2 nhân vật của nhũng chấn thương

Ebook Những chấn thương tâm lý hiện đại: Phần 2

Ebook Những chấn thương tâm lý hiện đại: Phần 2

... Là giúp cho họ làm chủ số phận của mình mà khơng trở thành nạn nhân của cơng cuộc hiện đại hóa Đây khơng phải là cơng việc riêng của các cấp chính quyền địa phương mà là việc chung của nhiều người Của cả những người dân thành thị ... Pavel Korsaghin, nhân vật Thép tơi đấy, tơi thường nhớ lại mỗi khi gặp những tình cảnh gần như tuyệt vọng Còn dưới đây là mẩu đối thoại giữa hai nhân vật trẻ trong một tiểu thuyết của nhà văn Tiệp Jan Otchenásek, cũng với cái ý tương tự: ... trở dậy lục cơm nguội ăn vội và đây là một trong những đoạn văn hay nhất của tác giả này Ở Kim Lân đầu đi mối tình của nhân vật Tràng với người vợ nhặt của gã là ở câu ví “Muốn ăn cơm nắm với giò - Lại đây mà đẩy xe bò với anh” Những

Ngày tải lên: 17/01/2020, 23:16

54 116 0
Ebook Những chấn thương tâm lý hiện đại: Phần 1

Ebook Những chấn thương tâm lý hiện đại: Phần 1

... Có thể tơi đã phóng đại một chút nhưng đó chính là một phần những chấn thương tâm lý mà tình trạng giao thơng căng thẳng đã mang lại Tơi nhớ tới những chấn thương khác Năm 18 tuổi đang học từ Hà Nội tơi vào thành phố Vinh, Nghệ An học ... triển rất nhanh và nhiều trẻ đang nhồi ra khỏi tầm tay chúng ta để sống với niềm tin của những kẻ sống để trả thù đời, để bất cần, phá phách Khi người ta trẻ thì các chấn ... Trong khi trở nên càn rỡ hư hỏng, họ vẫn cảm thấy cơ đơn và khơng ai hiểu hết cho mình Trên đây là nội dung của khái niệm tha hóa được các nhà xã hội học hiện đại miêu tả, và được ghi lại trong cuốn Từ điển xã hội học do nhà nghiên cứu Nguyễn Khắc Viện chủ biên

Ngày tải lên: 18/01/2020, 00:05

65 75 0
tiểu luận NHỮNG CHẤN THƯƠNG tâm lý ở TRẺ EM TRONG nạn bạo HÀNH TRẺ EM ở VIỆT NAM

tiểu luận NHỮNG CHẤN THƯƠNG tâm lý ở TRẺ EM TRONG nạn bạo HÀNH TRẺ EM ở VIỆT NAM

... hội trước vụ bạo hành 2.2 Nguyên nhân nạn bạo hành 2.2.1 Nguyên nhân sâu xa 2.2.2 Nguyên nhân trực tiếp từ tình hình dịch bệnh Covid 19 TIỂU KẾT CHƯƠNG Chương 3: Những chấn thương tâm lý trẻ em ... biểu chấn thương tâm lý trẻ em 3.1.1 Về thể chất 3.1.2 Về nhận thức 3.1.3 Về hành vi 3.1.4 Về cảm xúc 2.2 Hệ lụy chấn thương tâm lý 3.2.1 Những hệ lụy trước mắt 3.2.2 Những hệ lụy tương lai 2.3 ... 1.1.1 Bạo hành 1.1.2 Trẻ em 1.1.3 Bạo hành trẻ em 1.1.4 Chấn thương tâm lý loại chấn thương 1.2 Lịch sử nạn bạo hành trẻ em diễn Việt Nam 1.2.1 Tình hình chung Việt Nam 1.2.2 Những vụ bạo hành

