đọc hiểu văn bản con cò của chế lan viên

Ngày tải lên: 27/07/2014, 09:20

... một tình yêu thương êm đềm, trìu mến. Và cánh cò, cánh cò bắt đầu chao lượn trong lời hát ru con: Con cò bay la Con cò bay lả Con cò cổng phủ Con cò Đồng Đăng Thi sĩ không trích hết lời ca ... lắm. Chế Lan Viên đã đánh thức cánh cò yên ngủ, gọi cò về với những lời ru ấp ủ trong tâm hồn thi nhân để rồi, qua lời ru của mẹ trên trang thơ, con cò bắt đầu đến với tuổi thơ diệu kì của đứa ... tượng của long mẹ thì thiêng liêng, biểu tượng của cuộc đời thì ấm áp: À ơi Một con cò thôi Con cò mẹ hát Còng là cuộc đời Vỗ cánh qua nôi Đúng như lời nhà phê bình Phạm Thu Yến viết: con...

Ngày tải lên: 24/02/2014, 12:20

... Con cò của Chế Lan Viên Chế Lan Viên là đại biểu xuất sắc của nền thơ hiện đại Việt Nam. Đọc thơ ông người đọc có thể rút ra từ đó những triết lý sâu sắc về tình yêu, cuộc sống con ... hồn của con lúc trưởng thành. Cánh cò và tình mẹ đã đi vào tâm hòn con như thế. Và sẽ theo con đến suốt cuộc đời: Dù ở gần con Dù ở xa con Lên rừng xuống bể Cò sẽ tìm con Cò mãi yêu con Con ... nuôi con khôn lớn. Thấm đẫm trong lời hát là những xúc cảm yêu thương trào dâng trong trái tim của mẹ: Cò một mình cò phải kiếm lấy ăn Con có mẹ con chơi rồi lại ngủ Và: Ngủ yên, ngủ yên, cò...

Ngày tải lên: 01/04/2014, 21:20

... ái: Con còn bế trên tay Con chưa biết con cò Nhưng trong lời mẹ ru Có cánh cò đang bay " ;Con cò bay la Con cò bay lả Con cò cổng phủ Con cò Đồng Đăng" Cò một mình, cò phải kiếm lấy ăn Con ... ơi! Một con cò thôi phân tích bài thơ " ;Con cò& quot; của Chế Lan Viên Con cò là hình ảnh quen thuộc với làng quê Việt Nam tự bao đời. Chính vì thế mà từ lúc nào không biết, hình ảnh cò đã ... với người đọc bởi lời mẹ chân tình, tha thiết: Dù được gần con Dù ở xa con Lên rừng, xuống bể Cò sẽ tìm con Cò mãi yêu con Con dù lớn, vẫn là con của mẹ Đi hết đời, lòng mẹ vẫn yêu con. Phải...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 08:00

... đứa con. - Hình ảnh con cò trong lời ru cảu mẹ còn là Con cò ăn đêm, con cò xa tổ, cò gặp cành mềm, cò sợ xáo măng”. Đó là hình ảnh cánh cò vất vả, lam lũ trong ca dao: Con cò mà đi ăn đêm Đậu ... đời: - Từ lời ru của mẹ, con cò bước ra làm quen với đứa con bé bỏng. Thế rồi cò trở thành người bạn thân thiết, gần gũi. + Khi còn ở trong nôi Con ngủ yên thì cò cùng ngủ. Cánh của cò hai đứa đắp ... theo con. Gợi ý: - Giới thiệu bài thơ, hình tượng con cò. - Hai câu thơ ở cuối đoạn 2 là lời của mẹ nói với con – cò con. - Trong suy nghĩ và quan niệm của người mẹ, dưới cái nhìn của mẹ, con...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:40

... Nhưng Chế Lan Viên không dẫn tới tự sự mà dẫn đến triết lí: “Khi ta ở chỉ là nơi đất ở Khi ta đi, đất đã hoá tâm hồn!” Phân tích tác phẩm Tiếng hát con tàu của Chế Lan Viên Chế Lan Viên là ... Người đọc thán phục Chế Lan Viên vì đã phát hiện ra được quy luật của tình cảm, của đời sống tâm hồn con người. Nhà thơ dẫn dắt người đọc đến triết lí bằng nhạc và bằng hình: “Nhớ bản sương ... Bắc, chứ còn đâu” Chế Lan Viên nhạy bén với những nhiệm vụ chính trị của Đảng và của dân tộc. Tác giả đã chuyển nhiệm vụ chung (khai hoang Tây Bắc) thành nhiệm vụ riêng của từng con người,...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 04:20

... Tiếng hát con tàu của Chế Lan Viên Chế Lan Viên là nhà thơ lãng mạn nổi tiếng trước Cách mạng tháng Tám với tập thơ “Điêu tàn”. Đi theo cách mạng rồi đi kháng chiến chống Pháp, Chế Lan Viên gần ... của mọi người: “Nơi nao qua, lòng lại chẳng yêu thương?” Câu thơ của Chế Lan Viên gợi nhớ mấy câu thơ của Hồng Nguyên: “Chúng tôi đi Mang cuộc ... vàng Chế Lan Viên mở đầu bài thơ bằng lối tự vẫn bộc lộ sự trăn trở của nhà thơ trước một nhiệm vụ trọng đại của đất nước: “Tây Bắc ư? Có riêng gì Tây Bắc Khi lòng ta đã hoá những con tàu...

