đối với trường đại học hải phòng
Đánh giá mức độ đáp ứng với Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông của Cử nhân Sư phạm do Trường đại học An Giang đào tạo
... qu c gia v CLGD k s ng Vi n Chi n lư c Chương trình giáo d c, y ban qu c gia UNESCO Vi t Nam văn phòng UNESCO t i Vi t Nam t ch c t i Hà N i tháng năm 2003, ñã có nhi u ý ki n khác ph n l n ý ki ... X p lo i S lư ng T l (%) Gi i 92 10,49 Khá 534 60,89 TB 247 28,16 TB 0,46 T ng 877 100% (Ngu n: Phòng Kh o thí & KðCL trư ng ðHAG, 2010) T b ng s li u ta th y, KQXL t t nghi p c a SV ðHAG t năm ... có ý th c vi c s d ng thi t b lên l p, nhi u trư ng ñã ñ u tư trang b TV, projector c ñ nh t i phòng h c ñ ph c v gi ng d y; (3) ða s GV t i ñơn v ñư c tra ñ u th c hi n ñúng chương trình, ñ...
- 165
- 1,479
- 1
biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên của hiệu trưởng trường thpt yên phong số 2 đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp
... tốt cho học sinh Tiêu chí ứng xử với học sinh Thương yêu, tôn trọng, đối xử công với học sinh, giúp học sinh khắc phục khó khăn để học tập rèn luyện tốt Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái ... 2005-2010” Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 45 Điều lệ trường Trung học sở, trường Trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học ( ban hành kèm theo ... trang; khu lớp hoc tầng với 32 phòng học kiên cố có đủ quạt mát, ánh sáng; nhà tập đa năng; phòng thư viện; phòng máy tính có kết nối intenet; phòng thí nghiệm; phòng học môn với đầy đủ trang thiết...
- 104
- 517
- 2
Tác động của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học đối với giáo viên tiểu học thành phố Hải Dương
... ĐGGV Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn thuộc, Đại học Quốc gia Hà Nội với mục tiêu đảm bảo chất lượng đào tạo Bài viết chia sẻ số nh ng phát kinh nghiệm nh ng vấn đề công tác ĐGGV như: đối ... Quy trình chọn mẫu Formatted: Level Phòng GD&ĐT TP Hải Dương Thống kê số lượng GV trường địa bàn TP Hải Dương Các trường TH TP Hải Dương - Liên hệ với BGH nhà trường trình bày mục đích, nội dung ... đổi với lãnh đạo Ph ng Giáo dục Đào tạo TP Hải Dương, BGH trường tiểu học địa bàn TP Hải Dương; - Phương pháp vấn bán cấu trúc: tiến hành vấn BGH trường Formatted: Font color: Auto tiểu học địa...
- 154
- 597
- 0
MỘT SỐ ĐỀ XUẤT VỀ ĐỊNH HƯỚNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TOÁN PHỔ THÔNG CỦA VIỆT NAM
... dạy học toán giáo viên, phát huy tối đa sáng tạo nghề nghiệp giáo viên Đặc biệt trọng tìm hiểu hiểu biết cách tiếp cận với toán học học sinh với điều kiện môi trường ảnh hưởng tới trình học ... cứu, lý thuyết khoa học cách học toán trẻ em Tuần TS Palmer định số học viên nghiên cứu kĩ lưỡng số khía cạnh kiến thức học sinh lớp học thực nghiệm Chiều TS Palmer làm việc với thầy Konook năm ... đề dạy học, tập trung vào cách học trẻ khiến giáo sinh đối đầu với điểm tinh tế toán học “Khoan đã,” Maura cắt ngang, “Tôi thực không hiểu chó số chuột đồng một-phần-ba mà.” “Nhưng em học sinh...
- 14
- 416
- 0
Tác động của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học đối với giáo viên tiểu học thành phố hải dương
... Giáo viên Tiểu học tác động hoạt động giảng dạy giáo viên tiểu học thành phố Hải Dương? Khách thể đối tượng nghiên cứu 4.1 Khách thể nghiên cứu - GVTH 20 trường địa bàn thành phố Hải Dương - CBQL ... thực 12 trường địa bàn thành phố Hải Dương - Thời gian: thực từ 2010 đến 2012 TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng Việt Báo cáo tổng kết năm học Ph ng Giáo dục TP Hải Dương năm học 2005 - 2006 đến năm học 2011 ... năm học 2010 - 2011, Hải Dương 10 Đỗ Ngọc Bích (1989), Cải tiến công tác kiểm tra trình dạy học giáo dục hiệu trưởng trường PTCS chuyên ngành Lí luận lịch sử Giáo dục, Luận án Phó Tiến sĩ khoa học...
