... 7g15 84 .2 81.3 81 .2 82. 4 82. 2 82. 26 7g20 81.3 76.8 79.5 80 .2 78.4 79 .24 7g25 82. 1 84.4 84 .2 77.1 77 80.96 7g30 87.6 83.9 82. 4 82. 3 81.8 83.6 7g35 85.4 76 .2 75 .2 75.1 77.7 77. 92 7g40 84.4 82. 2 83.3 ... 7: Bảng 7: độ giảm mức ồn sau tường chắn ∆ La, dB ∆Lmax, dB 10 12 14 16 18 20 22 24 45 1 .2 1.7 2. 2 2. 4 2. 6 2. 8 2. 9 3.1 3.3 3.5 50 1.7 2. 3 2. 9 3.1 3.4 3.6 3.7 3.9 4.1 4.3 SVTH: Lê Mạnh Hùng 55 2. 3 ... đường cong NR CHỈ SỐ 20 50 30 35 40 63 51 55 59 63 67 MỨC ÂM THEO DẢI TẦN SỐ ơcta dB 125 25 0 500 1000 20 00 4000 39 31 24 20 17 14 44 35 29 25 22 20 48 40 34 30 27 25 52 45 39 35 32 30 67 49 44 40...
Ngày tải lên: 17/06/2014, 20:10
... phiếu 1= 32 = 105 = 1000 = - Học sinh đổi Nháy chuột nêu đáp án: 17 ; 32 = 1000 = Bài 32 ; 105 = 105 ; chữa 1000 1= tập Nháy chuột nêu yêu cầu: Viết số thích hợp - Học sinh làm vào vào ô trống: ... Các phân số: ; 25 91 60 ; ; 100 38 17 ; 85 1000 - Nháy chuột đáp số: 0; 25 , 91, 60; 85 (màu đỏ) - Cả lớp khoanh tròn vào TS tập - Học sinh nêu tử số phân số - Cả lớp chữa Đ, S vào - Đánh giá ... học sinh viết dới dạng phân số - Học sinh viết Nháy chuột: = Tơng tự: nháy chuột ra: 12 = 12 ; 20 01 = 20 01 - Yêu cầu học sinh rút nhận xét - Nháy chuột ra: Mọi số tự nhiên viết thành phân số...
Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:27
Tài liệu Ôn tập khái niệm về phân số
... ; 4:10 = ; 9 :2 = ) 10 - HS khác nhận xét +1 coi thương phép chia : 3 - HS nêu tương tự - HS đọc +1’ Tử số số bò chia, Mẫu số số chia + HS khác nhận xét + Vài HS tự nêu STN viết bảng lớp HS khác ... phần nhau, tô màu 2 phần ta băng giấy - HS viết đọc: Hai phần ba + Đã tô màu - Cả lớp quan sát – tìm phân số – Đọc, viết phân số - HS đọc lại phân số : 40 , , , 10 100 - HS lên bảng viết PS– lớp ... bảng lớp HS khác nhận xét Cả lớp viết nháp +1’ Ta lấy TS STN , MS số 5 Vd: = = 5:1 = 1 +1’ Vài HS lên bảng viết.1 = ;1= ;1= ; +1’ Có TS MS 0 - Tiến hành tương tự = ;0= ;0= ;… - Có TS 0, MS khác...
Ngày tải lên: 25/11/2013, 22:11
ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ docx
... lờn bảng cỏc số tự nhiên - Một số HS lên bảng viết, HS 5, 12, 20 01, nờu yờu cầu: Hóy lớp viết vào giấy nháp viết số tự nhiên trờn thành phõn 5 số cú mẫu số - HS nhận xét làm HS, sau 12 2001 ... số - GV nêu vấn đề: Hóy tỡm cỏch viết thành phõn số - Một số HS lờn bảng viết phõn số mỡnh Vớ dụ: 12 32 ; 1 ; 1 ; 12 32 … - GV hỏi: viết thành phân số ? - HS nờu: cú thể viết thành phõn số ... HS làm miệng - HS trình bày, nhận xét Bài 2: GV cho HS làm vào - HS thực - HS lờn bảng làm bài, HS lớp làm vào tập - GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng, sau cho điểm HS 3:5 75 ; 75 : 100 ...
