... phục;
Hỗ trợ quá trình đánh giá
Hỗ trợ quá trình đánh giá
ngoài /đánh giá chứng
ngoài /đánh giá chứng
nhận
nhận
TIẾN TRÌNH TRIỂN KHAI
TẠI SAO NÊN TÍCH HỢP?
TẠI SAO NÊN TÍCH HỢP?
Là Phương pháp ... lượng tổng thể (total quality
management)
management)
Phương án 2
Phương án 2
Phương án 2
Phương án 2
MỤC TIÊU TÍCH HỢP
MỤC TIÊU TÍCH HỢP
Cùng một lúc đạt được 2 công nhận (Nhà nước công
Cùng ... lên xã
hội
Thực hiện 500 điểm
Kết quả 500 điểm
Đổi mới học tập
MÔ HÌNH TÍCH HỢP
PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP
PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP
Dựa trên quá trình:
Dựa trên quá trình:
1.
1.
Hướng theo hoạt động (activity-oriented)
Hướng...
... CẮT GỌT
BÀI GIẢNG HỆ TRUNG CẤP NGHỀ
BÀI GIẢNG HỆ TRUNG CẤP NGHỀ
GIÁO ÁNTÍCH HỢP
GIÁO ÁNTÍCH HỢP
TÊN BÀI:
PHAY BÁNH RĂNG TRỤ RĂNG THẲNG BẰNG
PHƯƠNG PHÁP CHIA ĐỘ VI SAI
MÔ ĐUN: MD 39 PB
NGHỀ: ... hãy đánh dấu x vào một trong hai ô (Đúng hoặc Sai) sau đây:
Điều kiện Chọn cặp
bánh răng
Sơ đồ lắp Đúng Sai
1, ∆Z > 0
1 cặp bánh răng
2, ∆Z > 0
2 cặp bánh răng
3, ∆Z < 0
2 cặp bánh răng
phân ... trong trường hợp 2 bánh răng A và B
không đủ điều kiện ăn khớp trực tiếp. Khi đó
muốn cho trục vi sai lắp bánh răng A và trục
phụ lắp bánh răng B quay ngược chiều thì ta
phải lắp 2 bánh răng...
... phân tích sơ đồ và nguyên lý làm việc của các BBĐ nói
trên em quyết định chọn BBĐCL T – Đ để cấp điện cho động cơ. Vì phương án
này có nhiều ưu điểm phù hợp với yêu cầu của công nghệ.
B: Phân tích ... tăng công suất tính toán . Có thể khắc phục nhợc điểm này
bằng cách mắc thêm cuộn kháng cân bằng.
Kết luận: Qua những phân tích trên ta chọn phơng pháp điều khiển phối hợp
tuyến tính để điều ... của thầy giáo hớng dẫn
Nguyễn Ngọc Kiên và các thầy giáo trong bộ môn, đến nay đồán của em đà đợc
hoàn thành.
Bản đồán của em gồm hai phần chính :
Phần thuyết minh : gồm 8 chơng:
Chng 1: Phõn...
... Settlement Protocol)
SVTH:Trần Thị Đồng - 503102019
37
Đồ án tốt nghiệp
VAS Value-Added Service Dịch vụ giá trị gia tăng
SVTH:Trần Thị Đồng - 503102019
9
Đồ án tốt nghiệp
• ITU-T Q.1912.2: định ... ÁNTÍCHHỢP MẠNG CỐ ĐỊNH-DI ĐỘNG CHO MẠNG VIỄN THÔNG CỦA VIỆT
NAM GIAI ĐOẠN TỪ NAY ĐẾN 2010 132
6.2.6. Phương án phát triển mạng di động 149
6.2.7. Cấu hình mạng hội tụ 152
SVTH:Trần Thị Đồng ... hoạch đánh số bắc Mỹ
NAT Network Address Translator
Bộ chuyển đổi địa chỉ
mạng
NMSI National Mobile Subscriber Identity
Định danh thuê bao di
động quốc gia
SVTH:Trần Thị Đồng - 503102019
6
Đồ án...
... thực tiễn VN.
- Phân tích có phê phán những tác động xấu tới môi trường.
3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ, sử dụng tiết kiệm tài nguyên môi trường
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
- Sơ đồ môi trường sống ... là
tác động tích cực, tiêu cực?
Những hậu quả do tác động tiêu cực đến
môi trường?
Biện pháp để khắc phục? Ở địa phương em
có những hoạt động nào ảnh hưởng ( tiêu
cực, tích cực) đến ... đồ môi trường sống của con người và phân loại tài nguyên thiên nhiên.
- Bản đồ địa lí tự nhiên thế giới
- Các lọai bản đồ tài nguyên thế giới
- Một số hình ảnh về con người khai thác và cải tạo...
... 2: Sa cha v bo dng c
3
Giáo ántíchhợp số 01 : Thời gian thực hiện: 15 giờ - Lớp: CNÔTÔ II
Tên bài học trớc: Sửa chữa hệ thống di chuyển
Thực hiện ngày: 01 tháng 12 năm2009
Tên bài: SA CHA ... lô
hình trụ của dụng cụ đo
đồng thời bấm đồng hồ
để tính thời gian
- ống đong 100 ml
- Cốc đong 500 ml
- Nớc cất hoặc nớc
khử ion
- Dụng cụ đođộ hút
nớc
- Đồng hồ bấm giây
- Đong chính ... không bị
rớt ra ngoài
- Bấm đồng hồ
chính xác
Bớc 4 - Khi hết 45 giây thì đổ - Cốc đong 500 ml - Khi đổ nớc d
* Cách thức kiểm tra đánh giá:
* Về kiến thức: Đợc đánh giá qua bài kiểm tra viết,...