Ngày tải lên: 08/04/2022, 04:01

16 4 0
giá trị hiện thực và nhân đạo thôngqua 2 nhân vật Mỵ và A phủ ppt

giá trị hiện thực và nhân đạo thôngqua 2 nhân vật Mỵ và A phủ ppt

... Trang 1 giá trị hiện thực và nhân đạo thông qua 2 nhân vật My và A phủ | Vo chong A Phủ là một trong ba tập truyệp Truyện Tây Bắc ( in năm 1945 của nhà văn Tơ Hồi) Trang 2 khỏi nhà Pá Tra, tìm đến ... trở thành nộ lệ cho hắn.My và A Phủ cũng làn nạn nhân trong bao nạn nhân khác của cha con hắn My vốn là một cô gái mang đây đủ phẩm chất tốt đẹp của người phụ nữ vùng cao Đẹp người , đẹp nết,, ... nào Trang 8 người bè bạn , cảm thương với nỗi khỗ của mình , phải tìm đến ngọn lửa,coi nó là bạn Khổ biết chừng naoo! Dưới ngòi bút của tác giả , cuộc đơi bề tác của My chẳng hác gì hình ảnh căn

Ngày tải lên: 28/07/2014, 15:22

17 383 0
Phần 2: Chương 2: Nhân vật trong tác phẩm văn học - Lý luận văn học pptx

Phần 2: Chương 2: Nhân vật trong tác phẩm văn học - Lý luận văn học pptx

... trúc nhân vật có thể chia ra các loại: nhân vật chức năng, nhân vật tư tưởng, nhân vật loại hình, nhân vật tính cách Nhân vật chức năng còn gọi là "nhân vật mặt nạ", là loại nhân vật thực ... truyện có thể chia ra nhân vật chính, nhân vật trung tâm, nhân vật phụ Nhân vật giữ vai trò then chốt, xuất hiện nhiều trong tác phẩm gọi là nhân vật chính Nhân vật chính là nhân vật liên can đến ... căn cứ vào phẩm chất nhân vật có thể chia ra nhân vật chính diện, nhân vật phản diện, nhân vật trung gian Nhân vật chính diện (còn gọi là nhân vật tích cực) là loại nhân vật mang trong mình

Ngày tải lên: 09/03/2014, 19:20

11 19,6K 427
W11 bài 5 2 nhân vật và xung đột trong bi kịch kntt11

W11 bài 5 2 nhân vật và xung đột trong bi kịch kntt11

... tinh thần người đấu tranh chống lại tình bi đát thực yếu hèn cá nhân người Nhân vật xung đột bi kịch a Nhân vật bi kịch: - Nhân vật bi kịch: mang khát vọng cao đẹp, có tính cách mạnh mẽ, có khả ... Ngày soạn: 01/8/2023 BÀI NHÂN VẬT VÀ XUNG ĐỘT TRONG BI KỊCH Thời gian thực hiện: tiết (Đọc: 05 tiết, Viết: 02 tiết, Nói nghe: 01 tiết) A MỤC TIÊU CHUNG Về kiến ... tiết với đề tài, hành động kịch, nhân vật chính, phụ - HS phân tích đặc điểm ngơn ngữ bi kịch thể qua cách dùng từ ngữ, biện luận, suy xét tự ý thức ý thức sống nhân vật đoạn trích Về phẩm chất:

Ngày tải lên: 18/12/2023, 06:25

47 10 0
ĐặC điểm lâm SàNG và HìNH ảNH cắt lớp VI TíNH của BệNH NHÂN tử VONG DO CHấN THƯƠNG sọ não

ĐặC điểm lâm SàNG và HìNH ảNH cắt lớp VI TíNH của BệNH NHÂN tử VONG DO CHấN THƯƠNG sọ não

... điểm G ≤ nhập viện; 9/30 BN có tổn thương phối hợp, đó: có BN chấn thương hàm mặt, BN đa chấn thương, 1BN chấn thương cột sống cổ, BN chấn thương ngực kín, BN chấn thương bụng kín, BN gãy hở xương ... chấn thương sọ não, theo số thống kê, năm có khoảng 260.000 bệnh nhân CTSN Tại Mỹ, năm 2010, theo Mark Faul có khoảng 1,7 triệu ca chấn thương sọ não, tỉ lệ tử vong có liên quan tới chấn thương ... tổn thương phối hợp như: chấn thương ngực, bụng kín… thường gặp bệnh nhân chấn thương sọ não nặng làm tăng nguy có tử vong Tại Việt Nam, theo thống kê Trịnh Hồng Sơn, Nguyễn Tiến Quyết từ 2005-2007

Ngày tải lên: 18/07/2019, 13:04

74 136 0
NGHIÊN cứu đặc điểm lâm SÀNG của TĂNG NHÃN áp sớm SAU CHẤN THƯƠNG ĐỤNG dập NHÃN cầu và kết QUẢ điều TRỊ

