3 15 hình học cho bài toán ô mạng hình trụ
Mô hình toán học trong bài toán ô nhiễm môi trường
... rank-N icholson’s finite-difference scheme, r m ethod-], the estim ated soil-surface thermal paramex to r is cml = (0 6 ,0 6 ,0 6 , 13. 333 5), and for od-2, em2 = (0.72 73, 33 3,1 .33 33. 13. 333 5) It ... nghiên cứu mặt lý thuyết sô" mô hình toán học mô trình truyền tải vật chất môi trường không khí môi trường nước Những toán thường dẫn đến toán ngược, phi tuyến, dặt không chỉnh cho phương trình khuếch ... ĐẦU Đề tài đề cập đến sô" mô hình toán học vấn đề môi trường Đó toán truyền tải khuếch tán vật chất môi trường khí khí có tiguồn gây ô nhiễm Những toán nói thường chuyên toán ngược, phương trình...
- 107
- 422
- 0
Proceedings VCM 2012 88 xây dựng mô hình toán học cho bài toán chẩn đoán online
... lĩnh vực GTVT công nghệ cao hệ thống chẩn đoán lỗi ô tô, công nghệ hàng không vũ trụ hay việc xác định thông số cần thu thập hệ SCADA Mô hình ứng dụng phương pháp chẩn đoán sử dụng mô hình hóa Cần ... thay đổi phát qua mô hình ước lượng thông số tương ứng 647 3. 5 Tối thiểu hóa tập tham số xây dựng mô hình ước lượng cho lỗi Từ mô hình chẩn đoán ĐCĐK xây dựng (e1 e20), có nhiều thông số đầu vào, ... dung phương pháp chẩn đoán Hình mô tả phương pháp chẩn đoán dựa phân loại triệu chứng chẩn đoán dựa mô hình đối chứng Hình mô tả phương pháp kết luận lỗi cho mô hình (3) F-Lỗi U-đầu vào F- lỗi...
- 6
- 362
- 0
Các kỹ thuật toán học cho bài toán so sánh đa trình tự
... 25 Hình 3. 2 Các ma trận S, D, I cho chuỗi AGTAC and AAG 31 Hình 3. 3 Minh hoạ trình tìm MSA tối ưu 33 Hình 3. 4 Mô hình tiến hoá hình .34 Hình 3. 5 Minh họa ... 13 -4 -5 -4 -4 -2 -2 -5 -2 -4 -4 -1 -1 -3 -4 -1 -5 -5 -3 -6 Q -1 0 -4 -3 -4 -3 -1 -5 -2 -1 -3 -2 -3 -1 -6 E -1 0 -5 -3 -5 -4 -3 -5 -2 -1 -4 -3 -4 -1 -6 G -3 -1 -2 -4 -3 -3 -3 -6 -5 -2 -4 -5 -3 ... 35 Hình 3. 6 Hình minh hoạ cho Progressive Algorithm 37 Hình 3. 7 Minh họa Feng-Doolittle Algorithm .39 Hình 3. 8 Ví dụ thực thi Feng-Doolittle Algorithm 39 Hình...
- 100
- 881
- 2
kết luận về giải thuật cho bài toán khôi phục cấu trúc xạ ảnh
... thu~t 4 .3 cho bat loan lIen k chi6u thl phili thay d6i cach tinh ma tr~n cd sd d bu'oc r:r Htiong pha t tri~n cua lu~n van v~ m~t ly thuye't Titp t1;lC phat tri€n giai thu~t d€ co th€ ap d1;lngcho ... tu'dng ling d bu'oc 3, ktt h
- 3
- 588
- 0
Giáo án tham khảo sinh học 9 Bài 54 Ô nhiễm môi trường
... hóa đất, ô nhiễm môi trường, hạn hán lũ lụt Bài : 54 Tiết: 61 Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG I/- Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG LÀ GÌ? ÔNMT kênh rạch TP HCM Sản xuất công nghiệp - Thế ô nhiễm môi trường? + Môi trường ... bẩn + Tính chất môi trường bò thay đổi + Độc hại cho người sinh vật ÔNMT sông I/- Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG : - Ô nhiễm môi trường tượng môi trường tự nhiên bi nhiễm bẩn, tính chất môi trường bò thay ... CHỦ YẾU GÂY Ô NHIỄM: 1/- Ô nhiễm khí thải từ hoạt động công nghiệp sinh hoạt: Ô nhiễm không khí Quan sát hình nêu nguyên nhân gây ô nhiễm không khí? Bảng 51.1 nguyên nhân gây ô nhiễm không khí Họat...