- 8
- 322
- 0
cụ thể hóa chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học của bộ giáo dục và đào tạo trong quản lý trường trung học phổ thông tại thành phố hồ chí minh
... Hồ Chí Minh; - Trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh; - Phòng Sau Đại học; - Khoa Tâm lý Giáo dục; - Ban Giám Hiệu quí Thầy Cô trường THPT Chuyên Trần Đại Nghĩa Quận 1, trường THPT Bùi ... chí Ứng xử với học sinh Thương yêu, tôn trọng, đối xử công với học sinh, giúp HS khắc phục khó khăn để học tập rèn luyện tốt -Tiêu chí Ứng xử với đồng nghiệp Đoàn kết, hợp tác, cộng tác với đồng ... NGHIỆP TẠI CÁC TRƯỜNG THPT Ở TP HỒ CHÍ MINH 2.1.Đặc điểm trường THPT TP.Hồ Chí Minh Qui mô trường lớp Trung học phổ thông: Năm học 2009-2010 : có 90 trường Công lập 60 trường dân lập với tổng số...
- 154
- 544
- 1
Định hướng phát triển các ngành dịch vụ của tp HCM đáp ứng yêu cầu hiệp định thương mại việt mỹ trong lĩnh vực thương mại dịch vụ
... cho bên đối x thuận l ợ i đối xử dành cho nước thứ ba biện pháp liệt kê danh mục ngoữi lệ điều phụ lục G Nguyên tắc MFN, nói cách n ô m na, bên phải đối xử v i đối tác (ta đối v i M ỹ M ỹ đối v ... quan đen dịch vụ phải công bố trước phương tiện thông tin đại chúng quy định phải có sẩn cho công chúng Phải thiết lập văn phòng hướng dằn dịch vụ; - Quy định nước: Quy định nước phải hợp lý, khách ... tắc Đối xử quốc gia (NT): Nguyên tắc N T thương mại hàng hoa, có nghĩa bên phải đối xử với hàng hoa bên không k é m phần thuận l ợ i so v i đối xử dành cho hàng hoa tương tự nước Ví dụ, đối v...
- 190
- 498
- 0
Đánh giá mức độ hội nhập kinh tế quốc tế trong hoạt động ngân hàng của Việt Nam so với yêu cầu về hội nhập trong Hiệp định chung về thương mại dịch vụ (GATS) của WTO
... lập Đối với công ty tài nƣớc ngoài: văn phòng đại diện, công ty tài liên doanh, công ty tài 100% vốn nƣớc ngoài, công ty cho thuê tài liên doanh công ty cho thuê tài 100% vốn nƣớc Đối với công ... nƣớc thành viên đối xử ƣu đãi đó, nƣớc phải dành ƣu đãi cho tất nƣớc thành viên khác Nguyên tắc đối xử quốc gia (NT) quy định phải dành cho hàng hoá, dịch vụ doanh nghiệp nƣớc đối xử bình đẳng ... thức cho chúng em suốt thời gian qua, cảm ơn Khoa Sau đại học trƣờng Đại học Ngoại thƣơng tạo điều kiện cho chúng em hoàn thành tốt khoá học Em đặc biệt gửi lời cảm ơn chân thành đến Tiến sĩ...
- 93
- 418
- 0
Xây dựng và sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán trong phát triển nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông thành phố Hà Nội
... mức độ (mức xuất sắc) so với quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học; 2/ Được xác/thừa nhận uy tín tập thể sư phạm thông qua vai trò: (i) Chuyên gia môn học (môn học giảng dạy/đã giảng ... giáo dục nhà trường, phát triển chương trình dạy học môn học; chủ trì hoặc tham gia biên soạn tài liệu phục vụ giảng dạy học tập cho giáo viên học sinh; Giáo viên cốt cán tham gia đánh giá kết ... dụng giáo viên cốt cán theo môn học, khối môn học; đảm bảo gắn quyền lợi giáo viên cốt cán với lợi ích chung nhà trường, làm cho giáo viên cốt cán gắn bó với nhà trường mái nhà chung thân...
- 24
- 450
- 0
tiểu luận môn môn phát triển kỹ năng quản lý đánh giá năng lực quản lý của cá nhân so với yêu cầu công việc và giải pháp hoàn thiện
... tối đa nhân viên phòng Trong trường hợp việc liên kết hai nhóm lại với bất khả thi phải cân nhắc đến lời khuyên phòng ban khác ban lãnh đạo, thân họ người lâu năm công ty, họ nắm phải hành động ... trí Trưởng phòng kinh doanh, cần thực công việc sau: Công việc Xem lại hồ sơ, hợp đồng cũ công ty Đánh giá tình trạng công việc phòng Xây dựng mối quan hệ với đồng nghiệp chung phòng phòng ban ... trường THA với doanh thu 50,000,000 đồng Phạm vi áp dụng Áp dụng nhân viên thuộc phòng kinh doanh phận hỗ trợ (Phòng hành chính) SGVIS Kế hoạch thực công việc Để đảm bảo việc phát triển thị trường...
