02 người nộp thuế hộ kinh doanh hương ly
Đề thi chọn học sinh giỏi Văn 11 năm 2012-2013 tỉnh Quảng Trị
... tàn Son phấn có thần chôn hận, Văn chương không mệnh chết vương Nỗi hờn kim cổ trời khôn hỏi, Cái án phong lưu khách tự mang Chẳng biết ba trăm năm lẻ nữa, Người đời khóc Tố Như chăng? (B n d ... Chi phấn hữu thần liên tử hậu, Văn chương vô mệnh lụy phần dư Cổ kim hận thiên nan vấn, Phong vận kì oan ngã tự cư Bất tri tam bách...
- 6
- 385
- 2
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VĂN HÓA LỚP 11 THPT NĂM HỌC 2012 – 2013 MÔN NGỮ VĂN TỈNH QUẢNG TRỊ
... vọng Cúi xuống để hiểu người hơn, để nâng người khác lớn lên; Cúi xuống để hiểu hơn, để tự nâng lên; Câu nói không nhằm khuyến khích người ta biết cúi xuống mà nhằm nhắc nhở người ta biết cách ứng ... xuống hành vi mà cách hành xử người với người; Không nên nghĩ cúi xuống đồng nghĩa với nhẫn nhục hay luồn cúi, thấp hèn DC: Các triết gia, lãnh tụ có nhân cách lớn người sống khiêm nhường, giản ... không khiêm tốn - Vì tự tôn nên không chấp nhận thành công người khác, không chịu học tập người khác - Vì thế, thái độ khiêm nhường người coi trọng, biểu văn hóa đạo đức thời Các ý nhỏ điểm,...
- 4
- 437
- 4
Tài liệu Đề thi học sinh giỏi lớp 11 THPT tỉnh Vĩnh Phúc năm học 2011 - 2012 môn Văn potx
... hình ảnh người nông dân thức bước vào văn học, nạn nhân đáng thương xã hội phong kiến, mà người anh hùng thật dân tộc Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác phải đảm bảo ý sau: Hình tượng người ... canh, mục – người lam lũ, cực; người lính thú tội nghiệp (Thùng thùng trống đánh ngũ liên/ Bước chân xuống thuyền nước mắt mưa) - Trong văn học trung đại: Nguyễn Bỉnh Khiêm nhận thấy họ người thụ ... đến xuân, qui luật tất yếu tự nhiên - Từ qui luật tự nhiên, thơ liên tưởng đến người: Trong khó khăn gian khổ, người chịu đựng được, vượt qua khó khăn thử thách đến với cảnh huy hoàng sống -...
- 5
- 636
- 5
Đề thi học sinh giỏi lớp 11 THPT tỉnh Quảng Bình năm học 2012 - 2013 môn Ngữ văn - Có đáp án
... thõn v hng n mt khỏt vng sng tt p (HS ly dn chng, phõn tớch) - Bit quan tõm, chia s, ngi ó chin thng s vụ cm, ớch k sng giu trỏch nhim v yờu thng hn (HS ly dn chng, phõn tớch) - Bit bao dung, ... li nim vui cho mi ngi (HS ly dn chng, phõn tớch) - Ngoi s lc quan, s chia, lng ngi cũn cú th bi p, 0,5 0,5 0,5 0,5 v nuụi dng tõm hn mỡnh bng nhng ng x tt p khỏc (HS ly dn chng, phõn tớch) c ... hin thc i sng c phn ỏnh tỏc phm Vi mt ti mi nhng nh ch chộp nguyờn xi theo li chp nh thỡ khụng mang li giỏ tr ớch thc cho tỏc phm + HS ly dn chng: (Phong tro Th mi ó hng n ti mi l th gii ca...
- 4
- 640
- 3
Đề thi học sinh giỏi lớp 11 THPT tỉnh Thái Nguyên năm 2011 - 2012_Môn Văn
... giúp hiểu người cần phải có lĩnh sống để vững vàng dù tình sống c Bài học cho người - Trong sống lạc quan, sẵn sàng đối diện với thử thách biết chấp nhận thất bại để đến thành công - Mỗi người cần ... cảm thẩm mĩ thực bộc lộ giới tinh thần cá tính kinh nghiệm xã hội nhà văn + Quan niệm (quan niệm nghệ thuật) đời: nguyên tắc tìm hiểu, cắt nghĩa giới người thể điểm nhìn nghệ thuật, chủ đề sáng ... truyện ngắn đặc sắc chương trình Ngữ văn lớp 11 - Phân tích nhân vật góc độ: Ngoại hình, nội tâm, ngôn ngữ, hành động, biến cố, mối quan hệ với nhân vật khác… - Trên sở giúp người đọc thấy rõ tư...