NGHIÊN cứu đặc điểm lâm SÀNG của TĂNG NHÃN áp sớm SAU CHẤN THƯƠNG ĐỤNG dập NHÃN cầu và kết QUẢ điều TRỊ

... 20 2.2 Phương pháp nghiên cứu .20 2.2.1 Thiết kế nghiên cứu .20 2.2.2 Cỡ mẫu nghiên cứu .20 2.2.3 Phương tiện nghiên cứu 21 2.3 Tiến hành nghiên cứu 22 ... 28 3.1 Đặc điểm chung 28 3.1.1 Đặc điểm bệnh nhân theo lứa tuổi 28 3.1.2 Đặc điểm bệnh nhân theo giới 28 3.1.3 Mắt bị chấn thương .28 3.1.4 Nguyên nhân chấn thương ... cứu 22 2.3.1 Khám lâm sàng 22 2.3.2 Các phương pháp điều trị tăng nhãn áp sớm sau chấn thương đụng dập nhãn cầu 24 2.4 Theo dõi sau điều trị 26 2.5 Các tiêu

Ngày tải lên: 22/08/2019, 16:10

53 154 2
KIẾN THỨC về LOÃNG XƯƠNG và một số yếu tố LIÊN QUAN của BỆNH NHÂN SAU PHẪU THUẬT CHẤN THƯƠNG CHỈNH HÌNH tại KHOA NGOẠI a, BỆNH VIỆN đại học y hà nội năm 2016

KIẾN THỨC về LOÃNG XƯƠNG và một số yếu tố LIÊN QUAN của BỆNH NHÂN SAU PHẪU THUẬT CHẤN THƯƠNG CHỈNH HÌNH tại KHOA NGOẠI a, BỆNH VIỆN đại học y hà nội năm 2016

... Nam Nữ Mã số bệnh nhân 16263112 16231252 16282848 16284826 16284931 16294738 16295839 16284090 16290837 16294355 16290378 16269317 16293213 16300499 16292154 16284660 16305070 16297468 16306034 ... 16305139 16305160 16302609 16309444 16309226 16327616 16314666 16306797 16296080 16323210 16316226 16323071 16304189 16306321 16323064 16324386 16330953 16324040 16323242 16316428 ... Thị T Vũ Thị H Trần Hữu C Nguyễn Thị Đ Tuổi 82 70 14 65 20 20 42 25 25 18 44 41 27 32 33 67 27 56 45 23 29 46 28 56 64 57 27 54 18 37 41 27 18 18 47 54 28 30 45 Giới Nữ Nam Nữ Nam Nữ Nam Nam Nam

Ngày tải lên: 23/08/2019, 13:13

72 196 4
NGHIÊN cứu đặc điểm lâm SàNG của TĂNG NHãN áp sớm SAU CHấN THƯƠNG ĐụNG dập NHãN cầu và kết QUả điều TRị

NGHIÊN cứu đặc điểm lâm SàNG của TĂNG NHãN áp sớm SAU CHấN THƯƠNG ĐụNG dập NHãN cầu và kết QUả điều TRị

... 23/12/2015 14/01/2016 18/01/2016 19/01/2016 14/01/2016 16/02/2016 15/02/2016 18/02/2016 15/02/2016 10/03/2016 07/03/2016 06/03/2016 21/02/2016 21/03/2016 22/03/2016 23/03/2016 24/03/2016 04/04/2016 ... BỆNH NHÂN THAM GIA NGHIÊN CỨU ST T Số bệnh án 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 26264/15 26125/15 26766/15 27866/15 29512/15 28882/15 29602/15 30821/15 32910/15 32673/15 ... 52 23 52 57 50 75 57 14 61 22 76 41 52 68 61 31 54 54 23 59 46 Ngày vào viện 13/10/2015 12/10/2015 19/10/2015 02/11/2015 17/11/2015 10/11/2015 18/11/2015 03/12/2015 29/12/2015 25/12/2015 23/12/2015

Ngày tải lên: 23/08/2019, 14:37

88 235 0
ĐÁNH GIÁ kết QUẢ lâu dài của PHẪU THUẬT đặt THỂ THỦY TINH NHÂN tạo TRÊN mắt CHẤN THƯƠNG đục THỂ THỦY TINH

