định hướng tiếp cận năng lực

... học Ngữ văn theo định hướng tiếp cận lực cho học sinh KHÁI QUÁT NỘI DUNG I Những vấn đề chung đánh giá theo định hướng lực II Những vấn đề cụ thể đánh giá theo định hướng lực III Hướng dẫn biên ... mục tiêu môn học II NHỮNG VẤN ĐỀ CỤ THỂ VỀ ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC II NHỮNG VẤN ĐỀ CỤ THỂ VỀ ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC Các phương pháp hình thức đánh giá: - Đánh giá trình (ĐG ... sống thực tiễn IV Hướng dẫn biên soạn câu hỏi/ tập kiểm tra, đánh giá theo hướng dựa chủ đề chương trình GDTH cấp THCS I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC Quan điểm chung...

Ngày tải lên: 17/08/2014, 20:41

... GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO ĐỊNH HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC Giáo dục phổ thông nước ta ñang thực bước chuyển từ chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận lực người học, nghĩa từ chỗ ... mô tả cấu trúc thành phần lực khác Cấu trúc chung lực hành ñộng ñược mô tả kết hợp lực thành phần: Năng lực chuyên môn, lực phương pháp, lực xã hội, lực cá thể (i) Năng lực chuyên môn (Professional ... phần lực Các trụ cột giáo dục UNESO Năng lực chuyên môn Học ñể biết Năng lực phương pháp Học ñể làm Năng lực xã hội Học ñể chung sống Năng lực cá thể Học ñể tự khẳng ñịnh Từ cấu trúc khái niệm lực...

Ngày tải lên: 08/10/2014, 11:02

... vào chuẩn kiến thức, kĩ (theo định hướng tiếp cận lực) môn học, hoạt động giáo dục môn, lớp; yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng, thái độ (theo định hướng tiếp cận lực) học sinh, sinh viên cấp ... Thường diễn thời đánh giá trình dạy học, trọng điểm định trình đến đánh giá học dạy học, đặc biệt trước sau dạy Kết - Năng lực người học phụ - Năng lực người học phụ đánh giá thuộc vào độ khó nhiệm ... Xét chất mâu thuẫn đánh giá lực đánh giá kiến thức kỹ năng, mà đánh giá lực coi bước phát triển cao so với đánh giá kiến thức, kỹ Để chứng minh học sinh, sinh viên có lực mức độ đó, phải tạo hội...

Ngày tải lên: 24/06/2015, 15:31

... THEO ĐỊNH HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT 1.4.1 Mục tiêu quản lý hoạt động đổi PPDH theo định hướng tiếp cận lực học sinh trường THPT Từ nhiều năm nay, việc đổi PPDH theo định hướng ... PPDH theo định hướng tiếp cận lực HS trường THPT huyện Bố Trạch, tỉnh Quảng Bình 17 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC HỌC ... dạy học theo định hướng tiếp cận lực Chương trình DH định hướng phát triển NL coi tên gọi khác hay mô hình cụ thể hoá chương trình định hướng kết đầu ra, công cụ để thực GD định hướng điều khiển...

Ngày tải lên: 22/01/2016, 14:50

... b) Các lực chung: Chương trình giáo dục phổ thông nhằm hình thành phát triển cho học sinh lực chung chủ yếu sau: Năng lực tự học; Năng lực giải vấn đề sáng tạo; Năng lực thẩm mỹ; Năng lực thể ... tạo; Năng lực thẩm mỹ; Năng lực thể chất; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng lực tính toán; Năng lực công nghệ thông tin truyền thông (ICT) c) Các lực chuyên biệt thuộc lĩnh vực học tập, ... chất lượng đào tạo 3.2 Đặc điểm phát triển chuẩn đào tạo theo hướng tiếp cận lực Việc thiết kế chương trình đào tạo theo hướng tiếp cận lực đòi hỏi mang đến tương thích lớn với nhu cầu xã hội Các...

Ngày tải lên: 12/06/2016, 23:52

... luật ĐỊNH HƯỚNG CHUẨN ĐẦU RA VỀ PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC Về lực chung Năng lực tự học Năng lực giải vấn đề Năng lực sáng tạo Năng lực tự quản lý Năng lực giao tiếp Năng lực ... tiếp Năng lực hợp tác Năng lực sử dụng CNTT-TT Năng lực sử dụng ngôn ngữ Năng lực tính toán SO SÁNH MỘT SỐ ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC Chương trình định hướng nội dung Dạy học ... Nội dung quy định chi tiết CT Chương trình định hướng lực - Lựa chọn nội dung nhằm đạt kết đầu quy định, gắn với tình thực tiễn - Chương trình quy định nội dung chính, không quy định chi tiết...

