định hướng dạy học lấy người học làm trung tâm 10
Đường hướng lấy người học làm trung tâm và dạy môn đọc - hiểu ở giai đoạn đề cao.PDF
Ngày tải lên :
12/03/2015, 14:37
... quan sit tdng the (overviewing) dd doan djnh ndi dung bai se dgc Thdng thudng thdi gian latir7-10phut Cie thii thuat phd bien la: + Hdi - dap giua g/v va h/s VD: Bai day vd Ong gia Noel thi cd ... nfiu bai viet eiia iuih Phiim Dang Binh (ky ydu hdi nghj khoa hge giang day tidng Anh b Viet Nam 10/ 1998) Do vay mdi bai dge thudng ed thd dimg de luyen, eiing ed va phit tridn cie ky nang khae ... theo bai vidt eiia thay Pham Phuong Luyen Ky y^u hdi nghj khoa hge Giang day tieng Anh d Viet Nam, 10/ 1998) Thdi gian in djnh nen cd "tfnh thich thii'c" mot chiit dd khuyen khfeh b/s kha song ein...
- 8
- 357
- 0
Thiết kế các hoạt động hỗ trợ chương trình dạy kỹ năng nói theo đường hướng lấy người học làm trung tâm cho sinh viên năm thứ nhất
Ngày tải lên :
12/03/2015, 14:45
... vien dugc nang cao, tap trung; la ngudi quyet dinh qui trinh day va hgc; nhu clu cua sinh vien cung chinb la muc dich cua bai hgc 1.3 Ifng dung dudng hudng lay ngudi hgc lam trung tam viec day ky ... hon; la ngudi quan sat; va cudi cung la ngudi tham gia hgc nhu mot sinh vien La'y ngudi hgc lam trung tam la ngudi hgc, sinh vidn khdng edn thu ddng vdi bai hgc nfla ma da trd nhflng ngudi cung ... Vdi dudng hudng lay ngudi hgc lam trung tam, ngoai vai trd truyen thd'ng cua ngudi giao vien la truyen dat tri thflc, ky nang, la...
- 8
- 455
- 0
Quan điểm dạy học lấy người học làm trung tâm và phương pháp tình huống trong dạy-học môn giáo dục học
Ngày tải lên :
22/04/2015, 23:35
... pháp dạy học (PPDH) phải bàn đến PP dạy thầy PP học trò Sự phù hợp PPDH cho ta hiệu thực việc dạy học Thực chất quan điểm dạy học lấy người học làm trung tâm, hệ phương pháp dạy - học tích cực lấy ... Hội thảo khoa học “Giảng dạy lấy người học làm trung tâm PPDH theo THSP đựoc sử dụng nhiều tiến hành giảng dạy học tập học phần Giáo dục học , phần lý luận giáo dục */ Dạy - học “nguyên tắc ... - Người học - chủ thể hoạt động học, tự tìm kiến thức với cách tìm kiến thức hành động - Người học tự thể hợp tác với bạn, học bạn - Người dạy thầy học - chuyên gia học tự học, người tổ chức hướng...
- 15
- 1.9K
- 1
THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM – VẬT LÝ 10 NÂNG CAO BẰNG CÁC PHƯƠNG PHÁP LẤY NGƯỜI HỌC LÀM TRUNG TÂM
Ngày tải lên :
05/04/2013, 09:24
... sánh dạy học tích cực, lấy người học làm trung tâm với dạy học thụ động, lấy người thầy làm trung tâm [1,tr 33] Việc so sánh dạy học tích cực, lấy người học làm trung tâm với dạy học thụ ... tích cực, lấy người học làm trung tâm với dạy học thụ động, lấy người thầy làm trung tâm 2.3 Bản chất quan điểm dạy học lấy người học làm trung tâm [1] Trong phạm vi trình dạy học, chất ... lấy người thầy làm trung tâm cần thiết để định hướng đổi việc dạy học trường phổ thông nay, so sánh theo bảng sau: Dạy học tích cực, lấy người học Dạy học thụ động, lấy người Quan niệm làm trung...
