... TRONG SINH SẢN Câu 1. Trong thế giới sinh vật có hai hình thức sinh sản chính:a. Sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính.b. Sinh sản sinh dưỡng và sinh sản hữu tính.c. Sinh sản phân đôi và sinh ... thức sinh sản:a. Sinh sản bằng bào tử. b. Sinh sản hữu tính.c. Sinh sản sinh dưỡng. d. Sinh sản vô tính. Câu 6. Sinh sản hữu tính là hình thức sinh sản có sự tham gia củacác quá trình sinh học: a. ... trình” DI TRUYỀN HỌC” SINHHỌC 12 – Năm học 2009 -20010 a. Tế bào sinh dưỡng.b. Tế bào sinh dục đực hoặc cái với bộ NST đơn bội n.c. Tế bào sinh dục sơ khai.d. Các hợp tử. Câu 23. Trạng thái...
... thức sinh sản:a. Sinh sản bằng bào tử. b. Sinh sản hữu tính.c. Sinh sản sinh dưỡng. d. Sinh sản vô tính. Câu 6. Sinh sản hữu tính là hình thức sinh sản có sự tham gia của các quá trình sinh học: a. ... tế bào sinh trứng tạo ra.c. Số giao tử sinh ra ở tế bào sinh tinh ít hơn số giao tử sinh ra từ tế bào sinh trứng.d. Số giao tử sinh ra từ tế bào sinh tinh nhiều gấp đôi số giao tử sinh ra ... đực với giao tử cái. Câu 7. Hình thức sinh sản nào dưới đây là tiến hóa nhất:b. Sinh sản bằng bào tử. b. Sinh sản vô tính.c. Sinh sản sinh dưỡng. d. Sinh sản hữu tính. Câu 8. Sự tiếp hợp và...
... thể sinh vật.B. khác biệt về kiểu hình giữa các cá thể sinh vật.C. và đặc tính của sinh vật.D. về sinh lý, sinh hoá, di truyền của sinh vật.216.Tính trạng trội là những tính trạng biểu hiện ... ADN tăng gấp đôi.B. sinh tổng hợp các chất hữu cơ xảy ra mạnh mẽ.C. tế bào to, cơ quan sinh dưỡng lớn, phát triển khoẻ, chống chịu tốt.C. không có khả năng sinh sản. 191. Số lượng nhiễm sắc ... sức sống của sinh vật thuộc đột biến A. mất đoạn. B. đảo đoạn,. C. lặp đoạn. D. chuyển đoạn.124.Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể thường gây chết hoặc mất khả năng sinh sản của sinh vật thuộc...
... đều đúng; Câu 58 : Trong kó thuật lai tế bào, các tế bào trần là:A. Các tế bào sinh dục tự do được lấy ra khỏi cơ quan sinh dục;B. Các tế báo sôma tự do được tách ra khỏi tổ chức sinh dưỡng;C. ... tổ hợp; Câu 16 : Trong công nghệ sinh học, đối tượng thường được sử dụng làm “nhà máy” sản xuất các sản phẩm sinhhọc là:A. Virut; B. Vi khuẩn; C. Plasmit; D. Thể thực khuẩn lămđa; Câu 17 : ... cương ôn tập SinhHọc 12 C. Không có cơ quan sinh sản hoặc cơ quan sinh sản bị thóai hóa.D. Bộ NST của bố và mẹ trong con lai khác nhau về số lượng, hình dạng, kích thước, cấu trúc. Câu 47 : Trong...
... Câuhỏisinhhọc Câu 1: Thuyết tiến hóa cổ điển gồm những học thuyết tiến hóa của những nhà khoa học nào? TL: Lamac và Đacuyn. Câu 2: 1 nhóm cá thể cùng loài, cùng sinh sống trong ... nhiên- cơ chế cách ly Câu 7: hình thành sự sống gồm mấy giai đoạn? TL: 2 giai đoạn:- tiến hóa hóa học - tiến hóa tiền sinhhọc Câu 8: Hóa thạch là gì? TL: di tích của sinh vật sống ( trong ... gì? TL: nhịp sinhhọc Câu 20: 1 hệ sinh thái có mấy thành phần cơ bản TL:4 thành phần cơ bản:- các chất vô cơ, hữu cơ và chế độ khí hậu- sinh vật sản xuất ( các loài thực vật)- sinh vật tiêu...
... vitaminnào? Câu 75: Trong cơ thể AND tồn tại trong NST của cơ quan nào? TL: trong nhân tế bào. Câu hỏisinhhọc Câu 1: Thuyết tiến hóa cổ điển gồm những học thuyết tiến hóa của những nhàkhoa học nào? ... nhiên- cơ chế cách ly Câu 7: hình thành sự sống gồm mấy giai đoạn? TL: 2 giai đoạn:- tiến hóa hóa học - tiến hóa tiền sinhhọc Câu 8: Hóa thạch là gì? TL: di tích của sinh vật sống ( trong ... phân được gọi là hiệntượng gì? TL: Trao đổi đoạn. Câu 55: Trong cơ thể người có mấy loại mô?- Nguyên sinh - Cổ sinh - Trung sinh - Tân sinh Câu 10: đột biến gen có mấy dạng? TL: 4 dạng:- mất...
