2 sáng tạo của nhà văn nam cao

... Đức 2. 27 Anh vui lòng nhận lại quà 2. 28 Anh thực ư? 2. 29 Cậu hiền nhỉ? 2. 30 Ngày mai học à? 2. 31 Mẹ làm hộ nhé! 2. 32 Con làm mẹ 2. 33 Đừng buồn phiền 2. 34 Thưa thầy, em hỏi thầy câu không ạ? 2. 35 ... hấp dẫn,là thân mật tình cha (Nguyễn Công Hoan) 2. 22 Bố dạy chí phải 2. 23 Chính định nói 2. 24 Xin anh cho em mượn bút 2. 25 Xin phép mẹ cho chơi 2. 26 Anh làm ơn cho em mượn bút 44 Khoá luận tốt nghiệp ... Không xả rác 2. 71 Không câu cá 2. 72 Không hút thuốc 2. 73 SP1: Hôm em có phải làm tập không? SP2: Em làm SP1: Đi xem phim SP2: Vâng 2. 74 SP1:Hôm em làm tâp chưa? SP2:Em chưa làm Em xin lỗi 2. 75 Tôi...

Ngày tải lên: 31/10/2015, 10:07

... 1.6 .2 Metonymy 18 CHAPTER 2: THE STUDY 20 2. 1 Methodology 20 2. 1.1 Data Collection 20 2. 1 .2 Procedure 20 2. 2 Data Analysis 21 ... 21 2. 2.1 Metaphor 21 2. 2 .2 Metonymy 29 2. 3 Discussion and Contrastive Findings 33 2. 3.1 Discussion 33 2. 3.1.1 Metaphor 33 2. 3.1 .2 Metonymy ... Thiện Văn & Lương Vĩnh Kim (20 08) 120 Mẩu Chuyện Vui Anh-Việt – 120 English-Vietnamese Humourous Stories (1) (p.p4-145) Đà Nẵng: Nhà Xuất Bản Đà Nẵng Nguyễn Thiện Văn & Lương Vĩnh Kim (20 08) 120 ...

Ngày tải lên: 28/02/2015, 11:54

... 29 2. 2.1.1 Modal Verbs 29 2. 2.1 .2 Modal particles in Vietnamese 30 2. 2.1.3 Other lexical markers 31 2. 2 .2 Grammatical markers 31 2. 2 .2. 1 Interrogative ... 22 2. 1.1.1 Modal Verbs 22 2. 1.1 .2 Modal particles in direct offers in Vietnamese 23 -v- 2. 1.1.3 Other lexical makers 25 2. 1 .2 Grammatical markers 25 2. 1 .2. 1 ... 31 2. 2 .2. 2 Conditional 32 2 .2. 2.3 Suggestory formula 32 2 .2. 3 Prosodic markers – Intonation 32 2.3 Modal markers in non-conventionally indirect offers 33 2. 3.1...

Ngày tải lên: 02/03/2015, 14:32

... (Praise) Nhóm hứa hẹn (Promise) Nhóm cám ơn (Thank) Nhóm tha thứ (Forgive) STT 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 Nhóm hành động ngôn từ Nhóm than phiền (Complain) Nhóm cảm thán ... diện hợp pháp người bị hại) Người làm chứng, người có QL&NVLQ 29 08 197 180 106 24 75 403 180 44 .2 2.9 2. 7 1.6 37.6 6.1 2. 9 41 Bảng 2. 2 cho thấy Hội đồng xét xử (vai trò trung tâm chủ tọa) đóng góp ... Aristotle qua nhà thần học thời trung cổ, nhà phục hưng, nhà không tưởng, nhà bách khoa đến nhà trị học đại người Mĩ K.Dantra, Lesliel Lipson, nhà bách khoa triết học toàn thư Liên Xô (cũ) nhà xã hội...

Ngày tải lên: 01/05/2014, 01:31

Ngày tải lên: 24/04/2016, 11:41

... 8 .27 70 3.7890 1.0030 3.6630 12. 6880 22 .6970 5.51443 3.57985 2. 79595 93446 2. 76569 6.71850 7.700 72 18 .25 11.31 10. 12 2.50 8.10 19.98 25 .71 Min 00 4.68 00 00 00 3. 12 6 .24 Max 18 .25 15.99 10. 12 2.50 ... as the focus type (Biber,1989; Hatim, 1990; Van Dijk,1996; Schaffner, 20 02; Vestergaard, 20 03) 2. 2 Argumentative text type 2. 2.1 Definition of argumentation Generally speaking, scholars have quite ... 25 .71 Min 00 4.68 00 00 00 3. 12 6 .24 Max 18 .25 15.99 10. 12 2.50 8.10 23 .10 31.95 Sum 77.09 82. 77 37.89 10.03 36.63 126 .88 22 6.97 SD Range 36 Graph 4.1 PreM : Prediction modals NecM : Necessity...