- 72
- 2.2K
- 20
Ý KIẾN NHỎ về vấn đề lấy NGƯỜI học làm TRUNG tâm TRONG dạy học LỊCH sử
Ngày tải lên :
14/08/2013, 09:37
... người học làm trung tâm Đổi phương pháp dạy - học nâng cao chất lương dạy - học trình khó khăn, lâu dài tùy thuộc vào nhiều yếu tố, với việc lấy người học làm trung tâm , bậc đào tạo đại học cao ... tìm cách cải thiện tình trạng trên: Trường Đại học An Giang, 06/2007 42 Kỷ yếu Hội thảo khoa học “Giảng dạy lấy người học làm trung tâm - Dạy học nghề, lại nghề đặc biệt với yêu cầu ban đầu ... Liên, Phương pháp dạy học lịch sử, NXB GD, 1999 Phan Ngọc Liên (chủ biên), Đổi việc dạy học lịch sử lấy học sinh làm trung tâm, NXB GD, 1995 Lê Văn Sáu (chủ biên), Nhập môn sử học, NXB GD, 1987...
- 4
- 569
- 0
Bài soạn định hướng dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng môn GDCD - THCS - tỉnh lâm đồng
Ngày tải lên :
27/11/2013, 14:11
... nội dung dạy học khác mức độ Vì không lo việc bỏ sót kiến thức thi; giáo viên phải nắm rõ học lực khả học sinh dạy; từ tổ chức, xác định nội dung kiến thức cần truyền đạt phương pháp dạy học thích ... TRỌNG CỦA TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG I Tài liệu hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kỹ tạo điều kiện cho giáo viên công tác dạy học: Xem kim nam trình dạy học, nhiều giáo viên ... khả tiếp thu học sinh Thiết kế, tổ chức, hướng dẫn học sinh thực hoạt động học tập với hình thức đa dạng, phong phú, có sức hấp dẫn, phù hợp với đặc trưng học, với đặc điểm, trình độ học sinh, với...
- 12
- 1.3K
- 6
Thiết kế bài giảng phần lịch sử việt nam từ 1930 đến 1945 (lịch sử lớp 12) theo hướng lấy người học làm trung tâm
Ngày tải lên :
18/12/2013, 21:45
... sang dạy học "lấy học sinh làm trung tâm" đặc trng chất quan điểm dạy học "Dạy học lấy ngời học làm trung tâm" có số thuật ngữ tơng đơng: dạy học tập trung vào ngời học, dạy học vào ngời học, dạy ... Dạy học "lấy ngời học làm trung tâm" (dạy học tập trung vào học sinh) mặt ngữ nghĩa đối lập với dạy học "tập trung vào giáo viên" nhng thực tế không diễn đơn có có Dạy học "lấy ngời học làm trung ... điểm dạy học "lấy ngời học làm trung tâm" Để thấy rõ u, nhợc điểm quan điểm dạy học "lấy ngời học làm trung tâm" cần so sánh: Kiểu dạy truyền thống Quan điểm dạy học Cung cấp nhiều kiện, đợc "lấy...
- 117
- 1.6K
- 2
Tài liệu Ý KIẾN NHỎ VỀ VẤN ĐỀ “LẤY NGƯỜI HỌC LÀM TRUNG TÂM” TRONG DẠY- HỌC LỊCH SỬ. pptx
Ngày tải lên :
24/01/2014, 03:20
... người học làm trung tâm Đổi phương pháp dạy - học nâng cao chất lương dạy - học trình khó khăn, lâu dài tùy thuộc vào nhiều yếu tố, với việc lấy người học làm trung tâm , bậc đào tạo đại học cao ... tìm cách cải thiện tình trạng trên: Trường Đại học An Giang, 06/2007 42 Kỷ yếu Hội thảo khoa học “Giảng dạy lấy người học làm trung tâm - Dạy học nghề, lại nghề đặc biệt với yêu cầu ban đầu ... Liên, Phương pháp dạy học lịch sử, NXB GD, 1999 Phan Ngọc Liên (chủ biên), Đổi việc dạy học lịch sử lấy học sinh làm trung tâm, NXB GD, 1995 Lê Văn Sáu (chủ biên), Nhập môn sử học, NXB GD, 1987...
- 4
- 699
- 0
Báo cáo " Vai trò của giáo viên và học sinh ngoại ngữ ở trường học phổ thông trong lớp học theo đường hướng lấy người học làm trung tâm " doc
Ngày tải lên :
28/03/2014, 11:20
... đường hướng lấy người học làm trung tâm vai trò người dạy người học lớp học ngoại ngữ theo đường hướng lấy người học làm trung tâm trung học phổ thông Những nội dung trình bày chứng minh đường hướng ... lớp theo đường hướng lấy người học làm trung tâm khác hẳn với tổ chức hoạt động lớp theo đường hướng lấy người dạy làm trung tâm Nó tập trung vào người học, yêu cầu người học phải làm việc với ... Đổi phương pháp giảng dạy kĩ giao tiếp tiếng Anh trung học phổ thông: Từ đường hướng lấy người học làm trung tâm sang đường hướng lấy người dạy làm trung tâm, Tạp chí Khoa học, Số (2004), tr.14...
