2 2 cách dựng đường chuẩn xác định nitrit

phương pháp soạn- giảng theo chuẩn kiến thức kỹ năng bài 4 chương trình sinh học 12 cb đột biến gen và so sánh chuẩn kiến thức kỹ năng cần đạt với nội dung sách giáo khoa của bài này

phương pháp soạn- giảng theo chuẩn kiến thức kỹ năng bài 4 chương trình sinh học 12 cb đột biến gen và so sánh chuẩn kiến thức kỹ năng cần đạt với nội dung sách giáo khoa của bài này

Ngày tải lên : 18/11/2014, 23:50
... % SL % 50 10 20 % 30 60% 16% 4% 50 8% 10 20 % 31 62% 10% học sinh SL % 12C5 i chng 12C6 V/ KT LUN V NGH Trờn õy ch l mt nhng bi hc thuc chng trỡnh sinh 12 cú nhng im khụng thng nht gia yờu cu chun ... ngi sinh cỏc alen I A1, IA2, IB, i lm cho qui nh cỏc nhúm mỏu A1, A2, B, A1B, A2B, O * Mc cú hi hay cú li ca gen t bin ph thuc vo iu kin mụi trng cng nh vo t hp gen 2/ Vai trũ v ý ngha ca t bin ... t c 12. Phiu ỏnh giỏ xp loi Th thc bn, chớnh t Tng cng Cn c s im t c, ti trờn c xp loi : Ngi ỏnh giỏ xp loi ti: (Ký, ghi rừ h tờn) PHIU CHM IM, XP LOI SNG KIN KINH NGHIM Nm hc 20 09- 20 10 20 ...
  • 16
  • 791
  • 0
CHUYÊN ĐỀ TẬP LÀM VĂN  ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI VĂN HAY  THAM KHẢO, CÁC BÀI VĂN  CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC  THEO CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA CỦA BỘ GIÁO DỤC.

CHUYÊN ĐỀ TẬP LÀM VĂN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI VĂN HAY THAM KHẢO, CÁC BÀI VĂN CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC THEO CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA CỦA BỘ GIÁO DỤC.

Ngày tải lên : 09/04/2015, 21:17
... - Xây dựng đoạn văn kể chuyện, xếp đoạn văn thể phát triển câu chuyện cách hợp lí (theo trình tự thời gian trình tự không gian) II CẤU TẠO CHUNG CỦA BÀI VĂN KỂ CHUYỆN Mở Có thể mở hai cách sau: ... khác để dẫn vào câu chuyện định kể (mở gián tiếp) Thân Phát triển câu chuyện cách kể lại diễn biến câu chuyện theo vật nối tiếp đồng thời diễn nơi chốn khác kết Có thể kết cách sau: a Nêu ý nghĩa ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 xới vườn tược, cho lợn gà ăn uống đầy đủ no say đến mâm cơm dọn sẵn lên bàn, tươm tất đâu vào Bà định tìm nguyên nhân lạ Một hôm bà giả vờ làm ngày, đến nửa đường bà quay lại,...
  • 119
  • 831
  • 0
Tình hình phát hành sách giáo khoa của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam từ năm 2005 đến nay

Tình hình phát hành sách giáo khoa của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam từ năm 2005 đến nay

Ngày tải lên : 01/06/2015, 22:12
... 20 05 đến 20 08 29 2. 2.1 Tổ chức nghiên cứu nhu cầu sách giáo khoa 29 2. 2 .2 Xây dựng thực kế hoạch xuất sách giáo khoa 32 2 .2. 3 Thực kế hoạch phát hành sách giáo khoa 38 2. 2.3.1 ... phát hành SGK năm học 20 08 -20 09 38 2. 2.3 .2 Kênh phân phối SGK NXBGDVN: 39 2. 2.3.3 Xúc tiến tiêu thụ 42 2 .2. 4 Nhận xét đánh giá 45 2. 2.4.1 Đánh giá thực kế ... phát triển NXBGDVN 22 2. 1 .2 Mô hình tổ chức NXBGDVN : 23 2. 1.3 Nhiệm vụ Nhà xuất Giáo Dục Việt Nam : 27 2. 1.4 Mục tiêu phát triển NXBGDVN : 28 2. 2 Thực trạng phát hành...
  • 9
  • 549
  • 2
Dạy - học truyện cười trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo hướng tích hợp và tích cực

