... sắt 12 .10 -6K -1 Bài giải: l1 = 10 m Theo công thức (39 .2) độ dài t1 = 200C ray nhiệt độ t1 t2 là: t1 = 500C l1 = l0 (1 + t1) = 12 .10 -6K -1 l2 = l0 (1 + t2) l=? Vì t1 < < nên coi gần l l1 (t1 t2) 10 .12 .10 -6.(50 ... tăng nhiệt độ t l = l l0 = l0t (39 .1) : hệ số nở dài, phụ thuộc chất liệu rắn đơn vị k -1: Kenvin Từ (39 .1) suy độ dài l vật rắn t0C : l = l0 (1 + t) (39 .2) Hoạt động 3: nghiên cứu nở khối Giáo viên: ... 51 Khoá luận tốt nghiệp Hoàng Văn Hùng Ta có đợc kết thí nghiệm nh sau: Độ dài đồng 00C l0 = 500mm (mm) /l0 0 ,15 - t ( 0C) 20 40 0 , 31 - 60 0,45 - 80 0, 61 - 10 0 0,75 - Yêu cầu học sinh vẽ đồ...
... khác, dân gian thường phê phán hành động Bỏ mồi bắt bóng Để thực mưu đồ này, Xúy Vân phải giả điên tức thực hành vi giả dối để gia đình giải thoát cho hành động đáng phê phán (Kiểu chất vấn xảy ... hình, định tính ứng xử văn hoá truyền thống dân tộc Nó thiên giả định giá trị thực Đặc điểm phổ biến cổ tích Đó hành động phi lý hình thành bế tắc ước mơ xã hội truyền thống đầy bảo thủ Rõ ràng ... phẩm vừa mang phong cách truyền thuyết, vừa mang phong cách cổ tích Ở mục phần tiểu dẫn (SGK II, tr .10 5) có nêu hai giá trị tư tưởng truyện cổ tích thần kì Nếu đối chiếu Chử Đồng Tử vào tiêu chí...
... tiờu chun : p0 = atm = 1, 0 13 . 10 5 (N/m2) T0(t0) = 2 730 K p dng phng trỡnh trng thỏi khớ lớ tng cho khớ trờn ta cú : p 0V0 1, 0 13 . 10 5.n.0,0224 p.V = 2 73 T T0 p.V p.V = n.8 , 31 = n.R T T p.V = nRT ... gian nh 3/ nh lut : T s gia lp phng bỏn trc ln v bỡnh phng chu k quay l ging cho mi hnh tinh quay quanh Mt Tri 3 a 13 a a3 T 13 T2 T3 a T hay i vi hai hnh tinh bt k : a2 T2 Cõu 11 : nh ... 2m2 v m1 m2 (m2 m1 )v 2m1v1 m1 m - Lu ý : + Nu hai qu cu cú lng bng : v1 = v2 v v2 = v1 + Nu hai qu cu cú lng rt chờnh lch : v1 = v v2 = -v2 Cõu 10 : Trỡnh by ba nh lut Kờple ? 1) nh lut...
... lớp thí điểm năm học 20 13 - 2 014 sau: Lớp Khá TB Yếu 10 A1 45 33 45 37 10 A1 45 14 31 0 10 A 11 Kì II Giỏi 10 A 11 Kì I Sĩ số 45 10 35 0 Ngoài : - Các tiết học trở nên sôi sinh động - Kĩ nói em cải thiện ... thí điểm Nhà Xuất Giáo dục - 20 13 - Học sinh lớp 10 A1, 10 A 11 trường Trung học phổ thông Lạng Giang số học chương trình tiếng Anh lớp 10 thí điểm năm học 20 13 2 014 3 V PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Phương ... creativity points ( /2) ( /10 ) Presentation of (gestures, characters CATEGORY Group 1: Ss 1: Ss 2: Group 2: Ss 1: Ss 2: Group 3: Ss 1: Ss 2: ( /3) costumes ) ( /3) ( /2) 25 SAMPLE OF EVALUATION...
... đúng) B B D D A 10 B 15 B 16 C 17 C 22 D 23 A 24 B 29 D 30 A D 11 A 18 C 25 C B 12 B 19 B 26 A B 13 B 20 A 27 B C 14 D 21 C 28 C 31 The streets havent been cleaned this week 32 The broken vase ... voice 31 They havent cleaned the streets this week 32 He couldnt repair the broken vase 33 Theyll have to change the date of the meeting again 34 Mr Dryden mended the washing machine 31 Date ... 36 Date of preparation: October, 11 th 2 014 Distributive period: 23 Date of signing: October, 13 th 2 014 Date of testing: Unit...
