2 2 bảng mô tả các mức độ nhận thức và định hướng năng lực chủ đề halogen

BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC MÔN LỊCH SỬ LỚP 8

BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC MÔN LỊCH SỬ LỚP 8

Ngày tải lên : 26/04/2016, 09:53
... 10-8-19 72 21-9-19 72 đến 2- 6-1973 2- 6-1783 đến 27 -7-1794 Sự kiện Giai đoạn thiết lập chế độ quân chủ lập hiến Giai đoạn phái Gi-rông-đanh thiết lập cộng hồ Giai đoạn thiết lập chun dân chủ cách mạng ... cầu học sinh: 2. Kĩ năng: Rèn luyện cho học sinh kĩ năng: trình bày vấn đề, giải thích vấn đề liên hệ thân II.HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA: Trắc nghiệm tự luận III.THIẾT LẬP MA TRẬN: TÊN CHỦ NHẬN BIẾT THÔNG ... - Năng lực chung: Tự học, tự giải vấn đề, tư sáng tạo - Năng lực chuyên biệt: + Phân tích, nhận xét, lập niên biểu kiện, tượng lịch sử + Vận dụng, liên hệ kiến thức lịch sử học để giải vấn đề...
  • 12
  • 4.6K
  • 41
BẢNG mô tả các mức độ NHẬN THỨC và ĐỊNH HƯỚNG NĂNG lực môn hóa

BẢNG mô tả các mức độ NHẬN THỨC và ĐỊNH HƯỚNG NĂNG lực môn hóa

Ngày tải lên : 27/10/2016, 05:11
... BẢNG TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC ĐƯỢC HÌNH THÀNH CHO CÁC CHỦ ĐỀ - Tên chủ đề: Tính chất - Ứng dụng oxi Sự oxi hóa Phản ứng hóa hợp * Chuẩn kiến thức: Biết được: ... hỏi/ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao tập (mô tả mức độ (mô tả mức độ (mô tả mức độ (mô tả mức độ cần đạt) cần đạt) cần đạt) - Tính chất Câu hỏi/bài tập cần đạt) - Nêu oxi định ... hợp * Định hướng lực: - Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học - Năng lực thực hành hóa học - Năng lực tính tốn - Năng lực giải vấn đề thơng qua mơn hóa học - Năng lực vận dung kiến thức hóa học vào...
  • 10
  • 5K
  • 17
BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC ĐƯỢC HÌNH THÀNH CHO CHỦ ĐỀ CHƯƠNG 4 HÓA HỌC 9

BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC ĐƯỢC HÌNH THÀNH CHO CHỦ ĐỀ CHƯƠNG 4 HÓA HỌC 9

Ngày tải lên : 09/09/2017, 15:06
... Bảng tả mức yêu cầu cần đạt cho chủ đề: Nội dung Loại câu Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao hỏi/bài tập (mô tả mức độ cần đạt) (mô tả mức độ cần đạt) (mô tả mức độ cần đạt) (mô tả ... Đáp án : -Dùng nước vôi Ca(OH )2 nhận biết CO2 ;PT: Ca(OH )2 + CO2 → CaCO3↓ + H2O - Dùng dd Br2 nhận biết C2H2 PT: 2Br2 + - Còn lại CH4 C2H2 → C2H2Br4 Câu 2: Phản ứng đặc trưng cho liên ... Ca(OH )2 + CO2 → CaCO3↓ + H2O - Dùng dd Br2 nhận biết C2H4 PT: Br2 + C2H4 → C2H4Br2 - Còn lại CH4 Câu 2: Có chất : CH4 , CH2 = CH2,CH2=CH-CH3 a/ Chất làm màu dd Br2 b/ Chất cho được phản...
  • 14
  • 1.5K
  • 53
cac muc do nhan thuc va thiet ke de thi theo thong tu 22

cac muc do nhan thuc va thiet ke de thi theo thong tu 22

Ngày tải lên : 21/11/2017, 02:32
... khác (từ ngôn từ sang số liệu ), cách giải thích tài liệu (giải thích tóm tắ), tả theo ngơn từ cá nhân Hành vi mức độ cao so với mức độ nhận biết Các động từ Các câu hỏi gợi ý Những sản phẩm ... biểu đồ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí khơng ? thể chuỗi kiện Em đưa ví dụ làm rõ ý ? Em tả ý ? Mức độ Mức độ biết vận dụng kiến thức kĩ học để giải vấn đề quen thuộc ... khái niệm học vào xử lí vấn đề học tập, đời sống thường ngày Hành vi mức độ cao so với mức độ nhận biết thông hiểu Các động từ Các câu hỏi gợi ý Những sản phẩm thường dùng Giải quyết, thể hiện,...
  • 5
  • 326
  • 1
Bảng mô tả các mức yêu cầu cần đạt cho chủ đề

