0

điều điều trị hiv

Tư vấn chăm sóc điều trị HIV

Tư vấn chăm sóc điều trị HIV

Y khoa - Dược

... vấn chăm sóc điều trị HIV Tóm tắt dự ánThời gian qua ở Hà Nội, TP Hồ Chí Minh và các tỉnh thành phố khác trên toàn quốc vẫn luôn hởng ứng phong trào tích cực tham gia phòng chống HIV/ AIDS. Trong ... đạt thành tích rất tốt trong hoạt động nh" Chăm sóc và điều trị cho hơn 50 ngời có HIV (NCH), cai nghiện cho hơn 20 ngời có HIV đà cai đợc hoàn toàn và quay về địa phơng tiếp tục sinh sống.Ngoài ... dần dần tiến đến mở thành các điểm hớng dẫn và tuyên truyền về HIV/ AIDS cho cộng đồng và những ngời có HIV. 11. Lập bảng câu hỏi điều tra về kiến thức, thái độ và thực hành của cộng đồng liên...
  • 15
  • 379
  • 1
Dự thảo lần 5- hướng dẫn xết nghiệm tải lượng HIV trong theo dõi điều trị HIV / AIDS

Dự thảo lần 5- hướng dẫn xết nghiệm tải lượng HIV trong theo dõi điều trị HIV / AIDS

Y học thưởng thức

... khi:1.2.1 Xét nghiệm tải lượng HIV khi nghi ngờ thất bại điều trị: Bước 1: Sàng lọc thất bại điều trị: Xem xét thất bại điều trị khi người bệnh HIV đã điều trị bằng thuốc kháng HIV ít nhất 6 tháng và ... lượng HIV để đánh giá thất bại điều trị, người bệnh cần phải: (1) Điều trị ARV ít nhất 6 tháng và (2) Tuân thủ điều trị đầy đủNêu chỉ định xét nghiệm tải lượng HIV : Thất bại điều trị lâm ... lượng HIV để đánh giá thất bại điều trị, người bệnh cần phải: (1) Điều trị ARV ít nhất 6 tháng và (2) Tuân thủ điều trị đầy đủNêu chỉ định xét nghiệm tải lượng HIV : Thất bại điều trị lâm...
  • 33
  • 598
  • 2
Ứng dụng liệu pháp gene trong điều trị HIV

Ứng dụng liệu pháp gene trong điều trị HIV

Y học thưởng thức

... trong điều trị HIV 3.3.1.3 Các bẫy (Decoys)Liệu pháp gene trong điều trị HIV Nguyễn Xuân Hưng 3. Ứng dụng liệu pháp gen trong điều trị bệnh AIDS 3.1. GIỚI THIỆU CHUNG Sự tái phát khi điều trị ... kháng lại thuốc dùng trong điều trị là mộtrủi ro lớn, có thể làm virus ngày càng khó điều trị hơn. Điểm cuối cùng là các chế độ điều trị hiệnnay dường như không điều trị tận gốc được các virus ... phương thức điều trị mới ngoàiphương pháp dùng thuốc truyền thống. Điều này tạo nên tiềm năng phát triển mạnh mẽ của cácliệu pháp gen chống lại HIV. 3.2. CÁC CHIẾN LƯỢC ĐIỀU TRỊ HIV Các chiến...
  • 26
  • 828
  • 6
Đánh giá hiệu quả tác dụng của một vài hợp chất tự nhiên chiết xuất từ thảo mộc trong điều kiện trị bệnh phát sáng do Vibrio harveyi

Đánh giá hiệu quả tác dụng của một vài hợp chất tự nhiên chiết xuất từ thảo mộc trong điều kiện trị bệnh phát sáng do Vibrio harveyi

Khoa học tự nhiên

... nha khoa (làm chất hàn răng tạm eugenat, làm thuốc điều trị viêm ngà, viêm xương ổ răng, làm toả bạc khi tráng bạc trên răng), trong việc điều trị răng mòn, tê buốt (Chatterjee và ctv, 1982).2.4.4. ... chất và kháng sinh trong việc điều trị bệnh cho tôm. Từ rất lâu, ông cha ta đã biết sử dụng nhiều loại thực vật thuộc các loài thảo dược trong thiên nhiên trong việc trị bệnh cho người và các loài ... và đòi hỏi phải đầu tư trang thiết bị cao.2.4. Một số loài thảo dược có tiềm năng trong việc điều trị bệnh phát sáng trên tômNgày nay, việc sử dụng các loại hóa chất và kháng sinh trong nuôi...
  • 67
  • 614
  • 3
3 điều giá trị của cuộc sống

3 điều giá trị của cuộc sống

Tư liệu khác

... • * Ba điều làm nên giá trị một con người:- Siêng năng- Chân thành- Thành đạt • * Ba thứ có giá trị nhất trong đời:- Tình yêu- Lòng tự tin- Bạn bè • Dễ là khi buồn bực vì một điều gì ... Dễ là khi buồn bực vì một điều gì đó mất đi, nhưng khó là khi quan tâm đủ đến điều đó để đừng làm mất • * Ba điều trong đời làm hỏng một con người:- Rượu- Lòng tự cao.- Sự giận dữ. • ... • * Ba điều trong đời không được đánh mất:- Sự thanh thản- Hy vọng- Lòng trung thực • Dễ là khi làm...
  • 14
  • 772
  • 1
ĐIỀU GIÁ TRỊ

