đồ dùng dạy học môn địa lý

... 3. CƠ SỞ LÝ LUẬN: Trong giảng dạy địa lí PTTH có 4 loại sơ đồ được dùng: + Sơ đồ cấu trúc. Nguyễn Thị Hồng Long Trường THPT Lê Quý Đôn 1 + Sơ đồ quá trình. + Sơ đồ địa đồ học. + Sơ đồ logic. ... cho chính bản thân mình và để giúp các em học sinh học tập môn Địa lý đạt kếtt quả cao đồng thời tạo hứng thú học tập của học sinh với bộ môn Địa lý được tốt hơn, tôi mạnh dạn chọn đề tài này ... dạy học địa lý theo hướng tích cực.NXB Đại học Sư phạm 2 Tô Xuân Giáp Phương tiện dạy học. NXB Giáo dục 1977 3 Nguyễn Trọng Phúc.2001.Phương tiện kỹ thuật trong dạy học địa

Ngày tải lên: 08/06/2015, 22:31

... (1)Kế hoạch s dụng đồ dùng dạy học Môn địa lí năm học 2009-2010 TT Tên đồ dùng dạy học TiÕt theo PPCT 01 - đồ dân cư Việt Nam - Bộ tranh ... Bản đồ tự nhiên giới - Bản đồ tự nhiên giới - Bản đồ TN Việt Nam - Một số đồ, tranh ảnh cần thiết - Đề đánh máy, phôtô đồ dùng dạy học - Bản đồ khoáng ... đồ địa lí tự nhiên giới - Bản đồ các môi trờng địa lí tự nhiên - Bản đồ tự nhiên giới - Bản đồ tự nhiên giới - Bản đồ kinh tế giới - Bản đồ

Ngày tải lên: 04/06/2021, 04:04

... quá trình giảng dạy Lý chọn đề tài: Có nhiều yếu tố để tạo dạy học thực nghiệm hiệu (2) như: Chất lượng đồ dùng thiết bị dạy học, các phương tiện ... dạy vận chuyển đồ dùng lên lớp chưa có phòng học môn Có thể trực tiếp hướng dẫn học sinh cùng với giáo viên dạy để quản lý học ... trên, giảng dạy đòi hỏi giáo viên phải có khả sử dụng tốt các thiết bị dạy học để tạo điều kiện cho học sinh tiếp thu kiến thức bài học cách

Ngày tải lên: 10/06/2021, 18:39

... hứng thú góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy môn b Việc cải tiến sáng tạo đồ dùng dạy học với ý nghĩa khắc phục số nhược điểm đồ dùng dạy học có đồ dùng chưa có Đáp ứng yêu cầu: - Lắp ráp đơn ... sở đồ dùng có - Giảm chi phí đồ dùng đắt tiền mà hiệu sử dụng thấp Tóm lại: Cải tiến sáng tạo đồ dùng dạy học SKKN nghiệm khắc phục nhược điểm đồ dùng có phạm vi nghiên cứu Đạt bốn vấn đề lớn dạy ... nghị Nhiều đồ dùng chất lượng đồ dùng dạy học đắt tiền mà hiệu sử dụng thấp phạm vi nghiên cứu SKKN thay Một số TN thu nhỏ thể tích để sản xuất đồng cho giảng dạy môn vật lý, đáp ứng việc học theo

Ngày tải lên: 10/10/2022, 05:28

... sáng tạo đồ dùng dạy học môn vật lý THCS Trang - 3 - B.NỘI DUNG MÔ TẢ GIẢI PHÁP CẢI TIẾN VÀ SÁNG TẠO MỘT SỐ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ THCS I.MỤC TIÊU Cải tiến một số đồ dùng dạy học vật lý THCS ... Cải tiến và sáng tạo đồ dùng dạy học môn vật lý THCS Trang - 1 - CẢI TIẾN VÀ SÁNG TẠO ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ THCS A. MỞ ĐẦU I . ĐẶT VẤN ĐỀ 1.Thực trạng của vấn ... tiến và sáng tạo đồ dùng dạy học môn vật lý THCS Trang - 14 - Thanh.. .Cải tiến và sáng tạo đồ dùng dạy học môn vật lý THCS Trang - PHẦN NGUỒN

