3 27 các mức độ buồn nôn qua 6 đợt hóa trị

... P(C) Mặt khác ta lại có: P(A) = Vậy P(H) = C2 C2 C2 = , P(B) = = , P(C) = = 2 C2 36 C9 36 C9 36 + + = 36 36 36 18 c) Biến cố chọn viên bi khac màu biến cố H Suy ta có P( H ) = - 18 Ví dụ 8: Giải ... khác O 26. 26 = 67 5 cách - Số cách chọn chữ số đứng sau la chỉnh hợp chập 10 nên ta có A 10  5040 cách - Vậy số biển số xe cần tìm 67 5*5040 = 34 20000 (biển số) b) Chọn chữ thứ có 26 cách Chọn ... 0. 56* 0.51 = 0.28 56 - B chiến thắng kim quay B vào đồng thời kim quay C vào kim quay B vào kim quay C vào Ta tính xác suất thắng B là: (0.44*0.51) + (0.22*0.49) = 0 .33 22 - C chiến thắng kim quay C vào...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... tay với có C 26  26! 13!  32 5 có C 13   78 bắt tay chị 2! 26  ! 2! 13  ! 13 bắt tay hai vợ chồng Do đó, số bắt tay buổi lễ 32 5  78  13  234 c.Cơ sở đưa phương án nhiễu Các phương án ... có 23 -1 = cách làm A3A4 thông mạch Vậy để thông mạch A1A4 đoan mạch A1A2, A2A3, A3A4 phải thông nên có (24 -1 )(22 -1 )( 23 -1 ) = 31 5 cách - Các phương án nhiễu: Có thể em lấy 4.2 .3= 24 cách ... b.Có hai cách để giải toán Cách (trực tiếp) Số bắt tay anh chồng với C 13  13!  78 2! 13  ! Số bắt tay chị vợ với anh chồng khác 12  13  1 56 Do đó, số bắt tay buổi lễ 78  1 56  234 Cách (gián...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... 31 c h i sau cú s c c a h 30 3. 3 D li u 33 3. 4 Các bi n s mô hình 34 3. 4.1 Các bi n ph thu c 34 3. 4.2 Các bi n ki m soát 37 3. 4 .3 Các bi c ... ng 56 4 .3. 1 Ki nh k t qu h i quy 56 4 .3. 1.1 Ki ng n 56 4 .3. 1.2 Ki i 57 4 .3. 1 .3 Ki nh t l kh 57 4 .3. 1.4 Ki nh v 4 .3. 1.5 Ki m nh quan h n i sinh ... s xác h n ng trình riêng l , b qua s 33 3. 3 D li u B d li u tra h p c n ngu n l h tr ngành nông nghi p phát tri n nông thôn (VARHS 2012)2 c th c hi n t i khu v c nông thôn c a 12 t nh ( Hà Tây,...

Ngày tải lên: 08/08/2015, 10:34

... 31 3. 1.2 Dụng cụ dùng để lấy dịch cỏ bò 32 3. 1.4 Thiết bị dùng để thí nghiệm 33 3. 3 Phƣơng pháp tiến hành thí nghiệm 33 3. 3.1 Mục tiêu thí nghiệm 33 3. 3.2 ... 33 3. 3 .3 Các tiêu theo dõi 34 3. 3.4 Tiến hành thí nghiệm 34 3. 3.5 Phƣơng pháp xử lý thống kê 36 Chƣơng 4: Kết thảo luận 38 4.1 Thành phần hóa học ... hợp 30 Hình 3. 3 Thân chuối 31 Hình 3. 4 Lá chuối 31 Hình 3. 5 Bao Thức ăn hỗn hợp 31 Hình 3. 6 Bình thủy dùng để lấy dịch da cỏ 32 Hình 3. 7 Keo ủ bình...

