... Y học lao động và Môi trường
Vì những lý do đã nêu trên, nên chúng tôi tiến hành nghiên cứu về thể
chất, một số vấn đề y tế học đường và tình hình sức khỏe của học sinh trường
Trung họcCơsở ... cho học tập và giải trí của các em vẫn còn chưa
hợp lý. Có đến 70% học sinh học từ 8-12h mỗi ngày, tức là ngoài 4h họ chính
thức ở trường, các em còn dành trung bình thêm 4h để học thêm.Tỷ lệ ... ta nhận thấy sau buổi học, tỷ lệhọc sinh có TĐXLTT
phân loại kém(14%) gấp ba tỷ lệ phân loại tốt (4%). Còn tỷ lệhọc sinh có
TĐXLTT phân loại rất kém (5%) thì gấp đôi tỷ lệ phân loại rất tốt(2%).
...
... ñến thời gian học như thế nào? Học cái gì? Học thế nào? Chính vì ñiều
này mà khi ñược khảo sát, các bạn học sinh chủ yếu quan tâm ñến thời gian học,
ñiều kiện học tập, quá trình học và các chương ... HLV : Huấn luyện viên
BHL : Ban huấn luyện
TDTT : Thể dục Thể thao
THCS : Trunghọccơsở
THPT : Trunghọc phổ thông
NXB : Nhà xuất bản
Th.S : Thạc Sỹ
TS : Tiến Sỹ
HCV : Huy chương ... phát triển hệ thống các câu lạc bộ (CLB) karate trong
các trườnghọc ñể làm cơsở tuyển chọn VðV tham gia dựa trên lực lượng HLV cơ
sở ñang ñóng trên ñịa bàn các huyện, thị ñược xác ñịnh có...
... tỷ lệ 0,9%.
+ Lớp 8 tổng sốhọc sinh là 866; trong đó học lực giỏi có 60 em chiếm tỷ
lệ 6,8%; học lực khá đạt 120 em chiếm tỷ lệ 13,8%; học lực trung bình là 666
học sinh chiếm tỷ lệ 77%; học ... Cấp trunghọccơsở 80-85% trong
đó khá, giỏi đạt khoảng 10-15%; Trunghọc phổ thông khoảng 70-75%, trong đó
khá, giỏi đạt khoảng 5-6%.
Tỷ lệhọc sinh đỗ tốt nghiệp: cấp tiểu học duy trì trung ... và quyền han của trƣờng trunghọc
Theo quy định tại Điều 3, Điềulệ trƣờng trung học. Trƣờng trunghọccó
những nhiệm vụ và quyền hạn sau đây:
1.Tổ chức giảng dạy, học tập và các hoạt động...
...
lệ trườngtrunghọc và các nhiệm vụ công tác cụ thể của trường.
* Nội dung cơ bản của quản lý nhà trường:
Nội dung cơ bản của quản lý nhà trườngtrunghọccơsở đã được xác
định trong điềulệ ... học vấn phổ
thông cơ bản toàn diện, chương trình trunghọccơsở mới tập trung vào việc
củng cố và phát triển 4 năng lực chính sau đây của học sinh.
+ Năng lực hành động có hiệu quả trên cơ ... trình độ, khả năng thực hiện mục tiêu học tập của học sinh, tạo cơ
sở cho những quyết định sư phạm của giáo viên và nhà trường đối với học
sinh để học sinh học tập ngày một tốt hơn, tiến bộ hơn....
...
a) Trườngtrunghọccơ sở;
b) Trườngtrunghọc phổ thông.
3. Các trường phổ thông có nhiều cấp học gồm:
a) Trường tiểu học và trunghọccơ sở;
b) Trườngtrunghọccơsở và trunghọc ... Điềulệtrườngtrunghọccơ
sở, trườngtrunghọc phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học .
Ngày 26/02/2010 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành“Qui chế công nhận
trường trunghọccơ sở, ... học tập cho học sinh”. [24,23].
1.3.6. Phân cấp quản lý.
Điều 6. Điềulệtrườngtrunghọccơ sở, trườngtrunghọc phổ thông và
trường phổ thông có nhiều cấp học (02/4/2007) qui định:
“Trường...
... ở trên, nguồn thu chủ
yếu của trường là từ học phí của học sinh đóng góp hàng kỳ.
Trường Trunghọccơsở Thủ Sỹ là một đơn vị sự nghiệp văn hoá- giáo dục.
Do trường là một đơn vị hành chính ... Kế toán- Tin học
Ví dụ: Nếu kế toán của trườngTrunghọccơsở Thủ Sỹ nộp các khoản trích
theo lương của cán bộ công nhân viên trong trường tháng 4/2005 là 3.897.200
đồng lên cơ quan BHXH huyện ... Ngành Kế toán- Tin học
CHƯƠNG III – NHẬN XÉT VÀ KIẾN NGHỊ
HOÀN THIỆN CÔNG TÁC KẾ TOÁN
Trong hai tháng thực tập tại TrườngTrunghọccơsở Thủ Sỹ em đã học thêm
được rất nhiều điều bổ ích và mới...