Ngày tải lên: 22/04/2014, 10:11

... này. B.NỘI DUNG MÔ TẢ GIẢI PHÁP CẢI TIẾN VÀ SÁNG TẠO MỘT SỐ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ THCS I.MỤC TIÊU Cải tiến một số đồ dùng dạy học vật lý THCS hiện có mà Bộ Giáo Dục – Đào Tạo đã cấp phát có ... giảng dạy bộ môn. b. Việc cải tiến và sáng tạo đồ dùng dạy học với ý nghĩa nữa là khắc phục được một số nhược điểm của đồ dùng dạy học hiện có và đồ dùng chưa có. Đáp ứng yêu cầu: - Lắp ráp đơn ... vật lý cho học sinh bằng thí nghiệm vật lý. 2. Ý nghĩa và tác dụng của giải pháp mới. a.Ý nghĩa quan trọng nhất của việc cải tiến và sáng tạo đồ dùng dạy học là về khoa học của bộ môn mà giờ dạy

Ngày tải lên: 03/04/2015, 23:20

... hoạch sử dụng đồ dùng dây học năm học 2013- 2014 cụ thể sau: NỘI DUNG KẾ HOẠCH Thiết bị dạy học cấp đồ dùng dã cấp cách 10 năm chất lượng đồ dùng xuống cấp hư hỏng nhiều, thiếu đồng Cơ sở vật ... nhiệm vụ chuyên môn BGH phân công năm học 2014-2015 Căn tình hình thực tế trang thiết bị đồ dùng dạy học có điều kiện sở vật chất nhà trường Nội dung chương trình giảng dạy mơn Vật lý THCS, Công ... THIẾT BỊ DẠY HỌC Năm học 2014- 2015 Họ tên giáo viên : Vi Sơn Cương Nhiệm vụ giao: + Giảng dạy môn: Vật lý: 6; 7; 8; 9; CN: 8, C6 CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Căn kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2014-2015

Ngày tải lên: 29/08/2015, 21:04

... tiết dạy có hiệu hay khơng, kỹ vận dụng tốt phương pháp giúp học sinh hiểu bài, nắm Chính mà kỹ vận dụng BĐTD vào dạy học môn Địa lý có ý nghĩa lớn Bản đồ tư hiểu theo nghĩa đồ thông thường đồ Địa ... giảng dạy, tơi xin trao đổi số kĩ sử dụng đồ tư dạy học Địa lí trường THCS 3.2/ Các giải pháp chủ yếu Có giải pháp: Chuẩn bị kĩ nội dung tiết học thông qua giáo án lên lớp Lựa chọn đồ dùng dạy học ... ngành giáo dục không ngừng đổi phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng học sinh phẩm chất lực Qua thực tế giảng dạy môn Địa lý cấp THCS, phương pháp dạy học truyền thống khơng phù hợp, thể nhiều

Ngày tải lên: 26/12/2017, 17:38

... chủng quốc Hoa Kì ( Sách giáo khoa Địa lý 11 ) Tiết 1: Tự nhiên dân cư xã hội Mục tiêu: Sau học học sinh có khả năng: 1.1.Kiến thức - Phân tích đặc điểm vị trí địa lí phạm vi lãnh thổ Hoa Kì ... theo vĩ độ” – Địa lý – THCS Địa lý 10 – THPT Giáo viên dạy học tích hợp liên mơn Cụ thể tích hợp môn Văn học để giải quyết vấn đề - Bước 1: Giáo viên đưa câu hỏi liên môn: Tại dân ... phá, làm việc nhóm Ví dụ: Vận dụng thút nhận thức việc giảng “Phương hướng đồ, kinh độ tọa độ địa lý” – Địa lý – THCS Phương pháp thực giảng là: Dạy học theo nhóm - Bước 1: Chia lớp

Ngày tải lên: 18/06/2019, 18:26

... truyền thông Dạy học Giáo viên Học sinh Phương pháp dạy học Phương tiện day học, Phương tiện thiết bị dạy học Trung học sở Trung học phổ thông Quốc Gia Sách giáo khoa Quá trình dạy học Đối chứng ... việc giáo dục kĩ sống dạy học môn, việc kết hợp phương pháp dạy học truyền thống đại chưa thật nhuần nhuyễn, điều làm cho nhiều học sinh chưa hứng thú với học, môn học, tiết học trở nên nhàm chán, ... pháp dạy học tích cực mơn Địa lí để kết hợp việc đưa nội dung giáo dục kĩ sống vào 20 giảng dạy cách hiệu Đồng thời tạo điều kiện đồ dùng dạy học để giáo viên sử dụng mang lại hiệu cho tiết dạy

