thuật lại cuộc đời cách mạng và tình cảnh của mình

... bịch ln vào ngực tơi bịch lại sấn đến để trói chồng tơi Lúc , tức q khơng thể chịu tơi liều mạng cự lại : - Chồng tơi đau ốm , ơng khơng phép hành hạ ! Cai lệ tát vào mặt tơi đánh bốp, nhảy vào ... Trở lại với tình hình nước ta, - VIỆT NAM : “…mọi phải chống lại, ngăn ngừa nạn ơn dịch này.” người phải chống lại, ngăn tình trạng đất nước nhiều bệnh tật chưa tóan, ngừa nạn ơn dịch này.” lại ... dò : Bài vừa học : + Học thuộc ghi nhớ -Nắm đặc điểm và cách nối vế câu ghép; Vận dụng loại câu nói viết + Xem lại ví dụ tập + Hồn tất tập vào + Chú ý luyện vẽ sơ đồ câu ghép cho xác *Chuẩn...

Ngày tải lên: 06/05/2014, 22:52

... thời gian để phân tích cho em tác dụng việc soạn bài, hớng dẫn cách soạn Những tiết sau tôt kiểm tra lại câu hỏi dễ nh : nêu hoàn cảnh sáng tác tác phẩm, nét tác giả, tóm tắt tác phẩm Một số em ... hoàn cảnh đất nớc ta ngày đầu chống Pháp, biết đTrang ợc địa hình miền núi Tây Bắc hùng vĩ, hiểm trở dội đặc điểm đoàn quân Tây Tiến Với tuỳ bút Ngời lái đò sông Đà học sinh phai hiểu dợc phong cách ... nhà Thực trạng nhiều nguyên nhân : Một phần hoàn cảnh sống học sinh vùng sâu xa nhiều khó khăn, học sinh buổi học, buổi nhà phụ giúp bố mẹ, tối mệt lại phong trào học nên dễ sinh tâm lí chán nản...

Ngày tải lên: 05/05/2015, 08:04

... thời gian để phân tích cho em tác dụng việc soạn bài, hớng dẫn cách soạn Những tiết sau tôt kiểm tra lại câu hỏi dễ nh : nêu hoàn cảnh sáng tác tác phẩm, nét tác giả, tóm tắt tác phẩm Một số em ... hoàn cảnh đất nớc ta ngày đầu chống Pháp, biết đợc địa hình miền núi Tây Bắc hùng vĩ, hiểm trở dội đặc điểm đoàn quân Tây Tiến Với tuỳ bút Ngời lái đò sông Đà học sinh phai hiểu dợc phong cách ... nhà Thực trạng nhiều nguyên nhân : Một phần hoàn cảnh sống học sinh vùng sâu xa nhiều khó khăn, học sinh buổi học, buổi nhà phụ giúp bố mẹ, tối mệt lại phong trào học nên dễ sinh tâm lí chán nản...

Ngày tải lên: 10/05/2015, 10:42

... thuộc_tính_1:giá_trị _của_ thuộc_tính_1; thuộc_tính_2:giá_trị _của_ thuộc_tính_2; thuộc_tính_n:giá_trị _của_ thuộc_tính_n; } css_selector_n{ thuộc_tính_1:giá_trị _của_ thuộc_tính_1; thuộc_tính_2:giá_trị _của_ thuộc_tính_2; ... tránh phải lặp lại việc định dạng cho trang web giống Cú pháp bản: Css_selector_1{ thuộc_tính_1:giá_trị _của_ thuộc_tính_1; thuộc_tính_2:giá_trị _của_ thuộc_tính_2; thuộc_tính_n:giá_trị _của_ thuộc_tính_n; ... sâu mở rộng kiến thức cách sinh động, phong phú, hấp dẫn Chỉ vận dụng kiến thức vào việc giải tập, học sinh nắm kiến thức cách sâu sắc – Ôn tập, hệ thống hoá kiến thức cách tích cực Khi ôn tập,...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:02