ĐÁNH GIÁ kết QUẢ lâu dài của PHẪU THUẬT đặt THỂ THỦY TINH NHÂN tạo TRÊN mắt CHẤN THƯƠNG đục THỂ THỦY TINH

... PHÁP NGHIÊN CỨU 22 2.1 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 22 2.1.1 Tiêu chuẩn chọn bệnh nhân 22 2.1.2 Tiêu chuẩn loại trừ 22 2.2 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 22 2.2.1 Thiết kế nghiên ... nghiên cứu .22 2.2.2 Kích thước mẫu .22 2.2.3 Phương tiện nghiên cứu 22 2.2.4 Cách thức nghiên cứu 23 2.2.5 Phương pháp đánh giá kết 26 2.2.6 Phương pháp xử ... .27 2.2.7 Vấn đề đạo đức y học 27 Chương 3: DỰ KIẾN KẾT QUẢ .28 3.1 ĐẶC ĐIỂM BỆNH NHÂN .28 3.1.1 Tuổi, giới 28 3.1.2 Nguyên nhân hoàn cảnh gây chấn thương

Ngày tải lên: 24/08/2019, 08:36

53 74 0
NGHIÊN cứu đặc điểm lâm SÀNG của TĂNG NHÃN áp sớm SAU CHẤN THƯƠNG ĐỤNG dập NHÃN cầu và kết QUẢ điều TRỊ

NGHIÊN cứu đặc điểm lâm SÀNG của TĂNG NHÃN áp sớm SAU CHẤN THƯƠNG ĐỤNG dập NHÃN cầu và kết QUẢ điều TRỊ

... 22 2.2 Phương pháp nghiên cứu .22 2.2.1 Thiết kế nghiên cứu .22 2.2.2 Cỡ mẫu nghiên cứu .23 2.2.3 Phương tiện nghiên cứu 23 2.3 Tiến hành nghiên cứu 24 ... sau chấn thương đụng dập nhãn cầu Việt Nam nước 19 CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .22 2.1 Đối tượng nghiên cứu 22 2.1.1 Tiêu chuẩn chọn bệnh nhân 22 2.1.2 Tiêu ... bệnh nhân theo lứa tuổi 32 3.1.2 Đặc điểm bệnh nhân theo giới 33 3.1.3 Mắt bị chấn thương .33 3.1.4 Nguyên nhân chấn thương 34 3.1.5 Thời gian đến viện sau chấn thương

Ngày tải lên: 03/11/2019, 18:38

93 174 5
ĐẶC điểm lâm SÀNG, HÌNH ẢNH cắt lớp VI TÍNH của BỆNH NHÂN tử VONG DO CHẤN THƯƠNG sọ não và ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG HIẾN TẠNG

ĐẶC điểm lâm SÀNG, HÌNH ẢNH cắt lớp VI TÍNH của BỆNH NHÂN tử VONG DO CHẤN THƯƠNG sọ não và ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG HIẾN TẠNG

... 2.1.3 Cỡ mẫu: 29 2.2 Phương pháp nghiên cứu 30 2.2.1 Loại nghiên cứu 30 2.2.2 Các bước nghiên cứu 30 2.2.3 Nội dung nghiên cứu: 30 2.2.4 Phương pháp xử lý ... não CTSN 27 CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .29 2.1 Đối tượng nghiên cứu: 29 2.1.1 Tiêu chuẩn lựa chọn BN: 29 2.1.2 Tiêu chuẩn loại trừ: 29 2.1.3 Cỡ mẫu: ... Gan: Có 280 BN khơng tổn thương khơng có tiền sử đủ điều kiện hiến gan chiếm 93,33%; 280 BN đủ khả hiến gan loại bỏ tiền sử chấn thương; có 60 ca có số GPT > 60 UI/L chiếm 21,42%; có 220 BN đủ

Ngày tải lên: 05/06/2020, 20:56

100 96 0
Nghệ thuật xây dựng nhân vật của đạo diễn trong phim sống trong sợ hãi và những đứa con của làng

Nghệ thuật xây dựng nhân vật của đạo diễn trong phim sống trong sợ hãi và những đứa con của làng

