... chuẩn thiết bị tương ứng với ứngdụng Các thiết bị truyền liệu hoạt động dải tần 5,8 GHz sử dụng cho nhiều ứngdụng khác Với ứng dụng, thiết bị lại có tiêu chuẩn tiêu riêng cần tuân thủ nhằm đáp ứng ... GHz (từ 5,725 GHz đến 5,850 GHz) sử dụng hệ thống mạng nội không dây Các thiết bị truyền liệu sử dụng cho ứngdụng nhiều tổ chức có uy tín, có IEEE ETSI nghiên cứu, truyền liệu với tốc độ lên đến ... nhóm nghiêncứunghiên cứu, biên soạn xây dựng tiêu chuẩn dành cho thiết bị thông tin vô tuyến áp dụng cho nhiều ứngdụng khác Các thiết bị truyền liệu hoạt động dải tần 5,8 GHz dùng cho nhiều ứng...
... 621 154 Kết chuyển chi phíNVL trực tiếp 622 632 Kết chuyển chi phínhân công trực tiếp chuyển Ztt SPXLhoàn thành bàn giao Kết 627 Kết chuyển chi phísản xuất chung 35 35 BẢNG TỔNG HỢP CHI PHÍ VÀ ... tài chi phí hoạt động bất thường kết chuyển đến + Chi phí quản lý doanh nghiệp kết chuyển đến + Thực lãi hoạt động sản xuất kinh doanh kỳ Bên có:+ doanh thu tiêu thụ sản phẩm hàng hoá kỳ kết ... Cuối kỳ kết chuyển chi phí quản lý doanh nghiệp để xác định kết quả: Nợ TK 911: 275.188.400 Có TK 642 (6421, 6422, 6423,6424, 6425, 6428 ) : 2751 88400 NHẬT KÝ CHUNG Tháng 12/1998 Chứng từ Số Diễn...
... Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ Số hóa Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ Số hóa Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ Số hóa Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ Số hóa Trung tâm ... Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ Số hóa Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ Số hóa Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ Số hóa Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ Số hóa Trung tâm ... Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ Số hóa Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ Số hóa Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ Số hóa Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ Số hóa Trung tâm...
... học Góp phần tạo công XH VIII- Phương thức sử dụngkếtnghiêncứu : (Mô tả cách thức phổ biến kếtnghiêncứu sau nghiệm thu, ghi đòa ứng dụng) Đòa ứngdụng : • Sở GD-ĐT TP.Hồ Chí Minh • Các phòng ... học Góp phần tạo công XH VIII- Phương thức sử dụngkếtnghiêncứu : (Mô tả cách thức phổ biến kếtnghiêncứu sau nghiệm thu, ghi đòa ứng dụng) Đòa ứngdụng : • Sở GD-ĐT TP.Hồ Chí Minh • Các phòng ... nghiê n cứu 5.9 Nhóm nghệ thuật BẢNG TỔNG KẾT TN CÁ NHÂN Tổng số KẾTQUẢ PHÂN LOẠI (%) HS Điềm tỉnh Linh hoạt Sôi Ưu tư 1148 10.9 18.4 60.2 10.5 BẢNG TỔNG KẾT TNBS 6,7 Tổng số HS 1001 KẾTQUẢ PHÂN...
... cận nhiều từ chuyển giao kếtnghiêncứu nuôi thủy sản để áp dụng vào thực tế, chƣa xây dựng đƣợc mối liên kết sản xuất Mô hình xây dựng tổ liên kết sản xuấtđể tiếp nhận kếtnghiêncứu nuôi thủy ... cấp thiết Mục tiêu nghiêncứu Hoàn thiện mô hình tổ liên kết sản xuấtđể chuyển giao kếtnghiêncứu nuôi thủy sản cho nông dân vùng Đồng Tháp Mƣời tỉnh Long An Đối tƣợng phạm vi nghiêncứu Phạm ... Đồng Tháp Mƣời tỉnh Long An? Làm để hoàn thiện mô hình tổ liên kết sản xuất? Giả thuyết nghiêncứu Xây dựng mô hình tổ liên kết sản xuất nhân nhanh đƣợc kếtnghiêncứu nuôi thủy sản cho nông dân...
... tiếp cận nhiều từ chuyển giao kếtnghiêncứu nuôi thủy sản để áp dụng vào thực tế, chưa xây dựng mối liên kết sản xuất Mô hình xây dựng tổ liên kết sản xuấtđể tiếp nhận kếtnghiêncứu nuôi thủy ... sản cần thiếtXuất phát từ cần thiết trên, với kiến thức học từ khóa học Quản lý Khoa học Công nghệ, tác giả chọn đề tài “Xây dựng mô hình tổ liên kết sản xuấtđể chuuyển giao kếtnghiêncứu nuôi ... để hoàn thiện mô hình tổ liên kết sản xuất? Giả thuyết nghiêncứu Xây dựng mô hình tổ liên kết sản xuất nhân nhanh kếtnghiêncứu nuôi thủy sản cho nông dân vùng Đồng Tháp Mười tỉnh Long An Để...