Ngày tải lên: 05/02/2014, 22:02

... study 15 2. 1.1 Teachers 15 2. 1 .2 Students 15 2. 1.3 Facilities 15 2. 2 "Tiếng Anh 12" textbook 15 2. 2.1 An overview of textbook 12 15 2. 2 .2 Writing lessons 16 2. 3 The study 2. 3.1 Method 17 17 2. 3.1.1 ... Participants 17 2. 3.1 .2 Data collection instruments 17 2. 3.1.3 Data collection procedure 18 2. 3 .2 Data analysis and discussion 19 2. 3 .2. 1 Research question 19 2. 3 .2. 2 Research question 26 2. 3 .2. 3 Research ... writing 1.1 .2 Roles of writing 1 .2 Overview of errors 1 .2. 1 Error versus mistake 1 .2. 2 Errors in language learning process 1 .2. 2.1 First language and second language errors 1 .2. 2 .2 Receptive...

Ngày tải lên: 28/02/2015, 11:55

... tap Nam Cao, tap NXB Vdn hpe, H 1987 (2) Tuyen tap Nam Cao, tap NXB Vdn hpe, H 20 02 Tai lieu tham khao Diep Quang Ban (chu bien) - Hoang Dan Nguphap tieng Viet (saeh CDSP) NXB Gido due, H 20 00 ... bdn khodn, day dut nhu vdy thdng qua viee dung tu «cd le" 2. 2 Khdng chi vdy, viee su dyng ede PTTN bieu hien TTCOTC cdn giup cho Idi vdn Nam Coo mong phong cdch khdu ngCr Ldi vdn cuo dng thdm dam ... so (ki i • 7 /20 09) Vol nhi/ng ngudi tri thuc thi Iqi khde Nhung nhdn djnh, ddnh gid euo hq ed sy phdn tich chqt che, lo gic hon Vi dy 8: Rdt ed the ngudi fa khdng Idy ddng ndo ed (2; 151) Ody...

Ngày tải lên: 06/03/2014, 22:20

Ngày tải lên: 21/09/2014, 15:29

... cứu giáo viên để nghiên cứu 22 00 98 22 22 1300 58 16 16 Trường ĐH Khoa học 1400 63 10 10 Trường ĐH Nông lâm 25 00 1 12 11 11 Trường ĐH Y Dược 1140 51 7 Tổng 8540 3 82 66 66 Trường ĐH Công nghệ thông ... 1 .2 Từ mang nghĩa sở thị 1.3 Từ đồng nghĩa 1.4 Từ trái nghĩa 1.5.Từ đa nghĩa 1.6 Từ vựng Xác định mức độ hiểu biết sinh viên hình thành từ thông qua khả sử dụng 2. 1.Từ viêt tắt 2. 2 Từ rút gọn 2. 3 ... Xác định mức độ hiểu biết sinh viên hình thành từ thông qua khả sử dụng 2. 1.Từ viêt tắt 2. 2 Từ rút gọn 2. 3 Từ hỗn hợp 2. 4.Từ ghép Xác định lĩnh vực ngôn ngữ sinh viên găp khó khăn nhiều nhât...

Ngày tải lên: 04/12/2014, 04:13

... VIETNAMESE ECONOMIC NEWS DISCOURSE 17 II.1 Frequency of occurrence of two major types of lexical cohesion 17 II .2 Reiteration 18 II .2. 1 Repetition 19 II .2. 2 Synonym 25 II .2. 3 Antonym 28 II .2. 4 ... economic news In Vietnamese economic news Contrary relation 15 (45.4%) 10 ( 52. 6%) Complementary relation (0%) (5 .2% ) Relational opposite ( 12. 1%) (21 .1%) Ordered series 14 ( 42. 5%) (21 .1%) Total 33 ... Analysis I.1 .2 Discourse and Text I.1.3 Spoken and written discourse I .2 Discourse Context I .2. 1 Context I .2. 2 Context of situation I.3 Cohesion & Coherence I.3.1 Cohesion vs Coherence I.3 .2 Cohesive...

