0

đố vui hóa học lớp 9

Sử dụng sơ đồ mạng (grap) để dạy các bài luyện tập, ôn tập môn hoá học - lớp 9

Sử dụng sơ đồ mạng (grap) để dạy các bài luyện tập, ôn tập môn hoá học - lớp 9

Trung học cơ sở - phổ thông

... (grap) cùng các phơng tiện dạy học khác trong dạy học hoá học đà tạo cho học sinh sự hứng thú, niềm say mê học tập, tập trung đợc sự chú ý của học sinh trong mỗi tiết học. + Sử dụng sử dụng sơ đồ ... các loại hợp chất vô cơ " (Hoá học 9) +Lớp 9A : Phơng pháp truyền thống. +Lớp 9B: Sử dụng sơ đồ mạng (grap). -Tiến hành kiểm tra khảo sát ngay sau khi học xong với cùng nội dung nh sau: ... Sơ đồ mạng (grap) thờng đợc sử dụng để tổ chức cho học sinh học tập theo phơng pháp hợp tác nhóm nhỏ. Do vậy, đối với học sinh yếu, kém: khi học theo phơng pháp này, các em đợc trao đổi, đợc...
  • 19
  • 3,454
  • 3
Thiết kế ebook hỗ trợ học sinh tự học hóa học lớp 9 Trung học cơ sở

Thiết kế ebook hỗ trợ học sinh tự học hóa học lớp 9 Trung học cơ sở

Khoa học tự nhiên

... “HIĐROCACBON. NHIÊN LIỆU” LỚP 9 THCS 2.1. Cấu trúc chương trình hóa học lớp 9 Chương trình hóa học lớp 9 tiếp tục vận dụng và phát triển những khái niệm hóa học cơ bản được hình thành ở lớp 8 về: chất, ... các phương pháp dạy học tương ứng như là phương pháp tích cực. 1.5. Thực trạng dạy học hóa học lớp 9 của TP. HCM 1.5.1. Quá trình dạy và học hóa học lớp 9 - Chương trình học, chỉ tiêu, tỉ lệ ... phương pháp dạy học hóa học. - Tìm hiểu thực trạng dạy học hóa học lớp 9 ở các trường THCS tại thành phố Hồ Chí Minh. Biết được - Công thức cấu tạo, tính chất vật lí, tính chất hóa học của metan....
  • 110
  • 1,570
  • 2
Xây dựng hệ thống bài tập có sự dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - hóa học lớp 11 nâng cao

Xây dựng hệ thống bài tập có sự dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - hóa học lớp 11 nâng cao

Khoa học tự nhiên

... trong dạy học hóa học. Đây là những vấn đề chúng tôi sẽ nghiên cứu trong đề tài này. 1.2. Phương tiện trực quan trong dạy học hoá học 1.2.1. Khái niệm Phương tiện dạy học là những đối tượng ... của thực tiễn hóa học, để giúp học sinh gắn lí thuyết với thực tiễn nhiều hơn. Tuy nhiên, những bài tập hóa học có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị trong chương trình hóa học phổ thông ... lượng liên kết (kJ/mol) PF3 Khí -93 2 -93 2 490 PCl3 Lỏng -93 2 +75 306 PBr3 Lỏng -93 2 +173 264 PI3 Rắn +61 Phân huỷ 184 biểu bảng (0%) (23,6%) (38 ,9% ) (34,7%) (2,8%) 7 Bài tập tính...
  • 105
  • 6,982
  • 33
Phương pháp dạy một tiết thực hành môn hoá học lớp 9

