điểm chuẩn đại học mĩ thuật hà nội 2012
GIẢI CHI TIẾT ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2012
Ngày tải lên :
07/06/2014, 07:46
... THI
THỬ ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
HÀ NỘI 2012
Môn HÓA
GSTT GROUP
GSTT GROUP
TRƯỜNG THPT CHUYÊN ĐHSP Hà Nội
Đề thi thử ĐH lần VI (2012)
I. PHẦN CHUNG
Câu 2: Chất hòa tan Cu(OH)
2
thành dung ... GSTT Group còn rất chú
trọng tới việc học tập của các thành viên. Kể từ năm học 2012 2013, GSTT Group thành lập
các câu lạc bộ học tập dành cho các thành viên. Một số câu lạc bộ đã đi vào hoạt ... chung là đề này vừa sức và có thể hoàn thành
tốt trong thời gian quy định.
GSTT GROUP
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN II (2012)
TRƯỜNG THPT CHUYÊN ĐHSP HÀ NỘI
I. PHẦN CHUNG
Câu 1: ta có: Cu ...
- 54
- 1.1K
- 1
Điểm chuẩn trường Đại học Sư Phạm Hà Nội
Ngày tải lên :
13/09/2013, 18:10
...
thi
Điểm
chuẩn
ghi chú
1 101 SP Toán A 22
2 102 SP Tin A 16.5
3 103 SP Vật lý A 21.5
4 104 SPKT Công nghiệp A 15 24 chỉ tiêu NV2
5 105 Công nghệ thông tin A 16 51 chỉ tiêu NV2
6 111 Toán học ... 17.5 16 chỉ tiêu NV2
7 201 SP Hoá A 20.5
8 202 Hoá A 16
9 301 SP Sinh B 20.5
10 302 Sinh học A 16
11 302 Sinh học B 16
12 601 SP Ngữ văn C 23
13 601 SP Ngữ văn D1 17
14 601 SP Ngữ văn D2 17
15 601 ... chính trị D1 15
29 605 Giáo dục chính trị D2 15
30 605 Giáo dục chính trị D3 15
31 606 Việt Nam học C 16.5 10 chỉ tiêu NV2
...
- 3
- 629
- 0
Giải pháp nâng cao năng lực – Tư vấn - Thiết kế - Giám sát, thi công tại Viện Địa Kỹ Thuật và Công Trình Trường Đại Học Xây Dựng Hà Nội
Ngày tải lên :
18/07/2013, 11:46
... triển,Mừng thủ đô chào mừng kỷ niệm 1000 năm Thăng Long – Hà Nội
Để có sự thành công và ngày càng phát triển của Viện Địa Kỹ Thuật và
Công Trình Trường Đại Học Xây Dựng Hà Nội, Phải nhắc đến ... năng lực kinh doanh của Viện Địa
Kỹ Thuật và Nền Móng Công trình Trường Đại học
Xây Dựng Hà Nội
Khoa khoa học quản lý
GVHD: Lê thị Anh Vân
Trường đại học kinh tế quốc dân
QLKT k38
Tư vấn ... tiền thân của Viện Địa kỹ thuật và Công
trình, Trường Đại học Xây dựng luôn là một trong những Trung tâm hàng
Khoa khoa học quản lý
GVHD: Lê thị Anh Vân
Trường đại học kinh tế quốc dân
QLKT...
- 51
- 2K
- 15
Tài liệu Tiêu Chuẩn Kiểm Định Chất Lượng Đơn Vị Đào Tạo Đại học quốc gia Hà Nội doc
Ngày tải lên :
13/12/2013, 23:15
... người học.
- 1 -
Đại học Quốc gia Hà Nội
Cộng hoà x hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập Tự do Hạnh phúc
Bộ Tiêu chuẩn kiểm định chất lợng đơn vị đào tạo
đại học quốc gia hà nội ... Quy định tạm thời của Đại học Quốc gia Hà Nội
về kiểm định chất lượng ban hành theo Quyết định số 01/QĐ-KĐCL ngày 03 tháng 06
năm 2005 của Giám đốc Đại học Quốc Gia Hà Nội và Quy định tạm th
ời ... người học (đã quy chuẩn) /1 giảng viên theo tiêu chuẩn kiểm
định của Mạng lưới các trường đại học trong khu vực Đông Nam Á
d/Mức 4: Đảm bảo tỷ lệ ngườ
i học (đã quy chuẩn) /1 giảng viên theo chuẩn...