Ngày tải lên: 25/11/2015, 17:57

... thể Điều 67 Điều 68 : + Ở Điều 67 quy định công dân có quyền…và có bổ sung “ phù hợp với lợi Chủ nghĩa xã hội nhân dân” ; Điều 68 “ không lợi dụng để làm trái pháp luật sách nhà nước” hành động ép ... thông tin trở thành quyền quan trọng hoạt động trị, kinh tế, văn hóa, xã hội thiếu được, đồng thời thông tin trở thành nhu cầu mang tính trội công dân đời sống đại, mà Điều 69 hiến pháp 1992 quy ... buộc theo tôn giáo hoạt động mê tín dị đoan bị nghiêm cấm bị pháp luật trừng trị + Đặc biệt Điều 38 Điều 25 hiến pháp 1959 quy định chung thành điều hiến pháp 1980 (Điều 67 ) Sự quy định hợp lý...

Ngày tải lên: 28/12/2015, 06:00

... ngày tu i 26 .33 33 , 13 27, 13 20,75 0,94 24- 60 ngày tu i 101,75 119,50 93, 00 87 ,27 0,40 7- 60 ngày tu i 128,07 152, 63 120, 13 108, 03 0, 53 7- 24 ngày tu i 3, 08 3, 58 2,92 2 ,69 0 ,61 24- 60 ngày tu ... 82. 73 82. 63 90.54 89.48 0,59 S lư ng Zn ăn vào (ppm) 154.19 30 0.10 260 .74 191. 56 0,08 S lư ng Znbài th i (ppm) 58.87 59. 73 53. 35 67 .95 0 ,31 % Zn h p thu 61 .82 80.10 79.54 64 . 53 0,54 33 0 36 0 280 31 0 ... kg/ 29, 73 23, 94 TTBQ, kg/con 3, 33 TTBQ, g/con/ngày P Zn, ppm P 30 0 500 0,10 23, 54 30 , 13 0, 06 2,81 0, 06 2,88 3, 25 0,17 195 165 0,07 169 191 0, 16 TTBQ tồn kỳ, kg/ 110, 63 90,14 0,01 94,51 1 06, 25 0,12...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 21:52

... toàn • Tổng hợp liên quan đến khả kết hợp phần để tạo dạng • Các hoạt động liên quan đến mức độ tổng hợp gồm: thiết kế, đặt kế hoạch, tạo sáng tác • Một ví dụ hoạt động mức độ tổng hợp giáo viên ... xét giá trị đối tượng • Để sử dụng mức độ này, học sinh phải có khả giải thích sử dụng lập luận giá trị để bảo vệ quan điểm • Những hoạt động liên quan đến mức độ đánh giá là: biện minh, phê bình ... thành thông tin hay tình • Ở mức độ đòi hỏi khả phân loại • Phân tích khả phân nhỏ đối tượng thành hợp phần cấu thành để hiểu rõ cấu trúc • Các hoạt động liên quan đến mức độ phân tích vẽ biểu đồ,...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 06:10

... toàn • Tổng hợp liên quan đến khả kết hợp phần để tạo dạng • Các hoạt động liên quan đến mức độ tổng hợp gồm: thiết kế, đặt kế hoạch, tạo sáng tác • Một ví dụ hoạt động mức độ tổng hợp giáo viên ... xét giá trị đối tượng • Để sử dụng mức độ này, học sinh phải có khả giải thích sử dụng lập luận giá trị để bảo vệ quan điểm • Những hoạt động liên quan đến mức độ đánh giá là: biện minh, phê bình ... thành thông tin hay tình • Ở mức độ đòi hỏi khả phân loại • Phân tích khả phân nhỏ đối tượng thành hợp phần cấu thành để hiểu rõ cấu trúc • Các hoạt động liên quan đến mức độ phân tích vẽ biểu đồ,...

