điểm thi trường mỹ thuật công nghiệp hà nội 2012
XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC MÔN TỰ CHỌN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
... CHẤT CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 2.1. Chương trình đào tạo môn tự chọn trong chương trình GDTC cho sinh viên Trường Đại học Mỹ Thuật Công Nghiệp Hà Nội. [21] Môn học ... viên Trường Đại học Mỹ Thuật Công Nghiệp Hà Nội gồm có môn cầu lông và môn đá cầu. * Chương trình môn cầu lông: Chương trình môn cầu lông cho sinh viên Trường Đại học Mỹ Thuật Công Nghiệp Hà Nội ... sinh. Trường Đại học Mỹ Thuật Công Nghiệp Hà Nội là một cơ sở đào tạo ra những nhà thi t kế trong lĩnh vực mỹ thuật. Cùng với các hình thức giáo dục khác, giáo dục thể chất cho sinh viên được nhà trường...
Ngày tải lên: 26/03/2014, 20:53
Nhà làm việc trường đại học kinh tế kỹ thuật công nghiệp hà nội
Ngày tải lên: 17/12/2013, 20:34
xây dựng hệ thống quản lý điểm tín chỉ của trường đại học công nghiệp hà nội
Ngày tải lên: 21/11/2014, 17:19
Về trường đại học công nghiệp Hà Nội
... Trờng ĐH Công Nghiệp Hà Nội ĐH công nghiệp hà nội I. Giới thi u về trờng đại học công nghiệp hà nội: Tên quốc tế :Hanoi University of Industry (haui). Trô së chÝnh : Minh khai – Tõ liêm Hà Nội. ... nghệ thực hành Hà Nội và trờng Công nhân kĩ thuật I sát nhập gọi là trờng Trung học Công nghiệp Hà Nội. Theo quyết định số: 96/QD-DUK ngày 3/5/1997 của Đảng uỷ khối Công nghiệp Hà Nội: thành lập ... Nhật, chi bộ Trung tâm công nghệ hàn, chi bộ Trung tâm sửa chữa thi t bị công nghiệp, chi bộ Công ty xuất khẩu lao động. IV .Công Đoàn: Công đoàn trờng ĐHCông Nghiệp Hà Nội đợc thành lập năm 1999...
Ngày tải lên: 25/12/2012, 15:01
Hôi nghị đại biển cán bộ, viên chức năm 2009 trường đại học công nghiệp hà nội
... NĂM 2008 Công tác đào tạo – kết quả thi học sinh giỏi Xếp loại Năm Toàn quốc Bộ Thành phố Trường 2006 18 11 22 78 2007 26 83 2008 14 18 40 119 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI HỘI NGHỊ ... Ngành trên mọi mặt hoạt động tạo nên thành tích chung của nhà trường năm 2008 26 PHƯƠNG HƯỚNG CHUNG Xây dựng trường Đại học Công nghiệp Hà nội trở thành cơ sở giáo dục, đào tạo và nghiên ... toàn Trường. Triển khai các nội dung công việc để tiến hành kiểm định theo tiêu chuẩn kiểm định trường đại học của Bộ Giáo dục & Đào tạo. 37 MỘT SỐ CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU Chỉ tiêu thi đua Có...
Ngày tải lên: 24/01/2013, 09:41
Xây dựng chương trình Quản lý nhân sự trường Đại học Công nghiệp Hà nội
... dụng Công nghệ thông tin là thực sự cần thi t và cấp bách trong công tác quản lý. II.2. Mô hình tổ chức nhân sự của trường Đại học Công nghiệp Hà nội. Trường Đại học Công nghiệp Hà nội là trường ... thống Quản lý nhân sự của trường Đại học Công nghiệp Hà nội em thấy: - Hầu hết các công việc nghiệp cụ của hệ thống Quản lý nhân sự đều tiến hành hoàn toàn thủ công. - Trong công tác báo cáo vô cùng ... 0918.775.368 IV.3. Thi t kế cơ sở dữ liệu: Qua quá trình khảo sát tại trường Đại học công nghiệp Hà nội, em đưa ra mô hình cơ sở dữ liệu theo hướng sau: Mô hình bao gồm 12 bảng liên kết lại, có quan hệ mật thi t...
