Mẫu giáo án tích hợp

Giáo án tích hợp số 01 : Thời gian thực hiện: 15 giờ - Lớp: CNÔTÔ II Tên bài học trớc: Sửa chữa hệ thống di chuyển Thực hiện ngày: 01 tháng 12 năm2009 Tên bài: SA CHA V BO DNG H THNG LI * Mục tiêu của bài: Sau khi học xong bài này ngời học có khả năng: Trỡnh by y cỏc yờu cu, nhim v v phõn loi h thng lỏi ụ tụ. Gii thớch c cu to v nguyờn tc hot ng ca h thng lỏi Trỡnh by c cu to v nguyờn tc hot ng cỏc b phn ca h thng lỏi Phõn tớch ỳng nhng hin tng, nguyờn h hng chung v ca cỏc b phn h thng lỏi ụ tụ. Trỡnh by c phng phỏp bo dng, kim tra v sa cha nhng h hng ca cỏc b phn h thng lỏi ụ tụ. Thỏo lp, kim tra, bo dng v sa cha cỏc chi tit ca cỏc b phn h thng lỏi ỳng quy trỡnh, quy phm v ỳng cỏc tiờu chun k thut trong sa cha. S dng ỳng, hp lý cỏc dng c kim tra, bo dng v sa cha m bo chớnh xỏc v an ton. * Đồ dùng và trang thiết bị dạy học Tranh vẽ, mô hình hệ thống lái. Máy chiếu, giáo án, tài liệu tham khảo * Hình thức tổ chức dạy học + Học trên lớp: - Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm hiểu về Cấu tạo chung ,nguyên lý hoạt động, phơng pháp kiểm tra ,bảo dỡng sửa chữa hệ thống lái. - Học sinh quan sát các dụng cụ thiết bị sử dụng trong bài, ghi nhớ và nhận biết đ- ợc chúng - Giáo viên trình diễn mẫu cho học sinh quan sát, ghi nhớ và bắt chớc + Thực hành tại xởng thí nghiệm - Học sinh làm bài thực hành theo quy trình dới sự giám sát của giáo viên I- ổn định lớp: Thời gian: 1 phút - Sỹ số lớp: 12/15 - Số học sinh vắng: Họ và tên: Nguyễn Văn A . II. Thực hiện bài học TT Nội dung Hoạt động dạy học Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 2 3 Dẫn nhập Giới thiệu chủ đề 1. Mục tiêu học tập: 2. Nhiệm vụ học tập Giải quyết vấn đề I. Nội dung học tập lý thuyết Bi 1: H thng lỏi ụ tụ Mc tiờu ca bi: Hc xong bi ny ngi hc cú kh nng: - Phỏt biu ỳng yờu cu, nhim v v phõn loi h thng lỏi. - Gii thớch c cu to, nguyờn tc hot ng v phng phỏp kim tra bo dng h thng lỏi. - Thỏo lp, nhn dng v - Cho học sinh quan sát mô hình tổng thể hoặc tranh vẽ về hệ thống lái. - Nhận xét và dẫn dắt vào bài - Giải thích và quán triệt mục tiêu học tập - Dùng giảng thuật nêu nhhiệm vụ học tập lý thuyết và thực hành cho học sinh, Giải thích thắc mắc nếu có. - Giảng giải - Giảng giải - Giảng giải - Học sinh quan sát mô hình , tranh vẽ nghe câu hỏi, suy nghĩ và trả lời. -Lắng nghe. - Nghe và định h- ớng về mục tiêu mà mình cần đạt đợc. - Học sinh nghe và ghi chép - Học sinh nghe và ghi chép - Học sinh nghe và ghi chép 4 4 3 2 5 kim tra, bo dng cỏc b phn ca h thng lỏi ỳng yờu cu k thut. 1. Nhim v, yờu cu v phõn loi h thng lỏi. 2. Cu to v hot ng ca h thng lỏi. - Cu to. - Nguyờn tc hot ng. II. Nội dung học tập Thực hành 1. Quy trình thao tác . Bo dng bờn ngoi cỏc b phn ca h thng lỏi. - Quy trỡnh thỏo lp, kim tra bờn ngoi cỏc b phn. - Bao dng: - Trực quan: Giáo viên cho học sinh quan sát hệ thống lái, các dụng cụ, và vật liệu cần cho bài thực hành - Giáo viên đặt câu hỏi: Khi quan sát hệ thống lái em có nhận xét gì? - Nhận xét câu trả lời của học sinh