độc học y pháp

Chương 6: ÐỘC CHẤT HỌC Y PHÁP pps

Chương 6: ÐỘC CHẤT HỌC Y PHÁP pps

Ngày tải lên : 07/07/2014, 05:20
... thành số chất g y độc cho thể : Sự lên men vi khuẩn protein phát sinh số chất độc histamine, esther de choline, dimethyl, guanidine g y nên triệu chứng d y, g y dị ứng (allergie) m y đay (urticaire), ... rộng rãi Tuy nhiên mật ong l y tinh chất (lim, bạch đàn ) có số loại độc chất chưa phân lập ăn nhiều g y độc (say mật) - Ngộ độc thức ăn thứ phát Là thân loại thức ăn khơng có chất độc q trình ... kỹ nguyên nhân thường gặp thời tiết hạn, nóng - Ngộ độc thức ăn vi trùng Ð y loại ngộ độc thường gặp nguy hiểm g y rối loạn tiêu hóa nặng, nhiễm độc, nhiễm trùng Có nhiều loại vi trùng g y nên...
  • 6
  • 535
  • 4
Chương 3: THƯƠNG TÍCH HỌC Y PHÁP CHẤN THƯƠNG ppsx

Chương 3: THƯƠNG TÍCH HỌC Y PHÁP CHẤN THƯƠNG ppsx

Ngày tải lên : 07/07/2014, 05:20
... Y pháp, người ta phân biệt nhóm vật g y nên thương tích là: Vật t y, vật sắc vật nhọn Vật t y Trong loại khí, vật t y đa dạng như: Nắm tay, khuỷu tay, gót chân, đá, mặt đường, nhà, tường, g y ... tươi sắc tố (myoglobine) huyết sắc tố (hemoglobine) gắn với oxide cacbon (CO): Myoglobine Hemoglobine + + CO CO Carboxymyoglobine Carboxyhemoglobine Hình ảnh dập nát máu hầm phá th y lỗ vào lỗ ... nhạt màu Mảnh tổ chức học vết hoen không th y hồng cầu tổ chức đệm Phân biệt vết tự g y án án mạng Ð y vấn đề khó khăn, đòi hỏi phải kết hợp nhiều y u tố phân biệt dựa vào y u tố sau: - Những dấu...
  • 14
  • 964
  • 5
độc chất y pháp

độc chất y pháp

Ngày tải lên : 17/08/2014, 18:07
... chứng viêm đa d y thần kinh: Ngộ độc rợu chì, arsenic, sulfua cacbon, th y ngân Tổn thơng: biểu thần kinh cảm giác vận động (chuột rút, kiến bò, cảm giác kim châm, tê bì ) hay (bàn chân rơi ... cảm giác kim châm, tê bì ) hay (bàn chân rơi ngời nghiện rợu) (bàn tay rơi ngộ độc chì) tai biến dùng thuốc th y thuốc g y nên ... nặng thờng tử vong - Có thể phân nhạt màu, đái bilirubin, mật niệu, thể ngứa ng y v.v - Ch y máu nhiều nơi suy chức đông máu gan - Gan phì đại teo đét thoái hóa gan gà Hội chứng gan- thận: -...
  • 2
  • 326
  • 0
thương tích học y pháp, chấn thương

thương tích học y pháp, chấn thương

Ngày tải lên : 17/08/2014, 18:08
... g y xơng Những vật t y thờng gặp nh: nắm tay, khuỷu tay, gót chân, g y gộc, đá, bánh xe, mặt đờng v.v Khi giám định y pháp thơng tích vật t y, cần tìm dấu hiệu để xác định tính chất vật t y ... ngực, bụng, cổ tay Đặc điểm thơng tích tự g y thờng nhiều vết thơng song song nông - Do ngời khác g y ra: Thơng tích th y nơi thể Các vết thơng nạn nhân tự bảo vệ th y bàn tay, cánh tay (động tác ... Thủng xơng đơn độc, có kèm theo vụn xơng vỡ xơng (do đạn tô vít) 2.4 G y xơng: Là tách rời xơng làm hai nhiều mảnh, có dính vào Trong chấn thơng học y pháp, ngời ta phân biệt g y xơng trực tiếp...
  • 8
  • 1.7K
  • 3
Bài 4. Thương tích học Y Pháp

