lối nói khoa trương

... tra cũ: Đáp án : Câu : Thế nói giảm , nói tránh ? Tác Câu 1: Ghi dụng ? Ví dụ ? (6 điểm ) nhớ /sgk / 108 Câu : Viết lại câu văn theo Câu 2: hướng nói nói giảm, nói tránh: a Anh bị khiếm a ... bò học sinh nhà Kiểm tra: Bài mới: Nói hình thức Bài mới: giao tiếp tự nhiên người Nếu có kỹ nói tốt hiệu Nghe ghi giao tiếp đạt cao đặc biệt có kỹ nói nói theo chủ đề em có công cụ sắc bén ... giá đối tượng Hoạt động 2: 10’ Nhóm luyện nói Tiến hành thảo luận nói HS nhóm tự nói theo dàn mà nhóm thảo luận Hoạt động Thực hành luyện Hoạt động 3: 19’ nói1 9’ Yêu cầu: cách trình bày GV u cầu...

Ngày tải lên: 06/05/2014, 22:52

... hỡnh thc ngh thut on trớch Son t nc ca Nguyn Khoa im, hc sinh chun b nhng thụng tin tr li vo v son nh: B cc on trớch? Cm nhn, lý gii v t nc ca Nguyn Khoa im phn mt v phn hai on th? Nhng c sc ngh ... nhiu gia ỡnh hc sinh, cỏc ti liu tham kho hu nh khụng cú phc v cho mụn nht ch cú mt cun sỏch giỏo khoado nh trng cho mn mt s em cú thờm cun hc tt Nu nh cun sỏch ny hc sinh cng ớt s dng c v chun ... Nhng bin phỏp thỳc y vic c v son bi nh b1 Hc sinh phi cú y sỏch v: v ghi, v soan, sỏch giỏo khoa, sỏch hc tt mụn õy l yờu cu ti thiu, cn phi cú Yờu cu tng i n gin nhng thc t hc sinh trng...

Ngày tải lên: 05/05/2015, 08:04

... Nguyn Khoa im, hc sinh chun b nhng thụng tin tr li vo v son nh: B cc on trớch? Cm nhn, lý gii Trang Liờn h: Nguyn Vn Hựng T:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com v t nc ca Nguyn Khoa im ... nhiu gia ỡnh hc sinh, cỏc ti liu tham kho hu nh khụng cú phc v cho mụn nht ch cú mt cun sỏch giỏo khoado nh trng cho mn mt s em cú thờm cun hc tt Nu nh cun sỏch ny hc sinh cng ớt s dng c v chun ... Nhng bin phỏp thỳc y vic c v son bi nh b1 Hc sinh phi cú y sỏch v: v ghi, v soan, sỏch giỏo khoa, sỏch hc tt mụn õy l yờu cu ti thiu, cn phi cú Yờu cu tng i n gin nhng thc t hc sinh trng...

Ngày tải lên: 10/05/2015, 10:42

... Hội thảo khoa học” Nghiên cứu triển khai E- Learning” Viện Công nghệ Thông tin (ĐHQGHN) Khoa Công nghệ Thông tin (Đại học Bách Khoa Hà Nội) phối hợp tổ chức đầu tháng năm 2005 hội thảo khoa học ... hoá hoá học - Tin tưởng vào phương pháp nghiên cứu khoa học thực nghiệm - Có ý thức tuyên truyền, vận dụng tiến khoa học nói chung, hoá học nói riêng vào đời sống, sản xuất - Có đức tính: cẩn ... lượng PPDH có – Tăng cường tính tích cực, tính tìm tòi sáng tạo người học, tiềm trí tuệ nói riêng nhân cách nói chung – Tăng cường lực vận dụng tri thức học vào sống, sản xuất – Chuyển dần trọng...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:02

... ngành: Lý luận phương pháp dạy - học Bộ môn Toán Mã số: 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Trịnh Thanh Hải THÁI NGUYÊN - 2010 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại ... gia Hà Nội, thầy cô giáo khoa Toán - Trường Đại học Sư phạm Đại học Thái Nguyên tận tình giúp đỡ suốt trình học tập nghiên cứu Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu, khoa Sau đại học Trường ... http://www.lrc-tnu.edu.vn để minh hoạ cho nội dung giảng, GV sử dụng lời nói giàu hình tượng, gợi cảm kèm theo cử điệu diễn tả nội tâm có thêm tranh giáo khoa hỗ trợ Ngày nay, có loạt phương tiện để GV lựa chọn...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54