Ngày tải lên: 20/06/2014, 14:20
Toán ôn tập Khái niệm về phân số ppsx
... dạng phân số: 2: 3 ; 4:5 ; 12: 10 - Phân số tạo thành gọi phép chia - Phân số kết phép chia 2: 3 2: 3? - Giáo viên chốt lại ý - Từng học sinh viết phân (SGK) số: 12 10 kết 4:5 kết 12: 10 - u cầu học ... 1000 Bài 2: 75 ; ; 100 17 dạng PS có mẫu số Bài 3: 1: 32 105 1000 ; ; 1 32 ; 105 ; 1000 Bài 4: Bài 4: Viết số thích hợp a) vào trống b) 1 a) ; b) 0 GV nhận xét làm - Đại diện tổ làm bảng (nhanh, ... bảng) * Hoạt động 2: Luyện tập Phương pháp: Thực hành Mục tiêu: Rèn hs kỹ - Hoạt động cá nhân + lớp tính thành thạo - Hướng dẫn học sinh làm tập - u cầu học sinh làm - Từng học sinh làm vào vào...
Ngày tải lên: 02/07/2014, 03:21
bài giảng toán 5 chương 1 bài 1 ôn tập khái niệm về phân số
... gọi thương phép chia cho Ví dụ : : = ; 4 : 10 = 10 ; 9 :2= 2) Mọi số tự nhiên điều viết thành phân Số có mẫu số : Ví dụ: = 12 ; 12 = ; 20 01 20 01 = 3) Số viết thành phân số có tử số Mẫu số giống ... phân số có tử số Và mẫu số khác Ví dụ: 0= ; 0= 19 ; 0= 125 Luyện tập thực hành : 1)a-Đọc phân số sau: b-Nêu tử mẫu phân số: Tử số 5 Năm phần bảy Mẫu số 7 Tử số 25 Hai mươi lăm 25 Mẫu số 100 phần ... Tử số Mẫu số 2) Viết thương sau dạng phân số: 3:5 75 : 100 : 17 = 75 = 100 = 17 3)Viết số tự nhiên sau dạng phân số Có mẫu số 1: 32 32 = 105 105 = 1000 1000 = 4) Viết số thích hợp vào ô trống:...
Ngày tải lên: 07/01/2015, 15:18
ÔN TẬP:KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ
... gọi thương phép chia cho Ví dụ : : = ; 4 : 10 = ; 10 9 :2= 2) Mọi số tự nhiên điều viết thành phân Số có mẫu số : Ví dụ: = 12 ; 12 = ; 20 01 20 01 = 3) Số viết thành phân số có tử số Mẫu số giống ... phân số có tử số Và mẫu số khác Ví dụ: 0= ; 0= 19 ; 0= 125 Luyện tập thực hành : 1)a-Đọc phân số sau: b-Nêu tử mẫu phân số: Tử số 5 Năm phần bảy Mẫu số 7 Tử số 25 Hai mươi lăm 25 Mẫu số 100 phần ... Tử số Mẫu số 2) Viết thương sau dạng phân số: 3:5 75 : 100 : 17 = 75 = 100 = 17 3)Viết số tự nhiên sau dạng phân số Có mẫu số 1: 32 32 = 105 105 = 1000 1000 = 4) Viết số thích hợp vào ô trống:...
Ngày tải lên: 31/01/2015, 15:00
Giáo án: Toán tuần 1 tiết 1 ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ
... So sánh 2kg 50g … 25 00g Ta có : 2kg 50g = 2kg + 50g = 20 00g + 50g = 20 50g 20 50g < 25 00g Vậy 2kg 50g < 25 00g - GV yêu cầu HS đọc đề nêu cách giải - Để so sánh đúng, cần đổi - Gọi HS chữa bạn bảng ... : HS biết so sánh hai phân số mẫu số * Cách tiến hành : - GV ghi VD lên bảng : - HS so sánh nêu : So sánh 2/ 7 5/7 2/ 7 < 5/7 ; 5/7 > 2/ 7 - Hỏi : Khi so sánh phân số có - HS nêu : so sánh tử số ... : m2 35 dm2 =6 m2 + 35/100m2 = 35/100 m2 - HS lên bảng làm, lại làm tập - em đọc to, lớp đọc thầm - HS làm miệng nêu kết trước lớp, giải thích cách làm : cm2 mm2 = 300mm2 + 5mm2 = 305 mmm2 -...
Ngày tải lên: 25/03/2015, 10:13
Lý truyết ôn tập: Khái niệm về phân số.
... khác Phân số thương phép chia cho Ví dụ: : = ; 4: 10 = ; 9: = ; 2) Mọi số tự nhiên viết thành phân số có mẫu số Ví dụ: 5= ; 12 = ; 20 01 = ; 3) Số viết thành phân số có tử số mẫu số khác Ví dụ:...
