t t0 ) (**) 5(t t0 ) 36 96 ì 96 38 4 = = 1,68 C Thay (*) vo (**) ta c: t = 96 ì 96 36 ì 228 ì 36 4ì Vy nu vo NLK gỏo nc núng thỡ nhit ca nú tng thờm ...
- 27
- 207
- 0
phương pháp rèn luyện kỹ năng nhận dạng và vẽ một số biểu đồ địa lý lớp 9
... 19 93 1995 1997 1999 2001 2002 Tổng số 100 100 100 100 100 100 100 Nông – Lâm – Ngư nghiệp 40,5 29,9 27,2 25,8 25,4 23, 3 23, 0 Công nghiệp xây dựng 23, 8 28,9 28,8 32 ,1 34 ,5 38 ,1 38 ,5 Dịch vụ 35 ,7 ... THCS Ngô Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2014-2015 1990 2002 9040,0 6474,6 1199 ,3 136 6,1 12 831 ,4 832 0 ,3 233 7 ,3 21 73, 8 Năm Các nhóm Tổng số Cây lương thực Cây công nghiệp Cây thực phẩm, ăn quả, ... 2000 2002 Vùng Nông thôn 1174 ,3 845,4 855,8 Thành thị 34 66,1 438 0,7 46 23, 2 Cách vẽ: - Học sinh nghiên cứu bảng 31 .3 ( Đơn vị, số liệu) - Xử lí số liệu: Bảng 31 .3 Dân số thành thị dân số nông...
- 23
- 480
- 0
skkn tổ CHỨC, đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học VÀ SÁNG TẠO, để NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY, HỌC CHUYÊN
... gỏo : mc t (t 3) = 3q0 u gỏo: mc t (t t ) = q0 t Chia v cho v ca (1) v ( ) (2) (3) 10mCt (t 8) 2mCt (t 3) 30 mCt (t 8) 16mCt (t 3) 15(t t ) 8) 8(t t ) 3) (t t ) 96 (*) ... Sau ln : mc t (t0 3) = 3q0 + 3cm (2) Sau thờm gỏo lỳc 10 mc t (t0 t ) = q0 t + 2mc t (3) (1) v ( ) q0 = 3mc (4) thay (4) vo (1) Cú t t0 = 20 (5) hay ( ) v (5) vo (3) c t = 80C bi ... (1) v (3) ta cú: 10mCt (t0 8) 8mC(t t0 ) t t mCt (t0 t ) t 10mC(t t0 ) 10mC(t t0 ) 8t 8mC(t t0 ) t 5(t t0 )t 40t 4(t t0 ) 4t t 4(t t0 ) (**) 5(t t0 ) 36 96 96 38 4...
- 28
- 369
- 0
KỸ NĂNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY NGHỀ
... PHIẾU THỰC HIỆN HƯỚNG DẪN Diễn đạt kỹ rõ ràng Lập danh mục các bước thực hiện kỹ Mô tả rõ ràng từng bước Chỉ rõ phương pháp và phương tiện sử dụng từng bước Chỉ ... trình và kết quả CÁC BƯỚC THIẾT KẾ DẠY HỌC Phân tích nội dung học tập Phân tích kiến thức kỹ và kinh nghiệm hiện có của người học Xây dựng tình huống học tập Thiết ... Mục tiêu học tập Nội dung học tập Các hoạt động học tập Phương tiện giảng dạy Học liệu Đánh giá tổng kết Hướng dẫn học bổ sung Môi trường học tập THIẾT KẾ MỤC...
- 160
- 1,449
- 3
Thực trạng vận dụng phương pháp trị liệu dosaho trong phục hồi chức năng cho trẻ khuyết tật tại trường PTCB nguyễn đình chiểu
... làm thay đổi thái độ cộng đồng xã hội người tàn tật 1 .3. 3 Các phương pháp trị liệu phục hồi chức 1 .3. 3.1 Phương pháp tâm vận động: phương pháp giáo dục dựa vào quan sát sử dụng giác quan ... 1.4 .3. 3 Giới thiệu một số bài tập Dosaho đơn giản Có tất cả 64 phương pháp trị liệu Dosaho, mỗi một phương pháp lại có nhiều bài tập thực hành khác nhau, tất cả các phương ... diễn hằng ngày và mang lại hiệu quả rõ rệt Sau được tham gia tập huấn phương pháp Dosaho, cán bộ y tế đã vận dụng phương pháp này đan xen với các phương pháp khác Cách...
- 91
- 468
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25