... phú đường luật với lối văn biền ngẫu - Bố cục gồm phần: Lung khởi - Thích thực - Ai điếu - Ai vãn II/ Đọc- hiểu văn bản: 1 .Đọc: - Giáo viên lưu ý h/s cách đọcvăn tế.Có thể đọc mẫu vài đoạn PV: ... II/Đoạn văn 2: -Nội dung nlà bànhọcvấnvăn hoá T/g phân biệt họcvấn với phong cách văn hoá mối quan hệ chúng -Cách thức p/t chủ yếu phân loại đối tượng, cụ thể phân biệt người có họcvấn với ... họcvấn với người có phong cách văn hoá có lệch pha họcvấnvăn hoá III/Viết đoạn văn với đề: Đề 1: *Gợi ý: Được sống không tách rời nhau.Muốn học giỏi, phải công học tập; muốn có bạn phải biết...
... vật Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • mẫu kịchvănhọc • mẫu kịchvănhọc tvc, ... thoại, đoạn đọc thoại cho thấy Pa-rix hiểu lầm Rômêô Mâu thuẫn hồi kịch bắt đầu xuất Lời Pa-rix Rômêô đẩy mâu thẫu đến cao trào dẫn đến hành động Rômêô Phân loại lời độc thoại đối thoại đoạn kịch: ...
... Rô-mê-ô giết chết Pa-rix Xung đột giải mang đầy màu sắc bi kịch Rô-mê-ô chết lại mở tình cho hồi kịch sau - Đoạn trích thuộc hồi gần cuối kịch Sau hàng loạt xung đột gay gắt xảy ra, tu sĩ Lô-rân ... thoại, đoạn đọc thoại cho thấy Pa-rix hiểu lầm Rômêô Mâu thuẫn hồi kịch bắt đầu xuất Lời Pa-rix Rômêô đẩy mâu thẫu đến cao trào dẫn đến hành động Rômêô Phân loại lời độc thoại đối thoại đoạn kịch: ... nhà Rô-mê-ô lại đến báo tin Giu-li-ét chết trước người báo tin lành tu sĩ Chính tình đẩy cao trào kịch lên đỉnh điểm dẫn đến kết cục bi thảm: Rô-mê-ô Giu-li-ét chết Trong đoạn trích có đối thoại...
... vấn đề đọc hiểu văn Ngữ văn Trong “Lời nói đầu” Đọc văn, học văn, tác giả khẳng định: Họcvăn trước hết phải đọc hiểu văn, mà đọc hiểu văn không đơn giản đọc chữ Bất thoát nạn mù chữ đọcvăn không ... luận dạy học đại dạy họcđọc hiểu kịchvănhọc trường trung học 24 1.1.1.5 Dạy họcđọc hiểu văn dạy học Ngữ văn trường trung học theo định hướng phát triển lực phẩm chất người học 26 ... VÀ THỰC TIỄN CỦA DẠY HỌCĐỌC HIỂU KỊCHBẢNVĂNHỌC THEO ĐẶC TRƯNG LOẠI THỂ 1.1 Cơ sở lí luận dạy họcđọc hiểu kịchvănhọc 1.1.1 Lí thuyết đọc hiểu văn 1.1.1.1 Quan niệm đọc hiểu Từ góc độ tiếp...
... tình) Kịch vừa thuộc sân khấu vừa thuộc vănhọcKịch vừa dùng để diễn chủ yếu lại vừa để đọckịch phương diện vănhọckịch Theo đó, tiếp nhận kịch tiếp nhận phương diện vănhọckịch Nói đến kịch ... thể kịchvănhọc cho học sinh trung học a Tri thức kịchvănhọc hình thành học KBVH nhà trường b Tri thức kịch hình thành qua hoạt động xem kịch c Tri thức kịch hình thành qua hoạt động đọc sách ... thể vănhọc đơn thuần, không nên đánh đồng kịch với nghệ thuật sân khấu nói chung bao gồm kịch nói, kịch hát, kịch múa, nhạc kịch, Bất loại kịch nào, kể kịch câm có kịch bản, có kịch hát, kịch...