Ngày tải lên: 05/12/2016, 11:32

... trúc lực toán học học sinh: + Năng lực tính toán, giải toán + Năng lực tư toán học + Năng lực giao tiếp toán học + Năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn + Năng lực giải vấn đề + Năng lực sáng ... chung lực chuyên môn + Năng lực chung lực cần thiết cho nhiều ngành hoạt động khác lực phán xét tư lao động, lực khái quát hoá, lực tưởng tưởng + Năng lực chuyên môn lực đặc trưng lĩnh vực định ... hội lực tổ chức, lực âm nhạc, lực kinh doanh, hội hoạ, lực toán học Năng lực chung lực chuyên môn có quan hệ qua lại hữu với nhau, lực chung sở lực chuyên luôn, chúng phát triển dễ thành đạt lực...

Ngày tải lên: 02/01/2017, 10:34

Ngày tải lên: 02/02/2017, 20:51

Ngày tải lên: 16/04/2017, 17:46

... luật ĐỊNH HƯỚNG CHUẨN ĐẦU RA VỀ PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC Về lực chung Năng lực tự học Năng lực giải vấn đề Năng lực sáng tạo Năng lực tự quản lý Năng lực giao tiếp Năng lực ... tiếp Năng lực hợp tác Năng lực sử dụng CNTT-TT Năng lực sử dụng ngôn ngữ Năng lực tính toán SO SÁNH MỘT SỐ ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC Chương trình định hướng nội dung Dạy học ... Nội dung quy định chi tiết CT Chương trình định hướng lực - Lựa chọn nội dung nhằm đạt kết đầu quy định, gắn với tình thực tiễn - Chương trình quy định nội dung chính, không quy định chi tiết...

Ngày tải lên: 18/05/2017, 21:05

... học sinh theo hướng tiếp cận nội dung hướng tiếp cận lực Theo Vũ Đình Chuẩn, chương trình GDPT hành quan tâm chủ yếu tới việc HS học Việc xây dựng chương trình gọi theo hướng tiếp cận nội dung ... trình xây dựng theo hướng tiếp cận lực HS, tức xuất phát từ lực mà HS cần có sống kết cuối phải đạt lực Theo đó, nội dung, phương pháp dạy học, phương pháp KTĐG phải hướng tới lực HS [6] Nghiên ... pháp đề xuất nhằm đổi kiểm tra đánh giá học sinh theo hướng tiếp cận lực Theo chúng tôi, để nâng cao hiệu đổi KTĐG HS theo hướng tiếp cận lực HS cần vận dụng giải pháp sau: - Cần có nghiên cứu...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 23:27

... vào chỗ trống câu đây: Khẳng định “văn hóa soi đường cho ………………… đi”, Hồ Chí Minh thấy rõ ý nghĩa, vị trí, vai trò văn hóa phát triển xã hội, người, xác định để hướng dẫn nhân dân “mình phải ... giả, người tiếp nhận …………………… tư tưởng độc giả Chọn câu trả lời A: người vận chuyển – đích đáng B: tuyên truyền viên – xác C: người đại diện – chân D: người phát ngôn – đích thực Xác định từ/cụm ... Ngoài việc giới thiệu tiêu chuẩn tuyển dụng, điều kiện làm việc tối ưu nhất, công ty tư vấn, định hướng rõ ràng cho ứng viên để họbước vào nghề nhanh chóng thành công Chọn câu trả lời A: việc...

Ngày tải lên: 03/04/2015, 10:58

... giá lực tổ chức định hướng dạy học theo hướng này, cần xem xét sở để thực tổ chức đánh thang nhận thức hệ thống cấp độ tư Bloom Theo đó, thang lực người học thể số dấu hiệu khác biệt đánh giá lực ... giá học điểm định trình dạy học, đặc biệt trước sau dạy Kết đánh giá Năng lực người học phụ thuộc vào độ khó nhiệm vụ tập hoàn thành Thực nhiệm vụ khó, phức tạp coi có lực cao Năng lực người học ... nhận nhận xét với nội dung chủ yếu sau: (1) Kỹ làm việc độc lập; (2) Năng lực sáng tạo; (3) Mức độ hoàn thành tập; (4) Năng lực sử dụng công nghệ thông tin; (5) Khả hợp tác với người xung quanh;(6)...

Ngày tải lên: 04/05/2015, 20:44

... Những lực cần tập trung phát triển trình dạy học môn Toán trường phổ thông Việt Nam         Năng lực tư duy; Năng lực giải vấn đề Toán học; Năng lực mô hình hóa Toán học; Năng lực giao tiếp ... lực toán học cho HS (i) Năng lực tìm hiểu học sinh học Toán nào?  Năng lực thu thập thông tin đặc điểm học sinh việc học Toán;  Năng lực xử lí thông tin đặc điểm học Toán học sinh;  Năng lực ... nghệ thông tin; - Năng lực đánh giá tiến phát triển lực Toán học học sinh trình học tập; - Năng lực phát GQVĐ nảy sinh việc dạy học Toán (iii) Năng lực giáo dục dạy học Toán - Năng lực tạo xúc cảm...

