... chữ đúng cho họcsinhlớp 1/ 1 ở trường Tiểu học Trần Bình Trọng”II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU : “ Một số biện pháp về làm rõ kĩ thuật viết chữ đúng cho họcsinhlớp 1/ 1 ở trường Tiểu học Trần Bình ... để giúp các em họcsinhlớp 1/ 1 trường tiểu học Trần Bình Trọng có nề nếp và viết chữ đúng kĩ thuật tôi đã áp dụng một số biện pháp sau:B. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: 1. Hướng dẫn họcsinh sử dụng ... (điều kiện, phương tiện phục vụ cho việc dạy và học Tập viết).II. CƠ SỞ THỰC TIỄN:A. THỰC TRẠNGNăm học 2 011 - 2 012 lớp 1/ 1 có 33 em trong đó có 16 em là nữ. Các em ở các tổ thuộc địa bàn phường...
... TÀI. 1.1. Một số vấn đề về phương pháp trò chơi phân vai. 1.1 .1. Khái niệm phương pháp trò chơi phân vai. 1.1 .1. 1. Khái niệm phương pháp. Theo từ điển Tiếng Việt ( do trung tâm từ điển học xuất ... điểm về kỹ năng tự tin – bạo dạn của họcsinhlớp1 trường Hà Lộc II.Phần lớn họcsinhlớp1 còn đang quen với hoạt động vui chơi ở mẫu giáo : Bước sang lớp1 trẻ bắt đầu chuyển qua một lối sống ... trên 10 0 học sinh, thu lại đủ 10 0 và hợp lệ.-Để tìm hiểu về hứng thú của họcsinh với TCPV chúng tôi sử dụng câu hỏi số 1 (Phụ lục 2). Kết quả thu được như sau:Bảng 1: Hứng thú của học sinh...
... phân loại đối tượng học sinh. - Tập trung nhiều vào đối tượng họcsinh đọc yếu,kém III.Các biện pháp thực hiện: 1. Rèn kó năng đọc: học kì 1 rèn kó năng đọc cho họcsinhlớp1 cần chú ý đến ... ngày 2 tháng 3 năm 2009 Người viết Trang 11 SKKN: Kinh nghiệm rèn kó năng đọc đúng – đọc thành thạo cho họcsinhlớp1 học sinhlớp1 là giúp các em cảm nhận được cái hay, cái đẹp, nhận ... thạo cho họcsinhlớp1 kếtquả đạt được như sau:TSHS Lớp 1E5Thời giankhảo sátĐọc tốt Đọc khá Đọc TB Đọc yếuTS TL TS TL TS TL TS TL 25 Tuần 24 12 48% 9 36% 3 12 % 1 4% Trường hợp 1em đọc...
... cho họcsinhlớp1 trong giai đoạn học âm – vần- Cho họcsinh đọc và viết trong nhóm đơi. Hình thức: một họcsinh đọc một học sinh viết. - Họcsinh tìm tiếng có vần mới theo nhóm: cho họcsinh ... diện kĩ năng, kĩ xảo cho họcsinhlớp1. Việc rèn kĩ năng nghe - viết cho họcsinhlớp1 trong giai đoạn học âm - vần, có thể sẽ khơng phù hợp với một số đối tượng học sinh, ở một số vùng miền ... giai đoạn học âm - vần cho học sinh lớp 1, giúp các em bước đầu hình thành kĩ năng chính tả có ý thức. Việc cung cấp cho họcsinh một số vốn từ phong phú là cần thiết để giúp học sinh học tốt...
... em học tập tốt. Tôi nghĩ ngay đến việc làm thế nào để xây dựng tính tích cực, tự giác học tập cho họcsinh lớp1 và họcsinh tiểu học .Xuất phát từ đặc điểm tâm sinh lí của họcsinh tiểu học ... hợp tác của họcsinh khi học. Trên đây là một số suy nghĩ của tôi về dạy học phát huy tính tích cực cho học sinhlớp1 nói riêng và họcsinh tiểu học nói chung trong quá trình dạy học. Tôi thấy ... của học sinh. Thông qua hoạt động học, mỗi học sinh đều được bộc lộ mình và đều có cơ hội phát triển.Năm học 2009 – 2 010 Tôi quan sát theo dõi, thăm dò quá trình học của học sinh toàn khối 1...
