2 1 bộ câu hỏi tự đánh giá tình trạng bệnh 44

... 1 .2. 1. 5 Tình trạng kinh tế xã hội 11 11 1 .2. 2 Các yếu tố liên quan đến địa 11 1 .2. 2 .1 Yếu tố gen 1 .2. 2 .2 Tăng đáp ứng đờng thở 12 1 .2. 2.3 Sự phát triển phổi 12 1. 3 Cơ chế bệnh sinh sinh bệnh ... BPTNMT 1 .2 Nguyên nhân yếu tố nguy 1 .2. 1 Những yếu tố liên quan đến môi trờng 1 .2. 1. 1 Khói thuốc 1 .2. 1 .2 Bụi hoá chất nghề nghiệp 1 .2. 1. 3 Ô nhiễm không khí 10 1 .2. 1. 4 Nhiễm trùng đờng hô hấp 10 1 .2. 1. 5 ... BPTNMT 13 1. 3 .1 Cơ chế bệnh sinh 13 1. 3 .2 Sinh bệnh học 16 1. 3 .2. 1 Nghẽn tắc đờng dẫn khí BPTNMT 16 1. 3 .2. 2 Sự gia tăng hoạt động trung tâm hô hấp BPTNMT 17 1. 3 .2. 3 Các bất thờng hô hấp bệnh nhân...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 05:35

... D A B C D A B C D Sau điều trị n Tỷ lệ (%) 72 32 10 0 44, 44 48 21 ,33 2, 22 0 50 50 0 0 10 0 0 0 25 30 ,13 43 51, 80 14 16 ,87 1 ,20 15 11 55 30 0 33,33 50 16 ,67 0 Nhận xét: Trước điều trị thể loại C ... 56, 52 B 11 47,83 34,78 C 8,70 8,70 D 0 A 60 33,90 71 40 ,11 B 85 48, 02 86 48,59 C 31 17, 51 20 11 ,30 D 0,56 n =23 13 Sau điều trị Trước sinh Tỷ lệ ( % ) nhân n Độ liệt A 25 20 ,83 35 29 ,17 B 53 44 ,17 ... n Tỷ lệ ( % ) A 85 31, 14 38,83 B 12 9 47 ,25 12 9 47 ,25 C 53 19 , 41 38 13 , 92 D 2, 20 CC + TC Tỷ lệ ( % ) trị n A 20 27 ,78 28 38,89 B 33 45,83 34 47 ,22 C 19 26 ,39 10 13 ,89 D 0 P >0,05 Nhận xét: Sự khác...

Ngày tải lên: 07/10/2014, 01:28

... Khái niệm câu hỏi 1 .2. 1 .2 Bản chất câu hỏi 1 .2. 1. 3 Vai trò câu hỏi 11 1 .2. 1. 4 Phân loại câu hỏi 12 1 .2. 1. 5 Quy trình xây dựng câu hỏi 15 1 .2. 1. 6 Các ... mức độ câu hỏi 16 1 .2. 2 Năng lực 19 1 .2. 2 .1 Khái niệm lực 19 1 .2. 2 .2 Phân loại lực 21 1 .2. 3 Đánh giá dạy học 23 1 .2. 3 .1 Khái niệm đánh giá ... học 11 31 2. 1 Phân tích cấu trúc, nội dung chương I, Sinh học 11 31 2. 1. 1 Phân tích cấu trúc 31 2. 1 .2 Phân tích nội dung 32 2 .1. 3 Xây dựng câu hỏi đánh giá...

Ngày tải lên: 06/10/2015, 09:26

... Dựa theo thang đo Stỉggỉns cỏ loại câu hỏi: • + Câu hỏi nắm vững kiến thức • + Câu hỏi đánh giá trình độ suy luận + Câu hỏi đánh giá kĩ thực hành + Câu hỏi đánh giá lực tạo sản phẩm ❖ Khi kiểm tra ... trung xây dựng câu hỏi để đánh giá lực nhận thức Sinh học học sinh Cụ thể lực nhận thức HS nội dung kiến thức chương I, Sinh học 11 1 .2. 3 Đánh giá dạy học 1 .2. 3 .1 Khái niệm đánh giá • Hiện nay, ... học 1. 3 .2 Nội dung điều tra • Những thuận lợi khó khăn xây dựng sử dụng câu hỏi để đánh giá lực HS dạy học Sinh học 11 • Việc xây dựng sử dụng câu hỏi để đánh giá lực HS dạy học Sinh học 11 1. 3.3...