- 4
- 1,401
- 4
Đề thi học sinh giỏi lớp 11 THPT tỉnh Vĩnh Phúc năm 2012 môn Ngữ văn - Có đáp án
... hình ảnh người nông dân thức bước vào văn học, nạn nhân đáng thương xã hội phong kiến, mà người anh hùng thật dân tộc Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác phải đảm bảo ý sau: Hình tượng người ... canh, mục – người lam lũ, cực; người lính thú tội nghiệp (Thùng thùng trống đánh ngũ liên/ Bước chân xuống thuyền nước mắt mưa) - Trong văn học trung đại: Nguyễn Bỉnh Khiêm nhận thấy họ người thụ ... đến xuân, qui luật tất yếu tự nhiên - Từ qui luật tự nhiên, thơ liên tưởng đến người: Trong khó khăn gian khổ, người chịu đựng được, vượt qua khó khăn thử thách đến với cảnh huy hoàng sống -...
- 6
- 631
- 0
Đề thi học sinh giỏi Văn hóa lớp 11 THPT tỉnh Quảng Trị năm học 2012 - 2013 môn Ngữ văn - Có đáp án
... vọng Cúi xuống để hiểu người hơn, để nâng người khác lớn lên; Cúi xuống để hiểu hơn, để tự nâng lên; Câu nói không nhằm khuyến khích người ta biết cúi xuống mà nhằm nhắc nhở người ta biết cách ứng ... xuống hành vi mà cách hành xử người với người; Không nên nghĩ cúi xuống đồng nghĩa với nhẫn nhục hay luồn cúi, thấp hèn DC: Các triết gia, lãnh tụ có nhân cách lớn người sống khiêm nhường, giản ... không khiêm tốn - Vì tự tôn nên không chấp nhận thành công người khác, không chịu học tập người khác - Vì thế, thái độ khiêm nhường người coi trọng, biểu văn hóa đạo đức thời Các ý nhỏ điểm,...
- 4
- 737
- 2
Đề thi học sinh giỏi Văn hóa lớp 11 THPT tỉnh Quảng Trị năm học 2012 - 2013 môn Ngữ văn - Có đáp án
... vọng Cúi xuống để hiểu người hơn, để nâng người khác lớn lên; Cúi xuống để hiểu hơn, để tự nâng lên; Câu nói không nhằm khuyến khích người ta biết cúi xuống mà nhằm nhắc nhở người ta biết cách ứng ... xuống hành vi mà cách hành xử người với người; Không nên nghĩ cúi xuống đồng nghĩa với nhẫn nhục hay luồn cúi, thấp hèn DC: Các triết gia, lãnh tụ có nhân cách lớn người sống khiêm nhường, giản ... không khiêm tốn - Vì tự tôn nên không chấp nhận thành công người khác, không chịu học tập người khác - Vì thế, thái độ khiêm nhường người coi trọng, biểu văn hóa đạo đức thời Các ý nhỏ điểm,...
- 4
- 751
- 0
Đề văn lớp 11- sưu tầm tham khảo ôn thi kiểm tra, thi học sinh giỏi văn (32)
... 1905, chia tay đồng chí Duy Tân hội b 1905, chia tay đồng chí Đông Du hội c 1904, chia tay đồng chí Duy Tân hội d 1912, chia tay đồng chí Việt Nam Quang phục hội 12/ Từ số từ sau không phù hợp ... "Chiều tối" cho ta thấy vẻ đẹp người Hồ Chí Minh? a Yêu cảnh vật, thiên nhiên say đắm b Lạc quan, tin tưởng tương lai c Quên mình, dành tình yêu cho sống người d Yêu người công việc lao động 11/ ... nói vậy? a Xuân Diệu nhìn đâu thấy niềm đam mê hương vị tình yêu b Xuân Diệu thường có liên tưởng, so sánh táo bạo c Xuân Diệu thường lấy vẻ đẹp người, sống làm chuẩn mực cho vẻ đẹp d Cảnh vật...