Bài 4. Thương tích học Y Pháp

Ngày tải lên : 04/08/2015, 15:07
... viêm khô tạo màng ( đỏ nâu, vàng t y thuộc vết XSD có rỉ máu hay khơng ) 24 : lớp v y khô dần d y lên 4-5 ng y : Bong v y ( từ nông đến sâu) tuần : Bong hết v y Lưu ý : Quá trình phụ thuộc vào ... mẻ khiến mép đ y vết thƣơng nham nhở Tình x y – Do nạn nhân g y : cổ, ngực, bụng, cổ tay (vết ƣớm dao) – Do ngƣời khác g y : thƣơng tích nơi thể – Do tự vệ : bàn tay, cánh cẳng tay ( chống đỡ ) ... vào, đơi có lỗ Biến dạng – Góc tù rõ hay khơng t y thuộc sống dao d y hay mỏng ( 2-4mm) – VT có vết rách phụ động tác rút dao g y – KT VT lớn hay KT khí t y thuộc vào góc đâm khí so với mặt da...
  • 5
  • 1K
  • 15
BÀI GIẢNG TỬ THI HỌC Y PHÁP HỌC

BÀI GIẢNG TỬ THI HỌC Y PHÁP HỌC

Ngày tải lên : 22/10/2015, 20:34
... Phân loại Chết giả : Thường gặp • Điện giật, ngạt học, ngạt nước • Nhiễm độc: thuốc ngủ, thuốc mê, oxyt carbone(CO), rắn cắn • Mất máu, nước cấp tính số lượng lớn • Chết giả ... loại bỏ nhầm lẫn chết giả, từ xa xưa có nghiệm pháp để chẩn đoán tử vong đơn giản đặt gương trước mũi bệnh nhân, rạch động mạch quay, • Hiện nay, ghi điện tim, điện não để xác định xác chết, ... Người bệnh rối loạn chuyển hố nặng đái tháo đường, mê hạ ĐH Chết kéo dài : Chết nhanh Tình trạng cuối kéo dài (ng y, tuần, tháng) Các dấu hiệu chết kéo dài: Chết gi y lát ( đột tử, điện giật,...
  • 3
  • 870
  • 18
BÀI 1 GIỚI THIỆU môn học y PHÁP học

BÀI 1 GIỚI THIỆU môn học y PHÁP học

Ngày tải lên : 01/06/2017, 15:41
... thức thành tựu y học nh cập nhật điều luật ban hành quan lập pháp 3.2 Y học t pháp hoạt động y tế: 3.2.1 Y học t pháp cần thiết cho cán y tế: Y học t pháp vừa hiểu biết, t có tính pháp lý vừa kỹ ... chuyên sâu khoa học điều tra nói chung pháp y nói riêng mà ng y pháp y đại trở thành khoa học tơng đối độc lập nằm kề cận với bên y học bên khoa học hình (Forensic science) Với t cách khoa học độc ... 1.2 Y pháp y học: Với định nghĩa nªu trªn, cã thĨ th y lÜnh vùc rÊt réng, rÊt chuyên sâu mà y học t pháp giao thoa với tất chuyên khoa bạn y học, sinh học với ngành khoa học tự nhiên,...
  • 19
  • 313
  • 0
TỬ THI học và THƯƠNG TÍCH HOC y PHÁP

TỬ THI học và THƯƠNG TÍCH HOC y PHÁP

Ngày tải lên : 01/06/2017, 15:42
... định Y- pháp với điều tra hình NXB Công an nhân dân 1992 Nguyễn Phúc Cơng PGS.TS Bài giảng pháp y Trần Văn Liễu Bài giảng Y pháp NXB Y häc – Hµ Néi 1991 Vò Ngäc Thơ Y học T pháp NXB Y học Hà ... Gia Đức Bài giảng chuyên ngành Y pháp tập I, 2002; 13:116-143 Đổi tổ chức, hoạt động giám định t pháp, NXB T pháp Hà Nội, 2004 Hệ thống văn pháp luật y tế- Bộ Y tế, 2003 Nguyễn Nh Bằng, Đinh Gia ... g y xơng Những vật t y thờng gặp nh: nắm tay, khuỷu tay, gót chân, g y gộc, đá, bánh xe, mặt đờng v.v Khi giám định y pháp thơng tích vật t y, cần tìm dấu hiệu để xác định tính chất vật tày...
  • 10
  • 355
  • 4
Báo cáo nghiên cứu khoa học " ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ ĐIỀU TRỊ RUỘT THỪA VIÊM BẰNG PHƯƠNG PHÁP PHẪU THUẬT NỘI SOI TẠI BỆNH VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y KHOA HUẾ " doc

Báo cáo nghiên cứu khoa học " ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ ĐIỀU TRỊ RUỘT THỪA VIÊM BẰNG PHƯƠNG PHÁP PHẪU THUẬT NỘI SOI TẠI BỆNH VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y KHOA HUẾ " doc