... hệ: Trung tâm phát triển Khoa học Công nghệ Trẻ Thành Đoàn, Số – Phạm Ngọc Thạch, Q .1, ĐT: 38 . 233 3 63- 38 . 230 780, Email: khoahoctre@gmail.com ... CSDL cung cấp thông tin chi tiết 35 điểm nhà trọ thí điểm đại bàn quận 10 , TP Hồ Chí Minh; - Thiết kế CSDL gồm 11 lớp hỗ trợ quanh điểm nhà trọ địa bàn quận 10 , TP Hồ Chí Minh • Về trang web: ... Giúp cho công tác cập nhật thông tin phận chuyên môn thuận lợi • Xây dựng đồ nhà trọ quận 10 : Việc đưa điểm nhà trọ lên đồ giúp cho sinh viên dễ dàng nắm bắt vị trí nhà trọ, từ việc tìm kiếm thuận...
... "Nó ca ngợi tình thương, lòng bác ái, công bình, làm người gần người hơn" Văn nghiệp Nam Cao (19 15 -19 51) chủ yếu thể trước cách mạng tháng Tám Quan điểm sáng tác thể hai truyện "Trăng Sáng" "Đời ... xây dựng Truyện trích từ tập "truyện Tây Bắc" (19 53) Tô Hoài Trong chuyến đội vào giải phóng miền Tây Bắc (19 52), Tô Hoài có dịp sống, ăn, với đồng bào dân tộc miền núi, điều giúp Tô Hoài tìm ... vật trữ tình trước thiên nhiên, vũ trụ, đất trời Đến với thơ ca lãng mạn Việt Nam, giai đoạn 1 932 -19 45 "ta thoát lên Thế Lữ, ta phiêu lưu trường tình Lưu Trọng Lư, ta điên cuồng Hàn Mặc Tử, Chế...
... năm 19 45 hằn in tâm trí Kim Lân-một nhà văn thực xem đẻ đồng ruộng, người lòng với "thuần hậu phong thủy" Ngay sau Cách mạng, ông bắt tay viết tiểu thuyết "Xóm ngụ cư" hòa bình lập lại (19 54), ... ông xưa để đồng cảm, thấu hiểu, để tìm nguồn sinh lực cất bước cho kháng chiến hôm Một thơ tiêu biểu cho đề tài không kể đến thơ "Kính gửi cụ Nguyễn Du", trích tập "Ra trận" Tháng 11 /19 65 giặc ... miền Bắc công thống nước nhà Các tác phẩm tiêu biểu: tập "Riêng chung" (19 60), "Hai đợt sóng" (19 67), "tập "Hồn đôi cánh" (19 76) Từ năm sáu mươi trở đi, Xuân Diệu tiếp tục viết thơ tình Thơ tình...
... tâm lý người" (Văn học 11 , tập một, NXB Giáo dục, tái 2004, trang 2 01) Qua nhân vật Hộ truyện ngắn Đời thừa, anh/chị chứng minh nhận định Bài làm: Nhà văn Nam Cao (19 15 - 19 51) bút thực xuất sắc ... định Nam Cao, sách Văn học 11 viết "Ông có sở trường diễn tả, phân tích tâm lý người" Truyện ngắn "Đời thừa" mắt bạn đọc lần "Trang tiểu thuyết số 7" số ngày 4 -3- 19 43 Tác phẩm đề tài có "Mực mài ... đất nước nhân dân đất nước giàu truyền thống, góp vào vườn thơ đất nước hai hoa đẹp tỏa hương thơm đến muôn đời, muôn hệ * Câu 3: Nhận định Nam Cao, sách Văn học 11 viết: "Ông có sở trường diễn...
... say đắm, thủy chung Xuân Quỳnh viết thơ vào năm 19 67, kháng chiến nhân dân miền Nam vào giai đoạn ác liệt, niên trai gái ào trận “xẻ dọc Trường Sơn cứu nước”, sân ga, bến nước, gốc đa, sân trường ... xứng đáng nhà thơ nữ tình yêu lứa đôi, bà làm phong phú cho thơ nước nhà Câu 3. a Theo chương trình PTTH không phân ban (3 đ) Phân tích hình tượng Cây xà nu truyện ngắn Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành ... lễ hội ” Tất hoạt động dù lớn dù nhỏ người dân Tây Nguyên có góp mặt xà nu Sự sống dân làng Xô Man gắn liền với cánh rừng xà nu Khi Nguyễn Trung Thành viết : “Làng tầm đại bác đồn giặc, chúng bắn...
... xây dựng Truyện trích từ tập "truyện Tây Bắc" (19 53) Tô Hoài Trong chuyến đội vào giải phóng miền Tây Bắc (19 52), Tô Hoài có dịp sống, ăn, với đồng bào dân tộc miền núi, điều giúp Tô Hoài tìm ... hành động: dùng dao cắt lúa rút dây mây cởi trói cho A Phủ Đó việc làm táo bạo nguy hiểm phù hợp với nét tâm lí Mị đêm mùa đông Sau cắt dây cởi trói cho A Phủ, Mị không ngờ dám làm chuyện động ... “Truyện Tây Bắc” xứng đáng với giải truyện ngắn - giải thưởng Hội nghệ sĩ Việt Nam trao tặng năm 19 54 - 19 55 Và “Vợ chồng A Phủ” thực để lại ấn tượng tốt đẹp lòng bạn đọc giá trị nghệ thuật, giá trị...
