2 1 cơ sở của phương pháp sắc ký khí
Tiểu luận môn học Phương pháp phân tích sắc ký. Đề Tài: Cơ sở lý thuyết của phương pháp sắc ký bản mỏng và ứng dụng của sắc ký bản mỏng.
... Phương pháp sắc ký hai chiều Triển khai sắc đồ Phương pháp sắc ký lên Triển khai sắc đồ Phương pháp sắc ký xuống Triển khai sắc đồ Phương pháp sắc ký nằm ngang Triển khai sắc đồ Phương pháp sắc ... hành sắc ký mỏng Triển khai sắc đồ: Là trình tách cấu tử mỏng Cách triển khai sắc đồ: • Phương pháp sắc ký lên • Phương pháp sắc ký xuống • Phương pháp sắc ký nằm ngang • Phương pháp sắc ký đa ... Nội dung Cơ sở lý thuyết phương pháp sắc ký mỏng Hệ sắc ký mỏng Nguyên tắc chế sắc ký mỏng Cách tiến hành phương pháp sắc ký mỏng Ứng dụng phương pháp sắc ký mỏng Phân tích định...
- 28
- 1,621
- 7
Giáo trình thăm dò địa chấn trong địa chất dầu khí Chương 2 Cơ sở của phương pháp thăm dò địa chấn
... (hình 2. 17 ) -20 V =17 00(m/s) Chiều sâu tới mặt phản xạ ( mét) -40 -60 -80 -10 0 - 12 0 0H 10 -14 0 z z 0H 20 Hz Hz Hz 500 10 00 20 00 4000Hz 8000Hz -16 0 -18 0 -20 0 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 ... R0 = AP 11 AP1 = v P 2 2 − v P1 1 v P 22 + v P 11 Tích số I = v đợc gọi trở sóng âm học Nh vậy, để có sóng phản xạ mặt ranh giới cần thoả mãn ®iỊu kiƯn: v2 2 ≠ v1 1 T vµo mèi quan hƯ v 11 v 22 mà hệ ... bảng 2. 1 dẫn giá trị E số loại đất đá khác Bảng 2. 1 Đất đá E (10 -11 CGS) Granit Quaczit Đá vôi 3-5 5-8 2. 5 - Đất đá 0 .25 - 0.30 đá phiến 0 .22 - 0 .27 c¸t kÕt 0 .22 - 0.35 E (10 11 CGS) 1. 5 -...
- 26
- 676
- 2
Nghiên cứu đánh giá dư lượng một số loại thuốc trừ sâu CO clo trong một số loại rau cải trên địa bàn đà nẵng bằng phương pháp sắc ký khí
... 5840.6 13 998 .2 α -Chlordane 713 .1 1876.6 4 21 9.9 11 848.0 Endosulphan 647.0 17 10.4 3 725 10 670.4 DDT 479.8 12 2 9.6 28 53.0 823 .2 2084.0 4785.5 13 005 .2 Methoxychlor 28 2 .1 646.7 14 98.0 hi u su t thu h i ... sát phương pháp chi t dung mơi chi t đ n N ng ñ ch t (ppb) Ch t 10 0 20 0 600 γ -BHC 617 .9 17 37.6 418 7.7 13 858 .1 α -Heptachlor 873.6 23 06 .2 519 6 .1 14994.8 Andrin 800.8 21 72. 0 5840.6 13 998 .2 α -Chlordane ... (ng/l) γ -BHC 19 . 12 0.39 2. 0 α -Heptachlor 18 .73 0.47 2. 5 Andrin 13 .43 0.40 3.0 Heptachlor : α -Chlordane 15 .27 0 .24 1. 6 Endosulphan: 62. 5%, DDT: 97 .2% , Endrin kenton: 67 .2% , Endosulphan 12 . 50 0.48...
- 14
- 1,197
- 5
Vận dụng các thành tố cơ sở của phương pháp dạy học vào quá trình dạy học một số chủ đề của đại số bậc trung học cơ sở
... 12 Đóng góp luận văn 12 Cấu trúc luận văn 12 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 13 1. 1 Định hướng đổi phương pháp dạy học .13 1. 1 .1 Quan niệm phương pháp ... 13 1. 1 .2 Sự cần thiết phải đổi phương pháp dạy học 14 1. 1.3 Định hướng đổi phương pháp dạy học 16 1 .2 PPDH phát huy tính tích cực, chủ động học sinh 17 1 .2. 1 Tính tích ... = 1 .2( 3 - 0) + 2. 3(4 -1) + 3.4(5 - 2) + 47.48(49 - 46) + 48.49(50 - 47) = (1 .2. 3 + 2. 3.4 + 3.4.5 + + 47.48.49 + 48.49.50) - (0 .1 .2 + 1 .2. 3 + 2. 3.4 + + 46.47.48 + 47.48.49) = 48.49.50 = 11 7600...
