điểm chuẩn của trường đại học mở tphcm 2011

... ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC QUẢN TRỊ Quan Hệ Khách Hàng Năm học: 2008 – 2009 TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP. HỒ CHÍ MINH KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH www.ou.edu.vn; ... Minh TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TPHCM – KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH 97 Võ Văn Tần - Quận 3 - Tp. Hồ Chí Minh - Việt Nam Tel: (84-8) 9 300 210 - Fax: (84-8) 9 300 085 ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP  ... Trang 2/8 TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TPHCM – KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH 97 Võ Văn Tần - Quận 3 - Tp. Hồ Chí Minh - Việt Nam Tel: (84-8) 9 300 210 - Fax: (84-8) 9 300 085 PHẦN B: NỘI DUNG MÔN HỌC Mục...

Ngày tải lên: 16/01/2014, 23:20

Ngày tải lên: 30/06/2014, 02:00

Ngày tải lên: 02/07/2014, 08:00

Ngày tải lên: 24/11/2014, 02:44

Ngày tải lên: 20/10/2014, 17:00

... Điểm chuẩn trường Đại học KHXH & NV - ĐH Quốc Gia TP HCM Năm 2009 ...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 18:10

Ngày tải lên: 03/12/2013, 14:29

... CHUẨN ĐẦU RA TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH: CỬ NHÂN CÔNG NGHỆ SINH HỌC (Ban hành kèm theo Quyết định số: /QĐ-ĐHKH ngày tháng năm 2012 của Hiệu trưởng trường Đại học Khoa học) I. GIỚI ... thể. Trang 41/52 CHUẨN ĐẦU RA TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH: CỬ NHÂN SINH HỌC (Ban hành kèm theo Quyết định số: /QĐ-ĐHKH ngày tháng năm 2012 của Hiệu trưởng trường Đại học Khoa học) I. GIỚI THIỆU ... Giảng dạy các môn hoá học tại các trường đại học, cao đẳng, các trường trung cấp, các cơ sở dạy nghề, và các trường phổ thông. II. CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH Người học sau khi tốt nghiệp...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 14:02

... 1: kết thúc học kỳ 3 của chương trình năm 2. HSK cấp 2: kết thúc học kỳ 4 của chương trình năm 2. HSK cấp 3: kết thúc học kỳ 5 của chương trình năm 3. HSK cấp 4: kết thúc học kỳ 6 của chương ... cụ thể theo từng học kỳ như sau: TOPIK cấp 1: kết thúc học kỳ 2 của chương trình năm 1. TOPIK cấp 2: kết thúc học kỳ 4 của chương trình năm 2. TOPIK cấp 3: kết thúc học kỳ 6 của chương trình ... gia và hương liệu thực phẩm; ở các trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp và các viện nghiên cứu. Học tập nâng cao trình độ chuyên môn sau đại học (Thạc sĩ, Tiến sĩ) về Công nghệ...

Ngày tải lên: 23/01/2013, 10:26

... Mô hình của trường đại học Ohio Theo mô hình nầy, các nhà quản lý có thể tập trung sự khuyến khích, động viên của mình theo hai hướng: chú trọng đến con người ... viên ham muốn hoàn thành công việc của họ một cách hoàn hảo và điều đó khiến cho công việc của họ được thực hiện dễ dàng hơn. Nhà lãnh đạo tìm kiếm sự nhất trí của cấp dưới bằng cách đối xử với ... việc Đặc trưng nổi bật của phong cách nầy là những hoạt động hoạch định, tổ chức, kiểm soát và phối hợp các hoạt động của cấp dưới. Phong cách này dựa trên cơ sở những giả thiết của thuyết X. Những...

Ngày tải lên: 11/12/2013, 22:15

... lượng của trường đại học và chất lượng dạy học đại học luôn gắn liền với chất lượng của thư viện. Mối quan hệ giữa hoạt động thư viện và hoạt động dạy - học trong trường đại học là mối quan hệ ... của dự án Trong một trường đại học, thư viện là phương tiện phục vụ đắc lực cho việc học tập , giảng dạy và nghiên cứu. Thư viện là một trong các yếu tố để đánh giá chất lượng của trường đại ... khít. Hiện tại Trường ĐH Kinh tế TP HCM có khoảng 20 nghìn sinh viên hệ chính quy, ngoài ra trường còn đào tạo các hệ VB2, tại chức, cao học .Do đó, nhu cầu sử dụng thư viện của sinh viên trường là...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 23:16

... Trường Đại học Cần Thơ Khoa Kinh Tế - QTKD Bộ môn KTNN&KTTNMT Đề thi mô Kinh tế Vi mô Thời gian: 90 Phút (Bài thi chiếm 70% điểm số môn học) Đề thi gồm 4 câu. Thí ... giống nhau trên thị trường thì hàm số cung của ngành là: Q S = 100q = 1000P c) Giả sử hàm số cầu của thị trường này: Q = 16000 – 200P, thì giá và sản lượng cân bằng trên thị trường này là bao ... vụ của một nhà độc quyền tăng lên trong khi chi phí của nhà độc quyền không đổi thì nhà độc quyền có thay đổi sản lượng tối ưu và giá cả của mình không? Dùng hình vẽ về quyết định cung ứng của...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 18:20

Ngày tải lên: 09/02/2014, 14:59

Ngày tải lên: 30/03/2014, 23:13

... 10.486 sinh viên chính quy. 11 khoa và các phòng ban h tr .ỗ ợ * Áp dụng mô hình SWOT vào trường Đại học Giao Thông Vận Tải TP Hồ Chí Minh W 5 W 6 W 2 W 3 W 4 W 1 O 1 O 2 O 3 O 4 H n ch đi ... ư * Đi m y u (W):ể ế PHÂN TÍCH MA TR N Ậ SWOT C A TR NG Đ I H C GIAO THÔNG V N T I Ủ ƯỜ Ạ Ọ Ậ Ả TPHCM * QU N TR CHI N L CẢ Ị Ế ƯỢ * Mô hình ma trận SWOT * N i dung chínhộ I. T ng quan v tr ng ... Oợ ế 2 O 4 K t h p đi m m nh Sế ợ ể ạ 5 cùng các l i th Oợ ế 3 Chiến lược phát triển thị trường Chiến lược phát triển sản phẩm mới Chiến lược phát triển cơ sở vật chất mới Chiến lược...

Ngày tải lên: 16/05/2014, 15:56

... 1.2a 11 Bảng 1.1b: Bảng ñịnh tuyến mở rộng mạng của R1 12 Bảng 2.1: Các giá trị của trường Next Header 23 Bảng 2.2: Các giá trị của 2 bit ñầu tiên của trường Option Type 28 Bảng 2.3: Bảng ... (1 Byte) Chc năng của trường Type Of Service trong tiêu ñề của gói tin IPv4 ñã ñược ñưa vào trường Traffic Class trong tiêu ñề của gói tin IPv6. Ngoài trường Traffic Class của tiêu ñề gói tin ... nguồn của gói tin 11 Hủy bỏ gói tin và gửi thông báo lỗi nếu cho Node nguồn của gói tin trừ trường hợp ñịa chỉ nguồn là ñịa chỉ Multicast Bảng 2.2:Các giá trị của 2 bit ñầu tiên của trường...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 08:11

Ngày tải lên: 09/07/2014, 06:20

Ngày tải lên: 18/07/2014, 00:39