Ngày tải lên : 19/06/2014, 10:20
... thuật - Dàn m y phẫu thuật Storz gồm: + Màn hình màu + M y thu hình + Nguồn sáng xénon + M y bơm lưu lượng cao + M y đốt điện đơn lưỡng cực + M y thu hình Video để lưu trữ + M y hút tưới rữa ... Appendectomy, Mastery of Surgery, 130 (1997) 1412 - 1419 Kacarian K K., Roeder W J., Mershheimer W L Decreasing mortality and Increasing Morbidity from Acute Appendicitis, Am J Surgery, 119, (1970) ... hospital stay, a faster return to unrestricted daily activity and better cosmesis, particularly for obese patients for whom a large incision would be necessary In addition, it may be associated...
  • 13
  • 1.7K
  • 10
PHƯƠNG PHÁP LUẬN TRONG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Y HỌC PHẦN 1 doc

PHƯƠNG PHÁP LUẬN TRONG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Y HỌC PHẦN 1 doc

Ngày tải lên : 06/07/2014, 15:21
... cứu khoa học Y học Cuốn sách bao gồm hai phần: Phần I: Là vấn đề chung phương pháp luận nghiên cứu Y học Phần II: Gồm thuật toán thống kê ứng dụng nghiên cứu kiểm định kết nghiên cứu Y học mức ... khoa học ng y phát triển, có nghiên cứu Y học Cuốn “Phương pháp luận nghiên cứu Y học với tư liệu minh chứng hỗ trợ nhiều cho bạn đồng nghiệp kiến thức ứng dụng thực tiễn nghiên cứu khoa học ... khác Quá trình nghiên cứu mơ tả theo quy trình sau đ y: Đặc thù nghiên cứu y học Nghiên cứu Y học có đặc điểm riêng gắn liền với sống người Bất nghiên cứu y học phải quan tâm đến mục đích tạo hiệu...
  • 13
  • 1.1K
  • 9
Giải pháp nâng cao hiệu quả kinh doanh phần mềm máy tính tại công ty TNHH Tin Học Giải Pháp Tiến Hóa (Evolus).doc

Giải pháp nâng cao hiệu quả kinh doanh phần mềm máy tính tại công ty TNHH Tin Học Giải Pháp Tiến Hóa (Evolus).doc

Ngày tải lên : 25/09/2012, 16:31
... ty Công Ty TNHH Tin Học Giải Pháp Tiến Hóa thành lập vào năm 2007, gi y đăng ký kinh doanh số : 0305089080 ng y 13/07/2007 Sở Kế Hoạch Đầu Tư TP.HCM Tên gọi đ y đủ Cơng Ty : CƠNG TY TNHH TIN HỌC ... ng y cao - Chi phí phần mềm lớn phần cứng 1.1.3 Quy trình x y dựng - Gia cơng - Thực phần mềm m y tính: 1.1.3.1 X y dựng phần mềm m y tính Quy trình x y dựng phần mềm bao gồm :  Phân tích y u ... m y Chương trình dịch gọi mã đối tượng Hầu hết trình biên dịch chuyển dịch mã nguồn viết ngôn ngữ cấp cao thành mã đối tượng hay ngơn ngữ m y mà thi hành trực tiếp m y tính hay m y ảo Dù v y, ...
  • 75
  • 726
  • 5
Một số giải pháp đẩy mạnh hoạt động tiêu thụ sản phẩm thuốc kháng sinh của công ty TNHH Dược Phẩm và Sinh Học Y Tế

Một số giải pháp đẩy mạnh hoạt động tiêu thụ sản phẩm thuốc kháng sinh của công ty TNHH Dược Phẩm và Sinh Học Y Tế

Ngày tải lên : 28/01/2013, 15:18
... CÔNG TY TNHH THÀNH VIÊN DƯỢC PHẨM VÀ SINH HỌC Y TẾ 17 I/.KHÁI QUÁT VỀ CN.CÔNG TY TNHH DƯỢC PHẨM & SINH HỌC Y TẾ 1/ Q trình hình thành phát triển cơng ty CN.Công ty TNHH Dược phẩm & Sinh Học Y Tế ... TẠI CÔNG TY TNHH THÀNH VIÊN DƯỢC PHẨM VÀ SINH HỌC Y TẾ - CHƯƠNG III: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM Đ Y MẠNH TIÊU THỤ SẢN PHẨM THUỐC KHÁNG SINH TẠI CÔNG TY TNHH THÀNH VIÊN DƯỢC PHẨM VÀ SINH HỌC Y TẾ Do ... & Sinh Học Y Tế với kiến thức tích luỹ q trình học tập trường em chọn đề tài “Một số giải pháp đ y mạnh hoạt động tiêu thụ sản phẩm thuốc kháng sinh công ty TNHH Dược Phẩm Sinh Học Y Tế ” làm...
  • 72
  • 802
  • 0
Mở đầu của Luận văn cao học phương pháp dạy học sinh học.doc

