định hướng về đổi mới phương pháp dạy học mĩ thuật 2

... Hai là: Đổi PHDH bao gồm: việc cải tiến PPDH truyền thống thay PPDH nhằm trọng phát triển lực học sinh; kết hợp đa dạng phương pháp dạy học; vận dụng dạy học giải vấn đề, theo tình định hướng hành ... theo định hướng lực Bước - Lựa chọn quan điểm, thuyết phương pháp dạy học tích cực phù hợp với nội dung giảng chủ đề đề cập nhằm phát huy lực người học Trên chuyên đề về: Đổi PPDH, KTĐG theo định ... Một là: Đổi yếu tố chương trình giáo dục: Chuyển từ chương trình định hướng nội dung dạy học sang chương trình định hướng lực định hướng chuẩn đầu phẩm chất lực chương...

Ngày tải lên: 19/04/2015, 10:50

... giỏ Mc tỏn thnh (%) (5 l cao nht) 33 33 29 46 35 15 0 44 29 23 38 37 14 12 39 30 11 14 26 29 12 11 57 25 13 15 16 27 13 22 63 19 55 12 9 72 12 5 68 23 Cõu hi v bi ễng/B cú ý kin gỡ v mc phự ... 15 2. 2.1 Khỏi nim .15 2. 2 .2 Cỏc cỏch thnh lp nhúm 16 2. 2.3 Tin trỡnh dy hc nhúm 18 2. 2.4 u im v nhc im ca dy hc nhúm 21 2. 5.6 Nhng ch dn i vi giỏo viờn 22 2. 3 ... quyt .24 2. 3.1 Khỏi nim v dy hc gii quyt 24 2. 3 .2 Cu trỳc ca quỏ trỡnh gii quyt .25 2. 3.3 Vn dng dy hc gii quyt .26 2. 4 Phng phỏp nghiờn cu trng hp .27 2. 4.1 Khỏi nim...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:10

... chung phương pháp sử học nói riêng bước tiến hành đổi Tuy nhiên cần phải hiểu rõ gọi đổi phương pháp dạy học sử đổi nào? Đã có nhiều ý kiến cho đổi phương pháp dạy sử học xoá bỏ hoàn toàn phương pháp ... toàn phương pháp mới, cho phương pháp dạy học lịch sử truyền thống phương pháp lạc hậu, cần phải vứt bỏ Đó suy nghĩ hoàn toàn sai lầm Chúng ta thay đổi phương pháp dạy học sử có nghĩa sở phương pháp ... trước tìm phương pháp cạy học lịch sử” gì? Chúng ta tìm hiểu: phương pháp dạy học Phương pháp dạy học đường, cách thức hoạt động thống thầy trò, thầy tổ chức, hướng dẫn học sinh học tập nhằm...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 16:31

... hạn chế; 22 • Việc gắn nội dung dạy học với tình thực tiễn chưa trọng; • Dạy học thí nghiệm, thực hành, dạy học thông qua hoạt động thực tiễn thực hiện; • Việc sử dụng phương tiện dạy học mới, công ... dung, phương pháp dạy học, động học tập, đặc điểm tâm lý, truyền thống, quan hệ GV-HS dạy học Đánh giá thực trạng giáo dục Việt Nam, tài liệu chiến lược phát triển giáo dục 20 01 -20 10 (20 02, tr.14) ... động Giáo dục cần đổi để đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế, xã hội thị trường lao động 8.1.1 .2 Một số vấn đề thực trang dạy học trương THPT Để xác định phương hướng biện pháp đổi PPDH trước hết...

Ngày tải lên: 30/10/2013, 14:11

... BIỆN PHÁP THỰC HIỆN ĐỔI MỚI 1 .2. 1 Định hướng chung quan niệm đổi phương pháp dạy học địa lí Có thể nói định hướng xuyên suốt việc đổi phương pháp dạy học hướng tới hoạt động học tập chủ động, tích ... vật chất phục vụ dạy học phương tiện dạy học thiếu chưa đồng Cách thức đổi phương pháp dạy học Địa lí trung học phổ thông a) Dạy học Địa lí trung học phổ thông theo định hướng đổi tiến hành theo ... sinh, sinh viên trình học tập ” Như vậy, quan niệm đổi phương pháp dạy học địa lí là: đổi đại hóa phương pháp dạy học, làm cho phương pháp dạy học địa lí tác động mạnh mẽ đến học sinh, phát huy...