Ngày tải lên: 06/10/2015, 10:56

... nhiệt xạ truyền nhiệt trực tiếp Câu 10 Giới hạn điều nhiệt người khoảng sau đây? A -10 0C - +400C B -600C - +500C C -10 00C - +700C D -800C - +600C E 00C - +450C Câu 11 Yếu tố sau làm nhiệt độ cao ... Giảm bốc nước qua da ĐÁP ÁN PHẦN CHUYỂN HÓA NĂNG LƯỢNG 1. D 1. A 2. A 3.B 2. E 3.E 4.A 5.E 6A PHẦN ĐIỀU NHIỆT 4.E 5.C 6.E 7E 8C 7E 9E 10 B 11 C ... nhiệt NGOẠI TRỪ: A Tuổi tác B Nhịp ngày đêm C Tình trạng tuyến giáp D Tình trạng rụng trứng, có thai E Nhiệt độ môi trường dao động giới hạn điều nhiệt Câu Hormon sau ảnh hưởng tới trình sinh nhiệt...

Ngày tải lên: 11/04/2016, 02:15

Ngày tải lên: 23/07/2016, 21:33

... dư - Câu 12 Thế giá trị thặng dư? Giá trị thặng dư tuyệt đối, giá trị thặng dư tương đối giá trị thặng dư siêu ngạch? Vì nói sản xuất giá trị thặng dư quy luật kinh tế chủ nghĩa tư bản? Giá trị ... Thước đo giá trị Tiền tệ làm thước đo giá trị thân hàng hóa, có giá trị hàng hóa khác Để làm thước đo giá trị, quốc gia có đơn vị tiền tệ định Giá trị hàng hóa biểu số tiền định, giá hàng hóa Giá ... nhà để -Giá trị sử dụng vật phẩm thuộc tính tự nhiên vật phẩm quy định giá trị sử dụng phạm trù vĩnh viễn -Trong kinh tế hàng hóa, giá trị sử dụng vật mang giá trị trao đổi b) Giá trị -giá trị...

Ngày tải lên: 17/03/2017, 22:45

... đài 2) 2 3 noãn tạo bầu ô 3) Hoa không đều, lưỡng tính, bắc bắc khô xác 4) Mầm cong hình móng ngựa bao quanh nội nhũ bột 5) Quả khô, hộp hay mập A 1, 2, 4, C 2, 3, 4, B 1, 3, 4, D 1, 2, 3, Câu ... đính lưng Màng hạt phấn có rãnh 3) Hoa thức theo kiểu: P3+3A4+2G3 4) Quả nang mập 5) Cỏ niên A 1, 2, B 1, 4, C 1, 2, D 2, 4, Câu 21 : Đặc điểm: “Bao hoa thường gồm vòng, vòng có phận, vòng đài, ... 3, Câu hỏi Thực vật Dược – Cường Huy Tổ – Dược 20 09A C 1, 4, D 1, 3, Page Câu 13 : Ở họ Bông, hoa đài phụ gặp chi: A Hibiscus C Abelmoschus B Sida D Gossypium Câu 14 : Đặc điểm họ Cam: 1) Cây gỗ...

Ngày tải lên: 07/01/2014, 17:45

... đờng , nguyên nhân 1 12 . Trình tự thiết kế độ cầu nhỏ 11 3.Thế phân kì đầu t 11 4.Công tác nên khuôn đờng 11 5.Các điểm khống chế bình đồ 11 6.Tại phải lu nhẹ trớc , lu nặng sau 11 7.Thế hệ số triển ... CAUDUONGVN Website 11 8.Căn vào trình tự lập dự toán 11 9.Nguyên lí hình thành cờng độ lớp KC áo đờng 12 0 .Định vị cống , tính KL đào móng cống 12 1 .Yêu cầu cấp phối sỏi sạn đồ án 12 2 .Kiểm toán ổn ... vốn 10 6.Nội dung nghiệm thu mặt đờng 10 7.Các phơng pháp gia cố đất 10 8.Khi cần đánh cấp ?yêu cầu ? 10 9.Mục đích , tác dụng đờng cong nối dốc 11 0.Sự liên quan vị trí tuyến đờng cầu 11 1.Các...

