đối tượng đào tạo của trường đại học hùng vương

... THIỆU VỀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG TPHCM 2.1.1 Lịch s hình th nh v phát triển Trường Đại học Hùng Vương TP.HCM trường đại học ngồi cơng lập hệ thống trường đại học ngồi cơng lập Việt Nam Trường ... nay, Trường Đại học Hùng Vương Thành phố Hồ Chí Minh có 10 ngành đào tạo đại học, ngành đào tạo cao 25 đẳng, ngành đào tạo trung cấp chuyên nghiệp Các hình thức đào tạo bao gồm quy,vừa làm vừa học, văn ... nghề đào tạo thời gian đầu thành lập trường đến Trường Đại học Hùng Vương thành phố Hồ Chí Minh có 18 chun ngành đào tạo Đại học, Cao đẳng ngành đào tạo Trung cấp chun nghiệp Ngồi hệ đào tạo qui,...

Ngày tải lên: 31/07/2015, 19:50

... trường Đại học Hùng Vương TPHCM Trải qua 15 năm xây dựng phát triển đến nay, Trường Đại học Hùng Vương Thành phố Hồ Chí Minh có 10 ngành đào tạo đại học, ngành đào tạo cao 25 26 đẳng, ngành đào ... Các ngành hệ đào tạo Từ ngành nghề đào tạo thời gian đầu thành lập trường đến Trường Đại học Hùng Vương thành phố Hồ Chí Minh có 18 chuyên ngành đào tạo Đại học, Cao đẳng ngành đào tạo Trung cấp ... vụ đào tạo quy bội • Đề số giải pháp nâng cao chất lượng dịch vụ đào tạo Ý nghĩa đề tài Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng: hài lòng sinh viên đại học hệ quy Phạm vi: Trường Đại học Hùng Vương...

Ngày tải lên: 04/08/2016, 20:16

... THIỆU VỀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG TPHCM 2.1.1 Lịch sử hình thành và phát triển Trường Đại học Hùng Vương TP.HCM trường đại học ngồi cơng lập hệ thống trường đại học công lập Việt Nam Trường ... nay, Trường Đại học Hùng Vương Thành phố Hồ Chí Minh có 10 ngành đào tạo đại học, ngành đào tạo cao 27 đẳng, ngành đào tạo trung cấp chuyên nghiệp Các hình thức đào tạo bao gồm quy,vừa làm vừa học, văn ... Các ngành hệ đào tạo Từ ngành nghề đào tạo thời gian đầu thành lập trường đến Trường Đại học Hùng Vương thành phố Hồ Chí Minh có 18 chuyên ngành đào tạo Đại học, Cao đẳng ngành đào tạo Trung cấp...

Ngày tải lên: 31/08/2017, 19:38

... Khoa đối tác Tăng cờng quy mô đào tạo với việc trì đào tạo liên tục hệ đại học, cao đẳng quy, đào tạo chức nơi có nhu cầu Cơ điện (nh Thái Bình, Thái Nguyên ) liên thông ngành nghề Với mục tiêu đào ... tác đào tạo Trường đại học Cơng nghiệp Quảng Ninh” 11 Ch¬ng Tỉng quan hệ thống phòng thí nghiệm điện - điện tử tự động hóa trờng đại học công nghiệp quảng ninh 1.1 Giới thiệu chung Trờng đại học ... trang thiết bị, phương tiện dạy học cho phòng học, phòng thí nghiệm, thực hành đáp ứng yêu cầu cấp đào tạo đại học Đồng thời hồn thiện nội dung, chương trình đào tạo theo hướng tiên tiến nâng cao...

Ngày tải lên: 10/05/2015, 12:43

... lượng đào tạo để phần giải đáp mong đợi đối tượng nghiên cứu Nghiên Cứu Marketing Đối tượng, phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Sinh viên trường Đại học Tây Đô - Không gian: Trường đại học ... C16 C17 C18 C10 C23 C24 C25 C26, C27 Đối tượng –phạm vị nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Sinh viên trường Đại học Tây Đô theo khoa - Không gian: Trường đại học Tây Đô Nghiên Cứu Marketing 18 ... nhận xét trường Đại học Cần Thơ trường Đại học Tây Đô, từ nội dung đào tạo sở vật chất thư viện đa phần sinh viên đánh giá hội việc làm dành cho hai trường ln có mức độ hài lòng cao với trường, ...