... bao gồm kịch nói, kịch hát, kịch múa, nhạc kịch Bất loại kịch nào, kể kịch câm có kịch bản, có kịch hát, kịch nói có kịchvănhọc Là đối tượng lý luận văn học, kịchvănhọc loại vănhọc Sự khác ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn PHẦN NỘI DUNG Chƣơng I KỊCHBẢNVĂNHỌC VÀ VIỆC DẠY HỌCKỊCHBẢNVĂNHỌC TRONG NHÀ TRƢỜNG 1.1 Kịchkịchvănhọc 1.1.1 Khái niệm kịch ... Vị trí kịchvănhọc chƣơng trình ngữ văn Trung học phổ thông Kịchvănhọc ba thể loại văn học, nhiên chương trình ngữ văn cấp THCS đến THPT, vănkịch chiếm tỷ lệ khiêm tốn so với vănvănhọc khác...
... giả kịch giai đoạn đầu kỷ XX tổng thể chung vănhọc riêng lĩnh vực kịch nói; có báo nhà phê bình vănhọc Nguyễn Hoà viết đời nghiệp Nam Xương Toàn nghiệp vănhọc Nam Xương nói chung phần văn ... Ngốc (hài kịch năm hồi), Ông Tây An Nam (hài kịch ba hồi) Trong di cảo ông kịch bản: Tây Thi (bi kịch năm hồi tám cảnh), Văn Chủng (bi kịch năm hồi), Tội ăn cắp (kịch vui), Thuốc tê Ô Cấp (kịch vui) ... cho họ trở thành hệ độc giả vănhọc đại Việt Nam Và tiến trình đại hoá vănhọc diễn ra, với giá trị nội dung nghệ thuật mới, chưa xuất lịch sử vănhọc nước nhà Vănhọc Việt Nam vượt qua lối xướng...
... bao gồm kịch nói, kịch hát, kịch múa, nhạc kịch Bất loại kịch nào, kể kịch câm có kịch bản, có kịch hát, kịch nói có kịchvănhọc Là đối tượng lý luận văn học, kịchvănhọc loại vănhọc Sự khác ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn PHẦN NỘI DUNG Chƣơng I KỊCHBẢNVĂNHỌC VÀ VIỆC DẠY HỌCKỊCHBẢNVĂNHỌC TRONG NHÀ TRƢỜNG 1.1 Kịchkịchvănhọc 1.1.1 Khái niệm kịch ... Vị trí kịchvănhọc chƣơng trình ngữ văn Trung học phổ thông Kịchvănhọc ba thể loại văn học, nhiên chương trình ngữ văn cấp THCS đến THPT, vănkịch chiếm tỷ lệ khiêm tốn so với vănvănhọc khác...
... bao gồm kịch nói, kịch hát, kịch múa, nhạc kịch Bất loại kịch nào, kể kịch câm có kịch bản, có kịch hát, kịch nói có kịchvănhọc Là đối tượng lý luận văn học, kịchvănhọc loại vănhọc Sự khác ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn PHẦN NỘI DUNG Chƣơng I KỊCHBẢNVĂNHỌC VÀ VIỆC DẠY HỌCKỊCHBẢNVĂNHỌC TRONG NHÀ TRƢỜNG 1.1 Kịchkịchvănhọc 1.1.1 Khái niệm kịch ... Vị trí kịchvănhọc chƣơng trình ngữ văn Trung học phổ thông Kịchvănhọc ba thể loại văn học, nhiên chương trình ngữ văn cấp THCS đến THPT, vănkịch chiếm tỷ lệ khiêm tốn so với vănvănhọc khác...
... thác kịchvănhọc 1.Định hướng chung * Tìm hiểu sở lí luận chuẩn bị cho khai thác, tiếp cận kịchvănhọc - Kịchkịchvănhọc - Những đặc điểm chung kịchvăn học: Xung đột kịch Nhân vật kịch ... 167: Đọc hiểu văn (Lưu Quang Vũ) I Đọc - thích: II Đọc Tìm hiểu vănĐọc tóm tắt Thể loại: kịch nói đại Xung đột kịch Tình kịch Nhân vật 33: Tiết 166 + 167: Đọc hiểu văn I Đọc - thích: II Đọc ... 81tiết đọc hiểu văn Ngữ văn nâng cao hiệu dạy kịchvăn học? Đó vấn đề không đơn giản đòi hỏi nhiều tâm lực Trong phạm vi viết này, xin trao đổi đồng nghiệp định hướng khai thác kịchvănhọc Ngữ văn...