... Phần B Nội dung báo cáo chi tiết kếtnghiêncứuđề tài cấp sở Đặt vấn đề: 1.1 Tóm lược nghiêncứu nước liên quan đếnđề tài Tính cấp thiết cần nghiêncứuđề tài 1.2 Giả thiếtnghiêncứuđề tài (nếu ... chưa? Nếu ứngdụng cần trả lời câu hỏi ứngdụngđể làm gì, nơi áp dụngkết áp dụng sao? Sản phẩm việc ứngdụng gì? Nếu chưa áp dụng triển vọng áp dụng sao, nơi ứngdụngkết sản phẩm nghiêncứu Nhu ... pháp nghiêncứu Trong phần đối tượng phương pháp nghiêncứu cần trình bày rõ phần sau đây: • Thiếtkếnghiêncứuđề tài: cần nêu đề tài thiếtkếnghiêncứu điều tra mô tả cắt ngang hay nghiên cứu...
... triển khai nghiên cứu; Ý kiến nhận xét: Chất lượng kếtnghiêncứu so với kết khác tương tự (có địa trích dẫn cụ thể) - điểm tối đa 04; Ý kiến nhận xét: Quy mô áp dụngkếtnghiêncứu chứng minh ... độ chia xẻ thông tin liên quan tới nghiêncứu Ý kiến nhận xét: Có kết bật khác liên quan trực tiếp đếnkếtnghiêncứuđề tài, thể đóng góp cụ thể (điểm tối đa 04): • • Có giá trị khoa học xuất ... chung kếtnghiêncứuđề tài: Những nội dung thực không phù hợp với đề cương nghiêncứu (chỉ sử dụng cho trường hợp dự kiến đánh giá mức “Không đạt”): Ý kiến thành viên Hội đồng tồn đềxuất hướng...
... nhiệm vụ nghiêncứuứngdụng KH&CN … ………… … 51 2.3.2 Mức độ ứngdụngkếtnghiêncứuứngdụng KH&CN … … 52 2.3.3 Phương pháp luận nghiêncứu khoa học ĐTDA …… ………… 52 2.3.4 Về kết xét duyệt, nghiệm ... học với nhu cầu ứngdụngkếtnghiêncứu vào sản xuất đời sống tỉnh Bắc Giang” yếu tố “chọn vấn đềnghiêncứu sát thực, phù hợp với nhu cầu ứngdụngkếtnghiêncứu địa phương Vấn đề thực không ... áp dụngkếtnghiêncứu khoa học” Báo cáo có đánh giá 34% đề tài/dự án Hải Dương áp dụng có rủi ro Tuy nhiên, công trình nghiêncứu việc áp dụngkếtnghiên cứu, tức nghiêncứu “đầu ra” trình nghiên...
... bệnh quản lý Chúng tiến hành đánh giá thực trạng chăm sóc người bệnh tâm thần phân liệt gia đình với phương pháp nghiêncứu mô tả cắt ngang, vấn đối tượng nghiêncứu câu hỏi in sẵn Kếtnghiêncứu ... chăm sóc 20%, sau năm 30% [5] Kếtnghiêncứu phù hợp với kếtnghiêncứuQua phân tích đơn biến yếu tố ảnh hưởng tới thực trạng chăm sóc người bệnh TTPL, nghiêncứu yếu tố trình độ học vấn, mức ... nghiêncứu Làm số liệu xử lý kếtnghiêncứu Viết báo cáo kếtnghiêncứu Báo cáo/nghiệm thu đề tài 6/2013 7/2013 7/2013– 1/2013 Làm xử lý số liệu 2/2014 Hoàn thành nội dung báo cáo 3/2014 Báo cáo...
... kê, khái quát, so sánh, dự báo đợc sử dụngđể hỗ trợ cho phơng pháp trình thực đề tài Kết cấu đề tài Đề tài đợc kết cấu gồm phần mở đầu, chơng, tiết, kết luận danh mục tài liệu tham khảo 11 ... đợc quan ngoại giao, đối ngoại viện nghiêncứu quốc tế nớc quan tâm nghiêncứu nớc ngoài: Từ thập kỷ 80 kỷ XX nhà nghiêncứu khu vực đề cập nhiều đến vấn đề thành lập khu vực: "Thịnh vợng chung", ... phát triển chung khu vực giới Phơng pháp nghiêncứuĐề tài nghiêncứu đợc thực sở phơng pháp luận vật biện chứng vật lịch sử Phơng pháp nghiêncứu đợc sử dụng phơng pháp lôgíc lịch sử Ngoài phơng...