Mở đầu của Luận văn cao học phương pháp dạy học sinh học.doc

Ngày tải lên : 05/10/2013, 18:20
... d y học phần “Sinh học Vi sinh vật”, góp phần đổi PPDH sinh học Giả thuyết khoa học Nếu có biện pháp sử dụng hợp lí CH, BT để hướng dẫn HS tự học SGK Sinh học 10 THPT qua d y học phần “Sinh học ... lên gấp bội [12] Vì v y, ng y người ta nhấn mạnh mặt hoạt động học trình d y học, nỗ lực tạo chuyển biến từ học tập thụ động sang tự học chủ động, đặt vấn đề phát triển tự học nhà trường phổ thông ... học SGK Sinh học 10 THPT cho HS qua d y học phần “Sinh học Vi sinh vật”” Mục đích nghiên cứu Xác định NLTH SGK Sinh học 10 THPT cần có HS biện pháp sử dụng CH, BT để rèn luyện NLTH SGK Sinh học...
  • 7
  • 1.1K
  • 12
Tài liệu Đọc thơ học ngữ pháp doc

Tài liệu Đọc thơ học ngữ pháp doc

Ngày tải lên : 12/12/2013, 17:15
... bằngnguyên âm +y thêm S nh bình thờng Ví dụ: Boy, boys (con trai) Day, days (ng y) Donkey, donkeys (con lừa) Monkey, monkeys (con khỉ) Valley, valleys (thung lũng) 6/Mời hai danh từ tận f fe bỏ ... bằngnguyên âm +y thêm S nh bình thờng Ví dụ: Boy, boys (con trai) Day, days (ng y) Donkey, donkeys (con lừa) Monkey, monkeys (con khỉ) Valley, valleys (thung lũng) 6/Mời hai danh từ tận f fe bỏ ... company A week's holiday (kỳ nghỉ tuần) Today's paper (báo ng y hôm nay) Twenty minutes' break (nghỉ giải lao 20 phút) = a twenty-minute break Yesterday's news (tin tức hôm qua) Two days' delay (chậm...
  • 42
  • 448
  • 1
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học y khoa phạm ngọc thạnh giai đoạn 2011   2012

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học y khoa phạm ngọc thạnh giai đoạn 2011 2012

Ngày tải lên : 19/12/2013, 09:18
... khoa học y dược học sở học đại học để tự học vươn lên trở thành chuyên gia y tế thực hành chuyên khoa -Đối tượng đào tạo: Tất người tốt nghiệp đại học ngành khoa học sức khỏe hệ quy khơng quy, ... Điều dưỡngKỹ thuật Y học - Các môn khối Y học Cộng đồng - Các môn khối Khoa học - Các môn khối Y học sở - Các môn khối Y học lâm sàng Ngay sau thành lập trường ĐHYK PNT, Đảng y, Ban Giám hiệu ... ngành y tế áp dụng cho chuyên ngành lâm sàng, cận lâm sàng y học dự phòng -Đối tượng đào tạo: + Đào tạo BSNT dành cho bác sĩ vừa tốt nghiệp hệ quy chuyên ngành y trường đại học y, đại học y dược...
  • 109
  • 834
  • 15
Một số giải pháp quản lý hoạt động đảm bảo chất lượng ở trường đại học y khoa vinh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý hoạt động đảm bảo chất lượng ở trường đại học y khoa vinh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 19/12/2013, 09:35
... y u tố ảnh hưởng lớn đến quy mô, số lượng, cấu nghành nghề, trình độ đào tạo ảnh hưởng đến chất lượng d y học trường Đại học 1.4.4.2 Nhóm y u tố bên Đ y nhóm y u tố bên trường Đại học, nhóm y u ... đại hoá phương tiện d y học, đổi phương pháp d y học, ứng dụng công nghệ thông tin công tác d y/ học nghiên cứu khoa học - Tăng cường mối quan hệ nhà trường sở thực hành khuyến khích tham gia nhà ... bảo chất lượng Trường đại học Y khoa Vinh Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất giải pháp quản lý hoạt động ĐBCL có sở khoa học có tính khả thi góp phần đưa trường Đại học Y khoa Vinh đạt tiêu chuẩn...
  • 77
  • 719
  • 9
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý ở trường đại học y hải phòng luận văn thạc sĩ khoa học quản lý giáo dục