Bảng mô tả các mức yêu cầu cần đạt cho chủ đề

Ngày tải lên : 06/08/2016, 09:33
... sunfat (Al2(SO4)3) z phân tử hiđro Giá trị x, y, z là: A 9.1 022 , 3.1 022 , 9.1 022 B 3.1 022 , 9.1 022 , 9.1 022 C 6.1 022 , 3.1 022 , 9.1 022 D 9.1 022 , 3.1 022 , 6.1 022 Câu 21 Lấy 10ml dung dịch Na2SO4 trộn ... triển lực: - Năng lực tính tốn hóa học - Năng lực giải vấn đề thơng qua mơn hố học - Năng lực vận dụng kiến thức hoá học vào sống b3 Bảng tả mức yêu cầu cần đạt cho chủ đề Nội dung Loại câu Nhận ... màu vàng Đó tượng hóa học Chủ đề : Dẫn xuất hidrocacbon, polime b1 Chọn chủ đề: Dẫn xuất hidrocacbon, polime b2 Chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ chủ đề chương trình hành quan điểm định hướng...
  • 20
  • 3.7K
  • 6
Tóm tắt lý thuyết hoá học vô cơ 10 Chương 2 : BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC VÀ ĐỊNH LUẬT TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌCI- BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC ppt

Tóm tắt lý thuyết hoá học vô cơ 10 Chương 2 : BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC VÀ ĐỊNH LUẬT TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌCI- BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC ppt

Ngày tải lên : 10/03/2014, 06:20
... oxi Cơng thức phân tử ứng với nhóm nguyên tố ( R : nguyên tố ) R2On : n số thứ tự nhóm RH8-n : n số thứ tự nhóm Nhóm IA IIA IIIA IVA VA VIA Oxit R20 RO R2O3 RO2 R2O5 RO3 Hiđrua RH4 RH3 RH2 Sự biến ... hình electron xác định vị trí kim loại bảng HTTH ? Bài 10: Hoà tan hoàn toàn 5,4gam kim loại dung dịch H2SO4 đặc, nóng, dƣ thu đƣợc 6,72lít khí SO2 (đkc) Viết cấu hình electron xác định vị trí kim ... Cho 3, 425 gam kim loại thuộc nhóm IIA tác dụng hết với nƣớc Sau phản ứng thu đƣợc 560 cm3 khí hiđro (đktc) Tên chu kì kim loại ? Bài 9: Hoà tan 2, 4gam kim loại HCl có dƣ thu đƣợc 2, 24lít H2(đkc)...
  • 4
  • 19.5K
  • 468
Chương 2 : BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC VÀ ĐỊNH LUẬT TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC docx

Chương 2 : BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC VÀ ĐỊNH LUẬT TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC docx

Ngày tải lên : 11/08/2014, 09:20
... oxi Cơng thức phân tử ứng với nhóm nguyên tố ( R : nguyên tố ) R2On : n số thứ tự nhóm RH8-n : n số thứ tự nhóm Nhóm IA IIA IIIA IVA VA VIA Oxit R20 RO R2O3 RO2 R2O5 RO3 Hiđrua RH4 RH3 RH2 Sự biến ... hình electron xác định vị trí kim loại bảng HTTH ? Bài 10: Hoà tan hoàn toàn 5,4gam kim loại dung dịch H2SO4 đặc, nóng, dư thu 6,72lít khí SO2 (đkc) Viết cấu hình electron xác định vị trí kim loại ... 8: Cho 3, 425 gam kim loại thuộc nhóm IIA tác dụng hết với nước Sau phản ứng thu 560 cm3 khí hiđro (đktc) Tên chu kì kim loại ? Bài 9: Hồ tan 2, 4gam kim loại HCl có dư thu 2, 24lít H2(đkc) Viết...
  • 5
  • 1K
  • 7
skkn phương pháp dạy và học chương 2    bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học và định luật tuần hoàn   hóa học lớp 10   THPT   ban cơ bản theo  định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

skkn phương pháp dạy và học chương 2 bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học và định luật tuần hoàn hóa học lớp 10 THPT ban cơ bản theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