Ngày tải lên: 21/10/2019, 19:46

... truyền thông Dạy học Giáo viên Học sinh Phương pháp dạy học Phương tiện day học, Phương tiện thiết bị dạy học Trung học sở Trung học phổ thông Quốc Gia Sách giáo khoa Quá trình dạy học Đối chứng ... việc giáo dục kĩ sống dạy học môn, việc kết hợp phương pháp dạy học truyền thống đại chưa thật nhuần nhuyễn, điều làm cho nhiều học sinh chưa hứng thú với học, môn học, tiết học trở nên nhàm chán, ... pháp dạy học tích cực mơn Địa lí để kết hợp việc đưa nội dung giáo dục kĩ sống vào 20 giảng dạy cách hiệu Đồng thời tạo điều kiện đồ dùng dạy học để giáo viên sử dụng mang lại hiệu cho tiết dạy

Ngày tải lên: 31/10/2019, 10:46

... truyền thông Dạy học Giáo viên Học sinh Phương pháp dạy học Phương tiện day học, Phương tiện thiết bị dạy học Trung học sở Trung học phổ thông Quốc Gia Sách giáo khoa Quá trình dạy học Đối chứng ... việc giáo dục kĩ sống dạy học môn, việc kết hợp phương pháp dạy học truyền thống đại chưa thật nhuần nhuyễn, điều làm cho nhiều học sinh chưa hứng thú với học, môn học, tiết học trở nên nhàm chán, ... pháp dạy học tích cực mơn Địa lí để kết hợp việc đưa nội dung giáo dục kĩ sống vào 20 giảng dạy cách hiệu Đồng thời tạo điều kiện đồ dùng dạy học để giáo viên sử dụng mang lại hiệu cho tiết dạy

Ngày tải lên: 20/11/2019, 17:31

... truyền thông Dạy học Giáo viên Học sinh Phương pháp dạy học Phương tiện day học, Phương tiện thiết bị dạy học Trung học sở Trung học phổ thông Quốc Gia Sách giáo khoa Quá trình dạy học Đối chứng ... việc giáo dục kĩ sống dạy học môn, việc kết hợp phương pháp dạy học truyền thống đại chưa thật nhuần nhuyễn, điều làm cho nhiều học sinh chưa hứng thú với học, môn học, tiết học trở nên nhàm chán, ... pháp dạy học tích cực mơn Địa lí để kết hợp việc đưa nội dung giáo dục kĩ sống vào giảng dạy cách hiệu Đồng thời tạo điều kiện đồ dùng dạy học để giáo viên sử dụng mang lại hiệu cho tiết dạy 3.2

Ngày tải lên: 24/07/2020, 15:10

... 2.1 Bản đồ tư duy( BĐTD ) vai trò BĐTD 2.2 Thiết kế sử dụng BĐTD dạy- học môn Địa lý lớp 2.2.1 Ý nghĩa việc sử dụng BĐTD dạy- học Địa lý .8 2.2.2 Sử dụng BĐTD dạy- học Địa lý .10 Kết ... ngại học môn Địa lý, em cho môn học phụ “ phải học thuộc”, chưa biết cách học phương pháp học bước lên cấp THCS Chương trình Địa lý lại chương trình Địa lý trừu tượng, khó hình dung Vì kết học ... viên học sinh sử dụng Người viết: Nguyễn Thị Dung- THCS Lương Thế Vinh - 26 - SKKN - Sử dụng “Bản đồ tư duy” dạy- học môn Địa lý Việc vận dụng đồ tư dạy học Địa lý trường THCS hình thành cho học

Ngày tải lên: 13/04/2021, 08:40

... 2.1 Bản đồ tư duy( BĐTD ) vai trò BĐTD 2.2 Thiết kế sử dụng BĐTD dạy- học môn Địa lý lớp 2.2.1 Ý nghĩa việc sử dụng BĐTD dạy- học Địa lý .8 2.2.2 Sử dụng BĐTD dạy- học Địa lý .10 Kết ... ngại học môn Địa lý, em cho môn học phụ “ phải học thuộc”, chưa biết cách học phương pháp học bước lên cấp THCS Chương trình Địa lý lại chương trình Địa lý trừu tượng, khó hình dung Vì kết học ... -5- SKKN - Sử dụng “Bản đồ tư duy” dạy- học môn Địa lý Đối tượng, phạm vi nghiên cứu: - Đối tượng nghiên cứu: Sử dụng BĐTD dạy- học môn Địa lý - Phạm vi nghiên cứu: Học sinh khối lớp trường