... ngành: Lý luận phương pháp dạy - học Bộ môn Toán Mã số: 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Trịnh Thanh Hải THÁI NGUYÊN - 2010 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại ... gia Hà Nội, thầy cô giáo khoa Toán - Trường Đại học Sư phạm Đại học Thái Nguyên tận tình giúp đỡ suốt trình học tập nghiên cứu Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu, khoa Sau đại học Trường ... http://www.lrc-tnu.edu.vn để minh hoạ cho nội dung giảng, GV sử dụng lời nói giàu hình tượng, gợi cảm kèm theo cử điệu diễn tả nội tâm có thêm tranh giáo khoa hỗ trợ Ngày nay, có loạt phương tiện để GV lựa chọn...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:14

... nhiên độ rộng tri thức phụ thuộc vào đối tượng tiếp nhận tri thức - Grap phải đảm bảo tính khoa học Tính khoa học thể xếp đỉnh cung cho có hệ thống, dễ hiểu, dễ trình bày 18 - Grap phải đảm bảo ... đồ mối liên quan bước giải Như vậy: Algorit dạy học có tác dụng lớn việc dạy BTHH nói riêng giảng dạy môn Hoá nói chung Đặc biệt, với học sinh có học lực trung bình yếu dạy BTHH theo algorit hiệu ... lại, rập khuôn Lại có ý kiến cho algorit phương tiện hiệu để học sinh giải tốt tập nói riêng kiến thức hoá học nói chung Quan điểm phương pháp dạy học có ưu khuyết điểm riêng, mà người giáo viên...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 15:06

... ngành: Lý luận phương pháp dạy - học Bộ môn Toán Mã số: 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Trịnh Thanh Hải THÁI NGUYÊN - 2010 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại ... gia Hà Nội, thầy cô giáo khoa Toán - Trường Đại học Sư phạm Đại học Thái Nguyên tận tình giúp đỡ suốt trình học tập nghiên cứu Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu, khoa Sau đại học Trường ... http://www.lrc-tnu.edu.vn để minh hoạ cho nội dung giảng, GV sử dụng lời nói giàu hình tượng, gợi cảm kèm theo cử điệu diễn tả nội tâm có thêm tranh giáo khoa hỗ trợ Ngày nay, có loạt phương tiện để GV lựa chọn...

Ngày tải lên: 01/04/2013, 08:44

... ngành: Lý luận phương pháp dạy - học Bộ môn Toán Mã số: 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Trịnh Thanh Hải THÁI NGUYÊN - 2010 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại ... gia Hà Nội, thầy cô giáo khoa Toán - Trường Đại học Sư phạm Đại học Thái Nguyên tận tình giúp đỡ suốt trình học tập nghiên cứu Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu, khoa Sau đại học Trường ... http://www.lrc-tnu.edu.vn để minh hoạ cho nội dung giảng, GV sử dụng lời nói giàu hình tượng, gợi cảm kèm theo cử điệu diễn tả nội tâm có thêm tranh giáo khoa hỗ trợ Ngày nay, có loạt phương tiện để GV lựa chọn...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:33

... đề ” phần đáp ứng nhu cầu học sinh giỏi đồng thời giúp đối tượng có tư sâu sắc mạch điện nói riêng vật lý nói chung kỹ vận dụng kiến thức toán học mà học sinh 21 bậc THCS nhiều lúng túng thời lượng ... học sinh gặp nhiều khó khăn (với lý nêu phần đặt vấn đề) Song mà lùi bước Xuất phát từ mục tiêu nói xây dựng chuyên đề giảng dạy cho học sinh “Mạch điện có biến trở” bao gồm hai chuyên đề nhỏ...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 08:12

... đồng thời kỹ rèn tốt Tóm lại: Rèn tốt tư sáng tạo cho học sinh thông qua tập hoá học nói riêng thông qua loại tập nói chung góp phần tích cực vào việc hình thành nhân cách cho học sinh gồm: Tính ... thiện Tôi xin chân thành cảm ơn D TÀI LIỆU THAM KHẢO Tên sách Tác giả Sách giáo khoa Hoá học Lê Xuân Trọng Sách giáo khoa Hoá học Lê Xuân Trọng Hoá học nâng cao Ngô Nọc An Hoá học nâng cao Ngô Nọc ... thực lao động học tập, tính sáng tạo xử lý vấn đề đặt Mặt khác rèn luyện cho học sinh tính xác khoa học nâng cao lòng yêu thích môn học Đặc biệt, tập hoá học giúp việc rèn luyện tư sáng tạo cho...