Ngày tải lên : 11/12/2015, 22:26
... 10ns2 IIIA ns2np1 IIBA (n-1)d 1ns2 IVA ns2np2 IVB (n-1)d 2ns2 VA ns2np3 VB (n-1)d 3ns2 VIA ns2np4 VIB (n-1)d 5ns1 VIIA ns2np5 VIIB (n-1)d 5ns2 VIIIA ns2np6 (trừ He: 1s2) VIIIB (n-1)d bns2, với ... PHẦN TRẮC NGHIỆM CÁC ĐỀ KIỂM TRA BÀI ĐỀ 1: 1D, 2A, 3D, 4C, 5B Đ 2: 1B, 2D, 3C, 4D, 5C ĐỀ 3: 1C, 2A, 3D, 4B, 5D ĐỀ 4: 1A, 2C, 3A, 4D, 5D Bản đăng kí Sáng Kiến 48 Năm học 20 13 - 20 14 Giáo viên: ... TRẮC NGHIỆM CÁC ĐỀ KIỂM TRA BÀI ĐỀ 1: 1C, 2A, 3B, 4C, 5A Đ 2: 1D, 2C, 3B, 4A, 5D ĐỀ 3: 1B, 2D, 3A, 4B, 5C ĐỀ 4: 1D, 2A, 3C, 4D, 5B PHỤ LỤC II Bản đăng kí Sáng Kiến 51 Năm học 20 13 - 20 14 ...
  • 63
  • 3.7K
  • 12
Tuyển chọn   xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo các mức độ nhận thức trong dạy học các chương nhóm nitơ và nhóm cacbon hóa học 11 nâng cao trường trung học phổ thông luận văn thạc sĩ

Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo các mức độ nhận thức trong dạy học các chương nhóm nitơ và nhóm cacbon hóa học 11 nâng cao trường trung học phổ thông luận văn thạc sĩ

Ngày tải lên : 22/12/2013, 14:12
... 1.1 .2 Phương pháp dạy học 10 1.1.3 Điểm đổi mục tiêu dạy học 11 1 .2 Các mức độ nhận thức 12 1 .2. 1 Phân loại mức độ nhận thức Bloom 12 1 .2. 2 Vận dụng lý thuyết mức độ nhận ... 34 2. 2 .2 Cơ sở để xây dựng tập theo mức độ nhận thức 35 2. 2.3 Tác dụng tập theo mức độ nhận thức 36 2. 3 Hệ thống tập theo mức độ nhận thức chương “Nhóm nitơ” 37 2. 3.1 Hệ thống ... vấn đề thực tế có liên quan tới hóa học 1 .2 Các mức độ nhận thức 1 .2. 1 Phân loại mức độ nhận thức Bloom Theo thang phân loại Bloom, để đánh giá trình độ nhận thức học sinh THPT gồm mức độ: a Nhận...
  • 71
  • 1.2K
  • 8
Tài liệu TIỂU LUẬN:ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC TOÁN PHÂN LOẠI CÁC MỤC TIÊU GIÁO DỤC TOÁN THEO CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC CỦA BLOOM VỀ CHỦ ĐỀ QUAN HỆ SONG SONG doc

Tài liệu TIỂU LUẬN:ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC TOÁN PHÂN LOẠI CÁC MỤC TIÊU GIÁO DỤC TOÁN THEO CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC CỦA BLOOM VỀ CHỦ ĐỀ QUAN HỆ SONG SONG doc

Ngày tải lên : 14/02/2014, 10:20
... 2 Trong tiểu luận nhóm xin trình bày phân loại mục tiêu giáo dục toán theo mức độ nhận thức Bloom đề tài: Quan hệ song song Sơ đồ thang nhận thức Bloom sau: Những kh ... song T 2. 1 : -Chuyển đ i hái niệm hình h c cho dư i dạng l i sang dạng hình v h ng gian - i t dư i dạng hiệu định l , t nh ch t, hệ qu cho b ng l i ngư c lại 2. 2 -Hiểu đư c bư c chứng minh định ... : -Trong định ngh a ph p chi u song song h c sinh ph i bi t đư c : P m t ph ng chi u, u , hình chi u song song điểm qua ph p chi u nói -Nh định l , t nh ch t, hệ qu chương 1 .2 N - ác định giao...
  • 14
  • 917
  • 0
Tài liệu Tiểu luận:Các mức độ nhận thức theo Bloom trong chủ đề Quan hệ vuông góc pptx

Tài liệu Tiểu luận:Các mức độ nhận thức theo Bloom trong chủ đề Quan hệ vuông góc pptx

Ngày tải lên : 14/02/2014, 10:20
... Nhân biêt Trong đề tài “ Các mức độ nhận thức theo Bloom chủ đề Quan hệ vng góc” nhóm chúng tơi sử dụng cách phân loại Bloom tiến hành sau: Nhận biết: 1.1 Kiến thức thông tin 1 .2 Những kỹ kĩ thuật ... dạy cách tiếp cận mình, từ giúp giáo viên việc thiết kế học Làm để thiết kế học đảm bảo đánh giá kiến thức , kỹ năng, thái độ, khả tư … học sinh? Thực đề tài “ Các mức độ nhận thức theo Bloom chủ ... đều, cạnh đáy dài 320 m, mặt bên hợp với mặt đáy 520 Hỏi kim tự tháp cao bao nhiêu? A.147m B 90m C 71m D 20 8m Đáp án A Các đáp án khác HS chọn vì: B: 90 = C: 71 = 23 0 23 0 cot 520 = sin 520 2 230...
  • 20
  • 824
  • 0
Tài liệu TIỂU LUẬN:ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC TOÁN Đề tài: CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC THEO BLOOM TRONG CHỦ ĐỀ “HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC ppt

Tài liệu TIỂU LUẬN:ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC TOÁN Đề tài: CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC THEO BLOOM TRONG CHỦ ĐỀ “HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC ppt

Ngày tải lên : 14/02/2014, 10:20
... môn học yêu cầu cụ thể chủ đề này, sau học xong chương học sinh cần đạt mức độ nhận thức: nhận biết; thông hiểu; vận dụng; khả bậc cao II NỘI DUNG A Nhận biết Kiến thức thông tin Khả để gọi định ... x   cos2 x    k 2 , k   2k , k (2) Mặt khác ta có: 1  cos2 x  Vậy để (2) có nghiệm   x   k 2  Khi (2) trở thành cos2 x     x     k 2   1   2k  ,k    x   ... chung chủ đề Hàm số lượng giác phương trình lượng giác nói riêng phải đáp ứng phản ánh mức độ nhận thức học sinh Để từ trình đánh giá đưa quy định giúp nâng cao chất lượng học tập môn Toán đề phương...
  • 17
  • 1.1K
  • 0
Tài liệu Tiểu luận:Đánh giá mục tiêu giáo dục toán theo các mức độ nhận thức của BLOOM thông qua nội dung ppt

Tài liệu Tiểu luận:Đánh giá mục tiêu giáo dục toán theo các mức độ nhận thức của BLOOM thông qua nội dung ppt

Ngày tải lên : 14/02/2014, 10:20
... = 0 .28 56 - B chiến thắng kim quay B vào đồng thời kim quay C vào kim quay B vào kim quay C vào Ta tính xác suất thắng B là: (0.44*0.51) + (0 .22 *0.49) = 0.3 322 - C chiến thắng kim quay C vào đồng ... Đánh giá mức nắm ý nghĩa công thức chỉnh hợp, tổ hợp khả vận dụng công thức vào giải toán 10 + Giải: a) - Chọn chữ thứ có 26 cách Chọn chữ thứ hai có 26 cách (vì hai chữ giống nhau) Do cách chọn ... xác suất ” theo mức độ nhận thức Bloom trình bày sau Nhận biết 1.1 Nhận biết kiến thức thông tin Trong phạm trù học sinh đòi hỏi phải gọi tên, nhận biết quy tắc, khái niệm, công thức Nắm ý nghĩa...
  • 19
  • 729
  • 0
Tài liệu TIỂU LUẬN:CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC CỦA BLOOM VỀ CHƯƠNG "HÀM SỐ BẬC NHẤT VÀ BẬC HAI"( Đại số 10) doc

Tài liệu TIỂU LUẬN:CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC CỦA BLOOM VỀ CHƯƠNG "HÀM SỐ BẬC NHẤT VÀ BẬC HAI"( Đại số 10) doc

Ngày tải lên : 14/02/2014, 10:20
... hợp, đánh giá Các mức độ nhận thức Bloom tóm tắt qua sơ đồ sau: Đánh giá Tổng hợp Phân tích Vận dụng Thơng hiểu Nhận biết Qua chương Hàm số bậc hàm số bậc hai (Đại số 10) mức độ nhận thức Bloom ... hình vẽ Nó đồ thị hàm số : A y = x2 + 2x B y = x2 + 2x – C y = - x2 + 2x D y = x2 – 2x Dựa vào đồ thị học sinh loại trừ dần phương án để tìm phương án : + Hàm số hướng bề lõm lên nên hệ số a > 0, ... Nhận biết Nhận biết nhớ lại, nhắc lại thông tin mà học sinh học Nhận biết có hai loại: nhận biết kiến thức, thông tin nhận biết kỹ thuật, kỹ Kiến thức thông tin: nhớ lại, nhắc lại thông tin định...
  • 11
  • 1.2K
  • 0
Tài liệu TIỂU LUẬN:CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC THEO BLOOM TRONG CHỦ ĐỀ QUAN HỆ VUÔNG GÓC TRONG KHÔNG GIAN pptx

Tài liệu TIỂU LUẬN:CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC THEO BLOOM TRONG CHỦ ĐỀ QUAN HỆ VUÔNG GÓC TRONG KHÔNG GIAN pptx

Ngày tải lên : 14/02/2014, 10:20
... lớp 11 chủ đề khó người dạy người học Nhằm xác định mục tiêu giáo dục cụ thể chủ đề này, chọn đề tài: "Các mức độ nhận thức theo Bloom chủ đề quan hệ vng góc khơng gian" Trong đề tài, xác định ... sinh tương ứng với mức độ nhận thức Chúng cố gắng đưa phân tích ví dụ để minh họa rõ ràng mức độ nhận thức cụ thể Trong ví dụ, chúng tơi lý giải u cầu làm rõ xếp vào mức độ nhận thức tương ứng Mặc ... thực đề tài này, cám ơn bạn lớp toán 4B đọc cho ý kiến đóng góp để đề tài hoàn chỉnh CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC THEO BLOOM TRONG CHỦ ĐỀ QUAN HỆ VNG GĨC TRONG KHƠNG GIAN 0.1 Nhận biết Nhận gồm • Kiến thức...
  • 13
  • 1.1K
  • 0
Tài liệu Tiểu luận:Đánh giá mục tiêu giáo dục toán theo các mức độ nhận thức của BLOOM qua chương Tỗ hợp và Xác suất doc

Tài liệu Tiểu luận:Đánh giá mục tiêu giáo dục toán theo các mức độ nhận thức của BLOOM qua chương Tỗ hợp và Xác suất doc

Ngày tải lên : 14/02/2014, 10:20
... 2n(2n  1)(2n  2) (2n  3)! n(n  1)(n  2) !  20 6(2n  3)! 2( n  2) ! n((2n  1)2n    10n(n  1) n(2n  1) 2( n  1)  30n( n  1) 2n( n  1)(2n   15)  n   n   n   Do n >2 nên ... nên có 23 -1 = cách làm A3A4 thông mạch Vậy để thông mạch A1A4 đoan mạch A1A2, A2A3, A3A4 phải thơng nên có (24 -1 ) (22 -1 ) (23 -1 ) = 315 cách - Các phương án nhiễu: Có thể em lấy 4 .2. 3 =24 cách ... Nhóm 2 n 1 f ( x)  (1  1) 2n1  C2n1  C2n1  C2n1   C2n1 Mà ta có: n n 1 2n n 1 C n 1  C n 1   C n 1  C n 1   C n 1  C n 1 2 n 1 C C   C   2n 2 20  2n  20 ...
  • 21
  • 687
  • 4
Tài liệu TIỂU LUẬN: PHÂN LOẠI CÁC MỤC TIÊU GIÁO DỤC TOÁN THEO CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC CỦA BLOOM PHẦN DÃY SỐ, CẤP SỐ CỘNG VÀ CẤP SỐ NHÂN ppt