- 23
- 6,345
- 8
bài giảng sinh học 9 bài 54 ô nhiễm môi trường
... sinh vật khác HS nghiên cứu thông tin SGK, Cho biết: Ô nhiễm môi trường gì? Hoạt động tự nhiên Hoạt động người I Ô nhiễm môi trường gì? - Ô nhiễm môi trường tượng môi trường tự nhiên bị bẩn, đồng ... xuất công nghiệp - Vôi, đất, đá - Xây dựng - Kim tiêm, bông, gạc - Y tế I Ô nhiễm môi trường gì? II Các tác nhân gây ô nhiễm: Ô nhiễm chất khí thải từ hoạt động công nghiệp sinh hoạt: Ô nhiễm ... Đun, nấu - Củi, dầu hỏa, khí I Ô nhiễm môi trường gì? II Các tác nhân gây ô nhiễm: Ô nhiễm chất khí thải từ hoạt động công nghiệp sinh hoạt: - Nguồn gốc: ô t cháy nhiên liệu nhà máy,...
- 32
- 3,653
- 4
bài giảng sinh học 9 bài 55 ô nhiễm môi trường ( tiếp theo)
... số hình ảnh xử lí môi trường nước III/- HẠN CHẾ Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG: 1/- Hạn chế ô nhiễm môi trường không khí: 2/- Hạn chế ô nhiễm nguồn nước: - Xây dựng hệ thống cấp thải nước ô thị, khu công ... thải rắn III/- HẠN CHẾ Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG: 1/- Hạn chế ô nhiễm môi trường không khí: 2/- Hạn chế ô nhiễm nguồn nước: 3/ Hạn chế ô nhiễm thuốc bảo vệ thực vật: 4/- Hạn chế ô nhiễm chất thải rắn: ... không sử dụng thuốc bảo vệ thực vật xanh tốt Trình bày biện pháp hạn chế ô nhiễm thuốc bảo vệ thực vật III/- HẠN CHẾ Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG: 1/- Hạn chế ô nhiễm môi trường không khí: 2/- Hạn chế ô...
- 21
- 7,379
- 2
phương pháp phân rã giải bài toán ô nhiễm môi trường
... TOAN ễ NHIM KHI QUYấN 3. 1 Bi toỏn ụ nhiờm quyờn 45 3. 2 Lc phõn ró gii bi toỏn ụ nhiờm quyờn 47 3. 2.1 Lc sai phõn 47 3. 2.2 Cỏc lc phõn ró 49 3. 2 .3 Kt qu thc nghim 53 3 .3 Bi toỏn nhiu ngun phỏt ... (1 .3. 5) se l: t T t T t T t T 1 div V dt dt T T t t (1 .3. 6) Thay (1 .3. 3), (1 .3. 4) vo (1 .3. 6) ta c: t T t 't T 't T T T t T div (V V ')( ')dt T t t T (1 .3. 7) ... nhiờu (1 .3. 4) Lõy ti ch phõn (1 .3. 1) t t n t T rụi chia kờt qua o cho T ta c: t T t T t T t T t T 1 div V dt dt fdt T T t t t (1 .3. 5) Nờu ba i toan (1 .3. 1), (1 .3. 2) khụng...
- 73
- 400
- 0
skkn kinh nghiệm giúp đỡ học sinh học yếu môn toán ở lớp 4 trường tiểu học sông mây
... kì (30 .3% ) 16 /33 24.2%) 10 /33 (30 .3% ) 7 /33 (15. 2%) 0 /33 (48.5%) (30 .3% ) (21.2%) Giỏi Khá Trung bình Yếu Đầu năm 8 /34 12 /34 10 /34 4 /34 (35 .3% ) 10 /34 (29.4%) 3/ 34 (11.8%) Cuối kì ( 23, 5%) 21 /34 (61.8%) ... học sinh học yếu môn Toán – Lê Thị Bích Hà TH Sông Mây - Vĩnh Cửu Giỏi Khá Trung bình Yếu Đầu năm 7 /33 12 /33 7 /33 7 /33 Cuối kì (21.2%) 10 /33 (36 .4%) 8 /33 (21.2%) 10 /33 (21.2%) 5 /33 Cuối kì (30 .3% ) ... Đầu năm 7 /35 10 /35 15 /35 3/ 35 Cuối kì (20%) 7 /35 (28.6%) 9 /35 (42.9%) 16 /35 (8.6%) 3/ 35 Cuối kì (20%) 8 /35 (25.7%) 10 /35 (45.7%) 14 /35 (8.6%) 3/ 35 (22.9%) (28.6%) (40%) (8.6%) Năm học 2009 –...