Ngày tải lên: 14/04/2021, 08:40

... xã hội, phụ huynh học sinh số môn khác mơn học phụ Cho nên có thiên lệch nhận thức tầm quan trọng mơn học, khơng khuyến khích học sinh học tập tốt môn Địa lý + Thực tế môn Địa lý chưa đáp ứng nhu ... chung dạy học mơn Địa lý trường phổ thơng nói riêng việc sử dụng khai thác kênh hình q trình dạy học việc làm khơng thể thiếu việc đổi phương pháp giảng dạy Đặc biệt môn Địa lý việc sử dụng đồ, ... q trình dạy học việc làm khơng thể thiếu trình đổi phương pháp giảng dạy Đặc biệt môn Địa lý, việc sử dụng đồ, sử dụng Atlat dạy học việc quan trọng Bởi Atlat phương tiện giảng dạy, học tập cần

Ngày tải lên: 22/05/2021, 20:08

... truyền thông Dạy học Giáo viên Học sinh Phương pháp dạy học Phương tiện day học, Phương tiện thiết bị dạy học Trung học sở Trung học phổ thông Quốc Gia Sách giáo khoa Quá trình dạy học Đối chứng ... việc giáo dục kĩ sống dạy học môn, việc kết hợp phương pháp dạy học truyền thống đại chưa thật nhuần nhuyễn, điều làm cho nhiều học sinh chưa hứng thú với học, môn học, tiết học trở nên nhàm chán, ... pháp dạy học tích cực mơn Địa lí để kết hợp việc đưa nội dung giáo dục kĩ sống vào giảng dạy cách hiệu Đồng thời tạo điều kiện đồ dùng dạy học để giáo viên sử dụng mang lại hiệu cho tiết dạy 3.2

Ngày tải lên: 21/06/2021, 08:57

... truyền thông Dạy học Giáo viên Học sinh Phương pháp dạy học Phương tiện day học, Phương tiện thiết bị dạy học Trung học sở Trung học phổ thơng Quốc Gia Sách giáo khoa Q trình dạy học Đối chứng ... việc giáo dục kĩ sống dạy học môn, việc kết hợp phương pháp dạy học truyền thống đại chưa thật nhuần nhuyễn, điều làm cho nhiều học sinh chưa hứng thú với học, môn học, tiết học trở nên nhàm chán, ... pháp dạy học tích cực mơn Địa lí để kết hợp việc đưa nội dung giáo dục kĩ sống vào giảng dạy cách hiệu Đồng thời tạo điều kiện đồ dùng dạy học để giáo viên sử dụng mang lại hiệu cho tiết dạy 3.2

Ngày tải lên: 29/03/2022, 21:23

... 2.1 Bản đồ tư duy( BĐTD ) vai trò BĐTD 2.2 Thiết kế sử dụng BĐTD dạy- học môn Địa lý lớp 2.2.1 Ý nghĩa việc sử dụng BĐTD dạy- học Địa lý .8 2.2.2 Sử dụng BĐTD dạy- học Địa lý .10 Kết ... ngại học môn Địa lý, em cho môn học phụ “ phải học thuộc”, chưa biết cách học phương pháp học bước lên cấp THCS Chương trình Địa lý lại chương trình Địa lý trừu tượng, khó hình dung Vì kết học ... hứng thú học tập sáng tao khơng ngừng Vì “ Sử dụng BĐTD dạy- học Địa lý” giúp em nâng cao chất lượng hứng thú học tập môn học 1.2 Cơ sở thực tiễn: Hiện đa số học sinh học tập môn Địa lý cách

Ngày tải lên: 01/08/2022, 14:46

... 2.1 Bản đồ tư duy( BĐTD ) vai trò BĐTD 2.2 Thiết kế sử dụng BĐTD dạy- học môn Địa lý lớp 2.2.1 Ý nghĩa việc sử dụng BĐTD dạy- học Địa lý .8 2.2.2 Sử dụng BĐTD dạy- học Địa lý .10 Kết ... ngại học mơn Địa lý, em cho môn học phụ “ phải học thuộc”, chưa biết cách học phương pháp học bước lên cấp THCS Chương trình Địa lý lại chương trình Địa lý trừu tượng, khó hình dung Vì kết học ... tưởng khoa học, súc tích… Và để học sinh “Học cách học”: Học sinh học để tích lũy kiến thức, từ trước đến học sinh chưa biêt cách học cách để lĩnh hội kiến thức môn Địa lý cách hiệu Nguyên lý hoạt

Ngày tải lên: 01/08/2022, 20:11