đời sống hồng cầu trung bình là 12 ngày
Khai thác hình ảnh trực quan vận dụng vào giảng dạy bài Quyền bình đẳng của công dân trong một số lĩnh vực của đời sống xã hội môn GDCD lớp 12.
... 4: Quyền bình đẳng công dân số lĩnh vực đời sống xã hội số lớp 12 Cụ thể, năm học 2011 - 2 012 chọn lớp 12A5 lớp 12A7 (hai lớp có trình độ tương đương nhau) để làm thực nghiệm, năm học 2 012 - 2013, ... Kết kiểm tra lớp 12A5 12A7 năm học 2011 - 2 012 sau: Năm học Đối tượng Giỏi Khá Trung Yếu (11%) Kiểm tra 12A5 (35 HS) 10 bình 21 12A7 (38 HS) (0%) (29%) 22 (60%) 11 2011 - 2 012 (10%) (59%) (29%) ... tra lớp 12A6 12A8 năm học 2 012 - 2013 sau: Năm học Đối tượng Giỏi (3%) Khá Trung Yếu Kiểm tra 12A6 (40 HS) 15 bình 21` 12A8 (35 HS) (3%) (37%) 20 (52%) (8%) (17%) (57%) (26%) (0%) 2 012 - 2013...
- 33
- 1,899
- 4
Khai thác hình ảnh trực quan vận dụng vào giảng dạy tiết 3 – bài 4 “Quyền bình đẳng của công dân trong một số lĩnh vực của đời sống xã hội” môn GDCD lớp 12
... 4: Quyền bình đẳng công dân số lĩnh vực đời sống xã hội số lớp 12 Cụ thể, năm học 2011 - 2 012 chọn lớp 12A5 lớp 12A7 (hai lớp có trình độ tương đương nhau) để làm thực nghiệm, năm học 2 012 - 2013, ... Kết kiểm tra lớp 12A5 12A7 năm học 2011 - 2 012 sau: Năm học Đối tượng Giỏi Khá Trung Yếu (11%) Kiểm tra 12A5 (35 HS) 10 bình 21 12A7 (38 HS) (0%) (29%) 22 (60%) 11 2011 - 2 012 (10%) (59%) (29%) ... tra lớp 12A6 12A8 năm học 2 012 - 2013 sau: Năm học Đối tượng Giỏi (3%) Khá Trung Yếu Kiểm tra 12A6 (40 HS) 15 bình 21` 12A8 (35 HS) (3%) (37%) 20 (52%) (8%) (17%) (57%) (26%) (0%) 2 012 - 2013...
- 33
- 1,345
- 2
Một số biện pháp nâng cao kết quả học tập phần kim loại hóa học lớp 12 ban cơ bản với đối tượng học sinh trung bình – yếu
... trung bình - yếu 1.5.1 Khái niệm học sinh trung bình - yếu [6] Theo Quy chế đánh giá, xếp loại học lực học sinh trung học phổ thông [6], ban hành kèm theo Thông tư số: 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 ... điểm trung bình môn chuyên từ 5,0 trở lên; - Không có môn học điểm trung bình 3,5; - Các môn học đánh giá nhận xét đạt loại Đ * Loại yếu: Điểm trung bình môn học từ 3,5 trở lên, môn học điểm trung ... sắt 122 TIỂU KẾT CHƯƠNG 128 Chương THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 129 3.1 Mục đích thực nghiệm 129 3.2 Đối tượng thực nghiệm 129 3.3 Nội dung thực nghiệm 129 ...
- 194
- 724
- 0
skkn khai thác hình ảnh trực quan vận dụng vào giảng dạy tiết 3 – bài 4 “quyền bình đẳng của công dân trong một số lĩnh vực của đời sống xã hội” môn GDCD lớp 12
... 4: Quyền bình đẳng công dân số lĩnh vực đời sống xã hội số lớp 12 Cụ thể, năm học 2011 - 2 012 chọn lớp 12A5 lớp 12A7 (hai lớp có trình độ tương đương nhau) để làm thực nghiệm, năm học 2 012 - 2013, ... lớp 12A5 12A7 năm học 2011 - 2 012 sau: Năm học Đối tượng Giỏi Khá Trung Yếu Kiểm tra 12A5 (35 HS) 10 bình 21 12A7 (38 HS) (0%) (29%) 22 (60%) 11 (11%) (10%) (59%) (29%) Kết kiểm tra lớp 12A6 12A8 ... 12A8 năm học 2 012 - 2013 sau: (3%) 2011 - 2 012 Năm học Đối tượng Giỏi Khá Trung Yếu Kiểm tra 12A6 (40 HS) 15 bình 21` 12A8 (35 HS) (3%) (37%) 20 (52%) (8%) (17%) (57%) (26%) (0%) 2 012 - 2013 PHẦN...
