địa danh lịch sử ở cần thơ

... cùng Tiểu đoàn trưởng ra lệnh cho chiến sĩ đi mượn thêm súng ở các đơn vị khác. 23 giờ đêm, Tiểu đoàn 85 phối hợp với Đại đội đặc công triển khai lực lượng chiếm lĩnh trận địa, những vị trí ... hơn 1 ngày đánh địch ở Tuy Hòa, cấp trên ra lệnh rút lui để bảo toàn lực lượng. Sau khi bộ đội rút quân, số anh em bị thương và hy sinh được đưa ra khỏi trận địa an toàn thì ông Lê Văn ... đau chân, đi cà nhắc và cấp trên không cho ra trận nhưng tôi kiên quyết: “Thà chết ở chiến trường còn hơn nằm ở nhà”. Vì vậy, tôi phải chống gậy đi đánh giặc” - ông Tá tự hào nói. Bài và ảnh:...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 02:10

... cùng Tiểu đoàn trưởng ra lệnh cho chiến sĩ đi mượn thêm súng ở các đơn vị khác. 23 giờ đêm, Tiểu đoàn 85 phối hợp với Đại đội đặc công triển khai lực lượng chiếm lĩnh trận địa, những vị trí ... hơn 1 ngày đánh địch ở Tuy Hòa, cấp trên ra lệnh rút lui để bảo toàn lực lượng. Sau khi bộ đội rút quân, số anh em bị thương và hy sinh được đưa ra khỏi trận địa an toàn thì ông Lê Văn ... đau chân, đi cà nhắc và cấp trên không cho ra trận nhưng tôi kiên quyết: “Thà chết ở chiến trường còn hơn nằm ở nhà”. Vì vậy, tôi phải chống gậy đi đánh giặc” - ông Tá tự hào nói. Bài và ảnh:...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 02:10

... đánh lịch sử ở Tuy Hòa năm 1968 08:39, 6/8/2009 (GMT+7) Kể về những trận đánh lịch sử vào thị xã Tuy Hòa, tỉnh Phú Yên trong năm 1968, Đại tá Lê Văn Tá (SN 1932), nguyên Phó Chủ nhiệm Hậu cần ... kể, vào rạng sáng ngày 30-1-1968, ông cùng Tiểu đoàn trưởng và Tham mưu trưởng đi nhận nhiệm vụ ở Tỉnh đội Phú Yên. Khi quay về thì bị kẹt bởi địch phục kích trên đường. Rất may, bằng sự mưu ... cũng thương vong không ít. Sau Đại tá Lê Văn Tá không bao giờ quên những trận đánh lịch sử Tết Mậu Thân 1968 ở Tuy Hòa. ...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 02:10

... cùng Tiểu đoàn trưởng ra lệnh cho chiến sĩ đi mượn thêm súng ở các đơn vị khác. 23 giờ đêm, Tiểu đoàn 85 phối hợp với Đại đội đặc công triển khai lực lượng chiếm lĩnh trận địa, những vị trí ... hơn 1 ngày đánh địch ở Tuy Hòa, cấp trên ra lệnh rút lui để bảo toàn lực lượng. Sau khi bộ đội rút quân, số anh em bị thương và hy sinh được đưa ra khỏi trận địa an toàn thì ông Lê Văn ... đau chân, đi cà nhắc và cấp trên không cho ra trận nhưng tôi kiên quyết: “Thà chết ở chiến trường còn hơn nằm ở nhà”. Vì vậy, tôi phải chống gậy đi đánh giặc” - ông Tá tự hào nói. Bài và ảnh:...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 03:10

... môn lịch sử chƣa có. Chọn nghiên cứu đề tài “Biên soạn và sử dụng hệ thống câu trắc nghiệm khách quan môn lịch sử nhằm góp phần nâng cao hiệu quả kiểm tra đánh giá trong dạy học lịch sử ở trƣờng ... giảng dạy bộ môn lịch sử. Tôi thấy đặc thù của môn lịch sử là không thể tái diễn lại sự kiện lịch sử đã qua. Môn học với khối lƣợng kiến thức tƣơng đối nhiều. Chƣơng trình lịch sử phổ thông bao ... Phần lịch sử Việt nam từ thế kỷ X đến nửa đầu thế kỷ XIX nằm trong phần hai: lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX, trong chƣơng trình sách giáo khoa lịch sử lớp 10 - ban cơ bản. Lịch...

Ngày tải lên: 14/04/2013, 22:45

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53

Ngày tải lên: 19/11/2014, 12:08

... pháp phát triển du lịch thành phố Cần Thơ PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1 THỰC TRẠNG DU LỊCH THÀNH PHỐ CẦN THƠ 1.1 SƠ LƯỢC VỀ THÀNH PHỐ CẦN THƠ: 1.1.1 Giới thiệu sơ lược về thành phố Cần Thơ: 1.1.1.1 Điều ... hiện đại như: ĐH Cần Thơ, ĐH tại chức Cần Thơ, ĐH Tây Đô, Cao đẳng Cần Thơ, Cao đẳng Kinh tế Kĩ Thuật Cần Thơ tổng cộng có khoảng 47.000 sinh viên (2007). 1.1.1.3 Kinh tế: Cần Thơ có nhiều điều ... cầu Cần Thơ hoàn thành chắc chắn sẽ là một động lực mới thức đẩy du lịch của Cần Thơ phát triển nhanh hơn. Thứ hai, về các loại hình du lịch, du lịch Cần Thơ tuy khá mạnh, loại hình du lịch...

