2 21 mô hình hóa lớp đất trồng cỏ vetiver

... cảnh Có thể phủ lên mô hình TIN hình ảnh để tạo hình ảnh thực, biểu diễn khu đất Mô hình TIN đặc biệt có hiệu việc mô hình hoá đ ờng phân thuỷ, tụ thuỷ, hiển Hình 2. 3 Mô hình tam giác thị bề ... ởng tiếng ồn Hình 2. 2 Mô hình raster Mô hình hoá liệu tam giác TIN (triangulated irregular networks - Tins) Mô hình TIN có ích sử dụng có hiệu để biểu diễn phần bề mặt trái đất (hình 2. 3) TINs hỗ ... ơng ứng Hình 2. 21 Các đối t ợng điểm Những đối t ợng đa giác: Đa giác dùng để biểu diễn diện tích nh quốc gia, vùng đất dân số, khu đất để bán, thổ nh ỡng, đất, vùng sử dụng Hình 2. 22 Các đối...

Ngày tải lên: 21/10/2014, 10:46

... lớp 11 27 2. 1.1 Về cách tiếp cận xác suất 27 2. 1 .2 Về phạm vi tác động khái niệm xác suất 28 2. 1.3 Về tổ chức toán học xung quanh đối tượng xác suất 28 2. 2 Mơ hình hóa ... hóa xác suất Di truyền học lớp 12 31 2. 2.1 Phân tích chương trình Sinh học 12 31 2. 2 .2 Phân tích lí thuyết 31 2. 2.3 Phân tích tập 43 2. 3 Kết luận Chương ... 12 1.1 Mơ hình hóa tốn học 12 1 .2 Mơ hình hóa dạy học 15 1.3 Những thuật ngữ Di truyền học 16 1.4 Đặc trưng mơ hình hóa xác suất tốn Di truyền học lịch sử 20 1.4.1...

Ngày tải lên: 10/01/2016, 10:14

... 22 2. 1 Giới thiệu 22 2. 1.1 Mơ hình hóa nghiệp vụ (business modeling) gì? 22 2. 1 .2 Tại mơ hình hóa nghiệp vụ? .22 2. 1.3 Luồng cơng việc mơ hình hóa nghiệp ... 62 Hình 2. 24 Một lược đồ lớp cho thấy vai trò nghiệp vụ thực thể tham gia chức nghiệp vụ Đăng ký Hành khách 64 Hình 2. 25 Một lớp kết tập giữ lớp khác 65 Hình 2. 26 Các lớp ... hình hóa nghiệp vụ 23 2. 2 Phân tích quy trình nghiệp vụ 25 2. 2.1 Đánh giá trạng hệ thống 25 2. 2 .2 Xác định thuật ngữ nghiệp vụ 31 2. 2.3 Xác định nguyên tắc...

Ngày tải lên: 04/08/2013, 16:01

... 22 2. 1 Giới thiệu 22 2. 1.1 Mơ hình hóa nghiệp vụ (business modeling) gì? 22 2. 1 .2 Tại mô hình hóa nghiệp vụ? .22 2. 1.3 Luồng công việc mô hình hóa nghiệp ... 62 Hình 2. 24 Một lược đồ lớp cho thấy vai trò nghiệp vụ thực thể tham gia chức nghiệp vụ Đăng ký Hành khách 64 Hình 2. 25 Một lớp kết tập giữ lớp khác 65 Hình 2. 26 Các lớp ... hình hóa nghiệp vụ 23 2. 2 Phân tích quy trình nghiệp vụ 25 2. 2.1 Đánh giá trạng hệ thống 25 2. 2 .2 Xác định thuật ngữ nghiệp vụ 31 2. 2.3 Xác định nguyên tắc...

Ngày tải lên: 16/10/2013, 11:15

... 22 2. 1 Giới thiệu 22 2. 1.1 Mơ hình hóa nghiệp vụ (business modeling) gì? 22 2. 1 .2 Tại mô hình hóa nghiệp vụ? .22 2. 1.3 Luồng công việc mô hình hóa nghiệp ... 62 Hình 2. 24 Một lược đồ lớp cho thấy vai trò nghiệp vụ thực thể tham gia chức nghiệp vụ Đăng ký Hành khách 64 Hình 2. 25 Một lớp kết tập giữ lớp khác 65 Hình 2. 26 Các lớp ... hình hóa nghiệp vụ 23 2. 2 Phân tích quy trình nghiệp vụ 25 2. 2.1 Đánh giá trạng hệ thống 25 2. 2 .2 Xác định thuật ngữ nghiệp vụ 31 2. 2.3 Xác định nguyên tắc...