- 3
- 709
- 1
Đề văn lớp 11- sưu tầm tham khảo ôn thi kiểm tra, thi học sinh giỏi văn (66)
... tiếp B Là bối cảnh ngôn ngữ làm sở cho việc sử dụng từ ngữ tạo lập lời nói, đồng thời làm để lĩnh hội thấu đáo lời nói C Là vai giao tiếp gồm có ngời nói (viết) ngời đọc (nghe) D Là hoàn cảnh phát ... kịch bị cự tuyệt quyền làm ngời nhân vật Chí Phèo tác phẩm tên nhà văn Nam Cao ? Hết Đề thi gồm 02 trang Cán coi thi không giải thích thêm Đề nghị học sinh làm phần trắc nghiệm trực tiếp vào đề...
- 2
- 622
- 1
Đề văn lớp 11- sưu tầm tham khảo ôn thi kiểm tra, thi học sinh giỏi văn (70)
... có lâu bền đời sống người - Văn chương ăn tinh thần thiếu người Nhờ có văn chương mà người cảm nhận đẹp , hay giới hoàn thiện nhân cách - Nhà văn kĩ sư tâm hồn, người bạn, người đồng chí, đồng ... luyện tình cảm ta sẵn có: Đến với tác phẩm văn chương, người đọc văn chương bồi đắp thêm tình cảm, giúp ta nhận thức sâu sắc sống, lẽ đời Văn chương giúp ta biết tự ý thức mình, tình cảm sẵn ... lại, văn chương làm cho tình cảm người trở nên phong phú, sâu siu8ắc, tốt đẹp Phân tích để làm rõ ý kiến 4,0 * Học sinh chọn số tác phẩm văn chương phân tích để làm rõ công dụng văn chương : -...
- 3
- 655
- 5
Đề văn lớp 11- sưu tầm tham khảo ôn thi kiểm tra, thi học sinh giỏi văn (96)
... Trong Số đỏ, Xuân tóc đỏ ngoi lên xã hội “thượng lưu” nhờ may mắn A Đúng B Sai 11 Nhận đònh sau Nam Cao KHÔNG ? A Là nhà văn có gắn bó sâu nặng với quê hương B Là người sôi nổi, hoạt bát C Được mệnh ... phẩm … khẳng đònh đẹp, thiện…” A Chí Phèo B Hai đứa trẻ B Lão Hạc D Chữ người tử tù Điền vào chỗ trống: “ … lời cảnh tỉnh người sẵn sàng đánh đổi tất để chạy theo danh vọng hão huyền.” A Lão Hạc ... phẩm “bộc lộ đối lập “cái tôi” tài hoa, kiêu bạc xã hội phàm tục, nhơ bẩn đương thời” ? A Việc làng B Vang bóng thời C Hai đứa trẻ D Số đỏ Lẽ sống người niên cách mạng sau giác ngộ lí tưởng Cộng...
- 4
- 428
- 0
Đề văn lớp 11- sưu tầm tham khảo ôn thi kiểm tra, thi học sinh giỏi văn (84)
... dung: - Thông qua phân tích đặc sắc nghệ thuật để làm bật vẻ đẹp nghĩa sĩ (người có nghĩa khí hay người hi sinh nước…) người nông dân Nam Bộ chất phác, nghèo khó - Nắm vững kiến thức thể loại phú, ... mạnh người nông dân – nghĩa sĩ + Người nghĩa sĩ hi sinh tinh thần khí phách họ Họ sống đánh giặc chết đánh giặc Chính lòng yêu nước khiến họ trở thành - Mặc dù gắn với địa danh cụ thể Cần Giuộc người ... phẩm tiêu biểu Nguyễn Đình Chiểu Bài văn tế để lại tượng đài người nông dân – nghĩa sĩ với vẻ đẹp ngời sáng * Thân bài: a Nhận xét chung: Người nghĩa sĩ nông dân nhân vật trữ tình tác phẩm, đố tượng...