- 20
- 620
- 1
Biện pháp quản lý bước đầu chuẩn bị để triển khai đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học sư phạm hà nội
Ngày tải lên :
08/02/2014, 12:19
...
- 76.
11. Đại học Sài Gòn. Kỉ yếu Hội thảo khoa học “Đổi mới phương pháp giảng dạy đại học
theo hệ thống tín chỉ” tại trường Đại học Sài Gòn ngày 22/03/2009.
36. Website ...
“Biện pháp quản lý bước chuẩn bị để triển khai đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường
Đại học Sư phạm Hà Nội
, vi mong mun mt ... H 2001, tr. 19 - 20.
10. Đại học Đà Nẵng. Đào tạo theo hệ thống tín chỉ, nhận thức và kinh nghiệm triển khai tại
các trường đại học và cao đẳng Việt Nam.
...
- 5
- 474
- 0
Tài liệu ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆVũ Văn KhangKỸ THUẬT pdf
Ngày tải lên :
16/02/2014, 09:20
... một hàm
0
)( Vx
∈
ϕ
thế nào để tập hàm bao gồm
)(x
ϕ
và những hàm xê dịch nguyên của nó
{
}
Zk
kx
∈
−
)(
ϕ
tạo nên một hệ thống hàm cơ
bản của không gian V
0
, chúng ta gọi ϕ(x) là hàm định ... thực hành phải được thoả mãn để đạt được s
ự thi hành hiện thực và để làm cho
bộ nhận đối phó với những ảnh hưởng của kênh. Sau đây là vài đòi hỏi cơ bản cho
những hàm này:
i. Những hệ thống hàm ... phép thuật
toán DSP nhanh để thi hành, ngh
ĩa là FFT, FWT.
iii. Những hệ thống hàm phải vững vàng để đối phó với sự méo gây ra bởi
kênh.
Vì những hệ thống wavelet đã được ứng dụng thành công...
- 57
- 349
- 0
phương pháp dạy học chuyên ngành điện cho khoa sư phạm kỹ thuật trường đại học bách khoa hà nội
Ngày tải lên :
26/04/2014, 10:26
... Sư Phạm Kỹ Thuật trường Đại Học Bách
Khoa Hà Nội.
Khoa Sư Phạm Kỹ Thuật trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội có nhiệm
vụ đào tạo giáo viên sư phạm kỹ thuật trình độ đại học và sau đại học có đủ ... Kỹ thuật trường Đại Học Bách Khoa
Hà Nội.
- Đề xuất: “Nghiên cứu, xây dựng nội dung học phần: “Phương pháp
dạy học chuyên ngành điện” cho khoa Sư Phạm Kỹ thuật trường Đại
Học Bách Khoa Hà Nội ... hành:
5. Điều kiện học phần:
- Học phần tiên quyết:
- Học phần học trước: Logic học, tâm lý học sư phạm nghề, giáo
dục học nghề nghiệp.
- Học phần song hành:
6. Mục tiêu học phần:
Sau khi học...
- 95
- 1.7K
- 5
Chuẩn bị thí nghiệm vi điều khiển Đại Học Bách Khoa Hà Nội
Ngày tải lên :
24/05/2014, 22:19
... lai
;chương trìnhh con tìm hàng
OVER1:
MOV A,#11111110B
MOV DPTR,#8000H ; chọn port A
MOVX @DPTR,A ; tiếp đất cột 1
MOV DPTR,#8001H; ; chọn port B
MOVX A,@DPTR ; đọc tất cả các hàng
ANL A,#11110000B ... các hàng
ANL A,#11110000B ; che các bit không dùng
CJNE A,#11110000B,FIND_HANG1 ; cot 1, tìm hàng
LCALL DELAY
MOV A,#11111101B ; tiếp đất cột 2
MOV DPTR,#8000H ; chọn port A
MOVX @DPTR,A; ... DELAY ;chờ khoảng 20ms
MOV DPTR,#8001H ; trỏ tới địa chỉ của port B
MOVX A,@DPTR ; đọc tất cả các hàng
ANL A,#11110000B ; che các bit không dùng tới
CJNE A,#11110000B,OVER ; Nếu có phim dc ấn...
- 20
- 2.3K
- 111
Cách tính điểm kiểm tra AV định hướng TOEIC theo số câu làm đúng của trường đại học Bách Khoa Hà Nội
Ngày tải lên :
18/07/2014, 00:39
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI
TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ CFL
CÁCH TÍNH ĐIỂM TOEIC THEO SỐ CÂU ĐÚNG
Câu
đún
g
Điể
m
ngh
e
Điể
m
Đọ
c
Câu...