Ngày tải lên: 07/01/2016, 19:57

... lượng đào tạo Trường Đại học Tây Đô với chất lượng đào tạo Trường Đại học Tây Đơ” Để sở để giúp nhà trường điều chỉnh công tác quản lý đào tạo cho phù hợp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo để ... lượt tuyển sinh vào trường như: Đại học Cần Thơ, Đại học Tây Đô, Đại học Tại Chức, Đại học Y Dược…thêm vào với hình thành trường Đại học Nam Cần Thơ số trường khác cạnh tranh trường ngày trở nên ... Bậc đào tạo: Với kết nghiên cứu 85 đối tượng có 76 đối tượng thuộc bậc đại học chiếm 89,4%, có đối tượng thuộc bậc cao đẳng chiếm 8,2%, có đối tượng thuộc bậc trung cấp chiếm 2,4% Số lượng bậc đại...

Ngày tải lên: 25/11/2016, 19:15

... website đào tạo trường Đại học ̣C Hiện Đại học Huế bao gồm trường thành viên: Đại học Khoa Học, Đại học O Nghệ thuật, Đại học Sư phạm, Đại học Y Dược, Đại học Nông Lâm, Đại học Kinh tế, ̣I H Đại học ... 3.1 Đối tượng nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Website phục vụ đào tạo trường Đại học Kinh tế Đại học Huế: trang đăng kí tín trang Elearning - Đối tượng điều tra: Sinh viên trường Đại học Kinh ... ngữ, Đại học Luật Trong 100% trường đại học trực thuộc Đại học Huế áp dụng website vào phục vụ đào tạo Danh sách website Đ A trường sau: - Trường đại học Khoa học: http://husc.edu.vn/ - Trường đại...

Ngày tải lên: 08/04/2017, 21:37

... đại học - Đào tạo trình độ thạc sĩ - Đào tạo trình độ tiến sĩ Giải pháp 2: Mở rộng hợp tác đào tạo với sở nước - Hợp tác đào tạo đại học với trường đại học uy tín nước - Hợp tác đào tạo đại học ... nghề đào tạo Cấp bậc đào tạo Trung cấp chuyên nghiệp: thời gian đào tạo năm Cao đẳng chuyên nghiệp: thời gian đào tạo từ đến năm Đại học quy:thời gian đào tạo từ đến năm Loại hình đào tạo, hệ đào ... vấn học tập Trường Đại học thực trạng hoạt động đội ngũ Cố vấn học tập trường Đại học Thủ đô Hà Nội, đề tài đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ Cố vấn học tập đáp ứng nhu cầu đào tạo Trường Đại...

Ngày tải lên: 27/06/2017, 12:39

... 12.000 học viên, sinh viên có 10.521 sinh viên đại học quy Quy mơ đào tạo trường thực theo hướng tăng dần quy mô đào tạo sau đại học, đại học 23 Mục tiêu phát triển đào tạo thay đổi quy mô đào tạo ... nội dung đưa phù hợp với trường đại học vùng trường đại học lớn Đại học Quốc gia Tuy nhiên, nội dung thuộc hoạt động quản lý đào tạo đưa rộng trường đại học nâng cấp từ trường cao đẳng Vì thế, ... cấp lên đào tạo bậc đại học, cơng tác quản lý chương trình đào tạo Nhà trường khơng có thay đổi tích cực ii) Công tác quản lý hoạt động đào tạo Trường từ nâng cấp lên đào tạo bậc đại học có thay...

Ngày tải lên: 13/10/2017, 21:33

... 1.2.2 Liên kết đào tạo: Trong đào tạo, liên kết hình thức phối hợp, hỗ trợ, tạo gắn bó chặt chẽ với sở đào tạo sở đào tạo với đối tác khác nhằm thực chức năng, nhiệm vụ sở đào tạo 1.2.3 Quản ... Giáo dục học, họp Đại học Đà Nẵng vào ngày 08 tháng 07 năm 2013 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng ... đào tạo - Đối với việc phối hợp quản lý hoạt động học tập HSSV: Người học trung tâm trình đào tạo, quản lý hoạt động đào tạo dựa quản lý hoạt động học tập HSSV, việc tích cực học tập người học...

Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:51

... công tác đào tạo hệ vừa học vừa làm Trường Đại học Hùng Vương - Đề xuất biện pháp quản lý đào tạo đại học hệ vừa học vừa làm Trường Đại học Hùng vương Đối tƣợng khách thể nghiên cứu 5.1 Đối tượng ... tác quản lý đào tạo đại học hệ VLVH trường Đại học Hùng Vương 5.2 Khách thể nghiên cứu: Quá trình đào tạo quản lý đào tạo đại học hệ VLVH trường Đại học Hùng Vương Giả thuyết khoa học Phạm vi ... đào tạo hệ vừa làm vừa học sở liên kết đào tạo trường Đại học Hùng Vương Từ tháng năm 2003 (kể từ có định thành lập) đến nay, biện pháp quản lý đào tạo hệ đại học vừa làm vừa học trường Đại học...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:19

... 10.2009, tr9293 Bộ Giáo dục Đào tạo (2004), Quyết định ban hành quy định tạm thời kiểm định chất lượng trường đại học, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2004), Đổi giáo dục đại học Việt Nam: Hội nhập và ... khoa học “Nâng cao chất lượng dạy học theo học chế tín Đại học Đà Nẵng”- 10.2007, tr37-41 38 Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh (2006), Kỷ yếu hội thảo “Đảm bảo chất lượng đổi giáo dục đại học , ... Cơng Hành (2009), “Tìm hiểu cách học sinh viên học theo học chế tín giải pháp để học có hiệu quả”, Kỷ yếu hội nghị khoa học “Đổi phương pháp dạy và học Trường Đại học Bách khoa Đà Nẵng” - 10.2009,...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 14:59

... ĐạI HọC QUốC GIA Hà NộI VIệN ĐảM BảO CHấT LƯợNG GIáO DụC BùI THị PHƯƠNG LAN TIÊU CHí ĐáNH GIá CHấT LƯợNG HOạT ĐộNG QUảN Lý ĐàO TạO CủA TRƯờNG ĐạI HọC GIAO THÔNG VậN TảI ... trình đào t o; t ch c xây d ng chương trình đào t o; u ch nh cơng tác xây d ng chương trình đào t o; ki m tra cơng tác xây d ng chương trình đào t o; đánh giá cơng tác xây d ng chương trình đào ... hi n chương trình đào t o 35 Có ki m tra cơng tác u ch nh chương trình đào t o ðánh giá cơng tác xây d ng chương trình đào t o 36 Có đánh giá cơng tác xây d ng chương trình đào t o 37 Có đánh...

Ngày tải lên: 20/04/2014, 18:22

... Giám hiệu, Phòng Đào tạo Sau Đại học, Thư viện trường Quý Thầy Cô, Cán công nhân viên Trường Đại học Khoa học Tự nhiên Tp.HCM giúp đỡ, tạo điều kiện tốt cho suốt thời gian học trường Tôi xin chân ... Bá Cần, Trưởng Phòng Đào tạo − TS.Nguyễn Tiến Dũng Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp.HCM giúp đỡ, tạo điều kiện cho tham gia khoá học Cuối cùng, xin cảm ơn bạn lớp Cao học Toán khoá 17, đặc ... Toán−Tin học Trường Đại học Khoa học Tự nhiên Tp.HCM, Thầy Cô Bộ môn Xác suất Thống kê, Thầy − Tiến só Dương Tôn Đảm, tận tình giảng dạy, hướng dẫn, cung cấp cho kiến thức bổ ích năm học cao học Tôi...