Ngày tải lên: 10/12/2013, 14:15

... Nguyên 2. 2.1.3 Nh ng c trưng v khu h vi sinh v t lo i T NT 2. 2.1.4 Nh ng c trưng v h 2. 2 .2 Tính a d ng th c v t ng v t t lo i T NT t nh Thái Nguyên Thái Nguyên 2. 2 .2. 1 Th m th c v t 2. 2 .2. 2 H th ... t 2. 2.3 T ng k t hi u qu mơ hình ph xanh ã tri n khai 2. 2.3.1 Các mơ hình ph xanh T NT t nh Thái Nguyên Thái Nguyên 2. 2.3 .2 Phân tích nguyên nhân hi u qu c a ph xanh T NT 2. 2.4 Xây d ng mơ hình ... ph xanh 2. 2.4.1 Xây d ng mơ hình th nghi m 2. 2.4 .2 Xây d ng quy trình ph xanh T NT 2. 2.4.3 xu t gi i pháp ph xanh T NT 2. 2.5 Tuy n ch n xác nh c u tr ng ph xanh T NT t nh Thái Nguyên 2. 2.5.1 T...

Ngày tải lên: 18/04/2014, 17:43

... ĐTVT - K52Page 39 Nghiên cứu, đánh giá mơ hình hóa lưu lượng trung tâm liệu dựa kết phân tích lưu lượng thu thập từ trung tâm liệu Viettel Hình 2. 9: CDF hiệu suất sử dụng link lớp 2. 2 .2. 2 Phân ... EDU1  EDU2  EDU3  PRV1  PRV2  CLD1  CLD2  CLD3  CLD4  CLD5  Packet trace    X  X X X X X Topology      X X X X X Số lượng thiết bị 22 36 96 100 5 62 763 6 12 427 427 Số lượng ... - K52Page 45 Nghiên cứu, đánh giá mô hình hóa lưu lượng trung tâm liệu dựa kết phân tích lưu lượng thu thập từ trung tâm liệu Viettel Hình 2. 16: CDF tiến trình tới packet switch PRV2 Hình 2. 16...

Ngày tải lên: 13/06/2014, 13:52

... Th 12 TB 20 05 15,7 17,6 18,8 24 28 ,6 29 ,3 28 ,9 28 ,3 28 ,3 25 ,7 21 ,9 16,6 23 ,6 20 06 17,7 18 20 25 ,1 26 ,5 29 29 ,1 27 ,4 27 ,4 26 ,7 23 ,7 17,3 24 20 07 16 ,2 21, 6 20 ,7 22 ,9 26 ,7 29 ,4 29 ,6 28 ,5 26 ,8 25 ,4 20 ,3 ... Th1 Th2 Th3 Th4 Th5 20 05 26 17 28 63 179 20 06 45 21 23 86 20 07 55 54 23 20 08 55 27 71 Th6 Th8 Th9 Th10 Th11 Th 12 127 195 153 194 143 98 71 108 129 4 154 160 168 110 184 122 122 89 106 127 4 70 ... Th7 Th8 Th9 40.5 181 .2 224 .5 328 .2 410.9 41 19.6 391.3 23 3.5 26 2.7 39.1 85.7 135.4 160 .2 238.1 18.4 24 .6 129 .7 120 .8 23 8.8 TỔNG Th10 Th11 Th 12 2 92. 3 93 47.9 145.4 1744.4 328 .5 21 5.9 83.1 87.3 6.3...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 16:20

... 12 26.915 25 62 39 15.750 27 14.687 14 13. 125 25 62 91 84.969 75 86.969 78 61.500 25 62 73 31.094 62 34 .28 6 21 24 .188 25 62 78 34.5 12 52 32. 1 62 13 29 .1 82 5 122 48 92. 076 41 1 02. 589 46 74.586 10 5 122 ... DCA mơ hình FCM Data FCM Algorithm Algorithm No Size c NoF Time NoI Time NoD Time 128 2 24 1.453 16 1.3 12 10 1 .21 9 128 2 17 1.003 12 0.985 0.765 25 62 36 15.340 24 13 .29 7 10.176 25 62 75 31 .28 1 57 ... Operations Research, 133, 23 –46 [7] D.L Pham (20 01) Image segmentation using probabilistic fuzzy c-means clustering Image Processing 20 01, 1, 722 – 725 [8] D.L Pham (8 -20 02) Fuzzy Clustering with...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 13:21

Ngày tải lên: 28/08/2014, 02:46

... 1 .21 5,7 27 .571,4 46,9 33 .23 8,8 3.390,5 923 ,3 46 .28 2,6 41,9 18.740 ,2 6.001,5 6. 822 ,7 19.139,8 62, 2 3.111,5 3,0 97,6 1.971,9 73,4 12, 6 18.455,7 9,3 824 ,9 824 ,9 55 ,2 40,5 16 .27 9,0 4,5 21 .397,9 2. 393,6 ... nóng Mùa lạnh Nhiệt độ bình quân 23 ,4 24 ,5 - 27 ,3 15,9 - 23 ,6 Trung bình tối cao 26 ,9 28 ,7 - 31,1 19,5 - 26 ,6 Trung bình tối thấp 20 ,5 21 ,0 - 24 ,3 13,1 - 21 ,2 Biên độ nhiệt ngày đêm 6,4 6,8 - ... CỨU 21 3.1 Đặc điểm tự nhiên 21 3.1.1 Vị trí địa lý 21 3.1 .2 Địa hình 22 3.1.3 Khí hậu 23 3.1.4 Đất đai 24 3 .2 Điều kiện kinh...