- 2
- 903
- 1
Kỹ thuật và quản lý hệ thống nguồn nước ( Đại học Quốc gia Hà Nội ) - Chương mở đầu ppt
Ngày tải lên :
10/08/2014, 10:21
... Chang đại học San Diego; Neil Grigg đại học
Colorado; Ben Hobbs đại học Case Western Reverve; kevin Lansey đại học
Arizona; Ben Chi Yen đại học Illinois; và nhiều các đồng nghiệp cũng nh
học ... năm cuối bậc đại học và các học
viên sau đại học. Nội dung cuốn sách có thể đợc dùng để giảng dạy cho học
viên cha có kiến thức về vận trù học và chỉ cần có kiến thức bậc đại học về
thuỷ văn ... nghiệp cũng nh
học viên tại trờng đại học Texas, đại học Wyoming, và đại học Arizona State.
Cuốn sách này đợc hy vọng nh một sự đóng góp cho một thực hành kỹ
thuật và quản lý tốt hơn trong lĩnh...
- 12
- 481
- 0
Kỹ thuật và quản lý hệ thống nguồn nước ( Đại học Quốc gia Hà Nội ) - Chương 1 pps
Ngày tải lên :
10/08/2014, 10:21
... lËp các chính sách vận hành các hồ chứa
2. Thiết kế các dung tích hồ chứa và địa điểm xây dựng
3. Vận hành các nhà máy thủy điện
4. Vận hành các hệ thống tới
5. Vận hành các tầng ngậm nớc ... là các kỹ thuật mô phỏng, kỹ thuật tối u và cả sự
kết hợp hai kỹ thuật này.
1.4. Các bài toán trong kỹ thuật hệ thống
nguồn nớc
Chúng ta thờng gặp các dạng bài toán sau trong kỹ thuật hệ thống ... khác mà với nó các hàm mục tiêu có
thể đợc cải thiện đồng thời. Mặt khác, đối với các điểm nghiệm nằm trên
đờng cong ABCD, nh điểm B, nó không thể dịch chuyển đến bất kỳ điểm
nào trong miền...
- 25
- 412
- 0
Kỹ thuật và quản lý hệ thống nguồn nước ( Đại học Quốc gia Hà Nội ) - Chương 2 docx
Ngày tải lên :
10/08/2014, 10:21
... đờng gợn R
1
và
R
2
. Điểm B là có thể a thích hơn điểm A bởi vì tại điểm B cần rất ít x
2
để
tạo ra cùng một đầu ra. Tơng tự, điểm B là a thích hơn điểm C vì tại điểm
B cần rất ít x
1
để ... mặt hàng để chọn, hàm thỏa dụng đợc biểu thị bằng
21
, wwfu
(2.3.2)
trong đó w
1
và w
2
là những định lợng của hai mặt hàng khác nhau. Giả sử
rằng các đạo hàm bậc nhất và bậc hai của hàm ... vẫn không đổi trừ p
j
và một thu nhập không đổi, hàm
cầu rút gọn thành
jii
pDD
(2.5.2)
Hàm cầu thị trờng cho một hàng hóa là tổng các hàm cầu của những
ngời tiêu thụ riêng lẻ
pDpDD
i
i
...
- 35
- 503
- 0
Kỹ thuật và quản lý hệ thống nguồn nước ( Đại học Quốc gia Hà Nội ) - Chương 3 pot
Ngày tải lên :
10/08/2014, 10:21
... cạnh điểm D. Trong trờng hợp này, hai điểm A và
C là hai điểm tiếp giáp. Tuy nhiên từ so sánh trớc đây, giá trị hàm mục
tiêu tại A không tốt hơn giá trị tại điểm hiện tại D. Do vậy điểm C là điểm ... chuyển từ điểm
A đến D đạt đợc sự cải thiệt tốt hơn so với từ A đến B. Do vậy, điểm D trở
thành điểm cực trị khả thi cơ sở.
Tại điểm D, quá trình so sánh đợc lập lại bằng cách xác định các điểm ... cần đợc so sánh với điểm D. Tại điểm C (6, 2) giá trị x
0
bằng 5(6) - 1(2)=28. Do giá trị này lớn hơn 25 tại điểm D, điểm cực trị khả
thi cơ sở đợc thay bằng điểm C. Tại điểm cực trị khả thi...
- 53
- 337
- 0