... GV vào nhiệm vụ ghi phiếu học tập mà phân phối thời gian hợp lý để đa số HS hoàn thành nhiệm vụ Khi cần kiểm tra lại nhận thức HS cách chi tiết GV yêu cầu HS ghi tên vào phiếu học tâp nộp lại ... bày lời giải + Từ cách giải phát hiện, xếp việc phải làm thành chương trình gồm bước theo trình tự thích hợp thực bước + Nắm lại toàn cách giải tìm trình suy nghĩ + Trình bày lại lời giải sau ... tích,… - Kiểm tra lời giải cách xem lại kỹ bước thực đặc biệt hóa kết tìm đối chiếu kết với số tri thức có liên quan - Tìm tòi cách giải khác, so sánh chúng để chọn cách giải hợp lý Ở bước 2,...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54

... GV vào nhiệm vụ ghi phiếu học tập mà phân phối thời gian hợp lý để đa số HS hoàn thành nhiệm vụ Khi cần kiểm tra lại nhận thức HS cách chi tiết GV yêu cầu HS ghi tên vào phiếu học tâp nộp lại ... bày lời giải + Từ cách giải phát hiện, xếp việc phải làm thành chương trình gồm bước theo trình tự thích hợp thực bước + Nắm lại toàn cách giải tìm trình suy nghĩ + Trình bày lại lời giải sau ... tích,… - Kiểm tra lời giải cách xem lại kỹ bước thực đặc biệt hóa kết tìm đối chiếu kết với số tri thức có liên quan - Tìm tòi cách giải khác, so sánh chúng để chọn cách giải hợp lý Ở bước 2,...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:14

... cao Một số tập cách giải thông thường có cách giải độc đáo, thông minh, ngắn gọn mà lại xác Đưa tập có nhiều cách giải, yêu cầu HS giải nhiều cách, tìm cách giải ngắn nhất, hay cách rèn luyện ... giải Cách Phức tạp hóa đồng thời điều kiện lẫn yêu cầu toán Qui tắc cách tích hợp cách lẫn cách Trong thực tiễn dạy học, ta sáng tạo toán theo cách mô tả phối hợp chúng theo nhiều cách khác cách ... tổng hợp [41] Giữa cách phân loại ranh giới rõ rệt loại tập cách phân loại chứa đựng vài yếu tố hay nhiều tập cách phân loại khác Mỗi cách phân loại tập có mặt mạnh mặt yếu nó; cách phân loại nhằm...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 15:06

... GV vào nhiệm vụ ghi phiếu học tập mà phân phối thời gian hợp lý để đa số HS hoàn thành nhiệm vụ Khi cần kiểm tra lại nhận thức HS cách chi tiết GV yêu cầu HS ghi tên vào phiếu học tâp nộp lại ... bày lời giải + Từ cách giải phát hiện, xếp việc phải làm thành chương trình gồm bước theo trình tự thích hợp thực bước + Nắm lại toàn cách giải tìm trình suy nghĩ + Trình bày lại lời giải sau ... tích,… - Kiểm tra lời giải cách xem lại kỹ bước thực đặc biệt hóa kết tìm đối chiếu kết với số tri thức có liên quan - Tìm tòi cách giải khác, so sánh chúng để chọn cách giải hợp lý Ở bước 2,...

Ngày tải lên: 01/04/2013, 08:44

... GV vào nhiệm vụ ghi phiếu học tập mà phân phối thời gian hợp lý để đa số HS hoàn thành nhiệm vụ Khi cần kiểm tra lại nhận thức HS cách chi tiết GV yêu cầu HS ghi tên vào phiếu học tâp nộp lại ... bày lời giải + Từ cách giải phát hiện, xếp việc phải làm thành chương trình gồm bước theo trình tự thích hợp thực bước + Nắm lại toàn cách giải tìm trình suy nghĩ + Trình bày lại lời giải sau ... tích,… - Kiểm tra lời giải cách xem lại kỹ bước thực đặc biệt hóa kết tìm đối chiếu kết với số tri thức có liên quan - Tìm tòi cách giải khác, so sánh chúng để chọn cách giải hợp lý Ở bước 2,...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:33

... biến đổi , ta phải sử dụng bất đẳng thức ( ≤ Rx ≤ Ro ) Ro điện trở toàn phần biến trở Và HS phải biết vẽ lại mạch điện để dễ dàng sử dụng định luât ôm mạch nối tiếp mạch song song VD : ( Bài ... phải rút học & giải loại tập : Biến trở điện trở biến đổi - Phải vẽ lại mạch điện để toán đơn giản - Đưa toán dạng giải toán cách lập phương trình qua công thức mạch điện cân Chọn RAC ẩn, biểu ... lượng dành cho việc giải tập chương trình vật lý cải cách ỏi Qua chuyên đề mục tiêu giúp học sinh cuối bậc THCS (lớp 9) làm tiền đề bước vào chương trình vật lý bậc THPT phía trước chờ đón em...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 08:12