Ngày tải lên: 23/04/2013, 23:51

... Hướng dẫn HS THCS giải tập đònh lượng Qua nhiều lần hình thành học sinh thói quen, nếp suy nghó khoa học II.THỰC TRẠNG: Hiện giáo viên thường dành tiết tập với cách để chữa tập cho học sinh, thông ... Giáo viên đến vướng mắc, khó khăn chỗ khiến cho học sinh không giải được, trình bày giảng không nói rõ suy nghó để tìm lời giải Cách làm khiến học sinh thuộc lòng giảng cụ thể “thầy giảng trò ... diễn đạt ngôn ngữ vật lý c Biểu diễn đại lượng vật lý ký hiệu, chữ quen dùng quy ước sách giáo khoa d Vẽ hình cần e Xác đònh điều “cho biết” hay cho điều “phải tìm” hay ẩn số tập Tóm tắt đầu...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:25

... làm đợc tập phần đờng tròn trớc hết học sinh phải biết đựoc phơng trình phơng trình đờng tròn hay nói cách khác điều kiện để phơng trình đờng tròn tồn Chẳng hạn BT 11 (Tr96 SGK) Phong trình sau...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:45

... nhiều giảng dạy Kết thực trạng Vì nguyên nhân trên, dẫn đến chất lợng học tập học sinh nói chung môn hoá học nói riêng thấp - Không tự giải đợc tập tính toán SGK - Không biết tập thuộc dạng nào,...

Ngày tải lên: 05/08/2013, 01:27

Ngày tải lên: 16/08/2013, 16:10

... phải dạy từ Hy vọng ba phương pháp giảng dạy từ hỗ trợ giáo viên suốt trình giảng dạy từ nói riêng dạy học nói chung để có lên lớp thu hút học viên Mời bạn tham khảo thêm phương pháp dạy từ khác...

Ngày tải lên: 09/09/2013, 16:10

Ngày tải lên: 28/09/2013, 03:10

... bạn nghĩ bị phân tán, nói với mình: " Tới bây giờ” Rồi nhẹ nhàng kéo ý với vấn đề bạn suy nghĩ Chẳng hạn như: Bạn học bạn nhớ đến đống bạn còn, tới buổi hò hẹn, bạn nhớ đói nói với mình: " Tới ... quan học, nhớ nhanh nhớ lâu Read • • • • • • • • Học công hiệu gấp ba: Nhìn, nói, nghe Học công hiệu gấp tư: Nhìn, nói, nghe, viết Dò lại bài, trình lâu dà Recite • • • • Ngày 1: Đặt câu hỏi cho ... kiểm tra sớm chút Tránh phải nhồi nhét trước kiểm tra Cố gắng tập trung cách thoải mái Không nên nói chuyện với học sinh chưa chuẩn bị học, học sinh tỏ thái độ không hay, học sinh làm bạn nhãng...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 18:11

... bạn nghĩ bị phân tán, nói với mình: " Tới bây giờ” Rồi nhẹ nhàng kéo ý với vấn đề bạn suy nghĩ Chẳng hạn như: Bạn học bạn nhớ đến đống bạn còn, tới buổi hò hẹn, bạn nhớ đói nói với mình: " Tới ... quan học, nhớ nhanh nhớ lâu Read • • • • • • • • Học công hiệu gấp ba: Nhìn, nói, nghe Học công hiệu gấp tư: Nhìn, nói, nghe, viết Dò lại bài, trình lâu dà Recite • • • • Ngày 1: Đặt câu hỏi cho ... kiểm tra sớm chút Tránh phải nhồi nhét trước kiểm tra Cố gắng tập trung cách thoải mái Không nên nói chuyện với học sinh chưa chuẩn bị học, học sinh tỏ thái độ không hay, học sinh làm bạn nhãng...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 18:11