đố vui lịch sử viet nam

... học lịch sử .18 1.3 Thực trạng việc sử dụng đồ dùng trực quan quy ước dạy học lịch sử trường phổ thông .29 Chương Hệ thống loại đồ dùng trực quan quy íc dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam ... gốc đến kỷ XIX (Lịch sử 10 - nâng cao) 35 Chương Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan quy ước dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX (Lịch sử 10 - nâng cao) ... phân tích để hiểu đợc chất lịch sử Việc sử dụng đồ dùng trực quan quy ớc dạy học lịch sử trờng phổ thông có vai trò vô quan trọng Tuy nhiên thực tế việc dạy học lịch sử trờng phổ thông dừng lại

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:40

... việc sử dụng phương tiện trực quan để giúp học sinh tái nguyên tắc dạy học lịch sử Trong việc sử dụng đồ giáo khoa điện tử dạy học lịch sử có ý nghĩa to lớn góp phần nâng cao hiệu học lịch sử tất ... chung, dạy học lịch sử nói riêng có nhiều cơng trình nghiên cứu như: “Khai thác hiệu lược đồ giáo khoa lịch sử với hỗ trợ công nghệ thông tin” (2011) Nguyễn Mạnh Hưởng, ? ?Sử dụng đồ lịch sử với hỗ ... học lịch sử, có đề cập đến việc xây dựng sử dụng đồ giáo khoa điện tử dạy học lịch sử trường Trung học phổ thông “Ứng dụng cơng nghệ thơng tin nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học lịch sử

Ngày tải lên: 08/06/2014, 10:10

... việc sử dụng phương tiện trực quan để giúp học sinh tái nguyên tắc dạy học lịch sử Trong việc sử dụng đồ giáo khoa điện tử dạy học lịch sử có ý nghĩa to lớn góp phần nâng cao hiệu học lịch sử tất ... “Khai thác hiệu lược đồ giáo khoa lịch sử với hỗ trợ Công nghệ thông tin” (2011) Nguyễn Mạnh Hưởng, ? ?Sử dụng đồ lịch sử với hỗ trợ công nghệ thông tin dạy học lịch sử trường Cao đẳng Sư phạm” (2008) ... học lịch sử, có đề cập đến việc xây dựng sử dụng đồ giáo khoa điện tử dạy học lịch sử trường Trung học phổ thông “Ứng dụng công nghệ thơng tin nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học lịch sử

Ngày tải lên: 31/10/2014, 16:11

... năng lực sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học lịch sử. 15 1.1.5. Vai trò, ý nghĩa của việc nâng cao năng lực sử dụng đồ dùng trực quan quy ước cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường ... Những nội dung lịch sử cơ bản học sinh cần phải lĩnh hội khi học khóa trình lịch sử Việt Nam từ 1945 đến 1954 ở trường THPT (Chương trình chuẩn) 22 1 1.3.1. Bài 17:Nước Việt Nam dân chủ cộng ... xác về hiện thực lịch sử. Đồ dùng trực quan nói chung và đồ dùng trực quan quy ước(ĐDTQQƯ) nói riêng trong dạy học lịch sử là phương tiện cụ thể hóa các sự kiện, hiện tượng lịch sử góp phần vào

Ngày tải lên: 14/11/2014, 18:44

... Dạy lịch sử lớp 12 THPT, phần lịch sử Việt Nam giai ñoạn từ năm 1945 ñến năm 1954( chương trình chuẩn) ở trường THPT số 1 thành phố Lào Cai. PHẦN 2: NỘI DUNG 1. Nội dung cơ bản lịch sử Việt Nam ... ảnh, phim tài liệu lịch sử? ?? liên quan ñến nội dung bài học lịch sử mà học sinh ñược học, như vậy mà giờ học trở nên sôi nổi và sinh ñộng hơn Đối với học sinh, việc học tập lịch sử thông qua hình ... thức các sự kiện lịch sử và bài học lịch sử sống ñộng hơn, gần với qúa khứ hơn. Qua ñó có thể giúp kích thích quá trình tư duy của học sinh, từ ñó, nội dung kiến thức lịch sử học sinh thu thập