... vị
Trờng Trunghọccơsở Thủ Sỹ là một trong rất nhiều trờng Trunghọccơsở của
huyện Tiên Lữ. Trờng đợc thành lập từ năm 1980 với tên gọi là Trờng cấp I,II Thủ Sỹ.
Trờng Trunghọccơsở Thủ ... Lăng, Tất Viên, Lê BÃi. Năm học 2005- 2006, Trờng Trung
học cơsở Thủ Sỹ có 650 học sinh theo học, trong đó có 340 học sinh nữ và 310 học
sinh nam. Sốhọc sinh này học ở 4 khối lớp. Khối lớp ... 1990, trờng cấp I,II Thủ Sỹ tách ra thành hai trờng là Trờng tiểu họccơsở
Thủ Sỹ và Trờng Trunghọccơsở Thủ Sỹ. Trờng Tiểu họccơsở Thủ Sỹ chuyển về điạ
phận của thôn Thống Nhất, xà Thủ Sỹ.
Đào...
... LƯỢNG DẠY VÀ HỌC BỘ MÔN HÓA
HỌC Ở TRƯỜNGTRUNGHỌCCƠ SỞ”
Chuyên ngành : Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn hóa học
Mã số : 60.14.10
LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC
... về cơsở lý luận của đề tài.
- Đầu tiên chúng tôi nghiên cứu cơsở lý luận về đổi mới phương pháp dạy học, tìm hiểu các
PPDH theo hướng “dạy học hướng vào người học hay “dạy học lấy HS làm trung ... việc dạy và học
môn hóa học ở trường THCS.
3. Nhiệm vụ của đề tài
- Nghiên cứu cơsở lý luận về:
+ Đổi mới PPDH.
+ Những PPDH tích cực thích hợp với dạy và học bộ môn Hóa học ở trường
THCS...
... tr. 12]
- Mục đích dạy học chung và mục tiêu của m
ôn học.
- Đặc trưng của môn học.
- Nội dung dạy học.
- Đặc điểm lứa tuổi và trình độ học sinh.
- Điều kiện cơsở vật chất.
- Thời gian ... Khách thể nghiên cứu
- Quá trình dạy học Hoá học ở trườngtrunghọccơsở lớp 9.
4.2. Đối tượng nghiên cứu
- Bài giảng điện tử có sử dụng phương pháp dạy học phức hợp và phần mềm
trình diễn ... nghiệm
hóa học
1.4. Đổi mới phương pháp dạy học hoá học
1.4.1. Đổi mới PPDH Hóa học theo hướng dạy học tích cực:
Bản chất của việc đổi mới PPDH là tổ chức cho người học được học tập trong...
... vị
Trờng Trunghọccơsở Thủ Sỹ là một trong rất nhiều trờng Trunghọccơsở của
huyện Tiên Lữ. Trờng đợc thành lập từ năm 1980 với tên gọi là Trờng cấp I,II Thủ Sỹ.
Trờng Trunghọccơsở Thủ ... Lăng, Tất Viên, Lê BÃi. Năm học 2005- 2006, Trờng Trung
học cơsở Thủ Sỹ có 650 học sinh theo học, trong đó có 340 học sinh nữ và 310 học
sinh nam. Sốhọc sinh này học ở 4 khối lớp. Khối lớp ... 1990, trờng cấp I,II Thủ Sỹ tách ra thành hai trờng là Trờng tiểu họccơsở
Thủ Sỹ và Trờng Trunghọccơsở Thủ Sỹ. Trờng Tiểu họccơsở Thủ Sỹ chuyển về điạ
phận của thôn Thống Nhất, xà Thủ Sỹ.
Đào...
... cấp
tiểu học và trunghọccơ sở. Phương pháp học tập theo chương trình mới yêu
cầ
u cao việc tự giác học tập ở nhà của học sinh, các em không phải thụ động
tiếp thu kiến thức ở trường mà cần ... nhà trường và xã hội,
trong đó nhà trường và gia đình là hai cơsở trực tiếp giáo dục các em. Gia đình
luôn là môi trường sống, môi trường giáo dục lâu dài, thường xuyên và dựa
trên cơsở tình ...
quả giáo dục học sinh. Sự phối hợp giữa ba môi trường giáo dục nhà trường,
gia đình và xã hội là một trong những nguyên lý giáo dục của nước ta.
1.2. Học sinh trunghọccơsở là lứa tuổi...
... chất lượng GD.
1.2.5. Khái quát về trường THCS
1.2.5.1. Nhiệm vụ, quyền hạn của trường THCS
Điều 3, Điềulệtrườngtrunghọccó quy định:
Trườngtrunghọccó những nhiệm vụ và quyền hạn ... tiêu GD THCS, là: “Giáo
dục trunghọccơsở nhằm giúp cho học sinh củng cố và phát triển những kết quả của
giáo dục tiểu học; cóhọc vấn phổ t
hông ở trình độ cơsở và những hiểu biết ban đầu ... nhà trường. Do đó, muốn nâng cao chất lượng GD
của nhà trường, phải quản lý tốt đội ngũ GV v
à công tác giảng dạy của GV.
THCS là cấp họccơsở của bậc Trung học, là cầu nối giữa Tiểu học...