Ngày tải lên: 11/10/2015, 07:07
Khái niệm về ổn định
... nghiệm cực pi (Pole), i = 1, 2, , n Zero nghiệm phương trình B(s) = Tử số hàm truyền đạt G(s) đa thức bậc m (m< n) nên hệ thống có m nghiệm zero - zj với j = 1, 2, , m Hệ thống ổn định nếu: ... phương trình (4.4) hệ số λi số phụ thuộc vào thông số hệ trạng thái ban đầu Phân biệt ba trường hợp phân bố cực mặt phẳng phức số 1- Phần thực nghiệm cực dương > 2- Phần thực nghiệm cực không = 3- ... 3- Phần thực nghiệm cực âm < 3/4 Khái niệm ổn định Ổn định hệ thống phụ thuộc vào nghiệm cực mà không phụ thuộc vào nghiệm zero, mẫu số hàm truyền đạt A(s) = gọi phương trình đặc tính hay phương...
Ngày tải lên: 31/12/2015, 16:09
bài giảng toán lớp 5 ôn tập khái niệm về phân số
... cho Ví dụ: 1:3 = ; 4:10 = ; 9 :2 = 10 ;… - Mọi số tự nhiên đều có thể viết thành phân số có mẫu số là và tử số là chính số đó 12 ; 12 = 20 01 ; 20 01 = ;… Ví dụ: = - Số có ... o Ví dụ: = ; 0= 19 ;0= 125 ;… Luyện tập Bài 1: a Đọc các phân số sau : ; 25 100 ; 91 38 ; 60 17 ; 85 1000 b Nêu tử số và mẫu số của từng phân số Bài 2: Viết các thương sau dưới ... 17 Bài 3: Viết các số tự nhiên sau dưới dạng phân số có mẫu số là 1: 32 ; 105 ; 1000 Bài giải 32 32 = ; 1000 = 1000 105 ; 105 = 1 Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống : a 1=...
Ngày tải lên: 30/03/2016, 16:48
Khái niệm về tế bào thực vật
... quan sát được; kích thước trung bình vào khoảng 10 - 1000 m Song có tế bào nhìn thấy mắt thường: tế bào thịt dưa hấu, tép bưởi, tép cam, sợi đay, sợi gai, sợi 2. 2 Cấu tạo tế bào thực vật Tế bào ... protein:10 - 20 %, lipid: - 5%, glucid: - 2% , muối khoáng: 1% (theo N.X Kixeleva) Như vậy, tế bào chất nước chiếm tỷ lệ lớn (trên 80% trừ vài trường hợp hạt khô hàm lượng nước hạ xuống 12 - 14%, đứng ... hưởng nhân tố bên ngoài, từ chỗ nhận kích thích truyền vào sâu bên quan Như vậy, tế bào có giao lưu rõ ràng mối liên hệ thường xuyên 2. 2 .2 Lạp thể Lạp thể nội bào quan nhỏ đặc trưng cho tế bào...
Ngày tải lên: 11/08/2012, 22:58
Khái niệm về lớp trong lập trình
... do_dai(DIEM d2) { return sqrt(pow(x-d2.x ,2) + pow(y-d2.y ,2) ); } 126 }; double dt_tg(DIEM d1, DIEM d2, DIEM d3) { double a,b,c,p,s; a=d1.do_dai(d2); b=d2.do_dai(d3); c=d3.do_dai(d1); p=(a+b+c) /2; return ... , *p2, *p3 ; // khai báo trỏ p1, p2, p3 DIEM d1, d2 ; // Khai báo đối tượng d1, d2 DIEM d [20 ] ; // Khai báo mảng đối tượng thực câu lệnh: p1 = &d2 ; // p1 chứa địa d2 , hay p1 trỏ tới d2 p2 = ... do_dai(DIEM d1, DIEM d2) { return sqrt(pow(d1.x-d2.x ,2) + pow(d1.y-d2.y ,2) ); } Hàm bị báo lỗi dịch, thân hàm không cho phép sử dụng thuộc tính d1.x, d1.y, d2.x, d2.y đối tượng d1 d2 thuộc lớp DIEM...
Ngày tải lên: 18/08/2012, 10:46
Cây và các khái niệm về cây
... hình 4.16) 103 20 10 18 20 25 10 T2 25 18 T1 T2 T2 (a) (b) 20 10 18 T2 18 10 25 T2 T1 T1 (c) (d) Hình 4.16 (a) Cây T ban đầu ; (b) Cây T sau loại đỉnh (lá) (c) Cây T sau loại đỉnh 25 (chỉ có khác ... = 2( n 1) n + S ( n 1) + 2 n n n S ( n 1) = Từ (3) ta có n2 n iS ( i ) n2 + n ( n 1) = n i =0 n2 iS ( i ) i =0 (2) n2 ( n 1) iS ( i ) (3) i =0 S ( n 1) ( n 1) n 2) ( n (4) Thay (4) vào ... F0 F3 F1 F2 F4 Hình 4 .22 Minh hoạ số Fibonacci 120 121 Nếu ký hiệu Tlà số đỉnh T, có quan hệ đệ quy sau Fh= Fh-1 + Fh -2+ F0=1 , F1= Thêm vào hai vế ta có (Fh+ 1) = (Fh-1+ 1) + (Fh -2+ 1) Nh Fh+...