Phương pháp dạy một tiết thực hành môn hoá học lớp 9

Trung học cơ sở - phổ thông

... tâm niệm rằng cần phải dạy học sao cho học sinh yêu môn hoá và thích học môn hoá. Chính vì vậy trong 5 năm dạy học( kể từ khi tôi ra trờng) tôi luôn cho học sinh vừa học lí thuyết vừa đợc thực ... Nếu học sinh đợc học thực hành để củng cố cho lí thuyết đà học thì chắc chắn rằng kiến thức hoá học của các em tơng đối vững vàng. Khôngg những thế tiết thực hành còn thu hút các em hăng say học ... hành (trong chơng trình hoá học 9) :Bài 14: Thực hành: tính chất hoá học của bazơ và muốiA. mục tiêu bài học: 1.Kiến thức:- Khắc sâu cho học sinh những tính chất hoá học của bazơ: tác dụng với...
  • 4
  • 1,911
  • 9
ĐỀ KIỂM TRA HK 2 HÓA HỌC LỚP 9 Thành Phố QUY NHƠN BĐ

ĐỀ KIỂM TRA HK 2 HÓA HỌC LỚP 9 Thành Phố QUY NHƠN BĐ

Hóa học

... PHÒNG GIÁO DỤC QUI NHƠN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II LỚP 9 Năm học : 2006 -2007Môn : HÓA HỌC Thời gian : 45 phút ( không kể thời gian phát đề )I- Phần trắc nghiệm...
  • 2
  • 1,769
  • 12
ĐỀ KIỂM TRA HK I HÓA HỌC LỚP 9 Thành Phố QUY NHƠN BĐ

ĐỀ KIỂM TRA HK I HÓA HỌC LỚP 9 Thành Phố QUY NHƠN BĐ

Hóa học

... NHƠN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I LỚP 9 Năm học : 2005 -2006Môn : HÓA HỌC Thời gian : 45 phút ( không kể thời gian phát đề )Câu 1 : ( 2 điểm ) Cho những chất có công thức hóa học sau : H2O , ... gam sắt tác dụng vừa đủ với dung dịch H2SO4 4 ,9% .a/ Viết phương trình hóa học của phản ứng .b/ Tính khối lượng dung dịch H2SO4 4 ,9% đã dùng ? c/ Tính nồng độ C% dung dịch thu được ... ( 2 điểm ) Dùng phương pháp hóa học nhận biết 4 lọ mất nhãn chứa các dung dịch sau : HCl ; H2SO4 ; NaOH ; Ca(OH)2 Câu 4 : ( 2 điểm) Thực hiện chuỗi biến hóa sau : Fe  FeCl3  FeCl2...
  • 3
  • 1,510
  • 26
GIAO AN HOA HOC LOP 9 - HK 2

GIAO AN HOA HOC LOP 9 - HK 2

Hóa học

... vô cơ.II/- NHỮNG THÔNG TIN BỔ SUNG:- Giữa hóa học hữu cơ và hóa học vô cơ không có ranh giới rõ ràng, vì vậy khôngnên tuyệt đối hóa các định nghóa.- Thức ăn không phải là 1 chất hữu cơ mà ... có 1 đối tượng vàmục đích nghiên cứukhác nhau, từ đó nêuđịnh nghóa về Hóa Hữucơ.-Để nêu lên tầm quantrọng của hóa hữu cơ vớiđời sống, GV cho HSthấy các ngành SX hóa học thuộc về hóa hữu ... DÙNG DẠY HỌC:- Tranh: về các loại thức ăn, hoa quả, đồ dùng quen thuộc.các chất trong mỗi nhóm.HS đọc GV nói: trong hoá học cónhiều ngành khác nhaunhư: Hóa Vô cơ, Hóa Hữu cơ, Hóa Lí, Hóa Phân...
  • 29
  • 1,767
  • 12
Giáo án điện tử Hóa học lớp 9