và khẳng định lại các loại hệ thống lái th- ờng gặp - Giáo viên đặt câu hỏi. - Giáo viên dùng lời giảng giải cho học sinh nghe về yêu cầu trớc khi bảo dỡng các - Quan sát, ghi nhớ và nhớ lại - Trả lời câu hỏi: Phần diện tích giấy tiếp xúc với nớc nằm phía trong lo hình trụ của dụng cụ đo - Nghe và ghi chép - Trả lời câu hỏi - Nghe, suy nghĩ và ghi chép 5 5 3 + Thỏo, kim tra bờn ngoi cỏc b phn: Vnh, trc tay lỏi, hp tay lỏi v dn ng lỏi. + Lm sch, vụ du m v cỏc b phn. + Lp v vn cht cỏc b phn. 2. Trỡnh din mu 3. Chú ý :- Quán triệt về an toàn lao động - Một số sai hỏng thờng gặp và cách khắc phục bộ phận. - Giáo viên đặt câu hỏi - Giảng giải: giáo viên giải thích các b- ớc thực hiện công việc - Trình diễn mẫu - Lần 1: Làm bình th- ờng theo định mức thời gian quy định -Lần 2: Làm chậm từng bớc và giải thích từng bớc - Biểu diễn khái quát HĐ mẫu với tốc độ bình thờng - Giáo viên gọi một học sinh lên làm thử - Quan sát học sinh làm và nhận xét - Giáo viên nhắc nhở những vấn đề cần chú ý về an toàn lao động - Giáo viên giảng giải về các nguyên nhân gây ra sai hỏng và cách khắc phục - Giáo viên phân nhóm và vị trí thực hành cho học sinh - Nghe và ghi chép các bớc công việc cần thực hiện - Quan sát và ghi nhớ - Quan sát, ghi nhớ và bắt chớc - Học sinh làm theo quy trình thao tác - Nghe và ghi chép - Nghe, ghi chép - Học sinh nhận phiếu luyện tập, về 22 3 2 4. Giao nhiệm vụ và phân công vị trí thực tập - Phát phiếu luyện tập vị trí thực hành và thực hiện theo sự phân công 4 Hớng dẫn thực hành - Học sinh làm thực hành theo nhóm, vị trí đã đợc phân công - Giáo viên quan sát và uốn nắn kịp thời các thao tác cha chính xác và cha đúng của học sinh đặc biệt là các học sinh yếu kém - Làm mẫu nếu cần - Hớng dẫn sử dụng các loại phiếu hớng dẫn - Học sinh làm thực hành theo nhóm dới sự hớng dẫn của giáo viên 12 4 Kết thúc vấn đề - Củng cố kiến thức - Củng cố kỹ năng rèn luyện 1. Đánh giá công bố kết quả luyện tập 2. Rút kinh nghiệm buổi thực tập 3. Giao nhiệm vụ cho buổi thực tập sau 4. Dọn vệ sinh nơi thực tập - Học sinh cần nắm đợc cấu tạo, nguyên lý hoạt động của hệ thống lái - Qui trình tháo lắp, bảo dỡng, sửa chữa hệ thống lái - Nêu số học sinh đã nắm bắt đợc kiến thức, kỹ năng cần đạt đợc của bài. - nêu ý thức học tập, sự tiếp nhận kiến thức, kỹ năng. - nhắ nhở hs chuẩn bị trang phục, dụng cụ, thiết bị cho bài học mới. - phân công học sinh - Nghe, nhớ - Nghe và ghi chép -Nghe và ghi chép - Làm vệ sinh 15 5 H ớng dẫn tự học - Về nhà các em tìm hiểu thêm về nhiệm vụ cấu tạo, nguyên lý hoạt động của hệ thống lái của một số loại xe khác nhau. - Đọc trớc bài : Bi 2: Sa cha v bo dng c 3 cấu lái III. Rót kinh nghiªm (chuÈn bÞ, tæ chøc, thùc hiÖn) . . . . . . Khoa bé m«n– Ngµy th¸ng n¨m . (duyÖt) Gi¸o viªn * Cách thức kiểm tra đánh giá: * Về kiến thức: Đợc đánh giá qua bài kiểm tra viết, trắc nghiệm đạt đợc các yêu cầu sau: - Trình bày đợc nguyên tắc, quy trình xác định độ hút nớc theo phơng pháp cobb của giấy và cactông - Trình bày đợc các yêu cầu về chuẩn bị