... của mônhọc ñã ñăng ký và mỗi khi có môn học, khoá học mới thì hệ thống sẽ tự ñộng
gửi email báo tin.
- Đăng ký mônhọc qua mạng ñể nhận ñược các giáo trình. Yêu cầu user phải là " ;Học ... thiệu môn học. Mỗi khi nhập xong mônhọc mới hay khoá học mới
thì hệ thống tự ñộng gửi email tới tất cả " ;Học viên" ñể thông báo thông tin mới này.
- Cho phép hiệu chỉnh nhóm môn học, ... ký mônhọc ñược, và mỗi lần
ñăng ký ñược tối ña 3 mônhọc trong thời gian 1 tuần.
* Phần cho admin: có một trang chủ bao gồm các công việc:
- Cho phép hiệu chỉnh thông tin môn học, khoá học, ...
... Tuyền 38
Đồ ánmônhọc QT&TB GVHD: PGS.TSKH Lê Xuân Hải
CHƯƠNG 2: QUY TRÌNH CÔNG NGHỆ
2.1.Quy trình công nghệ:
2.1.1 Sơ đồ bố trí thiết bị:
SVTH: Hồ Thanh Tuyền 19
Đồ ánmơnhọc QT&TB ... khi
so sánh với cánh khuấy chân vịt.
→ Ta chọn cánh khuấy turbin hở.
3.1.5.1.3 Kích thước hình học, vị trí lắp đặt cánh khuấy:
Theo bảng 2.9, tr 37, [5], cách khuấy turbin hở có 6 cánh có các ... hình học sau:
SVTH: Hồ Thanh Tuyền 39
Đồ ánmơnhọc QT&TB GVHD: PGS.TSKH Lê Xn Hải
CHƯƠNG 3: TÍNH TỐN THIẾT BỊ
3.1 Thiết bị phản ứng chính
3.1.1 Các thông số kỹ thuật phục vụ cho tính toán...
... Đồánmônhọc cần phải đảm bảo tính khoa học, sáng tạo, thực tiễn và trung thực.
Quá trình thực hiện đồánmônhọc được thực hiện theo nhóm sinh viên nên ... Tuần 4
3 Thông qua đề cương chi tiết Tuần 7
4 Viết hoàn thiện đồán Tuần 10
5 Nộp đồánmônhọc Tuần 11
6 Bảo vệ đồán Tuần 12
7 Chấm đồán Tuần 13
Thời gian và địa điểm thực hiện do giáo viên hướng ... độ thực hiện
Sinh viên phải thực hiện đồánmônhọc đúng tiến độ. Cụ thể, đối với sinh viên hệ
Đại học, thời gian học là 13 tuần thì kể từ ngày giao đồ án:
TT Công việc Thời gian thực hiện
1...
... F
g2
=L
g2
H
g2
=7,07.0,89=6,3(cm)
Đồ
qu
ấ
-Sin
Cư
ssss
án môn h
ấn
nh viên:
s
học
Thiết kế
ế động cơ
25
ơ không đ
GVH
đồng bộ r
HD:Nguyễ
oto dây
ễn Trungg
Đồ ánmônhọc Thiết kế động cơ không đồng bộ roto ... lóp
trong đồán này không tránh khỏi những sai sót, em mong sự thông
cảm và ý kiến đánh giá của thầy và các bạn.
Em xin chân thành cảm
ơn.
Đồ ánmônhọc Thiết kế động cơ không đồng bộ roto ...
=
111
1
san
I
=
6.3.2
185
=15,4 (A/mm
2
)
Đồ ánmônhọc Thiết kế động cơ không đồng bộ roto dây
quấn
-Sinh viên: GVHD:Nguyễn Trung
Cư
4
điện không đồng bộ thì tỉ số
δ
B
A
ảnh hưởng rất...