Ngày tải lên: 30/11/2013, 03:11

... cực đổi phương pháp giảng dạy, đổi kiểm tra, đánh giá thực chất trình độ học viên nhằm xác định đối tượng giảng dạy cách có khoa học, vấn đề cần thiết thiếu dạy học Đổi phương pháp dạy học, đổi ... phương pháp, phương pháp đổi thay dụng cụ hỗ trợ giảng dạy khác đại Đổi phương pháp dạy học phải thật thay đổi “cách dạy “cách học không xa rời, chê bỏ phương pháp cũ mà phải dựa phương pháp ... đánh giá mức độ thành công phương pháp mới, so sánh phương pháp cũ phương pháp để nhận biết vấn đề cần phải thay đổi, đổi cho có hiệu Đổi phương pháp giảng dạy đổi phương pháp kiểm tra đánh giá...

Ngày tải lên: 29/03/2014, 16:15

... 20 05- 20 06 511 1,4% 26 ,4% 63,4% 8,6% 12 98 ,2% 20 06 -20 07 515 1,0% 26 ,0% 55,1% 17,9% 07 91,7% 20 07- 20 08 530 1,1% 29 ,4% 65,3% 4 ,2% 13 95 ,2% 20 08 - 20 09 4 92 5,1% 35,0% 50 ,2% 9,8% 13 91,96% 20 09 - 20 10 ... học Trình độ ĐT TS ĐH Danh hiệu thi đua cá nhân C.Đ CSTĐ-GVG LĐG trường HT KH T 20 05- 20 06 23 02 21 06 15 01 01 20 06 -20 07 25 04 21 09 10 06 Tiên Tiến 20 07- 20 08 27 05 22 06 14 07 Tiên Tiến 20 08 ... học 2. 2 Phương pháp dạy học: Là hình thức cách thức hoạt động GV HS môi trường dạy học chuẩn bị, nhằm đạt mục đích dạy học, phát triển lực cá nhân PPDH thành tố quan trọng trình dạy học 2. 3 Đổi...

Ngày tải lên: 11/05/2014, 17:43

... dạng hoá hình thức dạy – học Dạy cách tự học cho HS Quan điểm đổi PPDH Ở THCS Chú ý tới đặc trưng nội dung phương pháp môn học VẬN DỤNG CÁC PPDH THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI 3.1 Phương pháp gợi mở – vấn ... lập sáng tạo học tập 2. 1 Đặc trưng PPDH tích cực • Dạy học thông qua tổ chức hoạt động HS • Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học • Tăng cường học tập cá thể phối hợp với học tập hợp tác ... theo quan điểm để học trò tự hoàn thành nhiệm vụ nhận thức cách DH phát GQVĐ thích hợp) •Sau chọn lựa PP cần xác định kỹ thuật DH mang đặc trưng riêng PP 2 Phương pháp dạy học tích cực Tổng...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 16:20

... động học sinh bản, chủ yếu, chi phối đến ba hướng sau b) Định hướng cụ thể - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học + Về phương pháp dạy học, giáo viên cần vận dụng phương pháp dạy học ... đạo giáo viên III - HƯỚNG VÀ CÁCH ĐỔI MỚI Định hướng đổi phương pháp dạy học Vật lí trung học phổ thông a) Định hướng chung Nghị TƯ (khoá VIII) nêu rõ: "Đổi mạnh mẽ phương pháp giáo dục đào tạo, ... đích định đến nội dung phương pháp, nội dung định đến phương pháp, phương tiện đến lượt mình, phương pháp phương tiện dạy học có tác động tích cực (hay tiêu cực) đến thực mục đích nội dung dạy học...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 06:21

