TR N G THPT TR NG V N G KÌ THI CH N H C SINH GI I C P TR N G MÔN : NG V N – L P 11 – N m h c 2009-2010 Thời gian : 120 phút Đề thi : Nói về Thạch Lam, SGK Ngữ văn 11,tập 1 có nhận định : “Mỗi truyện ngắn của Thạch Lam như một bài thơ trữ tình, giọng điệu điềm đạm nhưng chứa đựng biết bao tình cảm mến yêu chân thành và sự nhạy cảm của tác giả trước những biến thái của cảnh vật và lòng người. Văn Thạch Lam trong sáng, giản dị mà sâu sắc”. Anh / ch hãy làm rõ nh n nh trên qua truy n ng n “Hai đứa trẻ” c a nhà v n Th ch Lam. H N G D N CH M I. Yêu cầu về kĩ năng : học sinh cần có kĩ năng viết một bài văn nghị luận về một ý kiến bàn về văn học, kĩ năng viết câu, dựng đoạn, diễn đạt rõ ràng, ít mắc các lỗi dùng từ, đặt câu… II. Yêu cầu về kiến thức : Học sinh có thể làm theo nhiều cách khác nhau, tuy nhiên, bài viết cần đảm bảo những ý chính sau đây : 1. V tác gi , Th ch Lam là cây bút truy n ng n xu t s c c a T l c v n oàn giai o n 1930 – 1945. Truy n ng n Th ch Lam có phong cách c s c (nh nh n nh nêu bài). 2. “Hai đứa trẻ” (in trong t p “N ng trong v n”) là m t trong nh ng truy n ng n c s c c a Th ch Lam. a. “Hai đứa trẻ” gi ng nh “một bài thơ trữ tình” : - Truy n không có c t truy n, mà k t c u theo dòng tâm tr ng c a nhân v t Liên, t o nên ch t th tr tình. - Tình quê sâu l ng : nh ng rung c m êm ái v m t chi u êm nh ru, nh ng rung c m tr c c nh êm yên tnh c a mi n quê Vi t Nam… - Nh ng c m xúc tinh t c a m t tâm h n d rung ng. ó là tâm h n c a m t cô gái m i l n : nh y c m mà sâu l ng. Tâm h n Liên là tâm h n bi t yêu th ng và bi t c m . Tâm h n nh y c m c a Liên c ng chính là tâm h n nh y c m c a Th ch Lam. - Gi ng v n Th ch Lam i m m, nh nh . Nhp i u k chuy n ch m rãi. T ng nh nhàng mà y s c g i. - Ch t thi v c a truy n còn toát lên t ni m khao khát i tàu c a Liên và An, c a nh ng ng i dân n i ph huy n. o àn tàu nh mang n m t th gi i giàu sang, nh n nhp và y ánh sáng, khác h n v i cái v ng sáng tù mù c a m y ng n èn leo lét n i ph huy n nghèo. b. “Hai đứa trẻ” “chứa đựng biết bao nhiêu tình cảm mến yêu chân thành của tác giả”. ó là ni m xót th ng nh ng m nh i mòn m i n i ph huy n nghèo. - Qua cái nhìn và xúc c m c a nhân v t Liên, nhà v n khi n ng i c c m ng v nh ng ki p ng i nh m y a tt con nhà nghèo, m con ch Tí, bà c Thi iên, gia ình bác X m, bác ph Siêu. - Nh ng tình c m m n th ng c a tác gi v n dành nhi u nh t cho hai a tr – ch em Liên, b Hà N i v s ng i mòn m i, t i t m n i ph huy n. B c tranh i s ng y v a làm nên ch t hi n th c, v a ch a ng t m lòng nhân ái c a nhà v n. c. “Văn Thạch Lam trong sáng, giản dị mà sâu sắc” : - Ngòi bút t s k t h p ch t ch v i miêu t và tr tình, kh c h a b c tranh i s ng th t c m ng và c ng v nên b c tranh quê h ng y th ng m n. - T ng gi n d, không ao to búa l n, thích h p v i vi c di n t nh ng rung ng m h , tinh t c a lòng ng i và g i n i bu n th ng. III. Tiêu chu n cho i m : i m 18 – 20 : n i dung phong phú, có c m xúc và sáng t o, di n t l u loát, có hình nh. i m 14 – 16 : n i dung phong phú, di n t rõ ràng, có sáng t o. i m 10 – 12 : n i dung y , th hi n vi c n m b t v n , có t duy t ng h p và khái quát, di n t c. i m 6 – 8 : n i dung s sài, di n t ch a rõ ý. i m 2 – 4 : không hi u . i m 0 : b gi y tr ng, ho c ch vi t c m t o n mà không rõ ý gì. . : học sinh cần có kĩ năng viết một bài văn nghị luận về một ý kiến bàn về văn học, kĩ năng viết câu, dựng đoạn, diễn đạt rõ ràng, ít mắc các lỗi dùng từ, đặt câu… II. Yêu cầu về kiến thức : Học. N G KÌ THI CH N H C SINH GI I C P TR N G MÔN : NG V N – L P 11 – N m h c 2009-2010 Thời gian : 120 phút Đề thi : Nói về Thạch Lam, SGK Ngữ văn 11, tập 1 có nhận định : . mến yêu chân thành và sự nhạy cảm của tác giả trước những biến thái của cảnh vật và lòng người. Văn Thạch Lam trong sáng, giản dị mà sâu sắc”. Anh / ch hãy làm rõ nh n nh trên qua truy