- 116
- 2,217
- 1
một cải tiến cách chọn véc tơ đưa vào cơ sở của phương pháp nón xoay giải bài toán quy hoạch tuyến tính
... -2/ 5 1/ 5 -2/ 3 1/ 3 4/3 A j( x ) Aj( x1 ) 0 10 -3 -1 -2 1 s 01= 3 -3 -2 -1 -1 s 02= 4 -13 /5 -1/ 5 1/ 13 s 11= 3 -2 [-5] s03=5 s04=6 -11 /5 2/ 11 [-3/5] (1/ 3) -2/ 5 -1/ 5 s 12 = 4 s13=5 B ng L i gi i c a toán nh n ... -1/ 3 1/ 3 -2/ 3 -1 5/3 -1/ 3 5/3 -1 -1 -2 -1 -5 0 0 0 -2/ 3 1/ 3 4/3 Aj( x ) 0 10 [-3] -1 Aj( x1 ) -1 0 (1/ 3) [ -1] -1 (1/ 3) 5/3 [ -1/ 3] -1/ 3 (1) -2 [-3] Aj( x ) -2 -3 Aj( x3 ) -3 -6 -3 1 /2 (1/ 3) B ng L ... -5/3 -4/3 -10 /3 -5/3 0 31 Bây gi gi i l i tốn theo thu t tốn nón xoay v i quy t c MAX (2) Bc (1) Bc Bc 0 10 0 x0 10 x1 10 x2 -1 -3 -3 -1 -2 0 0 5/3 -1/ 3 5/3 -1 -1 -2 -1 -5 -2/ 5 1/ 5 -2/ 3 1/ 3 4/3...
- 34
- 583
- 0
phân tích đánh giá dư lượng một số hợp chất cơ thiếc trong các mẫu cá và nước biển lấy tại cảng hải phòng và khu vực vịnh hạ long bằng phương pháp sắc ký khí sử dụng detector khối phổ
... 10 3.0 27 5,0 12 4 ,0 Thàn 52, 7 78,5 31, 4 Ca 16 ,2 17 ,8 26 ,0 *(9c- 22 ,4 28 ,1 25 ,2 *Day ndo 22 ,0 28 ,1 25 ,2 *Vci ndo 21 ,2 * Con lai 21 ,6 24 ,8 Tuy song 20 ,7 24 ,4 23 ,1 Mò 30,4 11 ,2 48,7 — 57.0 404,0 22 4,0 ... lồng 1 /20 (Jì 2( )0ppb TBT V: TPT : 10 0 ul (H) 10 0LI1
- 87
- 859
- 0
Nghiên cứu xác định dư lượng thuốc trừ sâu nhóm lân hữu cơ và cúc tổng hợp trong một số rau quả tươi tại tp cao lãnh, tỉnh đồng tháp bằng phương pháp sắc ký khí ghép khối phổ (GC MS)
... bình (µg/L) 10 0 12 3 ,0 12 2 ,19 12 1 ,47 12 3 ,49 12 1 ,68 12 2 ,22 12 2 ,34 0,63 500 4 92, 2 497,99 499, 12 5 02, 46 494,97 499 ,19 497,66 0, 72 17 50 17 91, 9 17 85,69 18 02, 83 18 09, 41 1 811 ,79 17 99,69 18 00 ,22 0,56 Disulfoton ... Lần 10 0 10 4,5 10 5 ,23 10 5 ,20 10 5,39 10 5,57 10 4,08 10 5,00 0,55 500 520 ,8 5 21 ,90 516 ,73 520 ,08 522 ,15 519 ,88 520 ,26 0,38 17 50 17 47,3 17 61, 58 17 48,09 17 53, 71 1750 ,26 17 57,84 17 53 ,13 0, 32 10 0 1 32, 1 1 31, 31 ... 1 32, 1 1 31, 31 1 31, 58 13 1 , 21 13 1, 91 133 ,20 13 1,88 0,55 500 484,5 4 82, 86 484,95 485, 01 484,60 485,65 484,60 0 ,19 17 50 17 80,5 17 75, 32 17 74,39 17 84 ,24 17 82, 68 17 77,79 17 79 ,16 0 ,22 Chlorpyrifos 10 0 14 3,69...
- 62
- 956
- 5
CƠ SỞ CỦA PHƯƠNG PHÁP AAS
... tố lên nhiều lần.Đây phương pháp để tăng độ nhạy phương pháp phân tích II Các Phương Pháp Định Lượng Phổ Hấp Thu AAS Phương Pháp Đường Chuẩn: Nguyên tắc phương pháp dựa vào phương trình phép đo ... (µg/mL) C1 C2 C3 C4 C5 Hình 3: Đồ Thị Của Phương Pháp Thêm Chuẩn Phương Pháp Đồ Thị Không Đổi: - Nguyên tắc phương pháp muốn xác định nguyên tố đó, trước hết phải dựng đường chuẩn phương pháp đường ... Hình 4: Đồ thị phương pháp đồ thị không đổi Đường chuẩn cố định (1) Đường chuẩn phân tích (2) Phương Pháp Dùng Một Mẫu Chuẩn: Phương Pháp Vi Sai: - Để xác định chất ánh sáng phương pháp đo độ hấp...
- 25
- 1,720
- 9
Những thành tố cơ sở của phương pháp dạy học
... b ) 2a b b 2 b 2a 2a 2a (iv)Khái quát hóa OG OG = OA1 + A1G OG =OA2 +A2G OG = OAn + An G (ii)Quy lạ quen • (iii)Xét tương tự AB 2 (v)Xét biến thiên phụ thuộc 5 5 2. 3.Gợi ... khớp với tri thức phương pháp 3 .1 Dạy học tường minh tri thức phương pháp phát biểu cách tổng quát 3 .2 Thông báo tri thức phương pháp trình hoạt động Đối với số tri thức phương pháp chưa quy định ... tạo tri thức, đặc biệt tri thức phương pháp, phương tiện kết hoạt động Dạy học tường minh tri thức phương pháp phát biểu cách tổng quát Thông báo tri thức phương pháp trình hoạt động Tập luyện...
- 36
- 1,749
- 12
Những thành tố cơ sở của phương pháp dạy học môn toán
... dạy học giải phương trình bậc hai theo cơng thức tổng qt dạy học giải toán cách lập phương trình 3 .2. Thơng báo tri thức phương pháp q trình hoạt động Đối với số tri thức phương pháp chưa quy ... thức phương pháp ,như phương tiện kết hoạt động 3 .1. Dạy học tường minh tri thức phương pháp phát biểu cách tổng quát • • • Ở cấp độ này, người thầy phải rèn luyện cho trò hoạt động dựa tri thức phương ... động họ nhằm đạt mục tiêu Ví dụ :Tìm cách giải phương trình bậc hai ax2+bx+c=0 (a0),sau đưa dạng x2+x+ =0,người ta tiếp tục biến đổi thành x2 +2+ 2- 2+ =0.Nhờ gợi động hướng đích ,người HS hiểu việc...
- 15
- 2,852
- 17
Xác định đa dư lượng hóa chất bảo vệ thực vật trong một số loại thực phẩm có nguồn gốc từ chè bằng phương pháp sắc ký khí GC
... 13 ,20 4 13 ,22 13 ,18 13 ,22 7 13 , 21 8 0 ,14 1 Fenitrothion 16 ,647 16 ,6 61 16,6 16 ,659 16 ,6 72 0 ,16 9 26 , 525 26 ,547 26 ,459 26 ,5 32 26,5 51 0 ,14 0 Endosulfan sulfat Permethrin I 35 ,1 72 35 ,17 7 25 ,15 1 35 ,19 8 ... III 16 3 (1) ; 22 6 (0,57); 16 5 (0,63) 37,4 10 Cyfluthrin IV 16 3 (1) ; 22 6 (0,57); 16 5 (0,63) 37,7 11 Fenvalerate I 16 7 (1) ; 12 5 (0, 92) ; 18 1 (0,58) 41, 4 12 Fenvalerate II 16 7 (1) ; 12 5 (0, 92) ; 18 1 (0,58) ... chất 2, 5µg/ml Lần bơm mẫu STT Tên chất RSD (%) Dimethoate 12 , 64 12 , 479 12 , 486 12 , 453 12 , 447 0,5685 Diazinon 13 ,1 82 13 ,16 9 13 ,17 5 13 ,17 4 13 ,16 6 0,0 417 Fenitrothion 16 ,743 16 ,67 16 ,666 16 ,648 16 ,639...
- 70
- 297
- 0
Đồ án Xác định dư lượng một số hóa chất bảo vệ thực vật nhóm Pyrethroid và Lân hữu cơ trong một vài loại rau bằng phương pháp sắc ký khí ghép khối phổ
... Permethrin 14 , 310 21 ,27 9 Lần bơm mẫu 14 ,353 14 , 3 21 21 ,363 21 ,28 1 14,336 21 ,3 61 0 ,15 1 0 , 21 8 13 ,667 14 ,16 0 20 ,550 13 ,7 01 14 ,20 3 20 , 628 13 ,663 14 ,16 3 20 ,556 0 ,15 0 0 ,16 5 0 , 21 2 13 ,700 14 ,20 1 20 , 629 RSD ... 19 029 7 24 18 72 949853 12 8 325 363597 5 41 323 66598 12 5 86 25 9 72 416 72 10 4 21 3 322 18 7 467 82 12 7 17 8 19 6695 24 0 9 21 945 318 12 7 730 36 414 7 538330 66967 10 825 27 609 415 14 9 519 3 3 0 21 97 47 918 12 7 326 19 3783 24 13 63 ... 50 20 0 500 25 023 64568 11 186 26 978 40987 909 81 314 515 46978 13 0496 18 915 3 24 5708 9 317 83 12 7 3 51 3 619 18 54 011 8 %Xtb 25 17 8 24 088 25 783 24 515 2, 9 6 523 1 119 83 25 825 4 21 12 9 723 7 324 865 46530 12 0 12 4 19 029 7...
- 44
- 505
- 3
TCVN 7867 : 2008 ASTM D 6584 - 07 ESTE METYL CỦA DIÊZEN SINH HỌC GỐC B100 - XÁC ĐỊNH GLYCERIN TỰ DO VÀ GLYCERIN TỔNG - PHƯƠNG PHÁP SẮC KÝ KHÍ
... 56- 81- 5 25 50 1- Mono [cis-9-octadecenoyl]racglycerol (monoolein) 11 1-03-5 50 10 1, 3-Di [cis-octadecenoyl]glycerol (diolein) 24 65- 32- 9 50 10 1 ,2, 3-Tri [cis-octadecenoyl]glycerol (triolein) 12 2 - 32- 7 ... glycerin 10 30 50 70 10 0 µl dung dịch gốc monoolein 20 50 10 0 15 0 20 0 µl dung dịch gốc diolein 10 20 40 70 10 0 µl dung dịch gốc triolein 10 20 40 70 10 0 µl dung dịch gốc butanetriol 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 ... thường xác phương pháp thử này, 20 trường hợp vượt giá trị sau: 12 . 1. 1 .1 Độ lặp lại glycerin tổng: r = 5,405 E- 02 x (X + 0, 516 4) (10 ) X kết tính theo % khối lượng; r độ lặp lại 12 . 1. 1 .2 Độ lặp...
- 8
- 478
- 0
xác định hợp chất thuốc trừ sâu có phốt pho (op) trong rau, quả bằng phương pháp sắc ký khí ghép nối khối phổ (gc ms
... 26 ,90 20 00 33.637 16 .856 50 ,11 9 .22 7 27 ,43 6.630 19 , 71 20 01 36.589 17 . 3 21 47,34 10 .779 29 ,46 7.965 21 ,77 20 02 37.0 81 14.943 40,30 12 . 088 32, 60 9,3 81 25 ,30 20 03 36. 018 13 .507 37,50 10 .1 92 28,30 10 .896 ... 19 91 20 .300 16 .900 83,30 2. 600 9,50 834 4 ,10 19 92 23 .10 0 18 .000 75,4 2. 500 7 ,10 3. 724 15 ,60 19 94 20 .389 15 .26 6 68,30 3 .26 2 15 ,40 2. 786 12 , 50 19 95 25 .666 16 .4 51 64 ,10 3. 413 13 ,30 4.979 19 ,40 19 96 ... 19 96 32. 7 51 17,3 52 53,00 9.000 23 ,00 7.6 81 22 ,00 19 97 30.406 15 .3 51 50,50 7 .10 9 23 ,90 7. 620 25 ,00 19 98 42. 738 19 . 427 45,40 9.600 22 ,54 13 , 711 32, 03 19 99 33. 715 16 .28 4 48,30 7.788 23 ,10 9.069 26 ,90...
- 99
- 1,460
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25