- 16
- 664
- 2
Đặc điểm chung về Công ty Đầu tư phát triển công nghệ Điện tử Viễn Thông (Elcom)
... nhu cầu sản xuất Công ty phân công chức năng, nhiệm vụ phòng ban phù hợp, đáp ứng đợc yêu cầu sản xuất kinh doanh Mối quan hệ phòng ban tơng đối hợp lý Công ty kinh doanh lĩnh vực thơng mại, mặt ... Ni Kết luận Trong năm qua Công ty Đầu t Phát triển Công nghệ Điện tử Viễn thông (ELCOM) phải đối mặt với nhiều khó khăn thị trờng đầy biến động, Công ty đạt đợc thành tựu định Công ty hoàn thành ... gg Giỏm c Phú giỏm c Phũng kinh doanh SDTC Phũng d ỏn Phòng kế toán tổng hợp Phũng in t cụng nghip Phòng điện tử viễn thông Ngụ Th Thu H Phòng bảo hành Lp: KT1312 - MSV: 08D28764N Bỏo cỏo thc...
- 42
- 296
- 0
Đề xuất về vị trí việc làm, mô tả công việc, khung năng lực của một số vị trí việc làm trong trường tiểu học và tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học
... trưởng trường tiểu học phải đạt chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học Nhiệm kỳ hiệu trưởng trường tiểu học năm Sau năm, hiệu trưởng đánh giá bổ nhiệm lại công nhận lại Đối với trường tiểu học công ... loại học sinh; quản lý học sinh hoạt động giáo dục nhà trường tổ chức a) Thực đánh giá định kỳ (giữa học kỳ I, cuối học kỳ I, học kỳ II, cuối năm học) kết học tập học sinh sau giai đoạn học tập, ... tác y tế trường tiểu học, trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học Điều 18 Thông tư Liên tịch có quy định: “ Nhân viên làm công tác y tế trường học có trình...
- 57
- 6,773
- 31
Vốn xã hội của người lao động trong chuyển đổi cấu trúc nghề nghiệp ở nông thôn đồng bằng sông Hồng
... chuyên ngành xã hội học “Vốn xã hội người lao ñộng chuyển ñổi cấu trúc nghề nghiệp nông thôn Đồng sông Hồng" Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu luận án Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên ... xã hội dựa ñịnh nghĩa học giả tiếng giới phát triển khái niệm phù hợp với bối cảnh Việt Nam Chẳng hạn, Trần Hữu Quang cho rằng, cần phải coi “vốn xã hội” khái niệm xã hội học ñược dùng ñể cách ... ñồng, mối quan hệ hàng xóm, trường học, tổ chức trị, kinh doanh; nghiên cứu trường hợp, nghiên cứu ñịnh tính, làm sáng tỏ tương tác xã hội ý nghĩa bối cảnh cụ thể, kết hợp với ño 13 lường ñịnh lượng;...
- 190
- 363
- 0
Vốn xã hội của người lao động trong chuyển đổi cấu trúc nghề nghiệp ở nông thôn đồng bằng sông hồng (TT)
... p m t ph n lý thu hút u t FDI nh ã nêu trên, ph n hoàn thành a vào s d ng qu c l (Hà N i - H i Phòng) i qua a ph n t nh H i D ng g m (C m Giàng, thành ph H i D ng, Nam Sách, Kim Thành) vào n...
- 27
- 197
- 0
năng lực đọc hiểu của học sinh so với yêu cầu của người đọc độc lập
... mạnh khả “tương tác” với văn người học Năng lực đọc hiểu học sinh nói chung với học sinh tiểu học thường hay gắn liền với đọc sách giáo khoa, đọc thi cử, xa sách tìm hiểu khoa học thưởng thức, báo, ... năm học vừa qua Xin cảm ơn ban giám hiệu đồng nghiệp trường Tiểu học C.B.Q tạo điều kiện cho trình học tập Cũng xin gửi lời cảm ơn chân thành đến ban giám hiệu, em học sinh số trường tiểu học ... Tuyết (2013) với So sánh việc hiểu khái niệm dạy học nước quốc tế hàm ẩn cho việc dạy học lớp đầu cấp Tiểu học, Hoàng Thị Tuyết (2011) với Khảo sát việc dạy học đọc viết lực đọc viết học sinh lớp...
- 146
- 400
- 2
Các giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường trung cấp nghề cơ khí i hà nội theo hướng chuẩn nghề nghiệp luận vă
... Nguyn Vn Hin MC LC M U Tính cấp thiết đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tợng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu đề tài Phơng pháp nghiên cứu CHNG...
- 140
- 218
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008