điểm chuẩn trường cao đẳng sư phạm trung ương 3

... 22,996,748,902 2008 10,179, 839 , 530 34 1,760,000 11 ,30 0,000,000 4,078, 835 ,31 4 25,900, 434 ,844 Cộng 36 ,39 8,195, 530 1, 833 ,840,000 39 ,30 7,645,000 15,1 93, 909,095 92, 733 ,589,625 Về các khoản chi: Nhà trường hạch toán ... đã được đổi tên từ trường Cao đẳng Sư phạm Mẫu giáo Trung ương 3 thành trường Cao đẳng sư phạm Trung ương thành phố Hồ Chí Minh. Sau hơn 30 năm hình thành và phát triển, trường có 2 cơ sở hoạt ... viên mầm non ở một trường cao đẳng sư phạm tại tỉnh nhà và một trường cao đẳng sư phạm tại TPHCM. Vì mức học phí theo qui định của Bộ Giáo dục đối với các trường cao đẳng sư phạm là giống nhau...

Ngày tải lên: 08/11/2012, 17:29

... lý hoạt động đảm bảo chất lượng tại trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường cao đẳng Trần Thị Cẩm Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS. ... giáo dục theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường Cao đẳng. Phân tích thực trạng hoạt động đảm bảo chất lượng giáo dục theo chuẩn tại trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương. Đề xuất các ... đề tài: “Quản lý hoạt động đảm bảo chất lượng tại trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường cao đẳng để làm đề tài luận văn tốt nghiệp. 2. Mục đích...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:09

... trẻ  (3 tháng, 9  tháng, 12 tháng). Từ năm 1988, đào tạo hệ 12+2. Năm 1987, trường được nâng cấp  từ hệ trung cấp lên hệ cao đẳng với nhiệm vụ đào tạo giáo viên có trình độ cao đẳng (12 +3)  và đổi tên thành  Trường Cao đẳng Sư phạm Mẫu giáo Trung ương 3 theo  Quyết định thành lập số 89/HĐBT ngày 28 /3/ 1987 của Hội đồng Bộ trưởng. Tháng  1/2000, trường mở 2 ngành Sư phạm Âm nhạc và Sư phạm Mỹ thuật, đào tạo giáo  viên  ... 16  Tháng 5/20 03,  mở ngành Giáo dục Đặc biệt. Tháng 9/2008 mở thêm 4 mã ngành:  Quản lý văn hóa, Kinh tế gia đình, Công tác xã hội và Đồ họa.  Tháng 4/2007, đổi tên từ trường Cao đẳng Sư phạm Mẫu giáo Trung ương số  3 thành trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương TP.HCM.  2.2.2 Nguồn lực  2.2.2.1 Giá trị truyền thống  Là đơn vị đào tạo phía Nam duy nhất có bề dày lịch sử 33  năm chuyên về  đào  ... xu  hướng tất yếu của thời đại, biết đón đầu, định hướng chiến lược, tự thân vận động  để đổi mới, do đó sẽ có những ảnh hưởng đáng kể đến hệ thống KSNB.  2.2. Tổng quan về Trường Cao đẳng Sư phạm Trung Ương TP. Hồ Chí Minh  2.2.1. Lịch sử hình thành và phát triển  Tiền  thân  là  Trường Sư phạm Mẫu  giáo  Trung ương số 3 thành  lập  ngày  25/9/1976, với nhiệm vụ đào tạo giáo viên mẫu giáo trình độ trung học có khả năng  làm ...

Ngày tải lên: 08/11/2012, 17:28

... dạy-học 69 Bảng chương 3 Bảng 3. 1 Bảng trọng số của học phần CTSCPTTT 77 Bảng 3. 2 Bảng điểm học phần CTS cho trẻ CPTTT 80 Bảng 3. 3 Thông tin về kết quả tính toán các câu hỏi 86 Bảng 3. 4 Ma trận so ... nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường. Chính vì thế, nghiên cứu thực trạng về việc đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương là một nghiên cứu cần thiết. Những ... Mầm non, 4 .3. Phương pháp nghiên cứu: Chúng tôi sử dụng phối hợp các phương pháp sau để triển khai các nội dung nghiên cứu trong luận văn. 3 Ưu điểm của phương pháp vấn đáp - Có điểm ngay nên...