Ngày tải lên: 24/12/2014, 22:57

... bộ môn Lịch sử 2 Lịch sử Việt Nam từ 1919 đến 1945 là... tượng lịch sử về mối quan hệ nhân quả, về tính quy luật và trình tự phát triển của quá trình lịch sử, giúp ... phát huy tính tích cực của học sinh học trong học tập lịch sử. - Các giáo trình lịch sử Việt Nam, các tài liệu chuyên khảo về các nhân vật lịch sử, liên quan đến đề tài nghiên cứu. Bên cạnh các ... môn Lịch sử ở trường THPT nói chung, phần lịch sử Việt Nam từ 1919 đến 1945 nói riêng. o@MM^mJn` - Thao giảng, dự giờ,trao đổi rút kinh nghiệm trong giảng dạy môn lịch sử.

Ngày tải lên: 28/02/2015, 07:10

... phương pháp dạy học Lịch sử Việt Nam Có thể khẳng định rằng, việc sử dụng đồ dùng trực quan nói chung việc sử dụng bản đồ dạy học lịch sử nói riêng nhà giáo dục Việt Nam quan tâm từ lâu ... của học sinh học tập lịch sử 2 Lịch sử nghiên cứu vấn đề * Nguồn tài liệu nhà giáo dục học giáo dục lịch sử nước ngoài: Đầu tiên phải kể đến nhà giáo dục lịch sử Liên Xô (cũ) - N G Đairi ... KHÁNH LY SỬ DỤNG BẢN ĐỒ ĐIỆN TỬ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1945 – 1954, LỚP 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM LỊCH SỬ CHUYÊN

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:07

... vể lịch sử Việt Nam Trung tâm Việt Nam học Texas có hổ sơ lưu trữ vê Việt Nam tiếng Hoa Kỳ; Trung tâm Việt Nam học Berkeley có cơng trình xuất Việt Nam có nội dung giảng day lịch sử Việt Nam; ... Khoa Lich sử Trần Thiện Thanh Khoa Lịch sử Đỗ Thanh Loan Khoa Lich sử Nguyên Bảo Trang Khoa Lịch sử Trương Bích Hạnh Khoa Lich sử Nguyễn Ngọc Phúc Khoa Lich sử Phạm Đức Anh Khoa Lịch sử Đỗ Thùv ... trang sử dân tộc dúng tầm vóc nó, vị dịng chảy chung lịch sử nhân loại Vì nội dung lịch sử phong phú nhân dân Việt Nam khả nghiên cứu giới sử học Việt Nam dược dư luận nước đánh giá cao, trang sử

Ngày tải lên: 18/03/2015, 13:46

... xây dựng lược đồ giáo khoa lịch sử 2.4.2 Các bước xây dựng lược đồ giáo khoa lịch sử Chương MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG LƯỢC ĐỒ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN (1954 - 1975) ... 3.2.3 Sử dụng lược đồ phải kết hợp với việc sử dụng đồ dùng vật lịch sử 3.2.4 Sử dụng lược đồ phải kết hợp với tranh ảnh lịch sử 3.2.5 Sử dụng lược đồ phải kết hợp với việc ứng ... cạnh dạy học lịch sử trường phổ thông vấn đề xây dựng sử dụng lược đồ cịn có bất cập sau: - Việc xây dựng sử dụng lược đồ trọng, số giáo viên sử dụng mang tính hình thức, đối phó, sử dụng tiết