Ngày tải lên: 15/10/2013, 02:11

... Đáp án: - Hiệp ước Nhâm Tuất ngày 5 /6/ 1 862 0.5đ - Hiệp ước Giáp Tuất ngày 15 /3/ 1874 0.5đ - Hiệp ước Hác Măng ngày 25/8/18 83 0.5đ - Hiệp ước Patơnốt ngày 6/ 6/1884 0.5đ Câu Trình bày diễn biến ... khơi phục chế độ phong kiến (0.5đ) - Nghĩa qn người nơng dân cần cù, chất phác,u tự do.(0.5đ) - Địa bàn hoạt động trung du Thời gian tồn lâu (30 năm).(0.5đ) Câu Vì đề nghị cải cách Việt Nam cuối ... Hương Khê (0.5đ) Câu Các đề nghị cải cách cuối kỉ XIX kết cục ? Vì ? (1đ) Đáp án : Kết : khơng thực (0.5đ) : thiếu tâm cải cách đổi triều đình (0.5đ) Câu Nội dung đề nghị cải cách Duy Tân Việt Nam...

Ngày tải lên: 16/10/2013, 23:12

... Các CN TPHCM TP Đà Nẵng  FPT làm chủ công nghệ tất hướng phát triển với chứng ISO cho tất lĩnh vực hoạt động, CMMi cho phát triển phần mềm 2 CÁC MỨC ĐỘ VĂN HÓA TRONG FPT    Mức độ thứ Mức ... Mức độ thứ hai Mức độ thứ ba Mức độ thứ Mức độ thứ văn hóa trình cấu trúc hữu hình doanh nghiệp (Artifacts) Bao gồm tất tượng vật mà người nhìn nghe cảm nhận tiếp xúc với tổ chức có văn hóa xa ... chức có quy mô lớn, công nghệ tiên tiến,năng động, có tầm nhìn với hoạt động văn hóa đậm đà sắc dân tộc Mức độ thứ hai Mức độ thứ hai (tt) Những giá trị tuyên bố (bao gồm chiến lược, mục tiêu,...

Ngày tải lên: 25/10/2013, 15:53

... 8.8% 5 .3% 2 .6% 7% 14.9% nơi công cộng 46% 33 .6% 15.9% 31 .9% 31 .9% 79 .6% 8.8% 1.8% 1.8% 4.4% 4.4% 10 .6% 0.9% 0.9% 0.9% 0% 0.9% 1.8% Nhìn vào bảng tương quan giới nơi cư trú với địa điểm mà sinh ... đả động đến Không quan tâm đến vấn đề Ủng hộ vấn đề tự cá nhân Trò chuyện để tìm nguyên nhân giúp đỡ Người thân 3% 9% 3% 2% 83% Bạn thân 3% 11% 4.5% 5% 76. 5% Bảng 13 cho thấy xu hướng hành động ... Tỷ lệ 11% 36 % 53% Qua điều tra ta thấy đa số sinh viên cho biểu rõ ràng người đồng tính luyến họ quan hệ với người giới cho dù có bề bình thường Tuy nhiên có 36 % sinh viên lại cho cách ăn mặc,...

Ngày tải lên: 30/10/2013, 14:20

... vai trò quan trọng việc đề xuất mức tiêu hoạt động thoả hiệp tiêu mà có toàn quyền (được luật định) việc lựa chọn cách tốt để đạt tới tiêu cách sử dụng công cụ cho thích hợp Bốn là, "Mức độ tự ... xác định Trên giới có tới 36 % số Ngân hàng trung ương quốc gia có mức thu nhập cao, 42% số Ngân hàng trung ương quốc gia có mức thu nhập trung bình 50% thuộc nước có mức thu nhập trung bình lựa ... đầy đủ cho hành động sách tiền tệ trước nhà trị bầu hợp pháp Hơn nữa, việc quan có thẩm quyền lẫn Ngân hàng trung ương thông báo định tạo điều kiện thực công khai minh bạch hoạt động Ngân hàng...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:15