Ngày tải lên: 18/04/2013, 16:01
Chính sách phát triển nhân lực khoa học và công nghệ để xây dựng trường đại học công nghiệp hà nội
... công nghệ Chƣơng 2. THỰC TRẠNG NHÂN LỰC KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 2.1. Trường đại học Công nghiệp Hà Nội 2.2. Thực trạng nguồn nhân lực KH & CN của trường ... KH&CN của Trường ĐH Công nghiệp Hà Nội. Đó chính là lý do khiến tôi chọn đề tài “Chính sách phát triển nhân lực khoa học và công nghệ để xây dựng trƣờng Đại học Công nghiệp Hà Nội để thực ... khoa học, Phòng đào tạo, bộ môn chuyên ngành của Trường đại học Công nghiệp Hà Nội 6. Câu hỏi nghiên cứu - Liệu trường Đại học Công nghiệp Hà Nội có thể tồn tại và phát triển trong điều kiện...
Ngày tải lên: 14/01/2014, 22:16
Công tác đảm bảo thông tin tại trung tâm thông tin thư viện trường đại học công nghiệp hà nội
... Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội của Nguyễn Thị Tuyết. - “ Nghiên cứu nhu cầu tin và đảm bảo thông tin cho người dùng tin tại Trung tâm Thông tin – Thư viện Trường Đại học Công nghiệp Hà ... nghiệp Hà Nội chưa có một công trình nào nghiên cứu về vấn đề này. 6. GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU Luận văn đưa ra nhu cầu của tin tại Trung tâm Thông tin – Thư viện Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội, ... Gia, Hà Nội. 6. Đoàn Phan Tân, (2001), Tin học trong hoạt động thông tin thư viện, Nxb Đại học Quốc Gia, Hà Nội. 7. Hà Thị Huệ, (2005), Tăng cường nguồn lực thông tin tại Trường ĐH Bách Khoa Hà...
Ngày tải lên: 14/01/2014, 22:18
NGHIÊN cứu về VIỆC sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP tự ĐÁNH GIÁ TRONG lớp học NHẰM TĂNG ĐỘNG lực học TIẾN ANH ở TRƯỜNG đại học CÔNG NGHIỆP hà nội
... học tiếng Anh ở trờng Đại Học Công nghiệp Hà Nội) Minor programme thesis Field: Language Teaching Methodology Code: 601410 Supervisor: Nguyen Thi Vuong, M.A Hanoi- ... difficult to give a definition, she prefers to think about motivation in terms of ‘motivated’ learners, that is, learners who 22 satisfied with the quality of this class 20 It is made clear right from ... express my deepest gratitude to my supervisor – Mrs Nguyen Thi Vuong for her insightful comments and suggestions on various parts of this thesis. My thanks also go to all my lecturers from Vietnam...
Ngày tải lên: 29/01/2014, 10:49
NGHIÊN cứu THỰC TRẠNG VIỆC dạy và học nói TIẾNG ANH đối với SINH VIÊN năm THỨ HAI KHÔNG CHUYÊN TRÌNH độ TIỀN TRUNG cấp TRƯỜNG đại học CÔNG NGHIỆP hà nội
... relax and do other things. Furthermore, during practicing speaking not all students have high motivation, some of them do nothing and keep silent all the time or do private things. Therefore, ... more voc. & strus. 8 28 37 24 Do other things 1 4 0 0 Encourage Ss 11 38 58 37 Ignore Ss 1 3 2 2 Table 5 indicates the while-speaking activities. In this stage, the teachers normally deliver their ... much as they can even they may make mistakes. This method seems to be the most effective of all as up to 37% of the students say that they like this technique their teachers use to motivate them...
Ngày tải lên: 29/01/2014, 14:38
Biện pháp quản lý hệ đào tạo nghề ở trường đại học công nghiệp hà nội
... học Công nghiệp Hà Nội 2.1.1. Sự hình thành trường Đại học Công nghiệp Hà Nội 2.1.2. Đối tượng đào tạo của trường Đại học Công nghiệp Hà Nội 2.1.3. Mục tiêu đào tạo của trường Đại học Công nghiệp ... của trường Đại học Công nghiệp Hà Nội 2.1.7. Nghiên cứu khoa học và triển khai ứng dụng khoa học- công nghệ 2.2. Thực trạng công tác quản lý đào tạo nghề ở trƣờng Đại học Công nghiệp Hà Nội ... lý nâng cao chất lượng đào tạo nghề ở Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội chúng tôi xin đề xuất: 8 - Xây dựng Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội trở thành cơ sở đào tạo mở, hướng tới người...
Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:31
Quản lý phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ may – tại trường đại học công nghiệp hà nội
... NGÀNH CÔNG NGHỆ MAY - HỆ CAO ĐẲNG – TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 2.1. Đặc điểm tình hình trƣờng Đại học Công nghiệp Hà Nội Thành lập trên cơ sở Trƣờng Chuyên nghiệp Hà Nội đƣợc thành lập ... phủ ký quyết định số 315/2005 QĐ/TTg thành lập Trƣờng Đại học Công nghiệp Hà Nội trên cơ sở Trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Hà Nội - Cơ cấu tổ chức của nhà trường gồm: Ban Giám Hiệu gồm 01 Hiệu ... Công nghệ May & TKTT – Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội Bảng 2.5. Tổng hợp số lượng phiếu điều tra và ý kiến đánh giá của SV về CTĐT ngành Công nghệ May – Trường Đại học Công nghiệp Hà...
Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:14
thiết kế hệ thống mạng khoa điện tử trường đại học công nghiệp hà nội
... thức điểm- điểm và phương thức điểm- nhiều điểm . Với phương thức điểm - điểm các đường truyền riêng biệt được thi t lập để nối các cặp máy tính lại với nhau. Phương thức điểm- nhiều điểm ... thực hiện: Nguyễn Đức Hà Giảng viên hướng dẫn: Th.s.Trần Đình Thông Lớp: LTCĐ ĐH-ĐT2-K2 19 Đề tài: Thi t kế hệ thống mạng khoa Điện tử - Trường đại học công nghiệp hà nội Ưu điểm : - Loại cấu trúc ... Nguyễn Đức Hà Giảng viên hướng dẫn: Th.s.Trần Đình Thông Lớp: LTCĐ ĐH-ĐT2-K2 42 Bridge Token ring Bridge Ethernet Đề tài: Thi t kế hệ thống mạng khoa Điện tử - Trường đại học công nghiệp hà nội -...
Ngày tải lên: 05/03/2014, 10:29
Đồ án kết cấu nhà thép trường đại học công nghiệp Hà Nội
... cmxxEfbt ss <GGV6V # ==≥ →Ch. E QG6' III .Thi t Kế Chân Cột. L!*#5-(&*>(?*N16 -Từ bảng tổng hợp nội lực chọn cặp nội lực tính toán tại tiết diện chân cột: N=-112.43 (kN) M=173.98 ... của cầu trục được tính từ cao trình đỉnh ray cho đến điểm cao nhất của cầu trục). -Bề rộng của cầu trục k B = 4.13 (m) (tính theo phương dọc nhà cầu trục). -Do s"8C-/%G20.@ QG1<' ... tra: [VZ66 66 G+<+ < e1e< cmkN A V W M w s w s td = + = + = σ Vσ % Q66ZUV' [ˆ cw f γβ ' [Z QZG1?6[?Q+ZUV' [ S!*#5-(&**1- -Từ bảng tổ hợp nội lực ta chọn cặp nội lực ở chân cột gây ra kéo nhiều nhất cho caùc buloâng neo: N, M, V.ChiK%&(oI0BA%I,=&Q#1#....
Ngày tải lên: 02/04/2014, 15:00
Mức độ thích ứng với hoạt động học tập của sinh viên hệ cao đẳng trường đại học Công nghiệp Hà Nội
... Công Nghiệp Hà Nội Trờng Đại học Công nghiệp Hà Nội đào tạo cả hệ công nhân, trung học, cao đẳng và đại học với số lợng sinh viên, học sinh rất lớn. Trờng Đại học Công nghiệp Hà Nội tiến hành ... đào tạo. Trờng Đại học Công Nghiệp Hà Nội (ĐHCNHN) là trung tâm đào tạo cán bộ kỹ thuật cho phần lớn các tỉnh, thành trên cả nớc. Việc chuyển môi trờng học tập với nội dung, phơng pháp khác ... của hoạt động thực hành môn học; về sự cần thi t của các đặc điểm cá nhân đối với hoạt động thực hành môn học; về các nội dung thực hành môn học; về các hình thức thực hành môn học. 2.3.2....
Ngày tải lên: 06/04/2014, 00:03
Thuyết minh đồ án tốt nghiệp xây dựng dân dụng: Nhà làm việc trường đại học công nghiệp Hà Nội
Ngày tải lên: 10/06/2014, 09:22
Hệ thống quản lý ký túc xá trường đại học công nghiệp hà nội
Ngày tải lên: 05/08/2014, 14:56