Ngày tải lên: 28/10/2015, 13:22

... kết trình phát triển toàn diện lịch sử dân tộc mối quan hệ lịch sử dân tộc với lịch sử giới Thực trạng giảng dạy việc sử dụng đồ dùng trực quan phần Lịch sử Việt Nam (1945-1954) 2.1 Thực trạng ... dạy môn lịch sử việc sử dụng số loại hình đồ dùng trực quan quy ước là: phương pháp tạo sơ đồ, niên biểu, sử dụng lược đồ, khai thác tranh ảnh Sách Giáo Khoa lịch sử 12 phần Lịch sử Việt Nam giai ... trung học phổ thông Lịch Sử NXB Giáo Dục Việt Nam 2007 Nguyễn Ngọc Cơ, Tìm hiểu kiến thức lịch sử 11 NXB Giáo Dục Việt Nam 2009 Phan Ngọc Liên, Lịch sử 12 NXB Giáo Dục Việt Nam 2007 Phan Ngọc

Ngày tải lên: 12/12/2015, 17:34

... đặt lần cho mãi sau mà thay đổi qua thời kỳ lịch sử Lịch sử Việt Nam chứng tỏ để đến luận điểm KI L “người cày có ruộng” cương Đảng Cộng sản Việt Nam, phải có nhận thức sâu sắc xác diễn biến ... đến hình thức sở hữu, chiếm hữu sử dụng ruộng đất khác biểu cụ thể giai đoạn lịch sử khác nhau, vị trí vai trò Tìm hiểu chế độ ruộng đất KI L OBO OKS CO M lịch sử nước ta cần nắm nội hàm khái ... Đó hình thức sở hữu ruộng đất lịch sử, tiếp tục trì lâu dài trước cải cách ruộng đất 1953-1956 - Sự yếu thu hẹp dần chế độ sở hữu làng xã ruộng đất tất yếu lịch sử Xã hội phát triển hình thức

Ngày tải lên: 21/01/2016, 11:37

... xây dựng sử dụng đồ dùng trực quan quy ước để phát huy tính tích cực học sinh học tập lịch sử 5.2 Xác định nội dung kiến thức chương trình sách giáo khoa lịch sử lớp 12 phần lịch sử Việt Nam giai ... tư tưởng Hồ Chí Minh lịch sử, giáo dục lịch sử mà chủ yếu lý luận dạy học môn lịch sử - Phương pháp cụ thể: + Nghiên cứu tài liệu giáo dục học, tâm lý học, giáo dục lịch sử liệu khác liên quan ... học sinh dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954 – 1965 lớp 12 trường THPT (chương trình chuẩn)” Xây dựng sử dụng đồ dùng trực quan qui ước … Lịch sử vấn đề: Nghiên cứu xây dựng sử dụng đồ dùng

Ngày tải lên: 24/07/2016, 17:13

... kiện lịch sử, kỹ vẽ lược đồ Phát triển lực tái kiện lịch sử; lực ngôn ngữ, giao tiếp, lực thực hành môn lịch sử PHỤ LỤC 27 Bảng tóm tắt kết ý nghĩa chiến dịch Điên Biên phủ Kết Ý nghĩa * Cách sử ... * Cách sử dụng: Khi giảng 20, Mục IV.2 “ Ý nghĩa lịch sử? ??, GV yêu cầu HS lập bảng tóm tắt ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Pháp * Ý nghĩa bảng tóm tắt: - Về kiến thức: Nắm ý nghĩa lịch sử kháng ... kiểm tra đánh giá dạy học lịch sử (DHLS) đề cập đến nhiều tác phẩm: Giáo trình “Phương pháp dạy học lịch sử? ?? Phan Ngọc Liên Trần văn Trị (2002), “Phương pháp dạy học lịch sử? ?? (tập 1và 2) Phan Ngọc

Ngày tải lên: 26/07/2016, 13:27

... Kha Sử dụng đồ dùng trực quan theo hướng dạy học tích cực Phần ba – Lịch sử Việt Nam (1858 – 1918) – Lịch sử 11 (Cơ bản) Việc tích cực sử dụng đồ dùng trực quan trình dạy học phần ba – Lịch sử ... Lệ Kha Sử dụng đồ dùng trực quan theo hướng dạy học tích cực Phần ba – Lịch sử Việt Nam (1858 – 1918) – Lịch sử 11 (Cơ bản) MỞ ĐẦU - Lí chọn đề tài: Khoa học nói chung, khoa học lịch sử nói riêng ... học lịch sử nhẹ nhàng, sinh động, hấp dẫn, tạo hứng thú học tập, khơi dậy học sinh niềm đam mê lịch sử, khắc phục tình trạng ngại sử, sợ sử học sinh - Đối tượng nghiên cứu: Đề tài làm rõ việc sử