Ngày tải lên: 13/11/2012, 16:23

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:36

Ngày tải lên: 25/12/2013, 15:00

Ngày tải lên: 27/12/2013, 20:41

... cao đẳng hệ chính quy trong trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương. Vì thế tôi chọn đề tài: Đánh giá kết quả thực hiện đổi mới chương trình đào tạo giáo viên Mầm non ở trường cao đẳng Sư phạm Trung ... cũng như nâng cao chất lượng chăm sóc và giáo dục trẻ trước tuổi đến trường. Đặc biệt chương trình đào tạo giáo viên mầm non hệ Cao đẳng chính quy được trường Cao đẳng sư phạm trung ương xây dựng ... hợp với ngành nghề đào tạo khá cao: chiếm 95,18% (Nguồn: Báo cáo Tự đánh giá Trường CĐSP Trung ương năm 2009). Bảng. Quy mô đào tạo trường cao đẳng Sư phạm Trung ương (Nguồn: Báo cáo Thống kê...

Ngày tải lên: 06/02/2014, 20:14

... việc) 3. 38 3. 30 2 Phương pháp học ngoài lớp (phương pháp ôn bài, phương pháp đọc sách, phương pháp học tập nhóm,…) 3. 10 3. 09 3 Tri thức, vốn sống đã hình thành ở sinh viên 3. 09 3. 05 X chung ... Giáo dục Mầm non 2. Khoa Sư phạm Âm nhạc 3. Khoa Sư phạm Mỹ thuật 4. Khoa Giáo dục Đặc biệt 180 30 30 60 180 30 30 60 36 0 60 60 120 Tổng cộng chung 30 0 30 0 600 Đối tượng Số lượng ... 1 Gắn với cuộc sống và nghề nghiệp tương lai 3. 43 3.18 2 Cân đối giữa lí luận và thực hành 3. 06 2.96 3 Hiện đại và hấp dẫn 3. 00 3. 00 X chung 3. 16 3. 05 - Riêng yếu tố “Cân đối giữa lí...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 10:24

... ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. . BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Đề 1 TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG ĐỀ THI KẾT THÚC MÔN HỌC Môn thi: Anh văn 1 Lớp: 12 TCMN- CNTN A1 Thời gian ... street 1 - 2. Where do you live ? B. I usually read book every night. 2 - 3. What time does he get up ? C. 0914585642 3 - 4. Are there any computers in the class ? D. yes, I can 4 - 5. What’s ... musical instruments / the / ? / …………………………………… 2. from / you / where / are / ? / …………………………………… 3. long / hair / got / has / my sister / black. …………………………………… 4. you / can / what / languages...

Ngày tải lên: 07/03/2014, 10:20

... Nhóm A 31 ,39 Trung bình 1 Bc 13, 87 Cao 1 2 Bj 8,82 Trung bình 5 Nhóm B 22,69 Trung bình cao 1 Ca 11, 53 Trung bình cao 2 2 Cb 8,20 Trung bình 6 3 Cd 10,04 Trung bình 4 4 Cg 6, 83 Trung ... 3 Nghiệp vụ sư phạm 132 73, 33 36 20,00 12 6,67 7 4 Tình bạn 1 43 79,44 21 11,67 16 8,89 4 5 Tình yêu 141 78 ,33 13 12,22 26 14,45 5 6 Hôn nhân 23 12,78 128 71,11 29 16,11 16 7 Tình dục 13 ... Bảng 3. Điểm trung bình từng KNGT của sinh viên trường CĐSPQT STT Các kỹ năng cụ thể Điểm Mức độ Thứ bậc 1 Ae 12,14 Trung bình cao 2 2 Ah 8,02 Trung bình thấp 6 3 Ai 11, 23 Trung bình cao 3...

Ngày tải lên: 24/01/2014, 03:20

Ngày tải lên: 27/06/2014, 19:20

Ngày tải lên: 01/08/2014, 22:28