... đề
(Hớng dẫn học sinh rèn
luyện để hình thành phát
triển năng lực trong sự
phối hợp của thầy)
Giáo án
số:
Thời gian thực hiện:
Tên bài học trớc:
Thực hiện từ ngày đến ... 1 Dẫn nhập
( Gợi mở, trao đổi phơng
pháp học, tạo tâm thế tích
cực của ngời học )
.
2 Giới thiêu chủ đề
( Giới thiệu nội dung chủ
đề cần giải ... ngày
Tên
bài:
Mục tiêu của bài:
Sau khi học xong bài này ngời học có khả
năng:
đồ dùng và trang thiết bị dạy học
Hình thức tổ chức dạy
học:
I. ổn định lớp...
... Chí Minh( Mức độ hạn chế
nhất)
2 .Tích hợp bộ phận: Chỉ tíchhợp một phần
trong bài học ( mức độ trung bình).
3 .Tích hợp toàn phần: Cả bài học nội dung
trùng khợp với nội dung giáo dục về tấm ... gương cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư,
đời riêng trong sáng, nếp sống giản dị và đức khiêm
tốn.
MỨC ĐỘTÍCH HỢP
1 .Tích hợp liên hệ: Chỉ khai thác nội dung bài
học và liên hệ với kiến ... phần
tích hợp.
9h30 – 10h30
- Các nhóm trình bày một số bài soạn theo hướng
tích hợp nội dung đạo đức Hồ Chí Minh
-
Báo cáo viên cùng các nhóm trao đổi, thảo luận
về nội dung, phương pháp tích...
... địa phương.
- Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin: Phân tích, so sánh cuộc sống của thành thị và nông
thôn.
- Phát triển kĩ năng sống hợp tác trong công việc.
III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP:
- Quan sát ... BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP:
IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK – Đồ dùng dạy học Tiếng Việt – Tranh minh họa
- HS: SGK – Đồ dùng học Tiếng Việt – Bảng con – Vở tập viết
V/ TIẾN ... Kiểm tra bài cũ: 4’
Độ dài đọan thẳng
- GV gọi HS làm so sánh đođộ dài đoạn
thẳng.
- GV nhận xét
- HSBCSS + H
- HS lên thực hiện so sánh trực tiếp bằng
cáh chập 2 chiếc thước sao cho chúng 1
đầu...
... BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP:
IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK – Đồ dùng dạy học Tiếng Việt – Tranh minh họa
- HS: SGK – Đồ dùng học Tiếng Việt – Bảng con – Vở tập viết
V/ TIẾN ... - GV nhận xét.
Bài 2: Điền số thích hợp.
- Muốn điền được số chính xác ta phải làm gì?
- GV nhận xét.
Bài 3:Đếm số chấm tròn và điền vào ô trống
thích hợp.
- Ô bên phải có mấy chấm tròn? ... giỏi phân tích được tình huống nguy hiểm xảy ra nếu không làm đúng quy định
khi đi các loại phương tiện.
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ năng tư duy phê phán: Những...
... nào cũng vượt qua, kẻ thù nào cũng đánh thắng”.
CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ
CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ
VỀ DỰ TẬP HUẤN
VỀ DỰ TẬP HUẤN
TÍCH HỢP NỘI DUNG HỌC TẬP
TÍCH HỢP NỘI DUNG HỌC TẬP
VÀ LÀM THEO TẤM ... nhiên, bảo vệ chủ quyền lãnh thổ và cuộc sống
cộng đồng Việt Nam.
- Nhiều truyền thống đạo đức: cần cù trong lao động, tình nghĩa thuỷ
chung với đồng bào, yêu nước nồng nàn, dũng cảm chiến đấu, ... hiện tấm gương sáng về đạo đức cách mạng của HCM
- “Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước
ta được hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng...
... - Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy. Quạt bằng giấy. Đường dán nối tương đối
Các nếp gấp có thể chưa đều , chưa thẳng theo đường kẻ. Chắc chắn. Các nếp gấp tương đối đều,
II.ĐỒ DÙNG DẠY ... số vật nhọn, dể gây đứt tay, chảy
máu ?
+ Ngoài việc phòng tránh các vật nhọn đó ra, ở
nhà chúng ta còn phải phòng tránh các đồ vật gì
dễ gây nguy hiểm ?
- T nhận xét và cho điểm .
*. ... cũng có thầy
giáo ( cô giáo ) và H . Trong lớp
có các đồ dùng phục vụ học tập như : lọ hoa ,
tranh ảnh …Việc có nhiều hay ít đồ dùng , đồ
dùng cũ hay mới, đẹp hay xấu tuỳ vào điều kiện
của...
... THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ
DỤNG:
- Trực quan quan - Hỏi – đáp – nhóm – cá nhân
IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- GV: SGK – đồ dùng dạy toán – bảng phụ
- HS: SGK – đồ dùng học toán – bảng con ... DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ
DỤNG:
- Trực quan quan - Hỏi – đáp – nhóm – cá nhân
- Thảo luận - quan sát
IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- GV: SGK – đồ dùng dạy toán – bảng phụ
- HS: SGK – đồ dùng ... (không nhớ) 14 + 3
- Số chục và số đơn vị.
- Toán ngang, toán dọc.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a) GV hướng dẫn HS: đồ dùng dạy học toán
- Lấy 1 bó 1 chục và 4 que tính rời
- Lấy 3 que...