Dạy - học truyện cười trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo hướng tích hợp và tích cực

Ngày tải lên : 09/11/2012, 15:17
... trng, SGK Ng Vn ó c biờn son theo hng tớch hp v tớch cc T nm hc 20 02- 2003 bc THCS ó thc thi theo chng trỡnh v SGK mi, v n nm 20 06 -20 07 c thc thi bc THPT Tớch hp v tớch cc dy - hc Ng Vn núi chung ... bi hc Ng vn, song mi ch dng li vic ng dng cho THCS 2. 1.5 TS Nguyn Trng Hon bi Tớch hp v liờn hi hng ti kt ni dy hc Ng (Tp Giỏo dc s 22 , nm 20 02) xỏc nhn: Nhng tri thc riờng l, tri thc b phn dy ... loi Tuy nhiờn, tớch hp cỏc tỏc gi cú cp ti, song cha tht rừ 2. 2 .2 Cun SGV Ng 10 mt GS Phan Trng Lun (Tng ch biờn), Nxb Giỏo dc, 20 06 giỳp HS chim lnh phn ni dung v trng tõm bi hc ó c xỏc nh,...
  • 141
  • 3.2K
  • 5
Dạy - học truyện cười trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo hướng tích hợp và tích cực.pdf

Dạy - học truyện cười trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo hướng tích hợp và tích cực.pdf

Ngày tải lên : 12/11/2012, 16:56
... trng, SGK Ng Vn ó c biờn son theo hng tớch hp v tớch cc T nm hc 20 02- 2003 bc THCS ó thc thi theo chng trỡnh v SGK mi, v n nm 20 06 -20 07 c thc thi bc THPT Tớch hp v tớch cc dy - hc Ng Vn núi chung ... bi hc Ng vn, song mi ch dng li vic ng dng cho THCS 2. 1.5 TS Nguyn Trng Hon bi Tớch hp v liờn hi hng ti kt ni dy hc Ng (Tp Giỏo dc s 22 , nm 20 02) xỏc nhn: Nhng tri thc riờng l, tri thc b phn dy ... loi Tuy nhiờn, tớch hp cỏc tỏc gi cú cp ti, song cha tht rừ 2. 2 .2 Cun SGV Ng 10 mt GS Phan Trng Lun (Tng ch biờn), Nxb Giỏo dc, 20 06 giỳp HS chim lnh phn ni dung v trng tõm bi hc ó c xỏc nh,...
  • 141
  • 2.2K
  • 1
Nghiên cứu về thực trạng tổ chức sản xuất tại Công ty Cổ phần in sách giáo khoa Hòa Phát 01

Nghiên cứu về thực trạng tổ chức sản xuất tại Công ty Cổ phần in sách giáo khoa Hòa Phát 01

Ngày tải lên : 25/11/2012, 21:12
... vào trung độ đất nước, trục giao thông Bắc - Nam đường bộ, đường sắt, đường biển đường hàng không, Đà Nẵng cách Thủ đô Hà Nội 764km phía Bắc, cách thành phố Hồ Chí Minh 964 km phía Nam Ngoài ... Th.S HỒ NGUYÊN KHOA Năm Đơn vị 20 05 20 09 Dânsố Mậtđộ Dânsố Mậtđộ (Người) (Người/km2) (Người) (Người/km2) Thành phố Đà Nẵng 684.846 545,15 777 .21 6 599 Quận Hải Châu 189 .29 7 7863,13 197.118 8.650 Quận ... doanh nghiệp bán 12. 259 xe, tăng 1 32% so với tháng 11 /20 08 Những thương hiệu xe hàng đầu Việt Nam đạt mức tiêu thụ kỷ lục gấp 2- 3 lần so với kỳ năm ngoái Tiêu biểu GM Daewoo tăng 1 72% , Mercedes Benz...
  • 23
  • 851
  • 1
Nghiên cứu về thực trạng tổ chức sản xuất tại Công ty Cổ phần in sách giáo khoa Hòa Phát 02

Nghiên cứu về thực trạng tổ chức sản xuất tại Công ty Cổ phần in sách giáo khoa Hòa Phát 02