- 28
- 598
- 1
skkn đôi điều SUY NGHĨ về VIỆC dạy học cấu TRÚC lặp đối với học SINH TRUNG BÌNH, yếu
... CẤU TRÚC LẶP ĐỐI VỚI HỌC SINH TRUNG BÌNH, YẾU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Ngày nay, sản phẩm ứng dụng tin học trở nên quen thuộc, gần gũi với người gần vào ngõ ngách đời sống xã hội Điều khẳng định phát ... tự tìm vấn đề Khuyến khích để em có nhu cầu muốn tìm hiểu, muốn tự làm có niềm tin làm Đề tài áp dụng vào dạy cho học sinh lực học môn tự nhiên trung bình yếu trường áp dụng học sinh ban C- em ... em yếu, biết điều kiện em học sinh thành thị nhiều học sinh học tự nhiên mức trung bình yếu Cũng nhiều học sinh trung bình yếu học NNLT Pascal! Nhưng bao giáo viên khác, thấy giảng thoang thoảng...
- 17
- 545
- 1
Sự tác động của CSXH đối với đời sống gia đình thương binh ở huyện Thanh Hà - Hải Dương
... 1.1.3 .Đời sống xã hội: Đời sống xã hội bao gồm toàn điều kiện sinh hoạt người xã hội Đời sống người chia làm hai mảng: đời sống vật chất đời sống tinh thần Đời sống vật chất thuộc nhu cầu ăn, ... CSXH đời sống GĐTB Đời sống vật chất Giáo dục Đời sống tinh thần Giải pháp – Kết luận SV: Vũ Văn Chương GVHD: PGS TS Trần Thị Thu Chuyªn ®Ò tèt nghiÖp PHẦN THỨ NHẤT VAI TRÒ CỦA CSXH ĐỐI VỐI ĐỜI SỐNG ... chất muốn nhìn nhận đánh giá đời sống chung cá nhân, nhóm xã hội không xuất phát từ lĩnh vực đời sống vật chất mà phải đánh giá cách toàn diện mặt đời sống tinh thần Đời sống tinh thần mà lí tưởng...
- 60
- 711
- 3
Xử lý nước thải nhà máy A đang xét hoạt động chế biến thủy hải sản lưu lượng trung bình là 1000 m3/ngày đêm
... tiêu Hàm lượng Thời gian thải Lưu lượng 24 h 1000 M3 /ngày đêm trung bình pH COD BOD SS N tổng P tổng -2005 (cột B) 6.9 – 7.9 1500 1050 270 120 10 5.5 – 100 50 100 60 Đơn vị Mg/l Mg/l Mg/l Mg/l ... độ tạp chất nước, pH Các muối nhôm dùng làm chất đông tụ: Al 2(SO4)3.18H2O, NaAlO2, Al(OH)2Cl, Kal(SO4)2.12H2O, NH4Al(SO4)2.12H2O Thường sunfat nhôm làm chất đông tụ hoạt động hiệu pH = – 7.5, ... mặt bể /ngày êm Nếu trường hợp BOD nước thải lớn người ta tiến hành pha loãng chúng nước thải làm Bể thiết kế cho trạm xử lý 5000 m3 /ngày êm 3.3.2.2 Bể hiếu khí bùn hoạt tính – Bể Aerotank Là bể...
- 35
- 521
- 3
Xử lý nước thải nhà máy A đang xét hoạt động chế biến thủy hải sản lưu lượng trung bình là 1000 m3/ngày đêm
... 1350 1310 123 0 790 870 1150 125 0 990 695 695 792 890 910 1060 122 0 1330 BOD Tải trung bình BOD lượng trước khỏi bể điều (mg/l) 1500 1366 127 7 123 7 1170 969 785 795 1090 1338 128 7 1128 807 937 ... Thể tích Giờ Q(m3/h) ngày nước bể (m3) BOD BOD Tải trung bình BOD vào lượng trước khỏi bể điều (mg/l) (mg/l) hòa(kgBOD5) 1060 46.1 Tải lượng BOD sau hòa(kgBOD5/h) Trung bình 41.6 1050 44.2 Bảng ... × 1000 g / kg 3 −1 Px = 12. 6kgVS / θc : Thời gian lưu bùn, chọn θc = 10 ngày Q : Lưu lượng trung bình ngày, Q = 1000 m3 /ngày êm Y : Hệ số sản lượng bùn, chọn Y = 0.5mgVSS/mgBOD La : BOD5 nước...
- 76
- 456
- 0
Đánh giá ảnh hưởng của việc chuyển đổi đất nông nghiệp sang đất công nghiệp đến đời sống nông hộ huyện bình giang, tỉnh hải dương giai đoạn 2005 2009
... tiêu dùng bình quân th t, tr ng, s a c a ngư i Trung Qu c ñã ñ t ho c vư t ch tiêu trung bình th gi i, thu nh p c a nông dân Trung Qu c ñã tăng lên 16 l n Nông nghi p Trung Qu c ñã làm nên kỳ ... u ñ t công nghi p ñ t ) c a Trung Qu c tăng ñã làm cho di n tích ñ t canh tác ngày gi m, di n tích canh tác bình quân ñ u ngư i c a Trung Qu c ch b ng 1/3 m c trung bình th gi i C nh tranh gi ... ñai ngày dân s ngày tăng Di n tích trung bình h nông dân Nh t B n năm 1878 ha, năm 1962 0,8 M c dù lĩnh v c công nghi p phát tri n r t nhanh m c ñ thu hút lao ñ ng r t h n ch T năm 1878 ñ n 1912...
- 110
- 472
- 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học " Kết quả tính toán lựa chọn hàm vận chuyển bùn cát thích hợp nhất cho đoạn sông Hồng từ Hoà Bình đến Hà Nội nhờ ứng dụng mô hình GSTARS 2.1 " ppt
... mũ đẹp xây dựng Qs 100000 Q trung bình ngày 50000 Q (ft3/s) trung bình 17 năm (thời kỳ sau Hoà Hình 3.2 Quan hệ Qs - Q trạm Hoà Bình (bình quân thời kỳ 1986ữ2002) Bình, từ 1986 đến 2002): Qs ... Bái, Vụ Quang Thợng Cát - Mực nớc bình quân ngày hai trạm Sơn Tây Hà Nội * Số liệu bùn cát: - Lu lợng bùn cát lơ lửng bình quân ngày năm 1992 1993 trạm Hoà Bình, Yên Bái, Vụ Quang Thợng Cát - ... bình tháng năm 70 ữ 74 trạm Thợng Cát trung bình tháng trung bình nhiều năm trạm Vụ Quang - Số liệu phân tích thành phần hạt vật liệu đáy dọc sông Đà sông Hồng đo đạc năm 1996 Viện Khoa học Thủy...
- 13
- 663
- 0
CHUYÊN ĐỀ “TRAO ĐỔI KINH NGHIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THÂN THIỆN ĐỂ GIÚP ĐỞ ĐỐI VỚI CÁC ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH TRUNG BÌNH, YẾU” pot
... Một câu nói vui nét mặt không phù hợp dể làm cho người khác có suy nghĩ không tốt, nhiều ngược lại không khí mà cần trì Tránh nhìn Hs chầm chầm ( hay tập trung vào điểm yếu Hs ), có nhìn vô cảm, ... suy nghĩ “ đứa học trò thân thương chúng quan hệ đến buồn giận mình” Trong tiết dạy không yêu cầu (đối với tất HS), cố gắng giảng giải chổ Hs không hiểu, không thông Hãy cho em biết coi tất ... Khi vào dạy, nóng giận, buồn phiền bên lớp học, bỏ bên ngoài, không đem vào lớp Điều khó mà dễ, làm : nở nụ cười, hỏi HS vài câu có tính chất vui, quan sát lớp chọn gương mặt mà thấy thích (gương...