- 9
- 600
- 3
Kết hợp phương pháp dạy- học lấy người học làm trung tâm docx
Ngày tải lên :
21/06/2014, 07:20
... phương pháp day- học, người ta thường sử dụng thuật ngữ khác nhau: Phương pháp dạy- học mới; phương pháp dạy- học lấy người học làm trung tâm; phương pháp dạy học đại; phương pháp day- học tích cực ... trò- phương pháp dạy học tích cực Vậy, phương pháp dạy học tích cực gì, thực chất phương pháp nào? làm để áp dụng hiệu phương pháp dạy- học tích cực, áp dụng vào dạy- học môn khoa học Mác- Lênin? ... phương pháp dạy học mới, người ta thường muốn nhấn mạnh tới phương pháp dạy học khác với phương pháp truyền thống; nói phương pháp dạy- học đại, người ta vừa muốn nhấn mạnh phương pháp dạy- học vừa...
- 6
- 581
- 4
Thiết kế phương án dạy chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao bằng các phương pháp lấy người học làm trung tâm
Ngày tải lên :
02/07/2014, 17:49
... sánh dạy học tích cực, lấy người học làm trung tâm với dạy học thụ động, lấy người thầy làm trung tâm [1,tr 33] Việc so sánh dạy học tích cực, lấy người học làm trung tâm với dạy học thụ ... tích cực, lấy người học làm trung tâm với dạy học thụ động, lấy người thầy làm trung tâm 2.3 Bản chất quan điểm dạy học lấy người học làm trung tâm [1] Trong phạm vi trình dạy học, chất ... lấy người thầy làm trung tâm cần thiết để định hướng đổi việc dạy học trường phổ thông nay, so sánh theo bảng sau: Dạy học tích cực, lấy người học Dạy học thụ động, lấy người Quan niệm làm trung...
- 63
- 1.2K
- 0
Tiết 32 Bệnh và tật di truyền ở người( soạn theo định hướng dạy học mới)
Ngày tải lên :
16/02/2015, 17:00
... bẩm sinh nguy hiểm ………… … người Người ta nhận biết bệnh nhân Đao, Tơcnơ qua hình thái Các dị tật bẩm sinh như: sọ não, khe hở mơi – hàm, bàn tay bàn chân dị dạng phổ biến người Các bệnh di truyền ... Mét vµi bƯnh di trun ë ngêi Ảnh chụp người bị bệnh Đao Ảnh chụp bệnh nhân Tơcnơ TiÕt 32: BƯnh vµ tËt di trun ë ngêi I: Mét vµi bƯnh di trun ë ngêi Ảnh chụp người bị bệnh B¹ch t¹ng TiÕt 32: BƯnh ... .…… … … … dị tật bẩm sinh người ảnh hưởng tác nhân lí hóa … ……… rối loạn tự nhiên, nhiểm mơi trường ….…… trao đổi chất nội bào 18 Bài tập củng cố Câu 1: Bệnh di truyền người loại biến dị gây ra?...
- 21
- 338
- 0
Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực theo quan điểm lấy người học làm trung tâm trong dạy học môn Thực tập Trang bị điện ô tô tại Trường Đại học Trần Đại Nghĩa
Ngày tải lên :
01/04/2015, 17:00
... làm trung tâm quan điểm dạy học với người học làm trung tâm Nội dung dạy học Mục tiêu Dạy học với giáo viên làm trung tâm Dạy học với người học làm trung tâm Truyền đạt hết kiến thức qui định ... dạy học theo quan điểm dạy học lấy người học làm trung tâm vận dụng triển khai phương pháp, kỹ thuật dạy học theo quan điểm dạy học lấy người học làm trung tâm - Nêu lên thực trạng việc dạy học ... cứu sở lý luận dạy học theo quan điểm dạy học lấy người học làm trung tâm, phân tích tổng hợp phương pháp, kỹ thuật dạy học theo quan điểm dạy học lấy người học làm trung tâm, từ làm sở cho việc...
- 24
- 887
- 3