Tài liệu TIỂU LUẬN: PHÂN LOẠI CÁC MỤC TIÊU GIÁO DỤC TOÁN THEO CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC CỦA BLOOM PHẦN DÃY SỐ, CẤP SỐ CỘNG VÀ CẤP SỐ NHÂN ppt

Ngày tải lên : 14/02/2014, 10:20
... giáo dục Tốn theo mức độ nhận thức Bloom chương “ Dãy số, cấp số cộng cấp số nhân” Sự phân loại mục tiêu giáo dục toán theo mức độ nhận thức Bloom bao gồm: I Nhận biết: Kiến thức thông tin Kỹ ... cộng với: u2 = 10 , d = 12 Tính S30? Phân tích: -Với ta sử dụng cơng thức (2) để tính hợp lý - Để áp dụng cơng thức (2) ta cần tính u1 từ u2 d (Đáp án: 25 80) Cấp số nhân (CSN): Mức độ thơng hiểu ... -Định lý 3(sgk) cho ta biết: Sn = u1 + u2 + … +un = Từ dễ dàng suy ra: (u1  un )n (1) Sn = u1 + u2 + … +un = [2u1  ( n 1) d ]n (2) -Học sinh cần nắm rõ hai công thức biết lúc sử dụng cơng thức...
  • 15
  • 1.2K
  • 8
BÀI TẬP LỚN: CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC THEO BLOOM TRONG CHỦ ĐỀ GIỚI HẠN ppt

BÀI TẬP LỚN: CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC THEO BLOOM TRONG CHỦ ĐỀ GIỚI HẠN ppt

Ngày tải lên : 05/03/2014, 22:20
... lim √ , học sinh viết bước x 2 x +x−6 sau: x 2 x 2 I lim √ = lim x 2 x + x − x 2 (x − 2) (x + 3) √ x 2 x 2 II lim = lim √ x 2 x 2 x+3 (x √ − 2) (x + 3) x 2 III lim √ = x 2 x+3 Sai lầm học sinh bước ... tử dãy un = 2n 1 1 , , , , 22 23 24 Tìm cách thể mối quan hệ phần tử hình vẽ Có nhiều cách thể hiện, học sinh chọn cách sau: x JHG I F E 1 /2 y 2. 2 Giải thích Học sinh phải xác định hiểu ý tưởng ... x 2 (x − 1)(x − x−1 x2 − 3x + = lim = lim = , − 2x − − x 2 x 2 x x(x − 2) x f (2) = 2m + m + = 3m + Hàm số f liên tục x = lim f (x) = lim f (x) = f (2) ⇔ 3m + = − + x 2 x 2 Vậy m = − • Tìm ý...
  • 10
  • 1K
  • 5
Các mức độ nhận thức

Các mức độ nhận thức

Ngày tải lên : 20/10/2014, 09:00
... ván đề chưa học hay chưa trải nghiệm trước (sáng tạo) Vận dụng vấn đề học để giải vấn đề thực tiễn sống Ở cấp độ bao gồm mức độ: phân tích, tổng hợp, đánh giá theo bảng phân loại mức độ nhận thức ... v.v a Nhận biết: Là nhớ lại liệu, thơng tin có trước đây, có nghĩa nhận biết thơng tin, tái hiện, ghi nhớ lại, Đây mức độ, yêu cầu thấp trình độ nhận thức thể chỗ HS cần nhớ nhận đưa dựa ... thu nhận thức HS GV cần nắm vững cấp độ tư khác để kiểm tra, đánh giá tư (kiến thức, kỹ thái độ) HS mở hội để HS biết khả từ tự phát triển kỹ tư cấp độ cao Chúng ta thúc đẩy HS vươn tới tư cấp độ...
  • 5
  • 7.2K
  • 255