... đại Đối với họcsinh tiểu học nói chung, họcsinhlớp1 nói riêng thì việc rèn cho họcsinh đọc trơn, đọc lưu loát văn bản là việc làm hết sức cần thiết, tạo cơ sở để họcsinhhọc tốt môn Tiếng ... Tiểu học số 1 Quảng Sơn 1 Sáng kiến kinh nghiệm: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng cho họcsinhlớp Một Sau đó, giáo viên cho mỗi tổ đọc một đoạn nối tiếp nhau.Gọi 2 họcsinh đọc toàn bài. Cả lớp ... những họcsinh có cố gắng, uốn nắn sai sót, tác động đến mọi đối tượng học sinh: Người giáo viên tiểu học phải nắm được đặc điểm của học sinh, hình dung thấy hết những khó khăn của học sinh...
... diện kĩ năng, kĩ xảo cho họcsinhlớp1. Việc rèn kĩ năng nghe - viết cho họcsinhlớp1 trong giai đoạn học âm - vần, có thể sẽ khơng phù hợp với một số đối tượng học sinh, ở một số vùng miền ... giai đoạn học âm - vần cho học sinh lớp 1, giúp các em bước đầu hình thành kĩ năng chính tả có ý thức. Việc cung cấp cho họcsinh một số vốn từ phong phú là cần thiết để giúp học sinh học tốt ... Tiểu học Cát Hải Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hà 4 Đề tài: Rèn kó năng nghe – viết cho họcsinhlớp1 trong giai đoạn học âm – vần- Cho họcsinh đọc và viết trong nhóm đơi. Hình thức: một học sinh...
... diện kĩ năng, kĩ xảo cho họcsinhlớp1. Việc rèn kĩ năng nghe - viết cho họcsinhlớp1 trong giai đoạn học âm - vần, có thể sẽ khơng phù hợp với một số đối tượng học sinh, ở một số vùng miền ... – viết cho họcsinhlớp1 trong giai đoạn học âm – vần 21 em 10 47,6 6 28,6 5 23,8 0 0Nhìn vào bảng thống kê ta thấy: - Họcsinh Giỏi, Khá của phân mơn chính tả (nghe – viết) năm học 2008 - ... viết cho họcsinhlớp1 trong giai đoạn học âm – vần Để thực hiện đề tài trên tơi đã tiến hành áp dụng một số kinh nghiệm mới trong giảng dạy phần âm - vần cho họcsinhlớp 1B năm học 2008...
... cẩn thận, cho họcsinh viết từng dòng. Trong quá trình họcsinh viết, giáo viên phải quan sát, theo dõi và uốn nắn cho các em viết chưa đúng hay ngồi sai tư thế. Nếu tập cho họcsinh mà không ... Giai đoạn học kỳ I : sử dụng bút chìỞ giai đoạn này nên cho họcsinh sử dụng loại bút chì 2B mềm dễ viết và chuốt nhọn bút khi viết ,tẩy mềm tốt để tẩy khỏi giây ra vết bẩn. Để họcsinh có ... trình học tập của tất cả các phân môn, cả ở trường lẫn ở nhà.Ngoài ra giáo viên còn phải dùng thêm các phương pháp nêu gương, cho học sinh xem mẫu những bài viết đẹp và khích lệ các em trước lớp...
... trẻ đến trường ” và giờ đây Trường Tiểu họchọc s? 2 HUONG TOÀN tổ chức lễ đón nhận họcsinh vào lớp1 bắt đầu.Mời các em họcsinh được đại diện cho họcsinh trong nhà trường là những anh chị ... các em đã thực sự bước vào năm học mới.Lễ đón nhận họcsinhlớp1 đã qua, xin chân thành cảm ơn sự cổ vũ nồng nhiệt của quý vị đại biểu và toàn thể các em học sinh. ... Chương trình đón họcsinhlớp 1 Kính thưa Quý vị đại biểu, các bậc phụ huynh.Kính thưa Quý Thầy, cô giáo và cùng toàn thể các em họcsinh thân mến !Hoà chung trong không...
... vở đồng thời rèn cho họcsinh nhiều đức tính tốt cần thiết. - Kết quả chữ viết của họcsinhlớp1 là tiền đề chữ viết của các em ở lớp trên. Muốn giữ và phát huy được chữ viết đẹp của họcsinh ... rèn chữ viết cho họcsinhlớp1. III - Quá trình triển khai thực hiện đề tài: Để rèn chữ viết cho họcsinhlớp 1, ngay từ đầu năm học tôi đã tiến hành các công việc sau: 1 - Chuẩn bị trước ... Nhận thức được điều đó nên tôi đã chú trọng rèn chữ cho họcsinhlớp1. II- Cơ sở lý luận thực tiễn để giải quyết đề tài: Họcsinhlớp1 viết chữ đẹp là kết quả tổng hợp nhiều yếu tố. Trước...