... Fe3O4 Cách giải thông thường: Ta có tỉ lệ mFe: mO FeO: mFe 56 = = mO 16 mFe : mO Fe2O3: mFe 112 = = mO 48 mFe : mO Fe3O4: mFe 168 21 = = mO 64 Cách giải sáng tao: Giáo viên hướng dẫn học sinh cách ... Giải: Học sinh thường quen cách tính % thể tích khối lượng biết lượng hỗn hợp ban đầu, gặp học sinh lớp thường lúng túng cách giải Tuy nhiên, giáo viên hướng dẫn học sinh cách giải tính nhẩm sau: ... đồng thời kỹ rèn tốt Tóm lại: Rèn tốt tư sáng tạo cho học sinh thông qua tập hoá học nói riêng thông qua loại tập nói chung góp phần tích cực vào việc hình thành nhân cách cho học sinh gồm: Tính...

Ngày tải lên: 23/04/2013, 23:51

... 12 = 24 = 0,5 A R Đáp số: 0,5 A B5: Giải song ta tiến hành thử lại biện luận thấy kết chưa phù hợp - Thử lại: cách tính toán ta thử lại kết toán - Biện luận thấy kết không phù hợp Ví dụ 2: Cho ... + 0,8 = 2A Đáp số: 1,2A; 0,8A B5: Giải song ta tiến hành thử lại biện luận thấy kết chưa phù hợp - Thử lại: cách tính toán ta thử lại kết toán - Biện luận thấy kết không phù hợp Ví dụ 3: Một ... số: 48,4 Ω ; 1.800.000 J; 15 kwh B5: Giải song ta tiến hành thử lại biện luận thấy kết chưa phù hợp - Thử lại: cách tính toán ta thử lại kết toán - Biện luận thấy kết không phù hợp Tôi nghiên cứu...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:25

... I - Đặt vấn đề : Lý chọn đề tài : + Chơng trình lớp 10 cải cách SGK đẫ đa phần mặt phẳng toạ độ vào, học sinh lần đầu tiếp cận với khái niệm nên dễ nhầm lẫn + Trong tập TNKQ ... gian ỏiở lớp , học sinh đựơc tiếp cận với vài câu TNKQ trình dạy lý thuyết làm tập ôn tập cuối chơng + Đa số học sinh không hiểu chất câu hỏi mà chọn đáp án cách ngẫu nhiên + Kiến thức dạng tập TNKQ ... hình học 10 ban II GiảI vấn đề Với sở học sinh đợc ôn tập củng cố lại phần lý thuyết trớc đó, giáo viên dặn học sinh xem lại ghi nhớ kiến thức sau : + Véctơ phơng đờng thẳng, phơng trình tham...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:45

... Ca M C M O M A = = = %Ca %C %O 100 Thay số vào ta có 40 x 12 y 16 z 100 = = = 40% 12% 48% 100% x = 1; y = 1; z = Vậy CTPT là: CaCO3 2/ Lập CTHH dựa vào khối lợng mol chất (PTK) tỉ lệ khối lợng ... công thức CxHy Ta có tỷ lệ sau: M C M H M chat = = 3 +1 Thay số vào ta có: 12 x y 16 = = x = 1; y = Vậy CTPT CH4 3/ Lập CTHH dựa vào thành phần % khối lợng nguyên tố a Phơng pháp: - Đa công thức ... y:z = % H % S %O : : 32 16 Thay số vào ta có: x: y: z = 2,04% 32,65% 65,31% = = 32 16 Rút đợc x= 2; y = 1; z = CTPT dạng đơn giản là: H2SO4 4/ Lập CTHH dựa vào PTHH a Phơng pháp: - Đọc kỹ đề,...