Ngày tải lên: 15/04/2014, 15:58

... 20 11 (Chữ ký giáo viên) PHỤ LỤC PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN VÀ CỦA HIỆU TRƯỞNG (Kèm theo Công văn số 616 /BGDĐT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năm 20 10 Bộ Giáo dục Đào tạo) Phòng Giáo ... tên giáo viên GV tự đánh giá Tổng số Xếp loại điểm Đánh giá Tổ Tổng số Xếp loại điểm Ghi ……………… , ngày…….tháng…… năm 20 … TỔ TRƯỞNG TỔ CHUYÊN MÔN (Kí ghi rõ họ tên) PHỤ LỤC PHIẾU XẾP LOẠI GIÁO ... văn số 616 /BGDĐT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năm 20 10 Bộ Giáo dục Đào tạo) Sở/Phòng GD-ĐT Trường : Năm học Xếp loại GV tự Xếp loại tổ STT Họ tên giáo...

Ngày tải lên: 02/08/2014, 03:21

... đánh giá rủi ro: Gần 25 – 30 chắn Có thể 19 -24 Trung 13 -18 bình Khó có – 12 23 Khả xảy rủi ro thể Hầu = không =6 - 12 Rất thấp Thấp 13 -18 19 -24 25 -30 Trung Khá cao Cao bình mức độ tổn thất 24 ... bình thấp 2. 33 - Thấp 1. 67 – 2. 33 Rất thấp – 1. 67 Bảng đánh giá mức độ rủi ro giam lận Chỉ tiêu Cao Khá Cao Trung bình Trung bình thấp Thấp Rất thấp Yếu tố môi trường vấn đề liên quan Tình hình ... luật 10 0% nước quốc tế nước có quan hệ kinh doanh nhiều bất cập Đội ngũ pháp chế, luật sư tư vấn không đủ lực, kinh nghiệm Tổng: 10 0% Bảng chấm điểm đánh giá rủi ro gian lận chi tiết Câu hỏi thông...

Ngày tải lên: 23/08/2014, 11:19

... 0,8 28 6 0.89 A97 22 /0,4 400 0,8 315 0.98 10 A106 22 /0,4 25 0 0,8 16 0 0.8 11 A 110 22 /0,4 400 0,8 23 0 0. 71 12 Bn xe 22 /0,4 400 0,8 315 0.98 13 C 12 22/ 0,4 400 0,8 300 0.94 14 BTA1 22 /0,4 18 0 0,8 12 3 ... 21 B94 22 /0,4 400 0,8 26 0 0. 81 22 B10 22 /0,4 25 0 0,8 13 0 0.65 23 B18 22 /0,4 16 0 0,8 96 0.75 24 B45 22 /0,4 16 0 0,8 89 0.7 25 XN-IN 22 /0,4 25 0 0,8 16 0 0.8 26 B58 22 /0,4 25 0 0,8 19 0 0.95 27 C7 22 /0,4 ... 0.85 15 BTA2 22 /0,4 18 0 0,8 10 3 0. 72 16 BTA3 22 /0,4 18 0 0,8 92 0.64 17 BTA4 22 /0,4 18 0 0,8 72 0.5 18 Ga Hng khụng 22 /0,4 560 0,8 320 0. 71 19 B 68 22 /0,4 25 0 0,8 15 3 0.77 20 B 81 22 /0,4 25 0 0,8 18 0...