Ngày tải lên: 04/10/2012, 16:34

... viên môn Lịch sử ở trường THPT III. Môn học Lịch sử ở trường THPT IV. Con đuờng hình thành tri thức LS cho HS V. Hệ thống PPDHLS ở trường THPT VI. Các hình thức tổ chức dạy học lịch sử VII. Xây ... Thanh Tu 5 THẢO LUẬN Vai trò của người giáo viên Lịch sử ở trường THPT hiện nay ? 08/2008 Hoang Thanh Tu 3 II. NGƯỜI GIÁO VIÊN MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT 08/2008 Hoang Thanh Tu 10 Hoạt náo ... Các hình thức tổ chức dạy học lịch sử VII. Xây dựng kế hoạch bài dạy môn Lịch sử VIII. Kiểm tra đánh giá trong dạy học lịch sử 08/2008 Hoang Thanh Tu 7 Người hướng dẫn ♦ Lập kế hoạch môn học: tìm...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 16:10

... Việc giảng dạy lịch sử ở nhà trường Việt Nam mang đầy những biến cố cùng với sự thăng trầm trong lịch sử dân tộc. Trong mỗi thời kỳ lịch sử, phương pháp dạy lịch sử tỏng nhà trường ở Việt Nam có ... bài giảng, giáo viên tự sưu tầm tài liệu lịch sử và thông báo trình bầy cho các em trong giờ học. Các sự kiện lịch sử, hiện tượng lịch sử, nhân vật lịch sử không được trình bầy một cách cụ thể, ... phương pháp dạy học lịch sử thì mới có thể xoá bỏ một tình trạng hiện nay, đó là “người Việt Nam còn hiểu và biết lịch sử Trung Quốc hơn lịch sử Việt Nam”. Để: “Dân ta phải biết sử ta” Là một sinh...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 16:31

... việc đổi mới kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử ở trờng THCS I. Cơ sở lí luận 1. Quan niệm về kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử ở trờng THCS. Việc kiểm tra, đánh giá là công cụ ... việc đổi mới kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử ở trờng THCS I. Cơ sở lí luận 5 1. Quan niệm về kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử ở trờng THCS 5 2. Vai trò, ý nghĩa của việc kiểm ... đúng đặc trng bộ môn Cách trình bày phải mang màu sắc lịch sử, khi sử dụng các thuật ngữ, khái niệm lịch sử phù hợp tránh hiện đại hoá lịch sử. Có nhiều cách tiến hành kiểm tra miệng: giáo viên...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 16:20

... học tập hiệu quả nhất, nhất là môn lịch sử. Có thể nói khi xuất hiện xã hội loài người thì cũng bắt đầu có lịch sử. Nhưng sử học chỉ trở thành môn khoa học lịch sử khi nó được khái quát thành 3 ... thí nghiệm nhưng lịch sử chỉ là một, duy nhất là một. Người ta chỉ phần nào căn cứ trên những tư liệu lịch sử để xây dựng, hình thành những biểu tượng lịch sử. Biểu tượng lịch sử là hình ảnh ... việc “Hiện đại hóa lịch sử , tức là đem hình ảnh, hiểu biết của người đời nay gán cho sự kiện, nhân vật lịch sử. Hiện đại hóa lịch sử là một khía cạnh của xuyên tạc lịch sử. Việc khắc phục...

Ngày tải lên: 17/04/2013, 11:03

Ngày tải lên: 10/08/2013, 22:01

... đối chiếu kiến thức lịch sử VN và lịch sử TG cùng thời của HS HS thấy được vốn kiến thức mình đang có, cần xem lại lịch sử TG hay tư duy về quan hệ lịch sử TG với lịch sử VN. Giúp GV thấy được ... kiểm tra: chú ý đến sự kiện có tính chất mốc, nhân vật lịch sử tiêu biểu, địa danh lịch sử. - Mức độ : 1, 2, 3 là chủ yếu Dự kiến ( Lịch sử lớp 8) - Tiết 44: (dạng đề phối hợp cả tự luận và ... Dự kiến ( Lịch sử lớp 8) - Trong chương I Phần lịch sử Việt Nam tôi có dự kiến thực hiện 3 bài kiểm tra 15 - Cách thức: 1 bài sử dụng đề trắc nghiệm 1 bài sử dụng đề tự luận 1 bài sử dụng đề...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 20:10

... Câu hỏi nhận biết Lịch sử Câu hỏi nhận thức Lịch sử 7 Chơng 1 Chuyên đề sử dụng phơng tiện hiện đại, sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử + Trong thực tế đôi khi t tởng của học sinh , ... ngời. Do đặc trng môn Lịch sử khác với các môn học khác trong chơng trình dạy học ở phổ thông đó là: học sinh không đợc trực tiếp chứng kiến sự kiện lịch sử đó trực tiếp vì lịch sử không lặp lại, ... chúng ta cùng tham khảo góp ý. II/ Sử dụng ph ơng tiện hiện đại, sơ đồ hoá kiến thức trong dạy học Lịch sử Để nâng cao chất lợng giảng dạy bộ môn Lịch sử ở trờng phổ thông chúng ta phải tiến...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 21:10

Ngày tải lên: 30/11/2013, 07:11