Giáo án điện tử Hóa học lớp 9

Hóa học

... TIẾT Y CÔ ĐẾN DỰ TIẾT HỌC NGÀY HÔM NAY!HỌC NGÀY HÔM NAY! GIÁO ÁN ĐIỆN TỬGIÁO ÁN ĐIỆN TỬMÔN : HÓA HỌCMÔN : HÓA HỌC LỚP 9 LỚP 9 BÀI S : 3ỐBÀI S : 3ỐTÍNH CH T HÓA H C C A AXÍTẤ Ọ ỦBIÊN ... hoá đỏđỏI.1.Làm đổi màu quỳ tím:I.1.Làm đổi màu quỳ tím: I/.TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA I/.TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA AXITAXIT I.2. Tác d ng v i kim lo i:ụ ớ ạI.2. Tác d ng v i kim lo ... ƠN QUÝ THẦY CÔ ĐÃ ĐẾN DỰ TIẾT QUÝ THẦY CÔ ĐÃ ĐẾN DỰ TIẾT HỌC NÀY HỌC NÀYCẢM ƠN CÁC EM HỌC SINH ĐÃ CẢM ƠN CÁC EM HỌC SINH ĐÃ GIÚP CHÚNG TÔI HOÀN THÀNH GIÚP CHÚNG TÔI HOÀN THÀNH...
  • 11
  • 2,672
  • 16
hoa hoc lop 9

hoa hoc lop 9

Hóa học

... CÁC CHẤT PHI KIMCÁC CHẤT PHI KIM II. TÍNH CHẤT HÓA HỌC::4) . Mức độ hoạt động hóa học của phi kimMức độ hoạt động hóa học của phi kim:Căn cứ vào đâu để đánh giá mức độ hoạt động ... CHẤT HÓA HỌC::3). Tác dụng với OxiTác dụng với Oxi:Nêu hiện tượng và viết PTHH xảy ra? (ghi rõ trạng thái, màu sắc các chất( II. TÍNH CHẤT HÓA HỌC::4). Mức độ hoạt động hóa học ... khí chkhí chứa Hiđrôứa Hiđrô Ở lớp 8 và một số bài lớp 9. Cáác em đã gặp phản ứng nào trong đó có phi kim tham gia? II. TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA PHI KIM: KhÝ oxiKhÝ oxiKhãi...
  • 29
  • 284
  • 4
Đề thi và đáp án Học sinh Giỏi Hóa Học lớp 9(vòng 2)TP Quy Nhơn BD9

Đề thi và đáp án Học sinh Giỏi Hóa Học lớp 9(vòng 2)TP Quy Nhơn BD9

Hóa học

... trình hoá học của phản ứng xảy ra, xác định thành phần của (A),(B), (C), (D), (E), (F), (G), (H). P N V HNG DN CHM THI HC SINH GII 9 ( vũng hai)Mụn húa hcSố mol O2 tham gia phản ứng đốt cháy ... FeO và Fe). Nêu cách nhận ra từng chất bằng phơng pháp hoá học, chỉ dùng thêm 1 thuốc thử. Viết các phơng trình phản ứng. Bài 2 . (3im)Đốt cháy hoàn toàn a g chất hữu cơ có thành phần C, H, Cl. ... lợng MgCO3 = 0,05.84.100% 29, 17%14,4= % khối lợng CuCO3 = 0,05.124.100% 43, 05%14,4=Bài 4. (4im)Phũng GD & T TP QUY NHN K THI HC SINH GII LP 9 ( Vũng hai) Mụn : HểA HC (Thời...
  • 5
  • 3,421
  • 57
Giáo án môn hóa học lớp 9

Giáo án môn hóa học lớp 9

Hóa học - Dầu khí

... bị bài: Tính chất hóa học của Bazơ.Giáo án hoá học 9 Năm học 2008 - 20 09 CaO sẽ có những tính chất hóa học tương ứng nào?tác dụng được với nước, với oxit axit và với axit. học: Gv làm thí ... nghiệm: Giáo án hoá học 9 Năm học 2008 - 20 09 Tuần lễ: ( - )Tiết: 19 Bài 14Thực hành:TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA BAZƠ – MUỐII. Mục tiêu:- Khắc sâu những tính chất hóa học của bazơ và muối.- ... học 9 Năm học 2008 - 20 09 - Ôn bài để chuẩn bị KT 45’- Chuẩn bị bài : Tính chất vật lý của kim loại.V. Đánh giá – Rút kinh nghiệm: KẾ HOẠCH BỘ MÔN HÓA HỌC 9 Năm học: 2005 - 2006Học...
  • 141
  • 1,013
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25