... dung dch phc cht Cu(OH)2 + NH3 [Cu(NH3)4](OH)2 AgCl + NH3 [Ag(NH3)2]Cl 38 + Tớnh kh: 4NH3 + 3O2 t 2N2 + 6H2O 850 C,Pt 4NH3 + 5O2 (kk) 4NO + 6H2O 2NH3 + 3Cl2 N2 + 6HCl (sn phm sinh khúi trng ... 0 ,60 9 C 0,500 D 3, 125 * Gii Gi lng N2 phn ng l x N2 + 3H2 2NH3 B 0 ,3 0,7 P x 3x 2x Cb (0 ,3 x) (0,7 3x) 2x 0,7 3x = 0,5(0,7 3x + 0 ,3 x + 2x) x = 0,1 [NH ]2 [0,2]2 = 3, 125 KC = = [N ][H ]3 ... nc + Tớnh baz yu: NH3 + H2O NH4+ + OH Kb = 1,8.105 Do ú NH3 lm xanh giy qu m NH3 + HCl NH4Cl NH3 + H+ NH4+ Al3+ + 3NH3 + 3H2O Al(OH )3 + 3NH4+ + Kh nng to phc: Dung dch NH3 cú kh nng ho tan...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 14:12

... quan hệ song song để chứng minh toán liên quan đ n quan hệ song song: đư ng th ng v i đư ng th ng, đư ng th ng v i m t ph ng, m t ph ng v i m t ph ng -Ngoài việc s dụng i n thức đ bi t liên quan ... hai m t ph ng song song v i 2 .3 N - ác định thi t diện hình c t b i m t ph ng cho trư c -L y đư c v dụ trực quan: hình l ng trụ, hình hộp, hình chóp cụt có thực t -Qua ph p chi u song song bi ... 2 Trong tiểu luận nhóm xin trình bày phân loại mục tiêu giáo dục toán theo mức độ nhận thức Bloom đề tài: Quan hệ song song Sơ đồ thang nhận thức Bloom sau: Những kh n ng bậc cao Vận dụng...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... thức theo Bloom chủ đề Quan hệ vuông góc” nhóm phân loại nội dung kiến thức theo mức độ nhận thức cung cấp câu hỏi theo mức độ dạng: câu hỏi trắc nghiệm, tự luận Qua chủ đề Quan hệ vuông góc”, nhóm ... = 3a2 + a2 = 4a2 SD = 2a AH = a 3. a SA.AD = 2a SD SA2 = SH.SD suy SH = = a SA 3a = SD Trong tam giác SCD EH // ED nên HE SH = CD SD 17 Do HE = CD.SH 3a 3a a a = Vậy S = (a + ) = SD 2 16 4 ... gia Tông hop Phân tích Vân dung Hiê u Nhân biêt Trong đề tài “ Các mức độ nhận thức theo Bloom chủ đề Quan hệ vuông góc” nhóm sử dụng cách phân loại Bloom tiến hành sau: Nhận biết: 1.1 Kiến thức...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