... ‘login’
-Đặc tả các hành vi trên mỗi biểu đồ tuần tự theo mẫu template đặc tả hành vi
Ta đặc tả hành vi ‘login’ theo mẫu đặc tả hành vi như sau
Đồ ánmônhọc Qui trình phân tích “Hệ
thống quản ... tin điểm của sinh viên như sau: điểm của sinh viên được tính
theo các môn học
• Điểm thi có các thông tin sau: điểm của mônhọc nào, của sinh viên nào, điểm cho
phép lần 1, lần 2, lần 3, lần 4, ... THIẾT KẾ HỆ THỐNG
3.1.Xây dựng các biểu đồ cộng tác
Phần xây dựng biều đồ cộng tác có thể hoặc không cần thiết tùy theo từng bài toán cụ thể,
với biểu đồ tuần tự ta sẽ thấy được các luồng hoạt...
... Đồánmônhọc Thiết kế động cơ không đồng bộ roto dây
quấn
-Sinh viên: GVHD:Nguyễn Trung
Cư
9
-Thanh dẫn bằng đồng : 4,75
16.2=32
4,75.16 mm
2
...
r
12
=
)(118,0
41.3
3,597
.
2
2
Ω==
μ
Im
P
E
F
r
12
*
=r
12
.
1
1
U
I
=
067,0
220
126
118,0
=
CHƯƠNG V. TÍNH TOÁN TỔN HAO.
Đồ ánmônhọc Thiết kế động cơ không đồng bộ roto dây
quấn
-Sinh viên: GVHD:Nguyễn Trung
Cư
21
r
1
=0,089Ω ...
()()
4,13,13.833,0.64,022,47
20
2
.34,064,034,0
1
1
=−=−
βτ
d
l
l
q
54.Từ tản tập Stato:
Đồ ánmônhọc Thiết kế động cơ không đồng bộ roto dây
quấn
-Sinh viên: GVHD:Nguyễn Trung
Cư
25
TÀI LIỆU THIẾT KẾ CỦA:-TRẦN KHÁNH HÀ
-NGUYỄN HỒNG THANH
...
... chúng ta sẽ chỉ đề cập tới mô hình học cơ bản
hơn: Học với một ngời dạy.
Học với một ngời dạy
Hình 2.2 cho ta một sơ đồ khối minh hoạ mô hình học thờng đợc gọi là học
có giám sát này. Trong số các ... dựa trên mạng tiến đa mức là thuật toán
back-propagation. Thuật toán này đợc xây dựng theo quy tắc học hiệu chỉnh lỗi và
mô hình học có giám sát.
Thuật toán back-propagation thể hiện một bớc ... hình học để ám chỉ một mô hình của môi trờng
trong đó mạng neuron hoạt động. Có hai mô hình học chính. Mô hình học không
có ngời dạy liên quan đến quá trình tự tích luỹ từ các ví dụ không đợc gán...
... CNTT.
4.
4.
Phân tích và thiết kế hệ thống quản lý học viên trung
Phân tích và thiết kế hệ thống quản lý học viên trung
tâm Tin học.
tâm Tin học.
5.
5.
Phân tích và thiết kế hệ thống chương trình ... tích yêu cầu.
b.
b.
Sơ đồ chức năng BFD (Business Function Diagram).
Sơ đồ chức năng BFD (Business Function Diagram).
c.
c.
Sơ đồ dòng dữ liệu DFD (Data Flow Diagram).
Sơ đồ dòng dữ liệu DFD (Data ... Nguyễn Du.
5.
5.
Phân tích và thiết kế hệ thống quản lý đào tạo tin học
Phân tích và thiết kế hệ thống quản lý đào tạo tin học
qua mạng Internet.
qua mạng Internet.
6.
6.
Phân tích và thiết...
... cảm ứng và tắt khi
không có người.