- 23
- 621
- 0
Tích hợp môn giáo dục công dân và môn hóa học, môn sinh học vào bài 17 “ô nhiễm môi trường đới ôn hòa”
... BÀI DỰ THI “ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP” Tên hồ sơ Tích hợp môn giáo dục công dân môn hóa học, môn sinh học vào 17 Ô nhiễm môi trường đới ôn hòa” Mục tiêu dạy học a, Kiến thức * Môn giáo ... có 26 học sinh Gồm 16 học sinh nam 10 học sinh nữ + lớp 7B có 30 học sinh Gồm 17 học sinh nam 13 học sinh nữ - Cả khối có 33 học sinh nam có học sinh lưu ban Các em ham chơi chưa có ý thức học ... động dạy học Ngày soạn: 17/10/20 13 Bài 17 : Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG Ở ĐỚI ÔN HÒA I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS biết được: + Hiện trạng ô nhiểm không khí nước + Nguyên nhân hậu ô nhiễm không khí ô nhiễm...
- 11
- 332
- 0
khảo sát đặc điểm tâm lý của học sinh giỏi toán ở một số trường phổ thông trung học tại thành phố hồ chí minh
... để học giỏi môn Toán theo học sinh Trung học Phổ thông: 66 2 .3. 1 Kết chung thang đo đặc điểm tâm lý cần để học giỏi môn Toán theo học sinh Trung học Phổ thông 66 2 .3. 2 ... mà học sinh sử dụng Những khả bổ sung đáng kể việc học môn học chuyên môn em trì bổ sung học sang lĩnh vực khác Vì vậy, học tốt môn, người học học môn khác hoàn toàn không liên quan với môn học ... cảnh thuận lợi Toán học không xếp vào khoa học tự nhiên khoa học xã hội vị trí, vai trò chương trình học phổ thông là: - Công cụ thiết yếu giúp học sinh học tập tốt môn học khác giúp học sinh hoạt...
- 101
- 502
- 0
SINH HỌC 9 Bài 54: Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG: Ô nhiễm do các chất thải rắn
... SINH HỌC Bài 54: Ơ NHIỄM MƠI TRƯỜNG: Ơ nhiễm chất thải rắn Nhóm • • • • • Phạm Hải Hà Đỗ Quỳnh Trang Nguyễn ... năm khoảng 2,6 triệu tấn, CTNH cơng nghiệp vào khoảng 130 .000 tấn/năm Trong năm 2001, Bộ Y tế tiến hành khảo sát 280 bệnh viện đại diện cho tất tỉnh, thành phố nước vấn đề quản lý xử lý chất ... hại: nước ta nay, sở sản xuất cơng nghiệp, tiểu thủ cơng nghiệp phát triển đa dạng phong phú loại hình, ngành nghề cơng nghiệp hố chất, luyện kim, dệt nhuộm, giấy v.v Báo cáo diễn biến mơi trường...
- 21
- 867
- 0
SKKN Toán tiểu học: Một số kinh nghiệm dạy học nhằm giúp học sinh học tốt môn toán ở lớp 3A trường Tiểu học Nga Bạch
... học sinh yếu, em thường đọc nghiên cứu kĩ đề toán - Các em thường không học không nhớ quy tắc học, học trước quên sau - Giáo viên chưa trọng đến việc rèn kĩ học tốt môn toán cho học sinh thông ... pháp 1: Rèn kĩ học bảng nhân chia cho học sinh - Đã nhiều năm giảng dạy lớp 3, nhận thấy rằng: muốn học sinh học tốt môn toán không luyện cho học sinh học thuộc bảng nhân, chia Bởi lẽ học sinh có ... việc dạy học tích hợp vô cần thiết Chúng ta không dạy toán tiết học toán mà dạy toán môn học khác, cụ thể: Thông qua môn Tiếng việt, từ việc tăng cường rèn đọc đúng, đọc hiểu, rèn cho học sinh...