Ngày tải lên : 25/11/2012, 21:12
... 1015608 423 170 1,5 196886 137 820 2 29 5 329 700 52 560416 35 026 0 5,5 4,5 100051 55 028 0,5 45 022 9,5 2, 5 122 9 92 1106 928 307480 2, 5 5,5 55053 1376 32, 5 3 027 91,5 7,5 3,5 108037 81 027 7,5 378 129 ,5 822 339 5559345 ... 3,5 L 16 926 8 196886 700 52 100051 122 9 92 55053 108037 D 6.5 8.5 9.5 Ld 110 024 2 1673531 420 3 12 40 020 4 1168 424 75 625 9 55189 72 Y 2, 5 1,5 4,5 2, 5 5,5 3,5 L 16 926 8 196886 700 52 100051 122 9 92 55053 108037 ... (9 ;2, 5) Khu vực A X B C D E F G 5,5 2, 5 7,5 1,5 4,5 2, 5 5,5 3,5 ∑ld 196886 700 52 100051 122 9 92 55053 108037 3.5 5.5 9.5 2. 5 590658 24 51 82 55 028 0.5 523 003.5 27 00 92. 5 26 87 021 Y 2, 5 1,5 4,5 2, 5...
  • 24
  • 793
  • 1
Nghiên cứu về thực trạng tổ chức sản xuất tại Công ty Cổ phần in sách giáo khoa Hòa Phát 03

Nghiên cứu về thực trạng tổ chức sản xuất tại Công ty Cổ phần in sách giáo khoa Hòa Phát 03

Ngày tải lên : 25/11/2012, 21:13
... Điều lệ Công ty cổ phần in SGK Hà Nội 16 50,15 2, 63 50 ,23 2. 14 13.4 32. 57 1. 12 29. 92 0.89 12. 2 27 .38 1.58 30 .27 2. 08 12. 2 29 .33 3 .25 28 .48 2. 41 Công ty cổ phần in Diên Hồng Công ty cổ phần in SGK ... 12/ 00 21 10 021 Máy in Offset màu Royall 41 1996 21 10 022 Máy in Offset màu L 226 1996 21 10 023 Máy in Offset màu L25C 1996 21 10 025 Máy in Offset màu L37S 1996 21 10 026 Máy in Offset màu L37T 1996 21 10 028 ... Khoa 21 10075 Máy xén XQZKR5 11 /20 04 21 10078 Máy in màu MITSUBISHI 07 /20 06 21 10079 Máy khâu tự động MINAMI F- 420 12/ 2006 21 10080 Máy đóng ghim đầu 12/ 2006 21 10084 Máy in 1/1 MAN ROLAND 12/ 2007 21 10083...
  • 21
  • 888
  • 5
Các biện pháp rèn luyện cho học sinh kĩ năng diễn đạt nội dung trong quá trình tổ chức hoạt động tự lực nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học sinh học 10- phần sinh học tế bào

Các biện pháp rèn luyện cho học sinh kĩ năng diễn đạt nội dung trong quá trình tổ chức hoạt động tự lực nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học sinh học 10- phần sinh học tế bào

Ngày tải lên : 15/01/2013, 10:30
... Hình 2. 2 Cấu trúc hóa học phân tử nước Liên kết hiđrô mạnh trùng với trục O-H O H H Liên kết hiđrô yếu lệch trục O-H Hình 2. 3 Liên kết hiđrô phân tử nước Hoạt động: - Quan sát hình 2. 2, 2. 3 kết ... hóa Phương tiện hoạt động: H3C CH CH2 C H3C NH2 NH2 NH2 C C COOH N H CH2 NH C C H3C C COOH COOH H H Axit amin Alanin Axit amin Histidin Axit amin Leuxin Hình 2. 4 Công thức cấu tạo số axit amin ... nâng cao), NXBGD 22 Nguyễn Ngọc Quang (1989), Lý luận dạy học đại cương, Tập 2, Trường cán quản lý giáo dục Trung ương I 23 Nguyễn Đức Thành (Chủ biên) – Nguyễn Văn Duệ (20 02) , Dạy học Sinh học...
  • 25
  • 1.7K
  • 4
Chiến lược kinh doanh Độc lập của Nhà  xuất bản Giáo dục Việt Nam (VNEPH) khi không còn độc quyền xuất bản sách giáo khoa