Ngày tải lên: 14/05/2015, 15:35

... thể Để đánh giá lực sinh viên, cần xác định mô hình cấu trúc lực Cấu trúc chung lực kết hợp lực thành phần: Năng lực chuyên môn, lực phương pháp, lực xã hội, lực cá thể Năng lực chuyên môn: Là ... dạy đánh giá sinh viên Năng lực chuyên môn Học để hiểu biết Năng lực phương pháp Học để làm việc Năng lực xã hội Học để cùng chung sống Năng lực cá thể Học để tự khẳng định thân Quy trình kiểm ... Năng lực xã hội: Là khả đạt mục đích tình huống giao tiếp ứng xử xã hội nhiệm vụ khác phối hợp chặt chẽ với thành viên khác Nó tiếp nhận qua việc học giao tiếp Năng lực cá thể: Là khả xác định, ...

Ngày tải lên: 24/06/2015, 15:31

... mỹ thuật theo hướng tiếp cận lực cá nhân, nâng cao hiệu đào tạo thời gian tới, trước hết giảng viên cần ý đến vấn đề : 1.Chú ý đến lực trải nghiệm sáng tạo sinh viên Quan tâm đến lực kỹ kỹ xảo ... viên đến đích theo lực cá nhân Muốn vậy, cần có số phương pháp kiểm tra, đánh giá dựa theo lực sinh viên sau: *Một số phương pháp kiểm tra, đánh giá theo hướng tiếp cận đến lực người học Ngoài ... luyện tập, thực hành Quan tâm đến lực biểu đạt, cảm thụ sinh viên thông qua tác phẩm Quan tâm đến lực phân tích giải thích sinh viên Quan tâm ý đến lực giao tiếp đánh giá sinh viên Trong trình...

Ngày tải lên: 24/06/2015, 15:31

... theo hướng truyền đạt lại kiến thức thầy lấy học trò làm vị trí trung tâm…Hiện lại tiếp tục đổi giảng dạy sở tiếp cận lực người học Đây vấn đề dược nhiều người quan tâm, nhiên để làm đòi hỏi nỗ lực ... pháp, phương hướng cụ thể, toàn diện để giúp cho sinh viên chủ động tiếp thu học có trải nghiệm thú vị thông qua việc thiết kế, tổ chức môn học giảng viên Để tiếp cận phát phát huy lực người học ... khăn cho phía Nhà trường giảng viên việc nâng cao chất lượng giáo dục, việc giảng dạy theo hướng tiếp cận lực sinh viên 4.Một vài ý kiến đề xuất Để ngày nâng cao hiệu chất lượng giảng dạy, cần quan...

Ngày tải lên: 24/06/2015, 15:31

... dục - Năng lực dạy học - Năng lực giao tiếp - Năng lực đánh giá giáo dục - Năng lực hoạt động xã hội - Năng lực phát triển nghề nghiệp Hiện nay, giảng viên môn bước chuyển sang đánh giá lực sinh ... kĩ năng, thái độ Tuy nhiên, chuẩn đầu công bố sinh viên trường phải có đầy đủ phẩm chất lực: - Phẩm chất trị, đạo đức - Năng lực tìm hiểu người học môi trường giáo dục - Năng lực giáo dục - Năng ... viên theo cách tiếp cận lực ngành Địa lí Đối với Khoa Khoa học Xã hội Nhân văn nói chung môn Địa lí nói riêng việc cần thiết phải đổi kiểm tra đánh giá sinh viên theo hướng tiếp cận lực quan tâm...

Ngày tải lên: 24/06/2015, 15:32

... đạo đức - Năng lực tìm hiểu người học môi trường giáo dục - Năng lực giáo dục - Năng lực dạy học - Năng lực giao tiếp - Năng lực đánh giá giáo dục - Năng lực hoạt động xã hội - Năng lực phát triển ... đổi kiểm tra, đánh giá theo hướng tiếp cận lực người học, rút số vấn đề sau: - Muốn đổi kiểm tra, đánh giá theo hướng tiếp cận lực người học phải có khung tham chiếu lực chuẩn đầu ngành đào tạo ... phải hình thành người học lực quan sát, thu thập thông tin, lực tự đánh giá, lực phát hiện, giải vấn đề, lực giao tiếp, lực trình bày miệng, lực tạo sản phẩm… Tuy nhiên tất lực phải thể hiện, phản...

Ngày tải lên: 24/06/2015, 15:34

... đánh giá bước đầu tiếp cận hướng đánh giá theo hướng tiếp cận lực người học thông qua kiểm tra, đánh giá, sinh viên thể số lực cụ thể phân tích, tổng hợp, thuyết trình… Tuy nhiên, lực giới hạn việc ... giá theo cách tiếp cận lực Người dạy phải tập huấn đổi kiểm tra đánh giá theo cách tiếp cận lực nào? tập trung đánh giá lực cốt lõi nào? Chẳng hạn kiểm tra thiết kế để đánh giá lực tư bậc cao ... yêu cầu bắt buộc Việc đổi công tác kiểm tra đánh giá theo hướng tiếp cận lực người học yêu cầu giảng viên môn Sinh học, góp phần định hướng cho sinh viên sau trường Nghị 29-NQ/TW Đổi bản, toàn...

Ngày tải lên: 24/06/2015, 15:34