Ngày tải lên: 02/03/2015, 14:25

... tiện lợi v nhanh chóng 2. 1.3 Cấu tạo thẻ Các loại thẻ thờng có đặc điểm chung l : Đợc l m Plastic, có kích thớc theo tiêu chuẩn quốc tế l 5,5 cm; 8,5cm Thẻ thờng d y từ 2- 2,5mm Trên thẻ có in thông ... dụng thông thờng có giới hạn tín dụng cao thẻ có đảm bảo nhng thấp thẻ cao cấp khác + Thẻ cao cấp (v ng, platin, titan) l loại thẻ có giới hạn tín dụng cao v thờng có số thuộc tính bổ sung nh ... CSCNT, ngân h ng 2. 1.6 Các dịch vụ toán thẻ Rút tiền, gửi tiền Trớc muốn rút tiền ngời ta phải đến ngân h ng trớc đóng cửa Hiện không thiết phải nh máy rút tiền ATM phục vụ 24 /24 h h ng ng y Tính...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 10:51

... hay “Đầu súng trăng treo” Nếu Elsa Trioslet – nữ văn sĩ Pháp có nói Nhà văn người cho máu” hãnh diện nói với văn sĩ rằng: Chính Hữu cho máu để tạo nên câu thơ tuyệt vời để cống hiến cho kháng ... hước 2/ Cụm từ “đội mũ to tướng cao đêu” câu : “Tơi đội mũ to tướng cao đêu là? Đúng Cụm danh từ a b Cụm động từ c Cụm tính từ 2/ Sử dụng tranh ảnh : Tranh ảnh phương tiện phục vụ tích cực cho văn ... ảnh "đầu súng trăng treo" mà nhà thơ gởi vào khát vọng thành thưc Một đoạn văn ghi lại ý kiến nhà thơ Viễn Phương viết thơ “Viếng lăng Bác Khi Bác sống, nhân dân miền Nam mong muốn đất nước giải...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 02:10

Ngày tải lên: 10/12/2013, 09:34

... ( ) 28 , tr.114 32, tr.84 32, tr. 82 32, tr.71 26 , Tr.66 32, Tr.7 32, tr.79 32, tr.111 34,Tr.3 70 1.3 PHƢƠNG TIỆN GIAO TIẾP PHI NGÔN NGỮ NHÌN TỪ PHƢƠNG DIỆN CÁI ĐƢỢC BIỂU HIỆN (TỨC MẶT NỘI DUNG CỦA ... Trọng Phụng 10 Nam Cao Ma Văn Kháng 11 Nguyễn Minh Châu 12 Bảo Ninh (Xuất xứ tác phẩm: xin xem thƣ mục tham khảo) 3 .2 Phạm vi nghiên cứu Dựa tƣ liệu PTGTPNN đƣợc nhân vật sử dụng nhà văn miêu tả ... http://www.lrc-tnu.edu.vn VD20: Văn Minh gật đầu: - Phải đấy!” [34,tr. 324 ] - Vỗ tay VD21: “Xuân Tóc Đỏ vỗ tay đôm đốp (…) - Đúng ghê! Đúng ghê! (…)” [34,tr .26 3] - Cười VD 22: “- Hay! Hay! Bravo! -...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:53

... như: t ể vậ t 2. 2 VAI TR t t n t t ật vậ t ật t CỦA CÁC PTBTTT TR NG PH NG SỰ CỦA VŨ TRỌNG PHỤNG 2. 2.1 T ể Ph ng ố ện án g á, n ng 2. 2.3 Gó ng n n ận n , lậ ờng Vũ T ọng ng 2. 2 .2 Thể m l nh, ... g ng óng 13 2. 3 TIỂ K T CHƯƠNG ua việc dựa luận điểm lí thuyết tác giả Cao uân ạo, Nguy n Văn iệp, ùi Trọng Ngoãn để khảo át T TTT phóng ự Vũ Trọng Phụng, thấy rằng, ông nhà văn, nhà báo dụng ... GS.TS NGUYỄN VĂN HIỆP Phản biện 1: PGS.TS NGUYỄN NGỌC CHINH Phản biện 2: TS HOÀNG TẤT THẮNG Luận văn bảo vệ trước Hội đồng chấm Luận văn tốt nghiệp thạc sỹ Khoa học Xã hội Nhân văn họp Đại học...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 14:56

... Motivation 20 2. 3.1 Definitions of motivation .20 2. 3 .2 Types of motivation 22 2. 3 .2. 1 Integrative and instrumental motivation .23 2. 3 .2. 2 Intrinsic and Extrinsic ... .16 2. 2.1.Definitions of speaking 16 2. 2 .2 The importance of speaking 17 2. 2.3 Phrases to teach speaking .17 2. 2.4 Common speaking activities 18 2. 3 Motivation ... 11 2. 1 Communicative language teaching .11 2. 1.1 Definitions of CLT . 12 2.1 .2 Characteristics of CLT 12 2.1.3 Principles of CLT 13 2. 2 Speaking...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 20:41