mẫu - Phân tích đợc các nguyên nhân dẫn tới sai số trong quá xác định và cách xử lý. * Về kỹ năng: Đánh giá kỹ năng thực hành của học sinh sau bài thực hành: - Vận hành đợc cân kỹ thuật - Thực hiện đợc các thao tác trong quá trình xác định độ hút nớc của giấy và cactông đúng theo quy trình - Thực hiện đợc việc kiểm tra và hiệu chỉnh thiết bị trớc khi thực hành - Lựa chọn đợc đúng và đủ dụng cụ, thiết bị cho bài thực hành và thực hiện đợc việc tráng rửa các dụng cụ - Đảm bảo định mức thời gian và an toàn lao động * Về thái độ Đánh giá thái độ thông qua việc thực hiện nghiêm túc các nội dung của bài học, việc đảm bảo an toàn vệ sinh công nghiệp, việc bảo quản tốt dụng cụ và thiết bị học tập Đề cơng bài giảng bài 10: Xác định độ hút nớc theo phơng pháp cobb của giấy và cactông I. Mục tiêu: II. Nội dung học tập 1. Phơng pháp xác định độ hút nớc của giấy và cactông a. Định nghĩa: Độ hút nớc của giấy là khối lợng nớc đợc hấp thụ bởi một mặt của 1 m 2 giấy hoặc các tông trong một khoảng thời gian và điều kiện xác định của phơng pháp thử b. Phơng pháp - Sử dụng phơng pháp cobb để xác định độ hút nớc của giấy và cactông - Xem bảng thời gian tiếp xúc nớc của mẫu giấy trong giáo trình thí nghiệm bột và giấy trang 89 c. Nguyên tắc - Cắt mẫu giấy đã đợc xử lý trong điều hoà, mẫu đợc cân trớc và sau khi cho một mặt của nó tiếp xúc với nớc trong điều kiện quy định. Trớc khi cân giấy đã hút nớc, lợng nớc d đợc loại đi bằng cách ép mẫu giấy thử giữa hai tờ giấy thấm dới một con lăn có khối l- ợng và kích thớc theo quy định. 2. Điều kiện thực hiện việc kiểm tra độ hút nớc của giấy a. Về dụng cụ và vật liệu - Dụng cụ đo độ hút nớc và lô lăn (theo phơng pháp cobb) 5 chiếc - Cốc đong 500 ml 10 chiếc - ống đong 100 ml 5 chiếc - Đồng hồ bấm giây 5 chiếc - Cân kỹ thuật có độ chính xác tới 0,01 g 5 chiếc - Giấy đế loại định lợng 200 g/m 2 5 g/m 2 - Nớc cất hoặc nớc khử ion - Các mẫu giấy cần kiểm tra đã đợc chuẩn bị theo yêu cầu b. Yêu cầu về chuẩn bị mẫu - Mẫu giấy dùng để kiểm tra phải đảm bảo : + Mẫu giấy không bị nhăn, gấp + Mẫu không có vết rách, vết nớc + Mẫu đợc cắt theo yêu cầu (140 mm x140 mm) + Mẫu đợc để trong phòng điều hoà ít nhất là 4 giờ ở nhiệt độ 25 0 C và độ ẩm 65% 3. Quy trình thao tác ( Cobb 60) Quy trình Xác định độ hút nớc của giấy và cactông theo phơng pháp cobb Các bớc thực hiện Nội dung công việc Dụng cụ, thiết bị vật liệu Yêu cầu Bớc 1 - Cân và ghi lại khối lợng của từng tờ mẫu - Các mẫu giấy, cân kỹ thuật - Cân từng tờ mẫu chính xác tới 0,01 g Bớc 2 - Lắp mẫu giấy vào dụng cụ đo và kẹp chặt lại - Dụng cụ đo độ hút nớc, mẫu giấy - Mẫu giấy đợc kẹp chặt gữa lô hình trụ và đế cao su Bớc 3 - Dùng ống đong, đong 100 ml nớc cất hoặc nớc đã khử ion và chuyển l- ợng nớc vừa đong vào lô hình trụ của dụng cụ đo đồng thời bấm đồng hồ để tính thời gian - ống đong 100 ml - Cốc đong 500 ml - Nớc cất hoặc nớc khử ion - Dụng cụ đo độ hút nớc - Đồng hồ bấm giây - Đong chính xác 100 ml nớc cất - Đổ nớc vào lô hình trụ đảm bảo không bị rớt ra ngoài - Bấm đồng