Ngày tải lên: 21/08/2012, 15:43
Các khái niệm về Applet
... Bảng sau hiển thị giá trị màu thường gặp: Màu White Light Gray Gray Dark Gray Black Pink Orange Yellow Magenta Red 25 5 1 92 128 64 25 5 25 5 25 5 25 5 Green 25 5 1 92 128 64 175 20 0 25 5 Blue 25 5 1 92 ... PolyFigures extends Frame { int x1[] = {50, 25 , 40, 100, 80}; int x2[] = {80, 30, 50, 150, 100, 170}; int y1[] = {50, 70, 120 , 120 , 80}; int y2[] = {150, 170, 20 0, 22 0, 24 0,190}; public PolyFigures() { ... Color chứa số nguyên cho tham số red, green, blue Bảng sau trình bày giá trị có màu đó: Thành phần Phạmvi Red 0 -25 5 Green 0 -25 5 Blue 0 -25 5 Bảng 6 .2 Phạm vi giá trị thành phần màu 16 Core Java Sử...
Ngày tải lên: 22/08/2012, 10:14
Khái niệm về nghiên cứu thực nghiệm.pdf
... t lãû qua hãû säú : mäâun ân häưi E (âäúi tỉåüng chëu trảng thại ỈS mäüt trủc) hay hãû säú Poisson (âäúi tỉåüng chëu trảng thại ỈS phàóng) - Khi kho sạt VL khäng tn theo âënh lût Hooke hay VL...
Ngày tải lên: 23/08/2012, 15:15
Khái niệm về mạng LAN
... Bach Khoa Electronic - Mobil: 09 12. 421 .959 - Email: Daotaotructuyen@vnn.vn http://www.hocnghe.com.vn/Phancung/Phancung.asp GIAO TRINH PH N C NG MÁY TÍNH 1 /20 /20 0 Page of ... ng, ñó chi phí tăng 1 /20 /20 0 Page of http://www.hocnghe.com.vn/Phancung/Phancung.asp GIAO TRINH PH N C NG MÁY TÍNH khe PCI Card m ng ( Card Net ), Card Net ñư c c m vào máy tính thông qua ð ... ñư ng cáp có s c toàn b m ng s b ngưng ho t + Như c ñi m c a ñ u m ng ki u t c ñ v n b ch m 1 /20 /20 0 Page of http://www.hocnghe.com.vn/Phancung/Phancung.asp GIAO TRINH PH N C NG MÁY TÍNH Khi...
Ngày tải lên: 29/08/2012, 16:36
Các khái niệm về RDBMS
... RDBMS and Data Management/ Session 1/9 of 22 Hệ quản trị CSDL (DBMS) 2- 2 Dữ liệu vào / DBMS CSDL Dữ liệu vào / RDBMS and Data Management/ Session 1/10 of 22 Các lợi ích DBMS Các lợi ích phổ biến ... of 22 Các mô hình CSDL 1-5 Các CSDL khác chức mô hình liệu Một mô hình liệu mô tả chứa liệu, xử lý truy xuất liệu từ chứa RDBMS and Data Management/ Session 1/ 12 of 22 Các mô hình CSDL 2- 5 ... chia nhỏ thành đơn vị logic gọi bảng, bảng có quan hệ với CSDL Quan hệ CSDL Bảng Khóa Bảng Khóa Dữ liệu Dữ liệu RDBMS and Data Management/ Session 1/17 of 22 Các khái niệm liên quan đến RDBMS...
Ngày tải lên: 01/09/2012, 09:08
Một số khái niệm về giống vật nuôi
... 88,5 22 ,5 38,0 59,0 76,0 21 ,0 36,0 53,0 70,5 23 ,5 39,5 65,0 84,0 23 ,5 42, 2 62, 5 83,6 25 ,0 41,5 51,0 68,5 23 ,5 40,5 61,0 82, 8 20 ,6 36,6 53,0 70,5 23 ,8 40,5 59,0 77,0 10 24 ,0 40,5 57,6 74,4 11 25 ,0 ... thớc tăng lên đơn vị thời gian A = (V2 - V1)/(t2 - t1) đó, A : độ sinh trởng tuyệt đối V2 V1: khối lợng, thể tích, kích thớc xác định đợc thời điểm t2 t1 t2 t1 : thời điểm cân đo, đong, đếm - ... khối lợng, thể tích, kích thớc thời điểm sau tăng lên so với thời điểm trớc V% = [100(V2 - V1)]/[0,5(V2 + V1)] đó, A : độ sinh trởng tơng đối V2 V1: khối lợng, thể tích, kích thớc xác định đợc thời...
Ngày tải lên: 01/09/2012, 12:39