- 19
- 382
- 0
Nghiên cứu ứng dụng các hệ thống kỹ thuật cơ điện tử trong ô tô và đề xuất giải pháp mô hình cho bài toán cân bằng trên xe du lịch
... TOÁN DAO ĐỘNG VÀ CÂN BẰNG DAO ĐỘNG TRÊN ÔTÔ 3. 1 Mô hình hệ thống giảm xóc xe ôtô 3. 1.1.Mô hình giao động ôtô 3. 1.2 Mô hình bốn bánh 3. 1 .3 Mô hình nửa Ôtô 3. 1.4 ... THUẬT ÔTÔ Cơ điện tử Ôtô 2.1.1 Xu hướng tích hợp công nghệ điện tử Ôtô 2.1.2 Các thành phần điện tử Ôtô 10 13 13 13 16 18 20 24 27 27 27 28 29 30 31 32 32 34 34 38 41 ... Hình 3. 5 Mô hình bánh với hai bánh bên (a) hai bánh đồng trục (b) Hình 3. 6 Mô hình bánh (một phần tư ôtô) hệ thống giảm xóc Hình 3. 7 Hệ thống giảm xóc LEM hãng Bose Hình 3. 8 Mô hình...
- 103
- 2,551
- 11
Rèn luyện cho học sinh khả năng mô hình hóa toán học các bài toán thực tiễn trong dạy học đại số lớp 10
... toán mô hình TH sang lời giải toán TT Nguyễn Thị Kim Tiến 10 K7 – ĐHSP Toán Trường Đại học Hùng Vương nghệ Khoa: Toán – Công 1.2 .3 Mô hình hóa toán học toán thực tiễn 1.2 .3. 1 Một số vấn đề mô ... thể mô hình lý thuyết mô hình ký hiệu, ký hiệu dùng với tư cách mô hình: sơ đồ, đồ thị, hình vẽ, công thức, mệnh đề văn tự Một hình thức quan trọng mô hình ký hiệu mô hình TH “Mô hình TH số, hình ... loại: Mô hình thực (mô hình vật chất) mô hình tượng trưng (mô hình lý thuyết) Các mô hình tượng trưng đơn giản đồ địa lý, sơ đồ trắc địa, công thức cấu tạo hoá học, c Mô hình TH: Theo [15] , dạng...
- 101
- 1,624
- 20
Rèn luyện kĩ năng phân tích tìm lời giải bài toán hình học cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học giải bài toán về đường tròn trong hình học 9
... TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC NGUYỄN THỊ HOÀI LINH RÈN LUYỆN KĨ NĂNG PHÂN TÍCH TÌM LỜI GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI BÀI TOÁN VỀ ĐƢỜNG TRÕN TRONG HÌNH HỌC Chuyên ... thức Toán học Không thể hình dung người hiểu tri thức Toán học mà lại vận dụng chúng để làm toán Kĩ phương diện thứ hai thể vai trò công cụ Toán học môn học khác, điều thể mối liên hệ liên môn môn ... giải toán Xuất phát từ lí trên, chọn đề tài nghiên cứu “Rèn luyện kĩ phân tích tìm lời giải toán hình học cho học sinh trung học sở thông qua dạy học giải toán đường tròn hình học 9” nhằm giúp học...
- 54
- 1,367
- 1
Một số kỹ thuật mô hình hóa và áp dụng cho bài toán dự báo kết quả tuyển sinh đại học
... 33 2. 13 Giảm kích thước tần số không chắn 34 3. 1 Màn hình làm việc ban đầu chương trình 50 3. 2 Thiết lập thông số cho mạng 51 3. 3 Kết mạng học 52 3. 4 Đồ thị ... kết tuyển sinh Đại học 51 3. 3.1 Thiết lập mô hình chương trình 51 3. 3.2 Nhận xét kết 51 3. 3.2.1 Đồ thị hàm lỗi 56 3. 3.2.2 Kiểm tra sau mô hình hóa 57 ... hóa mô hình toán học nơron sinh học theo chế làm việc não người Mạng nơron nhân tạo thể thông qua ba thành phần bản: mô hình nơron, cấu trúc liên kết nơron, phương pháp học áp dụng cho mạng nơron...
- 67
- 552
- 0
Hướng dẫn học sinh vận dụng phép biến hình để giải một số bài toán ở trường trung học phổ thông nhằm phát triển khả năng sáng tạo của người học
... thống tập vận dụng Phép biến hình nhằm phát triển khả sáng tạo học sinh 41 2 .3. 1 Bài toán chứng minh 41 2 .3. 2 Bài toán dựng hình 51 2 .3. 3 Bài toán tìm tập hợp điểm ... Môn Toán trường phổ thông giữ vai trò, vị trí quan trọng môn học công cụ, học tốt tri thức toán với phương pháp làm việc Toán trở thành công cụ để học tốt môn học khác Môn Toán góp phần phát triển ... phép biến hình trường trung học phổ thông 10 1.2 .3 Vai trò vận dụng phép biến hình để giải số toán chương trình trung học phổ thông 11 1 .3 Vận dụng phép biến hình để giải số toán trường...
- 90
- 1,871
- 9
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25