Bộ môn Kỹ thuật máy tính
4
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP
KHOA ĐIỆN TỬ
BỘ MÔN: KỸ THUẬT MÁY TÍNH
ĐỒ ÁNMÔN HỌC
MÔN HỌC
HỆ THỐNG NHÚNG
Nhóm sinh viên : ... PIC16F877A
a. Sơ đồ chân vi điều khiển PIC 16F877A
Bộ môn Kỹ thuật máy tính
14
ĐAMH Hệ thống nhúng GVHD Nguyễn Văn Huy
CHƯƠNG 3: XÂY DỰNG HỆ THỐNG
3.1 Thiết kế phần cứng
Với đồánmônhọc Hệ thống ... phần cứng 30
3.2 Thiết kế phần mềm 30
Bộ môn Kỹ thuật máy tính
2
ĐAMH Hệ thống nhúng GVHD Nguyễn Văn Huy
Sơ đồ thuật toán
Hình 3.2: Sơ đồ thuật toán
Chương trình nạp vào Vi điều khiển Pic...
... TU
Trang- 7
-
Âäư n Män Hc
Kãút Cáúu ÄTÄ
Kho Sạt Hãû Thäúng Phanh Xe IFA
Bäü tråü lỉûc chán khäng :
B ü tr ü l ûc ch n kh ng la b ü ph ûn cho phẹp l üi dủng â üä å ỉ á ä ì ä á å ä
ch n ... âi u ki ûnäú å á ä ì ỉåì å ãư ã
củ th ma chn s â thêch h üp.ãø ì å äư å
Hçnh 3.6: Cạc så âäư phán dng
S â (a) â üc du ng r t ph bi n v ïi u âi m â n gia n , tu äư ỉå ì áú äø ãú å ỉ ãø å í
nhi...
... D = 12ữ16,5 dm
7- Hệ số kết cấu
.
25
học viện kỹ thuật quân sự
Hà Nội-1999
lời nói đầu
Khi thực hiện đồánmônhọc Động cơ đốt trong, các đồng chí
học viên ngành xe có dịp đợc củng cố, mở ... nâng cao một b-
ớc kiến thức các mônhọc về động cơ đốt trong.
Đồ án còn trang bị cho học viên phơng pháp nghiên cứu một
động cơ đốt trong cụ thể. Nội dung đồán gồm:
- Tìm hiểu, giới thiệu và ... qua việc thực hiện và bảo vệ đồánmôn học,
học viên đợc tập dợt phơng pháp giải quyết một vấn đề kỹ thuật
cụ thể nhằm góp phần vào việc hoàn thành nhiệm vụ đồán tốt
nghiệp cũng nh giải quyết...
... òầ-206B
5,4ữ5,7
2.3. Tính toán quá trình cháy.
a- Mục đích tính toán quá trình cháy là xác định các thông số
cuối quá trình cháy nh áp suất p
z
và nhiệt độ T
z
.
b- Thứ tự tính toán:
Việc tính toán đợc chia ... số.
b- Thứ tự tính toán:
+ Đối với động cơ bốn kỳ:
- áp suất cuối quá trình nén:
p
c
= p
a
n
1
[MPa].
38
Đ2. Tính toán các quá trình của chu trình
công tác.
2.1. Tính toán quá trình trao đổi ... 1
2.2. Tính toán quá trình nén.
a- Mục đích của việc tính toán quá trình nén là xác định các
thông số nh áp suất p
c
và nhiệt độ T
c
ở cuối quá trình nén. Phơng
pháp chung để tính toán quá trình...
...
48
dựng đồ thị đợc chia làm hai bớc: dựng đồ thị công chỉ thị lý thuyết
và hiệu chỉnh đồ thị đó để đợc đồ thị công chỉ thị thực tế.
Đồ thị công chỉ thị lý thuyết đợc dựng theo kết quả tính toán
chu ... t-
ơng ứng trên đồ thị p - V. Kết quả tính toán đợc thống kê trong
bảng 23. Đa kết quả tính toán đợc lên đồ thị và nối các đểm của
cùng quá trình bằng một đờng liền nét, ta có đồ thị cần dựng. ... .V
c
.
Khi dựng đồ thị, ta cần chọn các tỷ lệ xích phù hợp để đồ thị đ-
ợc cân đối tốt nhất là nên xác định các điểm "biên" y và a sao cho
chiều cao đồ thị 1,5 lần chiều ngang đồ thị.
55
hợp,...