... cách li 32. Nhóm quần thể kí sinh trên loài vật chủ, hoặc trên những phần khác nhau trên cơ thể vật chủ gọi là: a. Nòi địa lí b. Nòi sinh thái c. Nòi sinhhọc d. Quần thể giao phối 33. ... trình phát sinh giao tử c. Sự đa bội hóa giúp tế bào sinh dục ở cơ thể lai xa giảm phân bình thường và cơ thể lai xa hữu thụ d. Cơ thể lai xa được duy trì bộ NST qua sinh sản sinh dưỡng 65. ... đổi thành phần kiểu gen của quần thể bao gồm: Phát sinh đột biến, phát sinh đột biến qua giao phối, chọn lọc các đột biến có lợi, cách li sinh sản giữa quần thể biến đổi và quần thể gốc c....
... xếch, lông mi ngắn và thưa, lưỡi dài và dày, Tuyển tập các câuhỏisinhhọc phần 1 có đáp án Đáp án B Câu 7 Sự rối loạn phân ly NST dẫn đến đột biến dị bội xảy ra: A) Ở kỳ ... đột biến NST vừa mang đột biến gen D) Mang bộ NST bất thường ở cả tế bào sinh dưỡng lẫn tế bào sinh dục Đáp án A Câu 12 Hội chứng Đao ở người xảy ra do: A) Thể ba nhiễm của NST 21 B) Thể ... trong các tế bào sinh dưỡng của cơ thể như sau: A) 47, XXX B) 45, XO C) 47, +21 D) 47, XXY Đáp án C Câu 27 Hội chứng Tớcnơ là hội chứng có đặc điểm của bộ NST trong các tế bào sinh dưỡng của...
... 28.Phân tích những vấn đề về Nguyên liệu, động lực và chiều hướng của sự tiến hóa theo học thuyết tiến hóa Dacuyn 29.Đặc trưng của quần thể. Quy luật DT của quần thể tự giao và tạp giao30.Phân ... cách ly; vai trò của nó đối với sự hình thành loài32.Phân tích các con đường hình thành loài sinh vật. Cho ví dụ....
... câuhỏi Câu hỏi trong một giờ dạy học văn là rất đa dạng, phong phú. Có câuhỏi cảm nhận, có câuhỏi tái hiện, có câuhỏi tổng hợp khái qt, câuhỏi cụ thể chi tiết, có câu hỏi phát hiện, câu ... thú học tập của các em. Hiện nay, phần lớn câuhỏi trong giờ giảng văn thường chỉ tập trung ở dạng câuhỏi : câuhỏi phát hiện, thường loại câuhỏi gợi mở, câuhỏi khái qt tổng hợp, câuhỏi ... hiện, câuhỏi phân tích, câuhỏi đối chiếu so sánh, câuhỏi gợi mở, câuhỏi về kiến thức cơ bản, câuhỏi nên vấn đề … Đối với từng phần nội dung của bài học, đối với từng đối tượng họcsinh giáo...
... thống câuhỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy học lịch sử .- Một số tiết học giáo viên chỉ nêu vài ba câuhỏi và huy động một số họcsinh khá, giỏi trả lời, cha có câuhỏi ... học sinh: Câuhỏi loại này thờng là câuhỏi có tính chất bài tập muốn trả lời phải huy động kiến thức cơ bản của toàn bài. Chính vì vậy họcsinh phải chuẩn bị bài và trả lời trớc các câuhỏi ... câuhỏi này là những vấn đề cơ bản của bài học mà họcsinh phải nắm.Đơng nhiên, khi đặt câuhỏi không yêu cầuhọcsinh trả lời ngay mà chỉ sau khi giáo viên đà cung cấp đầy đủ sự kiện thì học...
... VIỆC VẬN DỤNG HỆ THỐNG CÂUHỎI TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM “THUỐC” CỦA LỖ TẤN Ở LỚP 12 1.1. Hệ thống câuhỏi trong dạy học tác phẩm văn chƣơng 1.1.1. Câuhỏi trong dạy học tác phẩm văn chương ... HỆ THỐNG CÂUHỎI DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN “THUỐC” CỦA LỖ TẤN THEO HƢỚNG ĐỔI MỚI 2.1. Điều kiện cần thiết để đề xuất mới hệ thống câuhỏi dạy học truyện ngắn “Thuốc” của Lỗ Tấn cho họcsinh lớp ... nhất. 2.1.2. Khả năng làm việc với câuhỏi và đề xuất câuhỏi của họcsinh THPT về truyện ngắn “Thuốc” của Lỗ Tấn - Để giờ học đạt kết quả tốt nhất đòi hỏi sự chuẩn bị bài cũ của HS trước...