... học - Giúp giáo viên có phương hướng hành động thích hợp để cải tiến, đổi phương pháp dạy học (dạy nào) Đồng thời giúp người dạy khơi gợi phát huy khả tự học người học - Làm chủ yếu để giáo ... thực đổi PPDH Vật lí e) Cơ sở vật chất kĩ thuật phục vụ cho việc dạy học vật lí tăng cường.Trong học VL, hầu hết HS lớp có sách giáo khoa Một loạt sách tham khảo, hướng dẫn phương pháp dạy học ... thức dạy học cá nhân, nhóm, trời chưa thực hiện, thực chưa có hiệu - Cơ sở vật chất phục vụ dạy học phương tiện dạy học thiếu chưa đồng Những tiền đề việc đổi a) Chương trình sách giáo khoa có đổi...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 06:21

... phương pháp dạy học Việc đổi phương pháp dạy học nhằm đạt đến chất lượng cao, cần thiết cho hình thức đào tạo, không riêng đào tạo học chế tín Qua hai năm dạy học theo học chế tín chỉ, định hướng ... chọn phương pháp giải quyết, thử nghiệm cách đánh giá kết b Đổi phương pháp dạy học đại học để đạt tới mục đích: "Dạy học tư duy" Theo Costa (20 01), d học tư dạy lực nhận thức bậc cao ạy Việc dạy ... nhu cầu xã hội Đổi phương pháp dạy học đại học nhiệm vụ cần thiết bắt buộc a Trước hết cần phải đổi tư nhận thức giảng viên sinh viên, dạy học đại học theo nghĩa dạy cách học: - Dạy cho SV cách...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 18:20

... điểm dạy học – phƣơng pháp dạy học kỹ thuật dạy học 50 1.7 VẤN ĐỀ ĐỔI M ỚI PHƢƠNG PHÁP D ẠY HỌC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC 54 1.7.1 Khái niệm đổi phƣơng pháp dạy học 54 1.7 .2 ... 70 2. 1.4 Ƣu điểm nhƣợc điểm dạy học nhóm 72 2.1.5 Những dẫn giáo viên 74 2. 2 DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 75 2. 2.1 Khái niệm vấn đề dạy học giải vấn đề 76 2. 2 .2 Cấu ... chung đổi PPDH Có thể coi việc chuyển từ dạy học lấy GV làm trung tâm trình dạy học sang dạy học định hướng vào người học (dạy học định hướng HS), phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo HS định...

Ngày tải lên: 16/08/2014, 12:59

... thực Trước học: - Bước 1: Xác định mục tiêu học đối tượng dạy học Xác định đơn vị kiến thức kĩ học tìm cách diễn đạt nội dung dạng câu hỏi gợi ý, dẫn dắt HS - Bước 2: Dự kiến nội dung câu hỏi, ... ỏn Phỏt trin Giỏo dc Trung hc c s II, B GD&T 20 05 Bi toỏn tỡnh Tỡnh hung: R1 = 20 cm, giỏ 20 nghỡn R2= 30 cm, giỏ 30 nghỡn Chic bỏnh no giỏ r hn? 28 D ỏn Phỏt trin Giỏo dc Trung hc c s II, B ... Thiết kế hướng dẫn HS thực dạng tập phát triển tư rèn luyện kĩ năng; hướng dẫn sử dụng thiết bị, đồ dùng học tập; tổ chức có hiệu thực hành; hướng dẫn HS có thói quen vận dụng kiến thức học vào...

Ngày tải lên: 24/10/2014, 13:00

... 2. 2.1 2. 2 .2 2 .2. 3 2. 3 2. 3.1 2. 3 .2 2.3.3 2. 3.4 2. 3.5 2. 3.6 2. 4 2. 4.1 2. 4 .2 2.4.3 2. 4.4 2. 4.5 2. 4.6 2. 5 2. 5.1 2. 5 .2 2.5.3 Khái niệm 98 Các cách thành lập nhóm 99 Tiến trình dạy học nhóm ... dục đổi phương pháp dạy học 96 Phần Một số quan điểm, phương pháp kỹ thuật dạy học phát huy tính tích cực, sáng tạo .98 2. 1 Dạy học nhóm 98 2. 1.1 2. 1 .2 2.1.3 2. 1.4 2. 1.5 2. 2 2. 2.1 ... mặt phương pháp dạy học 70 Mô hình thành tố phương pháp dạy học 71 Mô hình quan điểm dạy học - phương pháp dạy học – kỹ thuậtcdạy học .74 Mô hình tổng hợp 78 Vấn đề đổi...