Ngày tải lên: 14/08/2017, 15:14

... hữu, chiếm hữu và sử dụng ruộng đất khác nhau về những biểu hiện cụ thể của nó ở các giai đoạn lịch sử khác nhau, vị trí và vai trò của nó. Tìm hiểu chế độ ruộng đất trong lịch sử nước ta cần ... đời cảu nhà nước đầu tiên trên đất Việt Nam, chế độ sở hữu ruộng đất làng xã cũng hình thành. Đó là hình thức sở hữu ruộng đất đầu tiên trong lịch sử, tiếp tục được duy trì lâu dài cho đến ... tổng diện tích là 8.018 mẫu, rải ra ở hai dinh Thuận Hóa và Quàng Nam. Ruộng tư của nhân dân. Khu vực nam (từ Khánh Hòa vào Nam) là vùng đất mới. Để khuyến khích nhân dân khai phá đất hoang,...

Ngày tải lên: 21/12/2012, 16:49

... mà được thay đổi qua các thời kỳ lịch sử. Lịch sử Việt Nam đã chứng tỏ rằng để đi đến luận điểm “người cày có ruộng” trong chính cương của Đảng Cộng sản Việt Nam, phải có một nhận thức sâu sắc ... hữu, chiếm hữu và sử dụng ruộng đất khác nhau về những biểu hiện cụ thể của nó ở các giai đoạn lịch sử khác nhau, vị trí và vai trò của nó. Tìm hiểu chế độ ruộng đất trong lịch sử nước ta cần ... năm. Hiểu được chế độ ruộng đất ở nước ta trong lịch sử tức là hiểu được cách quản lý, phân tích, sử dụng và bảo vệ ruộng đất của tổ tiên, điều thực sự đối với những người làm nghiệp vụ hành chính,...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 16:31

... ĐầmMực, Khương Trung, Đống Đa. Ở Đống Đa (hiện em chưa biết ở đâu), voi cùng dân đãlấyrơm đốt thành rồng lửa bao vây đồn, Sầ m Nghi Đống hết đường chạytựtử . Vài giờ sau khi qua Đống Đa, vào cửa ... â n K ỷDậu, mộ t chiếnthắng lẫy lừng nhất trong lịch sử chống chiến tranh ngoại xâm “thùtrong giặc n g o à i ” c ủa dân tộc Việt N am v lịch sử quân sự chống chiến tranh ngoại xâm trênthế giới. ... Xoài Mút (1785) Trận Ngọc Hồi - Đống Đa - Thăng Long (1789) Trận thành Gia Định (1859) Trận đại đồn Chí Hòa (1861) Trận tập kích đồn Mang Cá (1885) Lịch sửViệt Nam có hàng loạt trận đánh lớn...

Ngày tải lên: 08/09/2012, 21:12

... dạy Lịch sử Việt Nam trong các Khoa Lịch sử ở các trường Đạt học Sư phạm nước ta hiện nay tập Giáo trình Lịch sử Việt Nam 1945 - 2000 được biên soạn một cách hệ thống, tương đối toàn diện về ... Lịch sử Việt Nam 1945 - 2000 được biên soạn nhằm phục vụ yêu cầu đào tạo của Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên. Căn cứ vào phương hướng cơ bản của chương trình giảng dạy Lịch sử ... này. Nội dung chương trình Lịch sử Việt Nam từ năm 1945 đến năm 2000 gồm 9 đơn vị học trình (135 tiết), được cấu trúc thành 20 hiện mọi chức năng đối nội và đối ngoại. Tại kì họp đầu tiên...

Ngày tải lên: 24/09/2012, 16:08