Ngày tải lên: 13/11/2014, 19:39

... chất tốn học chất, mơ hình tốn học phát triển Vì vậy, mơ hình tốn học cấu trúc tốn học mơ tả gần đặc trưng tượng • • Mơ hình hố tốn học Q trình tạo mơ hình tốn học gọi mơ hình hố tốn học Một vài ... Câu hỏi Sử dụng mơ hình hố tốn học phát triển tư cho người học nào? Câu hỏi Mơ hình hố tốn học góp phần phát triển khả giải vấn đề người học nào? Câu hỏi Cách thức đưa mô hình hố tốn học vào ... nghiên cứu • Ba tình mơ hình hố tốn học lời giải đề nghị • Bảng khảo sát thu thập thơng tin phản hồi tình mơ hình hố tốn học đề xuất thái độ mơ hình hố tốn học, cách đưa mơ hình hố tốn học vào trường...

Ngày tải lên: 27/11/2015, 22:17

... ĐT http://www.Lrc-tnu.edu.vn 20 7 20 8 20 9 21 0 21 1 21 2 21 3 21 4 21 5 21 6 21 7 21 8 21 9 22 0 22 1 22 2 22 3 22 4 22 5 22 6 22 7 22 8 22 9 23 0 23 1 23 2 23 3 23 4 23 5 23 6 23 7 23 8 23 9 24 0 24 1 Malvastrum coromandelianum ... Th7 28 ,9 Th8 28 ,3 Th9 28 ,3 Th10 25 ,7 Th11 21 ,9 16,6 23 ,6 20 06 17,7 18 20 25 ,1 26 ,5 29 29 ,1 27 ,4 27 ,4 26 ,7 23 ,7 17,3 24 20 07 16 ,2 21, 6 20 ,7 22 ,9 26 ,7 29 ,4 29 ,6 28 ,5 26 ,8 25 ,4 20 ,3 29 ,5 24 20 08 ... RTS ĐT RTS RTS http://www.Lrc-tnu.edu.vn 24 2 24 3 24 4 24 5 24 6 24 7 24 8 24 9 25 0 25 1 25 2 25 3 25 4 25 5 25 6 25 7 25 8 25 9 26 0 26 1 26 2 26 3 26 4 26 5 26 6 26 7 26 8 26 9 27 0 Streblus tonkinensis Stapf 60 Myristicaceae...

Ngày tải lên: 02/08/2016, 18:51

... Kang, Jihwa Noh, 20 12) đưa khái niệm mơ hình hóa q trình mang tính chu kỳ việc tạo sửa đổi mơ hình tình thực nghiệm để hiểu họ tốt cải thiện định Vai trò mơ hình hóa giảng dạy mơ hình tốn học toán ... thiết với Mơ hình hóa tốn học hoạt động giải vấn đề Maass (20 06) cho rằng, mơ hình hóa số hoạt động học tập dựa thực tế, liên quan đến đơn giản hóa tình thực tế phức tạp, tạo mơ hình, làm việc ... Việc nghiên cứu mơ hình hóa tốn học dành cho học sinh xuất phát từ khía cạnh khác mơ hình mơ hình hóa Cách nhìn khẳng định kiến thức toán học học sinh thu nhận thơng qua việc hình dung trải nghiệm...

Ngày tải lên: 18/12/2016, 01:56

... Th 12 TB 20 05 15,7 17,6 18,8 24 28 ,6 29 ,3 28 ,9 28 ,3 28 ,3 25 ,7 21 ,9 16,6 23 ,6 20 06 17,7 18 20 25 ,1 26 ,5 29 29 ,1 27 ,4 27 ,4 26 ,7 23 ,7 17,3 24 20 07 16 ,2 21, 6 20 ,7 22 ,9 26 ,7 29 ,4 29 ,6 28 ,5 26 ,8 25 ,4 20 ,3 ... Th1 Th2 Th3 Th4 Th5 20 05 26 17 28 63 179 20 06 45 21 23 86 20 07 55 54 23 20 08 55 27 71 Th6 Th8 Th9 Th10 Th11 Th 12 127 195 153 194 143 98 71 108 129 4 154 160 168 110 184 122 122 89 106 127 4 70 ... Th7 Th8 Th9 40.5 181 .2 224 .5 328 .2 410.9 41 19.6 391.3 23 3.5 26 2.7 39.1 85.7 135.4 160 .2 238.1 18.4 24 .6 129 .7 120 .8 23 8.8 TỔNG Th10 Th11 Th 12 2 92. 3 93 47.9 145.4 1744.4 328 .5 21 5.9 83.1 87.3 6.3...