... dựng nhân vật điện ảnh 20 1.2 Vai trò đạo diễn xây dựng nhân vật 24 1.2.1 Trong xử lý kịch 24 1.2.2 Qua cách kể chuyện 24 1.2.4 Với thành phần sáng tác khác 28 1.3 ... giác, cảnh nóng lời thoại 37 2.2.1 Xây dựng nhân vật mối quan hệ tam giác 37 2.2.2 Thể “cảnh nóng” làm rõ tính cách, đời sống, mối quan hệ nhân vật 42 2.3 Khai thác mâu thuẫn, diễn ... 29 1.3.1 Phim Sống sợ hãi 29 1.3.2 Phim Những đứa làng 29 Tiêu kết chƣơng 32 Chƣơng 2: CÁCH XÂY DỰNG NHÂN VẬT CỦA ĐẠO DIỄN TRONG HAI BỘ PHIM 33 2.1 Tóm

Ngày tải lên: 31/08/2020, 14:43

93 101 0
Nghệ thuật xây dựng nhân vật của đạo diễn trong phim  sống trong sợ hãi và những đứa con của làng

Nghệ thuật xây dựng nhân vật của đạo diễn trong phim sống trong sợ hãi và những đứa con của làng

... dựng nhân vật điện ảnh 20 1.2 Vai trò đạo diễn xây dựng nhân vật 24 1.2.1 Trong xử lý kịch 24 1.2.2 Qua cách kể chuyện 24 1.2.4 Với thành phần sáng tác khác 28 1.3 ... giác, cảnh nóng lời thoại 37 2.2.1 Xây dựng nhân vật mối quan hệ tam giác 37 2.2.2 Thể “cảnh nóng” làm rõ tính cách, đời sống, mối quan hệ nhân vật 42 2.3 Khai thác mâu thuẫn, diễn ... 29 1.3.1 Phim Sống sợ hãi 29 1.3.2 Phim Những đứa làng 29 Tiêu kết chƣơng 32 Chƣơng 2: CÁCH XÂY DỰNG NHÂN VẬT CỦA ĐẠO DIỄN TRONG HAI BỘ PHIM 33 2.1 Tóm

Ngày tải lên: 20/09/2020, 08:43

93 27 0
Nghệ thuật xây dựng nhân vật của đạo diễn trong phim sống trong sợ hãi và những đứa con của làng

Nghệ thuật xây dựng nhân vật của đạo diễn trong phim sống trong sợ hãi và những đứa con của làng

... xây dựng nhân vật điện ảnh 20 1.2 Vai trò đạo diễn xây dựng nhân vật 24 1.2.1 Trong xử lý kịch 24 1.2.2 Qua cách kể chuyện 24 1.2.4 Với thành phần sáng tác khác 28 1.3 ... giác, cảnh nóng lời thoại 37 2.2.1 Xây dựng nhân vật mối quan hệ tam giác 37 2.2.2 Thể “cảnh nóng” làm rõ tính cách, đời sống, mối quan hệ nhân vật 42 2.3 Khai thác mâu thuẫn, diễn ... 29 1.3.1 Phim Sống sợ hãi .29 1.3.2 Phim Những đứa làng 29 Tiêu kết chƣơng .32 Chƣơng 2: CÁCH XÂY DỰNG NHÂN VẬT CỦA ĐẠO DIỄN TRONG HAI BỘ PHIM 33 2.1 Tóm

Ngày tải lên: 27/10/2020, 21:45

93 22 0
(Luận văn thạc sĩ) nghệ thuật xây dựng nhân vật của đạo diễn trong phim sống trong sợ hãi và những đứa con của làng

(Luận văn thạc sĩ) nghệ thuật xây dựng nhân vật của đạo diễn trong phim sống trong sợ hãi và những đứa con của làng

... dựng nhân vật điện ảnh 20 1.2 Vai trò đạo diễn xây dựng nhân vật 24 1.2.1 Trong xử lý kịch 24 1.2.2 Qua cách kể chuyện 24 1.2.4 Với thành phần sáng tác khác 28 1.3 ... giác, cảnh nóng lời thoại 37 2.2.1 Xây dựng nhân vật mối quan hệ tam giác 37 2.2.2 Thể “cảnh nóng” làm rõ tính cách, đời sống, mối quan hệ nhân vật 42 2.3 Khai thác mâu thuẫn, diễn ... 29 1.3.1 Phim Sống sợ hãi 29 1.3.2 Phim Những đứa làng 29 Tiêu kết chƣơng 32 Chƣơng 2: CÁCH XÂY DỰNG NHÂN VẬT CỦA ĐẠO DIỄN TRONG HAI BỘ PHIM 33 2.1 Tóm