Chiến lược kinh doanh Độc lập của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (VNEPH) khi không còn độc quyền xuất bản sách giáo khoa

Ngày tải lên : 26/03/2013, 08:48
... 1995 -20 10) 22 20 09 -20 10 20 08 -20 09 20 07 -20 08 20 06 -20 07 20 09 -20 10 20 08 -20 09 350 20 07 -20 08 20 06 -20 07 400 20 09 -20 10 20 08 -20 09 20 07 -20 08 20 06 -20 07 20 08 -20 09 150 20 07 -20 08 20 0 20 06 -20 07 25 0 20 09 -20 10 ... Tái Tổng 20 06 -20 07 124 558 6 82 16 82 947 26 29 20 07 -20 08 127 653 780 21 59 121 9 3378 20 08 -20 09 125 650 775 21 21 1580 3701 20 09 -20 10 10 721 731 1659 15 92 325 1 Tổng 386 25 82 2968 7 621 5338 129 59 500 ... 427 1 10.6 30 72 8.007 Thiếu Nhi 2, 294 11.635 3,1 52 15.435 3176 21 .014 28 80 22 .319 Văn Học 2, 4 12 8.0 32 3,348 11.091 21 88 2. 285 26 38 2. 613 Tổng 14, 521 21 0 19,6 92 248.0 24 991 27 9.74 21 764 26 2.72...
  • 115
  • 559
  • 3
Luận văn thạc sĩ về chiến lược kinh doanh đọc lập của nhà xuất bản giáo dục Việt Nam khi không còn đọc quyền xuất bản sách giáo khoa

Luận văn thạc sĩ về chiến lược kinh doanh đọc lập của nhà xuất bản giáo dục Việt Nam khi không còn đọc quyền xuất bản sách giáo khoa

Ngày tải lên : 26/03/2013, 14:32
... 1995 -20 10) 22 20 09 -20 10 20 08 -20 09 20 07 -20 08 20 06 -20 07 20 09 -20 10 20 08 -20 09 350 20 07 -20 08 20 06 -20 07 400 20 09 -20 10 20 08 -20 09 20 06 -20 07 20 09 -20 10 20 08 -20 09 150 20 07 -20 08 20 0 20 06 -20 07 25 0 20 07 -20 08 ... Tổng 20 06 -20 07 124 558 6 82 16 82 947 26 29 20 07 -20 08 127 653 780 21 59 121 9 3378 20 08 -20 09 125 650 775 21 21 1580 3701 20 09 -20 10 10 721 731 1659 15 92 325 1 Tổng 386 25 82 2968 7 621 5338 129 59 STK Mi 20 00 ... 427 1 10.6 30 72 8.007 Thiếu Nhi 2, 294 11.635 3,1 52 15.435 3176 21 .014 28 80 22 .319 Văn Học 2, 4 12 8.0 32 3,348 11.091 21 88 2. 285 26 38 2. 613 Tổng 14, 521 21 0 19,6 92 248.0 24 991 27 9.74 21 764 26 2.72...
  • 47
  • 605
  • 4
Nghiên cứu về thực trạng tổ chức sản xuất tại Công ty Cổ phần in sách giáo khoa Hòa Phát

Nghiên cứu về thực trạng tổ chức sản xuất tại Công ty Cổ phần in sách giáo khoa Hòa Phát

Ngày tải lên : 03/04/2013, 16:14
... phần in SGK Hòa Phát Lợi nhuận Năm 20 09 Doanh thu Lợi nhuận 16 50,15 2, 63 50 ,23 2. 14 13.4 32. 57 1. 12 29. 92 0.89 12. 2 27 .38 1.58 30 .27 2. 08 12. 2 29 .33 3 .25 28 .48 2. 41 ĐVT: Tỷ đồng Công ty sử dụng ... 12/ 00 21 10 021 Máy in Offset màu Royall 41 1996 21 10 022 Máy in Offset màu L 226 1996 21 10 023 Máy in Offset màu L25C 1996 21 10 025 Máy in Offset màu L37S 1996 21 10 026 Máy in Offset màu L37T 1996 21 10 028 ... Khoa 21 10075 Máy xén XQZKR5 11 /20 04 21 10078 Máy in màu MITSUBISHI 07 /20 06 21 10079 Máy khâu tự động MINAMI F- 420 12/ 2006 21 10080 Máy đóng ghim đầu 12/ 2006 21 10084 Máy in 1/1 MAN ROLAND 12/ 2007 21 10083...
  • 21
  • 1.1K
  • 7
SO SÁNH NHỮNG ƯU VÀ NHƯỢC ĐIỂM CỦA SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 10 THEO CHƯƠNG TRÌNH MỚI VÀ CHƯƠNG TRÌNH CŨ