Ngày tải lên: 24/02/2014, 08:51

... xúc với Tiếng hát con tàu của Chế Lan Viên, thật sự tôi không khỏi bỡ ngỡ và xa lạ, vì thấy cái tựa đề của nó sao như rộng lớn và xa vời quá! Nói về đất nước, có lẽ Chế Lan Viên phải đề cập ... chúng ta với mọi vùng đất nước. Bình giảng đoạn thơ sau trong bài thơ Tiếng hát con tàu của Chế Lan Viên: Nhớ bản sương giăng, nhớ đèo mây phủ Nơi nào qua, lòng lại chẳng yêu thương? Khi ... Bắc. Nhưng nếu hiểu một cách rộng hơn, rằng đây chính là nỗi nhớ về một nét đặc trưng của miền quê Tổ Quốc thì có lẽ chẳng sao, vì ngay ở lời tự đề của bài thơ, chính Chế Lan Viên đã viêt:...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 04:20

... biến hồn thơ Chế Lan viên thành con tàu. Và người đọc bị cuốn hút ngay vào sự khẩn trương giục giã như chính nhịp điệu của con tàu đi. Nghệ thuật quán xuyến tâm lí của Chế Lan Viên là chỗ đó. ... giang của mình bằng câu: “Bâng khuâng trời rộng nhớ sông dài”. Khơi Bình giảng đoạn thơ sau trong bài thơ Tiếng hát con tàu của Chế Lan Viên: Bài làm 2 Trong sổ tay của Chế Lan Viên, có ... là Tây Bắc chứ còn đâu. Trong Chim lượn trăm vòng Chế Lan Viên đã diễn tả hình tượng này Tâm hồn tôi khi Tổ quốc soi vào Thấy ngàn núi trăm sông diễm lệ. Nghĩ là Chế Lan Viên đã “ cho...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 04:20

... Bình giảng bài thơ Tiếng Hát con tàu của Chế Lan Viên Bài làm tham khảo 1.Tiếng hát con tàu lôi cuốn chúng ta trước hết bằng âm hưởng thật dào dạt. Người đọc bị lôi quấn vào từng đợt cảm ... lại bắt gặp nét qủn thuộc của phong cách Chế Lan Viên: hồn thơ ấy ham triết lý ngay cả khi đắm mình trong những cảm xúc của tình yêu. Nhà thơ phát hiện một quy luật của tình yêu qua những so ... hồi tuởng thiết tha, cảm động, với lối xưng hô thân mật: Con nhớ anh con – Con nhớ em con – Con nhớ mế. Xen với những hình ảnh lung linh của hồi tưởng là những đúc kết chiêm nghiệm triết lý trong...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 04:20

Ngày tải lên: 28/07/2014, 11:20

Ngày tải lên: 21/07/2014, 07:32

... dung. Sau khi đã xác định được nội dung văn bản thì nhiệm vụ tiếp theo của người giáo viên là lập ra đề cương của văn bản phục vụ cho việc dạy phần đọc- hiểu văn bản. Đây là công việc rất cần thiết ... có còn ý nghĩa không? Tích hợp ngang còn thể hiện ở văn bản phụ ở Tiếng Việt và Tập làm văn. Những văn bản phụ này cũng góp phần làm sáng tỏ cho văn bản chung. Và đặc biệt tích hợp ngang còn ... phần đọc- hiểu văn bản. a. Xác định nội dung bài b. Lập đề cương nội dung c. Thiết kế hoạt động của trò e. Thể hiện trên giáo án 3. Xây dựng một số giáo án mẫu a. Văn bản: “Thánh Gióng” b. Văn bản: ...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 15:56

... thác các kiến thức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn học Ngữ văn lớp 11 44 2.2.1 Các kiến thức văn học sử cần ñược khai thác trong ñọc - hiểu văn bản văn học Ngữ văn 11 45 2.2.2 Phương ... thác các kiến thức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn học Ngữ văn lớp 11 Phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn học trong quan niệm của chúng tôi thực ... thác các kiến thức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn học lớp 11 45 2.3 Hiệu quả, tác dụng của phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn học 85 CHƯƠNG...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 14:12

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:06

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:06

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:48

Ngày tải lên: 17/12/2013, 20:57

... nghĩa đó vẫn còn mang giá trị đời sống sâu sắc dù văn bản chỉ là chứng tích của “một thời vang bóng”. Vì thế, vấn đề đặt ra ở đây là đi tìm mối liên hệ về mặt ý nghĩa của văn bản với cuộc sống ... ngại đầy khó khăn đó ! Giá trị thuyết phục của văn bản cũng đã vượt ra khỏi giới hạn của một thời đại cụ thể ấy. 1. Phần một (đoạn 1): Đoạn văn mở đầu văn bản được trình bày bằng thao tác so sánh ... đời đó là cách sống tự tin, bản lĩnh và cống hiến hết mọi khả năng của mình. Đó mới là ý nghĩa của cuộc sống con người. 2. Phần hai(đoạn 2, 3,4,5). Phần hai của văn bản gồm có bốn đoạn, trong...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41