Ngày tải lên: 12/05/2014, 20:00

... ĐạI HọC QUốC GIA Hà NộI VIệN ĐảM BảO CHấT LƯợNG GIáO DụC BùI THị PHƯƠNG LAN TIÊU CHí ĐáNH GIá CHấT LƯợNG HOạT ĐộNG QUảN Lý ĐàO TạO CủA TRƯờNG ĐạI HọC GIAO THÔNG VậN TảI ... lý đào t o Do đó, lu n văn t p trung nghiên c u ñ xu t tiêu chí đ đánh giá ch t lư ng ho t ñ ng qu n lý ñào t o (Hð QLðT) c a nhà trư ng nh m góp ph n nâng cao ch t lư ng ho t đ ng qu n lý đào ... t o nhà trư ng thư ng đư c c th hóa qua ch c năng, nhi m v c a phòng đào t o M i ho t ñ ng, m i khâu c a q trình qu n lý đào t o trư ng ñ i h c l i có nh ng tiêu chu n, yêu c u khác v chun mơn,...

Ngày tải lên: 20/08/2014, 23:38

... th ng ki m sốt n i b đào t o nói riêng vi c làm c n thi t ñ i v i s , nh m nâng cao ch t lư ng ñào t o, t ng bư c xây d ng Trư ng ð i h c Lao ñ ng Xã h i Cơ s thành m t s đào t o có uy tín, thương ... yêu c u qu n lý c a trư ng tình hình phát tri n hi n 2.2.3 Ki m sốt n i b q trình đào t o trư ng đ i h c Q trình đào t o c a nhà trư ng n i dung ho t ñ ng quan tr ng nh t ñư c th hi n qua nhi u ... b ng S sai sót t ng khâu c a q trình đào t o khơng ch làm tăng chi phí, nhi u nh hư ng đ n uy tín thương hi u nhà trư ng ñ i v i xã h i Ki m sốt q trình đào t o v a liên quan ñ n ñ i tư ng có...

Ngày tải lên: 04/11/2014, 17:53

... ĐH đại học ĐT đào tạo GDĐH giáo dục đại học GD – ĐT giáo dục đào tạo GV giảng viên HTCL hệ thống chất lƣợng KĐCL kiểm định chất lƣợng MTVHCL mơi trƣờng văn hóa chất lƣợng NCKH nghiên cứu khoa học ... QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT PHỤC VỤ ĐÀO TẠO CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC THEO QUAN ĐIỂM TQM 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài 1.1.1 Nghiên cứu quản lý CSVC trường ĐH Từ cuối thập niên 80 ... 98 Chƣơng 3: GIẢI PHÁP VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM TQM VÀO QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT PHỤC VỤ ĐÀO TẠO CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC 99 3.1 Nguyên tắc xác lập giải pháp 99 3.1.1 Nguyên tắc kế thừa...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 17:58

... chung trường Đại học Hùng Vương ……….…… 2.1.1 Khái quát trường Đại hcọ Hùng Vương ………………… 2.1.2 Mục tiêu đào tạo trường Đại học Hùng Vương ….…… 2.1.3 Đối tượng đào tạo trường Đại học Hùng Vương … ... đào tạo đại học 4.2 Khảo sát thực trạng công tác đào tạo hệ đại học VLVH sở liên kết Trƣờng Đại học Hùng Vƣơng Khảo sát thực trạng công tác quản lý đào tạo hệ đại học VLVH Trƣờng Đại học Hùng ... quản lý đào tạo đại học hệ VLVH trƣờng Đại học Hùng Vƣơng 5.2 Khách thể nghiên cứu: Quá trình đào tạo quản lý đào tạo đại học hệ VLVH sở liên kết trƣờng Đại học Hùng Vƣơng Giả thuyết khoa học Trong...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 18:20

... chung trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội 28 2.1.1 Khái quát trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội 28 2.1.2 Đối tượng đào tạo trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội 29 2.1.3 Mục tiêu đào tạo trường Đại ... dục đào tạo đại học a Mục tiêu đào tạo đại học - Mục tiêu đào tạo đại học nƣớc ta phát triển nguồn nhân lực có học vấn đại học, có khả lao động trình độ mới, phù hợp với nhu cầu ứng dụng khoa học ... dung đào tạo đại học Nội dung đào tạo đại học phải phù hợp với mục tiêu đào tạo nhiệm vụ dạy học Nội dung đào tạo phản ánh đậm nét tri thức khoa học , tri thức khoa học sở tri thức khoa học chuyên...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 21:48