... thưởng thức tác phẩm kịch cách đọckịchvănhọc Không có kịchkịchKịch linh hồn kịch Có thể xem kịch , kịchvănhọc hay vănhọckịch khái niệm đồng nghĩa Bởi kịchvănhọc vừa thuộc nghệ thuật ... vănvăn - Tổng số vănvăn - Tổng số vănvăn học: 53 học: 31 học: 36 - Tổng số văn kịch: - Tổng số văn kịch: - Tổng số văn kịch: 1 28 - Thứ hai: + Đối với SGK Vănhọc (chỉnh lí hợp nhất), vănhọc ... nâng cao - Tổng số vănvăn - Tổng số vănvăn - Tổng số vănvăn học: 68 học: 43 học: 52 - Tổng số văn kịch: - Tổng số văn kịch: 2 - Tổng số văn kịch: 3 SGK Ngữ văn 12 SGK Văn 12 (chỉnh lí hợp nhất)...
... đề tài chung kịchvănhọc 1.2 Đặc trưng kịchvănhọc Nhƣ nói, không nên đánh đồng kịchvănhọc với nghệ thuật sân khấu nói chung Kịchvănhọc đƣợc coi ba loại vănhọc Trong kịchvănhọc chủ yếu ... 3: Kịchvănhọc Nguyễn Huy Tưởng 3.1 Kịchvănhọc Nguyễn Huy Tƣởng 3.2 Các dạng ngôn ngữ kịchkịchvănhọc Nguyễn Huy Tƣởng 3.3 Cấu trúc cặp thoại 3.4 Cơ chế tạo hàm ý hội thoại kịchvănhọc ... Huy Tƣởng Nguyễn Huy Thiệp kịchvănhọc 1.7 Tiểu kết Chương 2: Kịchvănhọc Nguyễn Huy Thiệp 2.1 Kịchvănhọc Nguyễn Huy Thiệp 2.2 Các dạng ngôn ngữ kịchkịchvănhọc Nguyễn Huy Thiệp 2.3 Cấu...
... phơng pháp dạy họckịchvănhọc nhà trờng Phổ thông dạy kịchvănhọc nghĩa họckịchvăn ngôn từ, yếu tố ngôn ngữ quan trọng Đọc diễn cảm kịchvănhọc hiểu theo nghĩa hẹp chỗ học sinh đọc giọng nhân ... chức học sinh động để đạt hiệu cao daỵ họckịchvănhọcHọc sinh đợchọc thơ, tiểu thuyết, truyện ngắn vănhọc nớc lớp dới nên việc lĩnh hội tác phẩm vănvănhọc nớc có tiền đề, sở kịchvănhọc ... dạy họckịchvănhọc có hiệu quả, dựa hiểu biết loại thể văn học, từ xây dựng mô hình thiết kế thử nghiệm dạy họckịchvănhọc có chơng trình vănhọc THPT Một số vấn đề phơng pháp dạy họckịch văn...
... đại học thái nguyên Tr-ờng đại học s- phạm nguyễn thị ph-ơng thảo dạy học thơ trữ tình trung đại việt nam lớp 11 theo h-ớng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh LUN VN THC...
... nhân văn tác phẩm ngữ cảnh nó, vừa tập trung hình thành cách đọc văn, phương pháp đọc – hiểu theo thể loại, để em tự đọc văn, hiểu tác phẩm vănhọc cách khoa học, đắn 1.3 Đọc – hiểu vănvănhọc ... tiếp nhận, giải mã vănvănhọc tiêu biểu cho thể loại giai đoạn lịch sử văn học, qua cung cấp hình thành học sinh kiến thức lịch sử văn học, lí luận văn học, tác giả tác phẩm văn học, … làm tảng để ... nghiệm Chương : ĐỌC – HIỂU VĂNBẢNVĂNHỌC VÀ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCVĂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Môn Văn trường phổ thông 1.1.1 Bản chất môn Văn nhà trường Môn Văn giảng dạy...
... pháp khai thác ki n th c văn h c s ñ c – hi u văn b n văn h c Ng văn l p 11 .44 2.2.1 Các ki n th c văn h c s c n ñư c khai thác ñ c - hi u văn b n văn h c Ng văn 11 45 2.2.2 ... th c văn h c s ñ c – hi u văn b n văn h c Ng văn l p 11 Phương pháp khai thác ki n th c văn h c s ñ c – hi u văn b n văn h c quan ni m c a th c ch t cách th c ti p c n v n d ng ki n th c văn h ... ki n th c văn h c s c n ñư c khai thác ñ c - hi u văn b n văn h c Ng văn 11 Ki n th c văn h c s chương trình phong phú, ña d ng Nó ñư c th hi n thông qua h c văn h c s văn b n Lu n văn ch y u...