ĐIỀU GIÁ TRỊ

Tư liệu khác

... - Thời gian - Lời nói - Cơ hộiThực hiện: Thu HằngBa điều làm nên giá trị một con người: - Siêng năng - Chân thành - Thành đạtBa điều trong đời làm hỏng một con người: - Rượu - Lòng tự ... Ba điều trong đời không được đánh mất: - Sự thanh thản - Hy vọng - Lòng trung thực* Ba điều trong đời một khi đã đi qua không thể lấy lại...
  • 7
  • 307
  • 0
Phát hiện tế bào não điều phối trí nhớ

Phát hiện tế bào não điều phối trí nhớ

Điện - Điện tử

... nào và các tế bào này điều khiển hành vi và hoạt động của con người ra sao. Còn một vấn đề nghiên cứu quan trọng là trong các môi trường khác Phát hiện tế bào não điều phối trí nhớ ... định về thời gian”, Strick nói. Các tế bào được cho là điều phối trí nhớ tập trung ở vỏ não dưới trán và thể vân, khu vực điều khiển học tập, vận động và tư duy. Các nhà nghiên cứu ... gian trôi đi rất nhanh, có lúc lại cảm thấy thời gian trôi đi một cách chậm chạp, tất cả những điều này đều có thể dùng tế bào thần kinh lưu trữ ký ức thời gian để giải thích cho nguyên nhân...
  • 8
  • 172
  • 0
5 ĐIỀU GIÁ TRỊ CẦN TRAO LẠI CHO TRẺ

5 ĐIỀU GIÁ TRỊ CẦN TRAO LẠI CHO TRẺ

Tư liệu khác

... bé bỏng của bạn.Hãy tin rằng, chỉ năm giá trị ngắn gọn này có thể giúp con bạn có một cuộc sống tốt đẹp trong tương lai.Hãy nhấn mạnh những giá trị gia đình này ở nhà chúng ta. Hãy khắc sâu ... người khác đủ để không làm những điều dại dột có thể gây ra nỗi đau lớn lao như nhiều người đang cảm thấy ngày hôm nay.4. Đừng lấy những gì không phải của mình Điều này dường như là hiển nhiên, ... cho những mối quan hệ đúng đắn trong cuộc đời. Một cách nào đó, sự dối trá thường tạo ra những điều xấu, những hệ luỵ và tổn thương lâu dài.Có rất nhiều ví dụ như vậy xảy ra trong cuộc sống....
  • 8
  • 289
  • 0
Tài liệu Sửa đổi một số điều Điều lệ trường mầm non

Tài liệu Sửa đổi một số điều Điều lệ trường mầm non

Tư liệu khác

... phúcHà Nội, ngày 30 tháng 12 năm 2010 THÔNG TƯVề việc sửa đổi, bổ sung một số điều của Điều lệ Trường mầm non ban hành kèm theo Quyết định số 14/2008/QĐ-BGDĐT ngày 07 tháng 4 năm ... sau:S/Q?@3"02*Qr"3"O'="V$IU,OE=$F1*.O'=&(1="'=,",1",*n""c,W"Z"V$IU,OE=$F1*.O'=N+"5,1"*Qr"3"O'="V$IU,OE=$F1*.O'=*eC=V"\$>!/"="d="3"O'=Q"-W*W$1*/Q?(^1=5"L)IU01*n"&-^V1@[*AIn"*."G>!*7"A/;90/O?3!&^V="_ou,"$(V,12IUG$@31"D-7,*kf,*k"B,3O?"G>!*7"A/;,/;,/;;0/O?3!NN"07"`!-"C=abC=="d=I[B(JVrQD-Y@-W0="_12@3*3A*@E1"V$IU,OE=$F1*.O'=N;NTk(B,"02,In"X*Qr"3"O'="V$IU,OE=$F1*.O'=^Tk(Bk$VPIn"*/"7"3"O'="V$IU,OE=$F1*.O'=&H-Y,"5"c"e=O?01@[WA!AOE=*VN9_"5"C`!-"@3[I[0"!?,>',"7ab,"3"="".c"& "":" @  ]N3. Điều 8 được sửa đổi, bổ sung như sau:S/9N/Q?"3"O'="3IP,"3IU@3*/Q?"="d="A*.12N6"3IP,"3IU*e"3"O'=Q"V*01*/Q?(^V*/1"3"O'="3IP,"3IU="f"e=@E>!"A"="1IZQ"Dab".@ ... "O=""="G=" "O=" IB ," IGg-7""k]N4. Điều 9 được sửa đổi, bổ sung như sau:S/4N"\$>!/"3"O'="l"="d="3"O'=,""o...
  • 9
  • 1,598
  • 2
Gián án Sửa đổi, bổ sung một số điều điều lệ trường mầm non

Gián án Sửa đổi, bổ sung một số điều điều lệ trường mầm non

Tư liệu khác

... trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Quyết định: Điều 1. Sửa đổi, bổ sung điểm d khoản 1 Điều 13; khoản 2 Điều 16; khoản1 Điều 17 và điểm c khoản 2 Điều 18 của Điều lệ Trường mầm non ban hànhkèm theo ... năm 2011 THÔNG TƯVề việc sửa đổi, bổ sung điểm d khoản 1 Điều 13; khoản 2 Điều 16; khoản 1 Điều 17 và điểm c khoản 2 Điều 18 của Điều lệTrường mầm non ban hành kèm theo Quyết định số 14/2008/QĐ-BGDĐTngày ... và Đào tạo về việc sửa đổi, bổ sung Điều lệ trường mầm non Căn cứ Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2005; Luật sửa đổi, bổ sungmột số điều của Luật Giáo dục ngày 25 tháng...
  • 3
  • 809
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008