Ngày tải lên: 28/10/2014, 00:00

... 2 Nội dung tập huấn - Tổng quan đổi PPDH cấp THCS - Định hướng đổi PPDH - Mối quan hệ học tích cực dạy học tích cực - Phương pháp dạy học tích cực - Một số PPDH tích ... dục II Phương pháp dạy học Khái niệm PPDH a/ Phương pháp? PP đường, cách thức đạt tới mục đích để giải nhiệm vụ xác định hoạt động nhận thức hay thực tiễn b/ Phương pháp dạy học Có nhiều định nghĩa ... động HS • Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học • Tăng cường học tập cá thể phối hợp với học tập hợp tác • Kết hợp đánh giá thầy với tự đánh giá trò 24 Đổi PPDH Thầy quan niệm đổi dạy học? -...

Ngày tải lên: 30/10/2014, 19:00

... Toán theo định hướng đổi phương pháp dạy học 1- Học cá nhân 2- Học theo nhóm 3- Học theo lớp 4- Trò chơi học tập 5- Hoạt động thực hành lớp học 6- Hoạt động ngoại khóa Toán * Một số phương pháp thường ... thú học tập, tinh thần thi đua học tập môn Toán cao 13 PHẦN VI : KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Như vậy, đổi phương pháp dạy học dạy học toán đòi hỏi giáo viên phải nắm tinh thần đổi mới, định hướng đổi ... tổ chức hướng dẫn hoạt dộng học tập Toán theo định hướng đổi phương pháp dạy học Học cá nhân - Hoạt động chủ yếu : + Khi bắt đầu hoạt động (học mới, thực hành, luyện tập, …) giáo viên hướng dẫn...

Ngày tải lên: 18/11/2014, 18:48

... Quy trình thực Trước học: - Bước 1: Xác định mục tiêu học đối tượng dạy học Xác định đơn vị kiến thức kĩ học tìm cách diễn đạt nội dung dạng câu hỏi gợi ý, dẫn dắt HS - Bước 2: Dự kiến nội dung ... dc Trung hc c s II, B GD&T Bi toỏn tỡnh Tỡnh hung: R1 = 20 cm, giỏ 20 nghỡn R2= 30 cm, giỏ 30 nghỡn Chic 01 /22 /15 bỏnh no giỏ r hn? 28 20 05 D ỏn Phỏt trin Giỏo dc Trung hc c s II, B GD&T DY ... mong mun S cn tr 01 /22 /15 25 D ỏn Phỏt trin Giỏo dc Trung hc c s II, B GD&T Ba tiêu chí GQVĐ Mục đích Chấp nhận C ả n Cản trở T r Mục đích C ả n Khám phá 01 /22 /15 Mục đích T r 26 D ỏn Phỏt trin...

Ngày tải lên: 22/01/2015, 09:00

... lượng học sinh: Năm học Năm học Năm học Năm học 20 08 -20 09 20 09 -20 10 20 10 -20 11 20 11 -20 12 Cấp huyện 16 23 26 43 Cấp tỉnh 00 02 03 14 Cấp huyện 00 00 00 49 Cấp tỉnh 02 00 03 08 Học sinh giỏi 25 .2 % ... (Từ năm học 20 08 -20 09 đến năm học 20 11 -20 12)  Về học lực: Năm học Giỏi Số HS Khá Trung bình Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % 20 08 -20 09 1347 339 25 .2 479 35.5 428 31.8 97 7 .2 0.3 20 09 -20 10 1308 ... SL % 20 08 -20 09 1347 1084 80.5 24 9 18.5 14 1.0 0.0 20 09 -20 10 1308 1096 83.8 199 15 .2 13 1.0 0.0 20 10 -20 11 123 4 955 77.4 26 4 21 .4 15 1 .2 0.0 20 11 -20 12 125 8 1051 83.5 190 15.1 17 1.4 0.0  Về chất...

Ngày tải lên: 04/03/2015, 15:17

Ngày tải lên: 18/03/2015, 10:22