hồ chính xác Bớc 4 - Khi hết 45 giây thì đổ - Cốc đong 500 ml - Khi đổ nớc d nớc d ra khỏi lô hình trụ và lấy mẫu ra - Dụng cụ đo độ hút nớc ra đảm bảo không bị rớt ra phần giấy bên ngoài Bớc 5 - Đặt mẫu giấy lên trên một tờ giấy đế và đặt tiếp một tờ giấy đế nữa lên bề mặt tờ mẫu - Giấy đế - Giấy mẫu - Đảm bảo hai tờ giấy đế phải trùng lên nhau Bớc 6 - Khi đến giây thứ 60 thì lăn lô đồng một lợt qua và lăn lại một lợt sau đó gấp tờ mẫu ( mặt tiếp xúc nớc vào trong) - Giấy đế - Giấy mẫu - Lô lăn - Đảm bảo l- ợng nớc d trên bề mặt mẫu giấy đợc loại hết Bớc 7 - Cân, ghi lại khối lợng của mẫu sau khi tiếp xúc với nớc và tính kết quả - Mẫu giấy - Cân kỹ thuật - Cân mẫu chính xác tới 0,01 g - Tính chính xác kết quả và ghi vào báo cáo Bớc 8 - Vệ sinh dụng cụ và x- ởng thực hành - Rẻ lau - Chổi rửa và chổi quét xởng - Vệ sinh sạch dụng cụ để vào nơi quy định - Vệ sinh xởng sạch sẽ. 4. Chú ý : + Quán triệt về an toàn lao động Trong quá trình thực hành cần lu ý khi lăn lô đồng tránh để bị rơi lô gây mất an toàn lao động. + Một số sai hỏng thờng gặp và cách khắc phục Các sai số thờng gặp Nguyên nhân Cách khắc phục - Trong khi đo nớc thấm ra ngoài phần giấy bị chặn bởi lô hình trụ - Do kẹp lô hình trụ không chặt - Do giấy có độ hút nớc cao - Kiểm tra lại kẹp lò so của dụng cụ đo độ hút n- ớc - Phải thay đổi lại thời gian cho giấy tiếp xúc với nớc ( chọn cobb 30) - Khi đổ nớc d ra bị rớt nớc ra phần giấy bên - Do khi đổ không cẩn thận, đổ nớc không theo - khi đỏ nớc ra phải quan sát và đổ đúng theo phía ngoài phía có rãnh bên trong lô hình trụ có rãnh bên trong lô hình trụ - Cân sai - Khi cân mẫu không hiệu chỉnh cân về số 0 - Trớc khi cân phải đa cân về vị trí số 0. 5. Giao nhiệm vụ và phân công vị trí thực tập - Lớp chia thành 5 nhóm, mỗi nhóm ba em, một bộ dụng cụ và thiết bị nh đã nêu trên - Làm tại xởng thực hành theo vị trí từng nhóm đã phân công - Lớp trởng phát mẫu báo cáo và quy trình xác định độ hút nớc của giấy và cactông theo phơng pháp cobb cho các nhóm. Trờng Cao đẳng nghề Công nghệ Giấy và Cơ điện Mô đun: Kiểm nghiệm giấy và cactông Bài: Xác định độ hút nớc theo phơng pháp cobb của giấy và cactông Ngời thực hiện: [...]...Nhóm: lớp: Ngày thực hiện: Báo cáo kết quả thực hành Kết quả STT mẫu Mẫu 1 (giấy viết) Mẫu 2 (giấy viết) Mẫu 3 (giấy in) Mẫu 4 (giấy in) Lần 1 Lần 2 Lần 3 Trung bình Nhận xét kết quả: (đối chiếu với tiêu chuẩn việt nam về chất lợng giấy viết, giấy in để đánh giá quá trình gia keo có đạt yêu cầu hay không?) ... đạt yêu cầu hay không?) Giáo viên hớng dẫn 2.16 Mô đun 16: KIểm nghiệm thu hồi hopá chất 2.17 Mô đun 17: KIểm nghiệm nớc thô và nớc cấp 2.18 Mô đun 18: Kiến tập 2.19 Mô đun 19: Thực tập sản xuất và tốt nghiệp . Giáo án tích hợp số 01 : Thời gian thực hiện: 15 giờ - Lớp: CNÔTÔ II Tên bài học trớc: Sửa chữa hệ thống di chuyển Thực hiện ngày: 01 tháng 12 năm2009. tờ mẫu - Các mẫu giấy, cân kỹ thuật - Cân từng tờ mẫu chính xác tới 0,01 g Bớc 2 - Lắp mẫu giấy vào dụng cụ đo và kẹp chặt lại - Dụng cụ đo độ hút nớc, mẫu