Ngày tải lên: 19/03/2017, 14:58

... 29 9 27 9 29 3, 20 01 [23 ] T Kaizoji, S Bornoldt, and Y Fujiwara, Dynamics ofprice and trading volume in a 16 spin model of stock markets with heterogeneous agents, Physica A316, 441-4 52, 20 02 [24 ] ... Fractals 12, Issue 01, 49, 20 04 [21 ] T Kaizoji, Speculative bubbles and crashes in stock markets: an interacting-agent model of speculative activity, Physica A287, 493-506, 20 00 [22 ] T Kaizoji, ... markets, Nature 421 , 130, 20 03 [19] X Gabaix, P Gopikrishnan, V Plerou, and H E Stanley, A theory of power-law distributions in financial market fluctuations, Nature 423 , 26 7 -27 0, 20 03 [20 ] T Kaizoji...

Ngày tải lên: 15/01/2014, 19:04

Ngày tải lên: 15/07/2014, 18:26

... Bạn xóa chúng khỏi mơ hình Về đầu trang Liên kết mơ hình liệu DB2 mơ hình miền DB2 Để bảo đảm mơ hình vật lý (mơ hình liệu DB2) sử dụng miền ProductType mơ hình Miền DB2: Từ khung nhìn Model ... sở liệu đích DB2, tốt bạn bắt đầu với mơ hình liệu DB2 Khi bạn tạo dự án mơ hình hóa liệu, bạn nhận hai mơ hình liệu Bạn làm nhiều cơng việc mơ hình liệu lơgíc chưa làm cho mơ hình liệu (vật ... hàng) Trong mơ hình liệu lơgíc bạn chúng mơ hình hóa bảng kê Bây xem Bộ tạo mơ hình liệu hỗ trợ cho kiểu liệu người dùng định nghĩa sở liệu siêu thị Trong mơ hình liệu lơgíc, mơ hình hóa chúng bảng...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 14:20

... k2 ) y1 − k2 y2 = 25 1.1 Mơ hình hóa hệ thống dịch chuyển Ví dụ 1 .2: Khối m2 F − k2 ( d y2  dy2 dy1  y2 − y1 ) − c  − ÷ = m2 dt  dt  dt m2 y + c y − c y1 + k2 y2 − k2 y1 = F 26 1.1 Mơ hình ... chuyển Ví dụ 1 .2: 23 1.1 Mơ hình hóa hệ thống dịch chuyển Ví dụ 1.1: 24 1.1 Mơ hình hóa hệ thống dịch chuyển Ví dụ 1 .2: Khối m1 −k2 ( d y  dy dy  y1 − y2 ) − c  − ÷− k1 y1 = m1 21 dt  dt  ... 1 .2 Mơ hình hóa hệ thống quay Ví dụ 1.3: 41 1 .2 Mơ hình hóa hệ thống quay Ví dụ 1.3: dθ d 2 T −b − kθ = J dt dt 42 1 .2 Mơ hình hóa hệ thống quay Ví dụ 1.3: dθ d 2 T −b − kθ = J dt dt d 2 dθ...

Ngày tải lên: 12/10/2014, 09:56

... 331 320 309 28 2 305 26 9 26 3 339 29 6 10 26 6 28 7 25 5 25 1 318 27 7 20 23 4 25 2 22 7 22 8 27 9 24 1 25 22 2 24 0 21 7 22 0 26 5 22 8 50 178 1 92 175 185 21 1 179 c Mưa bão áp thấp nhiệt đới Mùa bão lưu vực sông ... 341 323 451 400 346 377 324 309 424 375 325 3 52 306 29 4 394 348 Tần suất P % 311 3 02 293 337 327 317 29 4 28 7 27 9 28 4 27 8 27 1 377 365 353 331 320 309 28 2 305 26 9 26 3 339 29 6 10 26 6 28 7 25 5 25 1 ... mưa Năm xuất bình năm 22 71 21 02 1793 1863 21 14 1846 lớn 3436 35 02 3504 3 020 3436 28 89 1999 1998 1981 1999 1996 1998 nhỏ 1188 1155 666 968 896 1130 19 82 19 82 19 82 19 82 19 82 19 82 b Phân bố lượng mưa...

Ngày tải lên: 12/11/2014, 09:32