...  4sinx.sin2 3x  sin2 3x   4sin x  4sinx.sin2 3x  sin4 3x  sin4 3x  sin2 3x    2sinx  sin2 3x   sin2 3x (1 sin2 3x )= 2sin x  sin 3x    2 1  sin 3x  sin 3x    sin x ... phép biến đổi Biết giá trị lượng giác góc đặc biệt Chọn công thức biến đổi lượng giác thích hợp ĐKXĐ sin3x  cos3x  sin x  2cos5 x  sin 3x  cos2 xcos3x  sin x sin 3x  2cos5 x sin x  (1) ...  k 2 , k    Mặt khác x + z =3sin  + 4sin  = 3sin  + sin     k 2  , k  2  = 3sin  + 4cos   32  42 sin (  +  )  Vậy x + z đạt giá trị lớn tan  = , cos   sin   ...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... tổng hợp, đánh giá Các mức độ nhận thức Bloom tóm tắt qua sơ đồ sau: Đánh giá Tổng hợp Phân tích Vận dụng Thông hiểu Nhận biết Qua chương Hàm số bậc hàm số bậc hai (Đại số 10) mức độ nhận thức Bloom ... thẳng qua hai điểm (2;0) (0 ;6) Nó đồ thị hàm số bậc có giá trị x = có giá trị x = 0.Ở hình b, đồ thị Parabol có đỉnh (2;1) hướng bề lõm xuống Nó đồ thị hàm số bậc 2, từ tọa độ đỉnh, tọa độ điểm qua ... hai cách dễ dàng Ngoài ra, xác định giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ hàm số giá trị hàm số đạt giá trị lớn nhất, nhỏ b Sử dụng tính chẵn lẻ hàm số để xác định tính đối xứng đồ thị Xác định cách...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... cụ thể chủ đề này, chọn đề tài: "Các mức độ nhận thức theo Bloom chủ đề quan hệ vuông góc không gian" Trong đề tài, xác định yêu cầu học sinh tương ứng với mức độ nhận thức Chúng cố gắng đưa phân ... từ mức độ trừu tượng sang mức độ trừu tượng khác; khả giải thích hay suy ý nghĩa liệu; theo đuổi mở rộng lập luận giải thích toán mà lựa chọn phép toán cần thiết Học xong chương này, mức độ thông ... này, mức độ khả bậc cao, HS cần đạt • Biết cách phân tích chia nhỏ toán để giải toán phức tạp quan hệ vuông góc • Nắm sơ đồ suy luận xuôi, ngược toán chứng minh quan hệ vuông góc • Tổng quát hóa...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... cần tìm 36 00   35 99 giây  Số lượng thể tích amip tăng theo cấp số nhân công bội Lý giải cách sáng tạo số câu hỏi phản ứng nhanh Các câu hỏi phản ứng nhanh có tác dụng kích thích mức độ tập ... theo cách nêu 1,2 ,3, 4,5 ,6 1, 2, 3, 4, 5, 6  Qua ví dụ học sinh nhận lập luận nêu không đúng, sai lầm chỗ u dãy số âm n1   un1  un không xác un  Từ sai lầm học sinh hoàn thiện cách ... 100, u3  50 Số hạng thứ hai là: A 50 B 75 C 65 D 85 Phân tích: Áp dụng tính chất trung bình cấp số cộng (Đáp án: B) Câu 2: Cho cấp số nhân (un) có u1  q  Số hạng u5 là: A 32 B -32 C 64 D -64 ...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20

... 21,0 32 ,5 33 ,0 33 ,0 33 ,5 33 ,0 33 ,5 33 ,5 34 ,0 33 ,5 33 ,5 34 ,0 34 ,0 33 ,5 34 ,0 35 ,0 35 ,5 35 ,5 35 ,0 35 ,0 35 ,5 tập 35 ,5 36 ,0 35 ,5 35 ,5 36 ,0 35 ,5 35 ,0 35 ,5 36 ,0 33 ,0 33 ,5 34 ,0 34 ,0 34 ,0 34 ,0 34 ,0 34 ,0 34 ,0 ... 32 ,0 31 ,7 33 ,1 31 ,7 33 ,0 31 ,7 33 ,0 31 ,9 33 ,0 31 ,8 33 ,0 31 ,2 32 ,6 31 ,3 32 ,6 31 ,3 32 ,6 31 ,5 32 ,6 31 ,4 32 ,5 32 ,0 32 ,0 Cần Thơ 32 ,0 32 ,0 32 ,0 32 ,0 32 ,2 31 ,9 32 ,1 32 ,0 31 ,2 32 ,4 31 ,2 32 ,3 31,2 32 ,3 31,4 ... 31 ,6 33 ,0 31 ,7 33 ,0 31 ,9 33 ,0 32 ,0 33 ,1 10 31 ,9 33 ,0 31 ,4 32 ,5 31 ,4 32 ,5 31 ,5 32 ,5 31 ,5 32 ,6 10 31 ,4 32 ,5 32 ,0 32 ,0 @ Tài32,0 học liệu 31 ,9 32 ,2 31 ,9 32 ,0 32 ,0 10 32 ,0 32 ,0 31 ,2 32 ,3 31,2 32 ,3 31,4...

Ngày tải lên: 22/02/2014, 15:20