Ngày tải lên: 05/08/2013, 01:27

... nhất, đặc biệt tiết thao giảng Mình thiết nghĩ mời vài em đọc lại nội dung ghi để tránh bị loãng tiết dạy 7) Khi tiến hành giảng điện tử để đạt hiệu phụ thuộc nhiều vào cách soạn giáo viên : + Để ... thống với HS để HS nắm 1, lần HS quen + Khi trình diễn thường chữ mục trước nên ta phải đổi cách soạn lại cách muốn chuyển sang vấn đề khác slide có mục ý vấn đề trước đó, soạn kết thúc slide cuối ... cảm ơn thầy cô 5) Các thầy cô có nhiều cách cho HS ghi yêu cầu HS phải nắm kiến thức, có ý kiến nhỏ rút từ thực tế : Sau hoạt động HS, dành side để chốt lại phần kiến thức cần nhớ (Tiểu kết) kèm...

Ngày tải lên: 16/08/2013, 16:10

... Ví dụ từ “house”: + Nếu dạy nhóm từ vựng ăn, phương tiện lại, công việc, v.v, yêu cầu học viên xếp theo sở thích - từ thích đến thích Ví dụ: Drama, thriller, ... đổi thông tin để điền đầy đủ thông tin thiếu (fill the information) Nếu thông tin bao hàm từ mà vài thành viên lớp biết nghĩa học viên phải dạy từ Hy vọng ba phương pháp giảng dạy từ hỗ trợ giáo ... phương pháp dạy từ khác đây: Những phương pháp dạy kiểm tra từ Các thủ thuật gợi mở giảng dạy từ Một vài gợi ý cho giáo viên kiểm tra từ Ưu điểm việc khai thác hình ảnh ẩn dụ dạy từ vựng =====================...

Ngày tải lên: 09/09/2013, 16:10

... sơ để học sinh giải tập tính theo phương trình hoá học cách xác SKKN: “Phương pháp tư viết phương trình hoá học” Bằng kinh nghiệm giảng dạy mình, xin trình bày phương pháp giải tập viết phương ... 2FeCl2 16 SKKN: “Phương pháp tư viết phương trình hoá học” Cu + Fe2(SO4)3 CuSO4 + 2FeSO4 II KIM LOẠI VÀ PHI KIM KIM LOẠI: • Dãy hoạt động hoá học kim loại: Li K Na Ba Ca Mg Al Zn Fe Ni Sn Pb H Cu Hg ... (manganoxit) (oxi) 36 SKKN: “Phương pháp tư viết phương trình hoá học” Bài 2: Chọn chất thích hợp điền vào chỗ trống hoàn thành phương trình phản ứng sau KOH + …… K2CO3 + H2O …… + HCl CuCl2 + …… Ca(OH)2...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 03:10

... bạn trước làm kiểm tra (và trước có vài phút) Sẽ có cách khác để đánh giá lực bạn môn học Học cách học Biết cách học đủ chứng tỏ bạn thông thái Henry Brooks Adams Để tìm cách học hiệu nhất, bạn ... hiểu phần, đánh dấu lại Cố tập trung vào phần hay nhóm tập mà bạn giải Recall (nhắc lại) : Sau học phần, dừng lại chuyển bạn vừa học sang ngôn ngữ bạn Digest (hấp thụ): Quay trở lại với mà lúc bạn ... đói nói với mình: " Tới bây giờ” Quay trở lại với công việc bạn làm với câu hỏi, tóm tắt, ý chính, sơ đồ cố gắng tập trung vào công việc lâu Khi bạn lại cảm thấy tập trung, nhắc lại: " Tới bây...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 18:11

... bạn trước làm kiểm tra (và trước có vài phút) Sẽ có cách khác để đánh giá lực bạn môn học Học cách học Biết cách học đủ chứng tỏ bạn thông thái Henry Brooks Adams Để tìm cách học hiệu nhất, bạn ... hiểu phần, đánh dấu lại Cố tập trung vào phần hay nhóm tập mà bạn giải Recall (nhắc lại) : Sau học phần, dừng lại chuyển bạn vừa học sang ngôn ngữ bạn Digest (hấp thụ): Quay trở lại với mà lúc bạn ... đói nói với mình: " Tới bây giờ” Quay trở lại với công việc bạn làm với câu hỏi, tóm tắt, ý chính, sơ đồ cố gắng tập trung vào công việc lâu Khi bạn lại cảm thấy tập trung, nhắc lại: " Tới bây...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 18:11