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý ở trường đại học y hải phòng luận văn thạc sĩ khoa học quản lý giáo dục

Ngày tải lên : 19/12/2013, 13:21
... Bộ Y tế, Bộ Giáo dục & Đào tạo, Trường Đại học Y Hà Nội Sở Y tế Hải Phòng, phương án x y dựng Trường Đại học Y Hải Phòng thực Trường Đại học Y Hải Phòng đơn vị nghiệp công lập trực thuộc Bộ Y ... nghiệp, Y tế hàng hải bổ túc BSCKI Ngay sau có định Trường Đại học Y Hà Nội quyền Thành phố Hải Phòng bắt tay vào x y dựng sở vật chất, x y dựng đội ngũ cán 39 giảng d y, kỹ thuật viên m y lãnh ... 17/8/1985 Bộ trưởng Bộ Y tế Đặng Hồi Xuân ký Quyết định số 843/BYT-QĐ, đổi tên sở II Trường Đại học Y Hà Nội Hải Phòng thành Phân Hiệu Đại học Y Hải Phòng thuộc Trường Đại học Y Hà Nội với chức nhiệm...
  • 90
  • 2.2K
  • 2
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên đại học y dược tp hồ chí minh

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên đại học y dược tp hồ chí minh

Ngày tải lên : 19/12/2013, 13:21
... Kỹ thuật y học Bệnh viện Y học cổ truyền khoa Y học cổ truyền Như v y, kể từ năm 2000, Trường Đại học Y Dược Thành phố Hồ Chí Minh có khoa: Khoa Khoa học bản, khoa Y, khoa Y học cổ truyền, khoa ... Khoa học Cơ thành lập Năm 1998, thành lập thêm khoa Ðiều dưỡng – Kỹ thuật y học sở Trường Trung học Kỹ thuật Y tế Khoa Y học cổ truyền sở Trường Trung học Y học dân tộc Tuệ Tĩnh môn Y học cổ truyền ... khoa học CNH-HĐH Cơng nghiệp hóa, đại hóa CK1 Bác sĩ chuyên khoa CK2 Bác sĩ chuyên khoa GD&ĐT Giáo dục Đào tạo RHM Răng Hàm Mặt YHCT Y học cổ truyền ĐDKTYH Điều dưỡng – Kỹ thuật Y học YTCC Y tế...
  • 118
  • 930
  • 9
Đổi mới phương pháp dạy học phần pháp luật nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho sinh viên trường cao đẳng y tế hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Đổi mới phương pháp dạy học phần pháp luật nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho sinh viên trường cao đẳng y tế hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 19/12/2013, 15:47
... người học lĩnh hội nội dung tri thức d y học cách có hệ thống, theo lơgíc khoa học Chính v y, đòi hỏi phương pháp d y học đời Phương pháp d y học bao gồm phương pháp d y người d y phương pháp học ... phương pháp d y học Trước hết cần hiểu đổi phương pháp d y học? Có nhiều quan điểm khác nhiều tác giả đổi phương pháp d y học Tuy nhiên, hiểu đổi phương pháp d y học sau: “Đổi phương pháp d y học, ... d y học khác để lựa chọn phương pháp, hình thức tổ chức d y học phù hợp - Phương pháp d y học mang đặc trưng sau: Thứ nhất: Phương pháp d y học gắn liền với đối tượng d y học; mục đích d y học, ...
  • 108
  • 1K
  • 4
Đề xuất giải pháp trong quản lý nhằm nâng cao hiệu quả của công tác nghiên cứu khoa học y – dược học

Đề xuất giải pháp trong quản lý nhằm nâng cao hiệu quả của công tác nghiên cứu khoa học y – dược học

Ngày tải lên : 15/01/2014, 12:06
... Học viện đào tạo nhiều cán quân, dân y từ bậc trung học, đại học, sau đại học Ngoài môn khoa học bản, khoa học xã hội, y học sở, y học quân quan chức năng, Học viện có hai bệnh viện lớn (Bệnh ... khoa học lĩnh vực y - dược học HVQY Chương 3: Đề xuất giải pháp nâng cao hiệu công tác quản lý nghiên cứu khoa học lĩnh vực y - dược học HVQY References Bộ KH&CN, Quản lý KH&CN, NXB Khoa học Kỹ ... vực y - dược học, tác giả tìm th y vài cơng trình hay báo khoa học tưởng có liên quan đến đề tài đề tài “Đề xuất giải pháp nâng cao hiệu hoạt động khoa học công nghệ tuổi trẻ Học viện Quân y lĩnh...
  • 8
  • 977
  • 6