- 4
- 629
- 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học " Vai trò của hiếu kinh trong đời sống xã hội Trung Quốc " potx
... hiếu luôn lẽ sống chuẩn mực đạo lý làm ngời Nếu coi thờng đạo hiếu gia đình, xã hội luân lý, kỷ cơng, phép nớc đời sống ngời Mặc dù đạo hiếu có khiếm khuyết hạn chế vài phơng diện đời sống xã hội, ... sáu chơng đầu làm Nghiên cứu trung quốc số 2(81)-2008 Kinh, mời hai chơng sau chơng gọi Truyện Đời Thanh, Nghiêm Khả Quân làm Trịnh Chú tập bản, Tỳ Bích Thuỵ có Hiếu Kinh Trịnh sớ Ngày nay, thông ... hoàng cung mà làm Hiếu Kinh nghĩa giải Sau đó, Phạm Tổ Vũ làm Cổ văn Hiếu Kinh thuyết Do vậy, mà Cổ văn lại lu truyền đời Ngô Trừng ngời đời Nguyên soạn Hiếu Kinh định có cách làm tơng tự nh...
- 7
- 488
- 2
CÁC tổ hợp BIẾN CHẤT hệ tầng núi con voi đới sông hồng
... ln -2- Cn c vo thnh phn thch hc, chia h tng thnh tp: Tp 1: Chim phn ln din tớch ca h tng, ch yu trung phn nhõn ca mt np li khụng hon chnh, phng phỏt trin TB-N Thnh phn thch hc ch yu gm: Gneis ... H lp 1: Gm ch yu gneis biotit silimanit ụi ch cú cha granat Phn thp khụng quan sỏt c Chiu dy > 120 m - H lp 2: Chuyn tip lờn qua lp ỏ phin thch anh biotit Khi lng ch yu ca h lp l gneis biotit ... H - Ph Rng: Cỏc trm tớch bin cht h tng Nỳi Con Voi l y nht trờn on ốo Bụng 405R v phõn chia c 12 h lp - H lp 1: Gneis biotit ụi cú silimanit, granat Chiu dy: > 150m - H lp 2: ỏ phin thch anh...
- 15
- 690
- 0
Chiều dài hàng đợi và thời gian trung bình tại các router NS2_Full Code
... – Kết luận … 12 VIII - Tài liệu tham khảo … 12 I, Đặt vấn đề – Trong xu hướng phát triển bùng nổ thông tin ngày nay, nhu cầu thông tin liên lạc ngày mở rộng Nó đôi với chất ... vụ, đáp ứng yêu cầu người sử dụng vấn đề thực khó khăn cho nhà quản lí mạng, đặc biệt hoàn cảnh luồng thông tin ngày đa dạng chủng loại, đặc tính, mà yêu cầu chất lượng sử dụng ngày khắt khe Do ... quan trọng hệ thống Các tiêu chuẩn đánh giá : • thời gian lưu lại hệ thống trung bình yêu cầu • thời gian chờ đợi yêu cầu hàng đợi • thông lượng hệ thống Trong ta sử dụng công cụ mô NS2 để miêu...
- 11
- 616
- 0
SỰ VẬN DỤNG THUYẾT ÂM DƯƠNG -NGŨ HÀNH VÀO PHONG THỦY TRONG ĐỜI SỐNG CỦA NGƯỜI TRUNG QUỐC CỔ ĐẠI
... PHONG THỦY TRONG ĐỜI SỐNG CỦA NGƢỜI TRUNG QUỐC CỔ ĐẠI PHỤ LỤC 3: ẢNH HƢỞNG CỦA PHONG THỦY TRONG ĐỜI SỐNG CHÂU Á 27 PHỤ LỤC 4: NGHỆ THUẬT KIẾN TRÚC VÀ VĂN HOÁ CỔ TRUNG HOA ... THUYẾT ÂM DƢƠNG - NGŨ HÀNH VÀO PHONG THỦY TRONG ĐỜI SỐNG CỦA NGƢỜI TRUNG QUỐC CỔ ĐẠI 12 II.3.1 Phong Thủy việc chọn địa điểm đặt kinh đô 12 II.3.2 Phong Thủy việc xây dựng lăng mộ ... tác môi trƣờng lên sống ngƣời Mục tiêu nghiên cứu đề tài là: từ sở lý luận học thuyết Âm Dƣơng – Ngũ Hành tìm hiểu ngƣời Trung Hoa cổ đại vận dụng thuyết nhƣ vào Phong Thủy đời sống, nhằm tạo hòa...
- 34
- 1,615
- 8
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25