SO SÁNH NHỮNG ƯU VÀ NHƯỢC ĐIỂM CỦA SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 10 THEO CHƯƠNG TRÌNH MỚI VÀ CHƯƠNG TRÌNH CŨ

Ngày tải lên : 06/04/2013, 08:06
... mới………………………………………………………………… B Kiến nghị…………………………………………………………………………………… 1 1 2 3 4 6 6 6 10 10 10 10 18 18 18 18 23 24 24 24 24 24 24 25 25 25 25 30 30 30 36 37 37 37 43 43 43 43 44 44 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1) ... chiều lực ma sát trượt xác định theo hai hướng khác Sách cũ xác định theo phương chiều chuyển động vật sách xác định theo phương chiều vận tốc tương đối vật 2. 2.3 Vận dụng định luật Niuton: Trang ... chứng Xây dựng định luật bảo toàn từ định luật II Niutơn • Nhận xét: Sách cũ xây dựng định luật bảo toàn từ thực nghiệm nhấn mạnh tính độc lập định luật Niutơn Hạn chế cách thiết lập định luật...
  • 48
  • 5K
  • 16
Phát huy tính tích cực của học sinh qua hệ thống câu hỏi, bài tập trong phần văn học dân gian sách giáo khoa lớp 10

Phát huy tính tích cực của học sinh qua hệ thống câu hỏi, bài tập trong phần văn học dân gian sách giáo khoa lớp 10

Ngày tải lên : 11/04/2013, 11:13
... hưởng đến việc xác định chủ thể trữ tình Nhân vật chàng trai, cô gái, chàng, thiếp văn ca dao nghệ nhân lớn tuổi, có gia đình đời Chỉ cần xác định ca lời Sự xác định có giá trị việc tìm đường vào ... tr 25 2] Trần Đình Sử viết "Môn Văn thực trạng giải pháp”, phần phương pháp giảng dạy Văn, đề nghị: "Cần phải đổi thay cách dạy hành cách dạy chậm kỹ không thiết phải dạy dàn sách giáo khoa Cách ... phương pháp dạy học Định hướng đổi phương pháp dạy học xác định rõ Nghị trung ương khoá VII (01 – 1993), Nghị trung ương khoá VIII ( 12 - 1996), thể chế hoá luật giáo dục ( 12 – 1998), cụ thể hoá...
  • 114
  • 2.3K
  • 5
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI BÀI TẬP TRONG PHẦN VĂN HỌC DÂN GIAN SÁCH GIÁO KHOA LỚP 10

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI BÀI TẬP TRONG PHẦN VĂN HỌC DÂN GIAN SÁCH GIÁO KHOA LỚP 10

Ngày tải lên : 15/04/2013, 11:38
... hưởng đến việc xác định chủ thể trữ tình Nhân vật chàng trai, cô gái, chàng, thiếp văn ca dao nghệ nhân lớn tuổi, có gia đình đời Chỉ cần xác định ca lời Sự xác định có giá trị việc tìm đường vào ... tr 25 2] Trần Đình Sử viết "Môn Văn thực trạng giải pháp”, phần phương pháp giảng dạy Văn, đề nghị: "Cần phải đổi thay cách dạy hành cách dạy chậm kỹ không thiết phải dạy dàn sách giáo khoa Cách ... phương pháp dạy học Định hướng đổi phương pháp dạy học xác định rõ Nghị trung ương khoá VII (01 – 1993), Nghị trung ương khoá VIII ( 12 - 1996), thể chế hoá luật giáo dục ( 12 – 1998), cụ thể hoá...
  • 114
  • 1.5K
  • 4

Xem thêm