Ngày tải lên: 09/12/2020, 16:21

93 18 0
ĐẶC điểm lâm SÀNG, HÌNH ẢNH cắt lớp VI TÍNH của BỆNH NHÂN tử VONG DO CHẤN THƯƠNG sọ não và ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG HIẾN TẠNG

ĐẶC điểm lâm SÀNG, HÌNH ẢNH cắt lớp VI TÍNH của BỆNH NHÂN tử VONG DO CHẤN THƯƠNG sọ não và ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG HIẾN TẠNG

... NGHIÊN CỨU .28 2.1 Đối tượng nghiên cứu: .28 2.1.1 Tiêu chuẩn lựa chọn BN: 28 2.1.2 Tiêu chuẩn loại trừ: 29 2.1.3 Cỡ mẫu: .29 2.2 Phương pháp nghiên ... nghiên cứu 29 2.2.1 Loại nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả cắt ngang hồi cứu 29 2.2.2 Các bước nghiên cứu .29 2.2.3 Nội dung nghiên cứu: 30 2.2.4 Phương pháp xử lý ... Gan: Có 280 BN khơng tổn thương khơng có tiền sử đủ điều kiện hiến gan chiếm 93,33%; 280 BN đủ khả hiến gan loại bỏ tiền sử chấn thương; có 60 ca có số GPT > 60 UI/L chiếm 21,42%; có 220 BN đủ

Ngày tải lên: 14/12/2020, 15:50

101 51 0
Tải Bài văn mẫu lớp 10: Kể lại truyện Tấm Cám bằng lời của nhân vật Tấm -  Những bài văn hay lớp 10

Tải Bài văn mẫu lớp 10: Kể lại truyện Tấm Cám bằng lời của nhân vật Tấm - Những bài văn hay lớp 10

... tượng với nhân vật Tấm nghị lực phi thường cô Sau để bạn hình dung thật rõ nét chân thực gái có số phận hẩm hiu đó, tơi đặt vào nhân vật Tấm để kể lại đời bấp bênh vơ vàn sóng gió cô (2)đầy ắp ... (1)Bài văn mẫulớp 10 Kể lại truyện Tấm Cám lời nhân vật Tấm Kể lại truyện Tấm Cám lời nhân vật Tấm - Mẫu 1 Trong kho tàng văn học dân gian có nhiều tác phẩm hay, li ... không cho chui vào nữa, giúp bà cụ têm trầu bán hàng nước (3)Kể lại truyện Tấm Cám lời nhân vật Tấm - Mẫu 2 Tôi tên Tấm Mẹ sớm, cha năm lấy vợ kế Dì ghẻ sinh đứa gái, đặt tên Cám Khi vừa trịn

Ngày tải lên: 06/02/2021, 01:18

12 48 0
Những chấn thương tâm lý hiện đại của Vương Trí Nhàn

Những chấn thương tâm lý hiện đại của Vương Trí Nhàn

... tự kiềm chế 20 Thích ứng để tồn 21 Con người suy thối ? 22 Vơ cảm bất lực 23 Chống tham nhũng kiểu Chí Phèo 24 Những bao khoai tây lủng củng 25 Xin nhớ nhắc bàn chuyện hội nhập ! 26 Qua tiếp ... nghiệp dư 21 Sự tha hố ngôn từ www.Beenvn.com 22 Thái độ trơ tráo, lời lẽ hoảnh 23 Những lối đoạn trường 24 Lấy tương lai làm tiêu chuẩn 25 .Ăn lận vào tương lai cháu ! 26 Sự cố trường diễn 27 .Tổ ... thành nhân cách www.Beenvn.com Trong văn học giới khơng thiếu nhân vật đam mê cờ bạc Riêng Dostoievski chẳng hạn có hẳn sách tiếng mang tên Con bạc Có điều số nhân vật cờ bạc nhà văn lớn thường nhân...

Ngày tải lên: 08/04/2014, 11:09

86 944 0
w