... (2)…………… the age of 11 and 60 plant three to five trees (3) …………… year or the equivalent amount of work in other forest services The government claims that at ( 4) …………… 10 00 million trees have ... Write an essay of 12 0 -15 0 words expressing the advantages and disadvantages of the Internet (2ms) ĐÁP ÁN ĐỀ THI CHỌN HSG MÔN ANH : 10 A LISTENING (2 điểm) I điểm ( lựa chọn 0.25 đ) 1. a b b d II điểm ... a outskirt b top c side d edge 10 a famous b fame c famed d known III Read the passage bellow and fill in the blank with ONE suitable word (2ms) Today in China (1) …………….……large scale destruction...
... xuất năm 19 68 nữ nhà thơ tình tiếng Xuân Quỳnh Bài thơ nói tâm trạng, tình yêu mãnh liệt người gái yêu Hãy đến với thơ nhạc điệu, thơ âm điệu cõi lòng bị sóng khuấy động, rung lên đồng điệu đồng ... say đắm, thủy chung ! Xuân Quỳnh viết thơ vào năm 19 67, kháng chiến nhân dân miền Nam vào giai đoạn ác liệt, niên trai gái ào trận “xẻ dọc Trường Sơn cứu nước”, sân ga, bến nước, gốc đa, sân trường ... lễ hội ” Tất hoạt động dù lớn dù nhỏ người dân Tây Nguyên có góp mặt xà nu Sự sống dân làng Xô Man gắn liền với cánh rừng xà nu Khi Nguyễn Trung Thành viết : “Làng tầm đại bác đồn giặc, chúng bắn...
... lại K3: Khách thể tự tạo K4: Khách thẻ sáng tạo Trục tác nhân Lĩnh vực giáo dục C1: Chủ thể lu mờ C2: Chủ thể thụ động C3: Chủ thể chủ động C4: Chủ thể tự giáo dục Trục chủ thể P1(T1,C1,K1): Phơng ... lịch sử phát triển nhà trờng + Phơng pháp giáo điều - P1 ( C1,T1,K1) + Phơng pháp cổ truyền - P2 (C2,T2,K2) + Phơng pháp tích cực - P3 (C3,T3,K3) + Phơng pháp tự giáo dục -P4 (C4,T4,K4) Qua phân ... 2 .3 Xu đổi phơng pháp dạy- học 2 .3. 1 Xu đổi PPDH số nớc giới 2 .3. 2 Xu thế, thực trạng công đổi PPDH Việt Nam 2 .3. 3 Cơ sở triết học, sinh học tâm lý học dạy học lấy học sinh làm trung tâm 2 .3. 4...
... Example 1: S1: Do you like pop music? S2: She asked me if/ whether I liked pop music Example 2: S1: Where you live? S2: She asked me where I lived 29 Have/ beg (passive) - S + have + sth+ passive… 30 ... passive… 30 It is said that = People say that 31 Compare: (hai vật ngày phát triển song song) Form: Short adj: The adj +er + S+ V, The adj +er + S+ V Long adj: 32 V + preposition be amazed at / be amused ... 1 Change in tense Direct speech Reported speech Present simple past simple Present Progressive past...
... III Hướng dẫn đọc hiểu chi tiết Nguyên nhân khiến cho thơ ca không lưu truyền hết đời - Phương pháp lập luận: phân tích luận cụ thể mặt kác để lí giải chất tượng, vấn ... thực tế không từ sở thích cá nhân cv khó khăn vất vả định phải làm + Liên hệ đến hậu sách cai trị đồng hoá thâm hiểm nhà Minh: tìm biện pháp để huỷ diệt văn hoá, văn học Đại Việt: thu đốt sách vở, ... (khắc ván), in kinh Phật Đó nguyên nhân chủ quan chủ yếu dẫn đến tình hình nhiều thơ văn bị thất truyền Cách lập luận chung phương pháp quy nạp Ngoài ra, nguyên nhân khách quan khác: + Đó sức...
... năm 1 433 , Nhưng rõ ràng, cạnh việc nói chí thơ địa hạt xúc cảm thẩm mĩ, đẹp Có thể Hoàng Đức Lương xa quan niệm ông cho đẹp thơ “ở sắc đẹp” nói Tiếp theo, Tựa đưa quan niệm tiếp nhận, lưu truyền ... “Qua sách thời Lý - Trần truyền lại đến ngày nay, thấy sách nhà chùa nhiều Thật ra, đâu có phải nhà Nho học không giỏi nhà Phật học Mà nhà chùa cấm đoán in sách, có khắc truyền sau Còn thơ ca nhà ... có tầm đón nhận tương xứng Biết sáng tác thơ hiểu thơ khó, tác giả muốn công việc sưu tập “cốt truyền bá rộng” di sản thơ Lý - Trần Hẳn có khao khát muốn bồi bổ, nâng cao lực tư duy, lực thẩm...