Ngày tải lên: 14/05/2015, 15:22

... Nam (từ 1 9 21 -1 923 ) Năm 1 923 -1 924 , Liên-Xô, dự đại hội Quốc tế Nông dân, dự đại hội V Quốc tế cộng sản Năm 1 924 , Bác Quảng Châu, tổ chức Việt Nam niên cách mạng, mở lớp huấn luyện cán Năm 1 925 , tác ... Nam (từ 1 9 21 -1 923 ) Năm 1 923 -1 924 , Liên-Xô, dự đại hội Quốc tế Nông dân, dự đại hội V Quốc tế cộng sản Năm 1 924 , Bác Quảng Châu, tổ chức Việt Nam niên cách mạng, mở lớp huấn luyện cán Năm 1 925 , tác ... bào Từ 19 11- 1 920 : thời kỳ tìm tòi đường cứu nước giải phóng dân tộc Năm 19 11, Bác sang Pháp, sau sang Anh, Mỹ Năm 19 13, Người từ Mỹ quay lại Anh tham gia công đoàn thuỷ thủ Anh Năm 19 17, Người...

Ngày tải lên: 03/06/2015, 00:27

... thuật viên y: PHẦN A: Câu hỏi Luật, Thông tư, Quy chế bệnh viện Căn thông tư 07 /20 11 / TT-BYT ban hành ngày 26 / 01 /20 11 “Hướng dẫn công tác điều dưỡng chăm sóc người bệnh bệnh viện”: a Hãy nêu ... làm? B/- VỀ LUẬT KHÁM BỆNH, CHỮA BỆNH: (Căn Luật khám bệnh, chữa bệnh số 40 /20 09/QH 12 ngày 4/ 12 / 2009) Quyền người hành nghề: a Quyền hành nghề b Quyền từ chối khám bệnh, chữa bệnh c Quyền nâng cao ... 30 /11 /20 07 việc ban hành Quy chế quản lý chất thải y tế) Thông tư 22 /20 13 /TT-BYT ngày 09/8 /20 13 Hướng dẫn đào tạo liên tục lãnh vực y tế; cán y tế cấp chứng hành nghề hành nghề khám bệnh, chữa bệnh...

Ngày tải lên: 25/07/2015, 21:13

... Ngµy 16 th¸ng (Chữ kí) n¨m 20 11 Trịnh Ngọc Sơn ...

Ngày tải lên: 08/11/2015, 19:03

... 1 .2. 2 Cấu trúc câu hỏi 11 1 .2. 3 Câu hỏi dạy học 11 1 .2. 4 Phân loại câu hỏi 12 1 .2. 5 Bản chất, chức câu hỏi dạy học 16 1 .2. 6 Ý nghĩa câu hỏi 16 1. 3 Đánh ... 1. 1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1. 1 .1 Tình hình nghiên cứu nước 1. 1 .2 Tình hình nghiên cứu nước 1 .2 Câu hỏi câu hỏi dạy học 10 1 .2. 1 Câu hỏi 10 1 .2. 2 ... quả, 1 .2. 4 .2 Phân loại câu hỏi có tính đóng, mở rõ ràng Câu hỏi Câu hỏi đóng Câu hỏi mở  Câu hỏi đóng Các câu hỏi đóng câu hỏi có giới hạn, cho phép trả lời sai Loại câu hỏi có đáp án Ví dụ: Giá...

Ngày tải lên: 13/04/2016, 10:07

... I .2. 4 .2 • Phân loại câu hỏi có tính đóng, mở rõ ràng Câu hỏi đóng Các câu hỏi đóng câu hỏi có giới hạn, cho phép trả lời sai Loại câu hỏi có đáp án Ví dụ: Giá trị biểu thức: 11 9 X - 11 9 X -11 9 ... SỬ DỤNG CÂU HỎI ĐẺ ĐÁNH GIÁ THƯỜNG XUYÊN TRONG DẠY HỌC TOÁN CHO HỌC SINH LỚP 2. 1 Nguyên tắc sử dụng câu hỏi 2. 1. 1 Nguyên tắc thiết kế câu hỏi Để định hướng cho việc sử dụng câu hỏi đánh giá học ... sử dụng câu hỏi sau: Câu hỏi 1: Kể tên cặp cạnh song song với có hình AB CD? Câu hỏi 2: Độ dài cạnh hình ABCD nào? (Câu hỏi 1, câu hỏi tiếp cận khái niệm) Câu hỏi 3: Hình thoi nào? (Câu hỏi hình...

Ngày tải lên: 19/06/2016, 22:21