- 4
- 494
- 0
Đề văn lớp 11- sưu tầm tham khảo ôn thi kiểm tra, thi học sinh giỏi văn (49)
... nghị luận xã hội - Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, diễn đạt sáng rõ, lưu loát II Yêu cầu nội dung: - Nêu vấn đề nghị luận (0,5) - Giải thích: (0,5) + Học: hoạt động khám phá sáng tạo người, … + ... mối quan hệ nhân thói quen (biểu thời, bề ngoài) với tính cách (biểu chiều sâu ổn định bên trong) người - Bàn luận: (1,5) + Thói quen tốt… (dẫn chứng) + Thói quen xấu… (dẫn chứng) + Mối quan hệ ... thói quen tốt,… + Hạn chế, khắc phục, loại bỏ thói quen xấu… Câu 3: I Yêu cầu kĩ năng: - Nắm vững phương pháp làm văn nghị luận văn học - Bố cục chặt chẽ, văn lưu loát, có cảm xúc II Yêu cầu nội...
- 5
- 821
- 2
Đề văn lớp 11- sưu tầm tham khảo ôn thi kiểm tra, thi học sinh giỏi văn (99)
... cảm hứng từ sống tình yêu nhà thơ B Thờng viết vấn đề lớn lao đất nớc C Bài thơ có yếu tố âm nhạc hội họa D Có kết hợp chất trữ tình với chất triết lí 39 Tìm nhận xét khái quát nhất,đúng nội dung...
- 3
- 648
- 0
Đề văn lớp 11- sưu tầm tham khảo ôn thi kiểm tra, thi học sinh giỏi văn (53)
... Tác giả đợc triệu vào kinh để chữa bệnh cho tử Cán B Tác giả đợc mời vào phủ chúa để thởng ngoạn cảnh đẹp C Ngắm cảnh đẹp nơi phủ chúa, tác giả tức cảnh làm thơ D Tác giả kinh đô thăm hỏi bạn ... Tác giả đợc triệu vào kinh để chữa bệnh cho tử Cán B Tác giả đợc mời vào phủ chúa để thởng ngoạn cảnh đẹp C Ngắm cảnh đẹp nơi phủ chúa, tác giả tức cảnh làm thơ D Tác giả kinh đô thăm hỏi bạn ... Tác giả đợc triệu vào kinh để chữa bệnh cho tử Cán B Tác giả đợc mời vào phủ chúa để thởng ngoạn cảnh đẹp C Ngắm cảnh đẹp nơi phủ chúa, tác giả tức cảnh làm thơ D Tác giả kinh đô thăm hỏi bạn...
- 12
- 552
- 0
Đề văn lớp 11- sưu tầm tham khảo ôn thi kiểm tra, thi học sinh giỏi văn (18)
... dụng ngôn ngữ thành thạo người nói (viết) c Không để hỏi mà để nhằm mục đích khác khẳng định, phủ định, bác bỏ, trách móc, d Để hỏi điều mà người nói (viết) chưa rõ muốn người nghe (đọc) giải ... tu từ sử dụng với hàm ý gì? a Để hỏi điều mà người nói (viết) chưa rõ muốn người nghe (đọc) giải đáp b Để chứng tỏ khả sử dụng ngôn ngữ thành thạo người nói (viết) c Để kéo dài thời gian chuẩn ... đắm b Quên mình, yêu sống, yêu người c Yêu người công việc lao động d Yêu đời tin tưởng tương lai 8/ Bài thơ "Tương tư" rút từ tập thơ Nguyễn Bính? a b c d Gửi người vợ miền Nam Lỡ bước sang...
- 18
- 496
- 1
Đề văn lớp 11- sưu tầm tham khảo ôn thi kiểm tra, thi học sinh giỏi văn (1)
... Tiếp theo hành ngất ngưởng bất thường: người giàu sang cưỡi ngựa, cụ lại cưỡi bò cho bò đeo đạc ngựa: Đạc ngựa bò vàng đeo ngất ngưởng Người đời bảo cụ khác người, có kẻ lại cho cụ đặt dư luận Xét ... cõi gió mây lành, cao khiết Lời thơ vút lên hào hứng: / dương dương người thái thượng Khen chê / phơi phới đông phong Con người bay bổng tầm cao, say sưa âm nhạc điệu ca, tiếng trống: Khi ca ... tục lụy mà lâng lâng bay bổng chín tầng mây, phơi phới luồng ấm mát gió xuân: Được dương dương người thái thượng Khen che phơi phới đông phong Khi ca, tửu, cắc, tùng Không phật, không tiên, không...
- 3
- 742
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose