đồ dùng trưc quan môn toán lớp 1

Ngày tải lên: 28/05/2014, 09:21

... bố trí 11 SKKN:Sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy môn hoá học ý kiến xác nhận của hội đồng khoa học Chủ tịch hội đồng 25 SKKN:Sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy môn hoá ... trong nhóm. 13 SKKN:Sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy môn hoá học Ngày 6 tháng 4 năm 2 010 Giáo viên Lê Thị Nguyệt 26 SKKN:Sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy môn hoá học ... ). 1 SKKN:Sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy môn hoá học -Học sinh khối 8,9 THCS -Đồ dùng dạy học môn hoá học Phần B: nội dung đề tài I. Khảo sát thực tế: - Khảo sát tại lớp 9A 1 ,9A 2 ,9A 3 ,9A 4 ,9A 5 ...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 17:10

... TH Võ Xu 1 – Đức Linh – Bình Thuận 1 5 4 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 5 2 1 Đề tài: “Sử dụng đồ dùng dạy học và trị chơi trong mơn Tốn ở lớp 1 15 + 34 28 + 10 50 + 26 89 – 24 36 – 6 51 + 22 16 – 3 23 ... Yếu SL TL SL TL SL TL SL TL Giữa học kỳ I 32 46,4 17 23,6 14 20,3 6 8,7 Cuối học kỳ I 45 65,2 12 17 ,4 9 13 ,1 3 4,3 Giữa học kỳ II 54 78,3 8 11 ,6 6 8,7 1 1,4 V/ MỘT SỐ BÀI HỌC KINH NGHIỆM : Nhờ áp dụng ... Bảy Trường TH Võ Xu 1 – Đức Linh – Bình Thuận Đề tài: “Sử dụng đồ dùng dạy học và trị chơi trong mơn Tốn ở lớp 1 Đề tài : SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ TRỊ CHƠI TRONG MƠN TỐN Ở LỚP 1 I/ LÝ DO CHỌN...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:26

... bản đồ lợc đồ tranh ảnh trong kênh hình SGK là phơng tiện đóng vai trò quan trọng giúp cho giáo viên học sinh nâng cao đợc hiệu quả giờ lên lớp Xuất phát từ ý nghĩa và tầm quan trọng của môn ... Chuyên đề: Sử dụng đồ dùng trực quan trong giờ lịch sử Môn lịch sử trong nhà trờng phổ thông có chức năng và nhiệm vụ quan trọng trong việc đào tạo và giáo dục thế ... trống đồng ta hình dung ra cuộc sống hồn hậu của ông cha ta. Giáo viên treo bức tranh mặt trống đồng Đông Sơn cho học sinh trực quan hớng dẫn học sinh quan sát các hoa văn trên mặt trống đồng...

Ngày tải lên: 01/08/2013, 05:42

... thu. 10 0% học sinh đều thích giáo viên sử dụng đồ dùng trực quan, trong tổng số 10 0% học sinh có khoảng 25% học sinh thông qua đồ dùng trực quan để suy nghĩ, tìm tòi những gì đồ dùng trực quan ... đích việc sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử nhằm: 1) Về mặt giáo dỡng: Góp phần tạo biểu tợng lịch sử cho học sinh. Trong quá trình giảng dạy sử dụng đồ dùng trực quan kết hợp với ... nội dung I: Sử dụng đồ dùng trực quan trong chơng II Trong bài này tôi sử dụng bức tranh về ngời nông dân Pháp trớc cách mạng, sơ đồ 3 đẳng cấp, Rôbexpie. 1) Đối với mục 1 của bài: Để khắc hoạ...

Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:26

Ngày tải lên: 08/11/2013, 03:11

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:32

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:40

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:31

Ngày tải lên: 18/03/2014, 20:20

Ngày tải lên: 23/03/2014, 07:20

Ngày tải lên: 21/11/2012, 10:46

... dụng đồ dùng trực quan 10 1. 2.1Vị trí 10 1. 2.2 Ý nghĩa của đồ dùng trực quan 11 1. 3 Các loại đồ dùng trực quan trong lịch sử 13 1. 3 .1 Nhóm thứ nhất 13 1. 3.2 Nhóm thứ hai 14 1. 3.2 .1 Mô ... phục chế khác 14 1. 3.2.2 Hình ảnh và hình vẽ lịch sử 14 1. 3.2.3 Phim học tập( giáo khoa) phim truyện 14 1. 3.3 Nhóm thứ ba 14 1. 3.3 .1 Bản đồ 15 1. 3.3.2 Niên biểu 15 1. 3.3.3 Đồ thị 16 40 GV: Nêu ... SGK LỊCH SỬ 10 ( CƠ BẢN) TRƯỜNG THPT 9 1. 1 Phương pháp trực quan trong dạy học lịch sử 9 1. 1 .1 Khái niệm 9 1. 1.2 Vai trò của đồ dùng trực quan trong quá trình dạy học lịch sử 10 1. 2 Vị trí...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 10:36

... bài tập, bộ đồ dùng. - Hăng say học tập môn toán. II. Đồ dùng: - Giáo viên: SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng học toán. - Học sinh:nh GV. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài ... hình học, đo lờng, giải toán. - Theo dõi. 6. Hoạt động 6: Giới thiệu cách sử dụng bộ đồ dùng toán 1( 7). - Hoạt động cá nhân. - Giới thiệu cách sử dụng bộ đồ dùng học toán: có những vật gì, ... Thi đua nhau xếp. Lớp 1- tuần 1 Toán Tiết học đầu tiên. I. Mục tiêu: - Nhận biết những việc thờng phải làm trong các tiết học toán, biết yêu cầu cần đạt trong học tập môn toán. - Sử dụng SGK,...

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:27

... + – + – + ĐỀ THI KTĐK LẦN 2 – NĂM HỌC: 2008 – 2009 MÔN: TOÁN – KHỐI 1 Họ và tên học sinh: Lớp: 1 1/ Viết: a. Các số từ: 10 – 1: , , , , , , , , , , b. Theo mẫu: …5… c. Cách đọc số: ... mẫu: …5… c. Cách đọc số: 5: năm; 7: 4: 3: 8: 2/ Tính : a. 5 9 6 7 8 2 6 3 5 1 b. 7 – 1 – 4 = ; 10 – 8 + 7 = 3/ Viết các số: 3, 7, 9, 6, 8, 5 a. Theo thứ tự từ lớn đến bé: , , , , ... 2 = 6 4  6 = 7  3 5/ Số : 5 +  = 9 9 + 1 –  = 6 6/ Điền dấu: >, <, = vào ô trống: 9 + 0  8 7 + 2  7 – 5 7 – 2  4 + 1 2 + 2  8 – 1 7/ Viết phép tính thích hợp: a. Có : 9 quả...

Ngày tải lên: 12/06/2013, 01:26

... Họ và tên: …………………………………………………………………………………… Lớp: ……………………………………. ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II – KHỐI 1 Năm học: 2007 – 2008 Môn: Toán Bài 1: (1 điểm) Viết các số 56, 45, 93, 65 a) Theo thứ tự ... 95 - 30 = ………………. Bài 3: (2 điểm) Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống 88 - 44 - 24 = 24 76 - 24 + 10 = 62 85 - 53 + 4 = 36 64 + 34 - 4 = 98 Bài 4: (2 điểm) Vừa gà vừa vịt có tất cả 56 con, trong ... giải: ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… Bài 5: (1 điểm) Hình bên có : …………………………. hình vuông …………………………. hình tam giác ...

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:26

... ĐÁP ÁN KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II – KHỐI 1 Năm học: 2007 – 2008 Môn: Toán Bài 1: Viết các số 56, 45, 93, 65 (Mỗi phần làm đúng 0,5 điểm) a) Theo thứ tự từ ... là: (0,5 điểm) 56 – 26 = 30 (con) (1 điểm) Đáp số: 30 con vịt (0,5 điểm) Bài 5: (1 iểm) Hình bên có: 1 hình vuông. 10 hình tam giác. ... + 10 = 62 85 - 53 + 4 = 36 64 + 34 - 4 = 98 Bài 4: Vừa gà vừa vịt có tất cả 56 con, trong đó có 26 con gà. Hỏi có bao nhiêu con vịt? Bài giải: Số con vịt là: (0,5 điểm) 56 – 26 = 30 (con) (1...

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:26