0

địa chỉ trung học phổ thông cầu giấy

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố nam định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố nam định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay

Khoa học xã hội

... thời kỳ đổi mới giáo dục. 1.3.1. Trường trung học phổ thông. 1.3.1.1. Chức năng, nhiệm vụ của trường trung học phổ thông. Trường trung học phổ thông giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức ... của chính phủ. * Mục tiêu phát triển cấp học Trung học phổ thông. Thực hiện chương trình phân ban hợp lý nhằm đảm bảo cho học sinh có học vấn phổ thông, cơ bản theo một chuẩn thống nhất, đồng ... trường trung học phổ thông. Trường THPT có vai trò hết sức quan trọng trong việc trang bị kiến thức tương đối toàn diện ở cấp trung học phổ thông, giúp các em có cơ sở vững chắc để tiếp tục học...
  • 17
  • 687
  • 1
Cấu trúc đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông môn Địa doc

Cấu trúc đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông môn Địa doc

Khoa học xã hội

... triển và phân bố các ngành dịch vụ (giao thông vận tải và thông tin liên lạc, thương mại, du lịch) Địa lý các vùng kinh tế- Vấn đề khai thác thế mạnh ở trung du và miền núi Bắc bộ- Vấn đề chuyển ... phân bố các ngành dịch vụ (giao thông vận tải và thông tin liên lạc, thương mại, du lịch)* Câu 3 (3,0 điểm -Địa lý các vùng kinh tế- Vấn đề khai thác thế mạnh ở trung du và miền núi Bắc bộ- ... và các đảo, quần đảo - Các vùng kinh tế trọng điểm- Địađịa phương (địa lý tỉnh, thành phố)II- Phần riêng (2, 0 điểm)(Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu- câu VI.a hoặc câu VI.b)*Câu...
  • 6
  • 335
  • 0
Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 Trung học phổ thông

Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 Trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... chuyển biến từ học tập thụ động sang tự học chủ động. Đặt vấn đề phát triển tự học ngay trong nhà trường phổ thông, không chỉ tự học ở nhà sau bài lên lớp mà tự học cả trong tiết học có sự hướng ... ứng dụng CNTT vào dạy học Địa lí ở trường THPT hiện nay. Tôi đã lựa chọn vấn đề : “Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 Trung học phổ thông ” làm đề tài nghiên ... giảng có ứng dụng công nghệ thông tin 1.1.1.1. Một số khái niệm cơ bản *Tiết học Địa lí và các kiểu tiết học Địa lí: Hiện nay, quá trình dạy học ở trường phổ thông được thực hiện theo chương...
  • 124
  • 3,023
  • 2
Ưng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lý tự nhiên trong sách giáo khoa địa lí 10 trung học phổ thông

Ưng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lý tự nhiên trong sách giáo khoa địa lí 10 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... Bài học và bài học Địa lí: Bài học giữ vị trí cơ bản và chủ yếu ở nhà trường phổ thông, là một khâu tương đối trọn vẹn, hoàn chỉnh của quá trình dạy học. Chất lượng dạy học của Số hóa bởi Trung ... của học sinh và giữa học sinh với học sinh. * Những khái niệm liên quan đến thiết kế bài giảng - Tiết học và tiết học Địa lí: Trong hệ thống các hình thức dạy học, tiết học nói cung và tiết học ... các bài học khác. Trong SGK Địa lí ở nhà trường phổ thông có khá nhiều kiểu bài học Địa lí. Căn cứ vào nhiệm vụ nhận thức của học sinh có thể phân ra các loại bài học cơ bản sau: + Bài học lí...
  • 140
  • 1,920
  • 3
 Một số giải pháp nhằm tăng cường quản lý chi Ngân sách nhà nước cho giáo dục Trung học phổ thông ở tỉnh Lạng Sơn trong thời gian tới

Một số giải pháp nhằm tăng cường quản lý chi Ngân sách nhà nước cho giáo dục Trung học phổ thông ở tỉnh Lạng Sơn trong thời gian tới

Kế toán

... quản lý chi Ngân sách nhà nớc cho giáo dục Trung học phổ thông ở tỉnh Lạng Sơn trong thời gian tới .3.1. Chủ trơng phát triển giáo dục Trung học phổ thông tỉnh Lạng Sơn trong thời gian tới: ... số lợng của các địa chỉ cụ thể nêu đều đợc hoàn lại dới hình thức SV: Chu Hải Đôn Lớp: K39 01.02 2.4 .Thực trạng quản lý chi Ngân sách nhà nớc cho giáo dục Trung học phổ thông: Chu trình ... hợp lý đối với học sinh vẫn còn tồn tại, hoạt động dậy thêm, học thêm ở một số trờng cha đợc quản lý chặt chẽ.2.3. Thực trạng đầu t ngân sách nhà nớc cho giáo dục Trung học phổ thông ở Lạng...
  • 48
  • 1,073
  • 4
Thiết kế bộ câu hỏi định hướng bài học lớp 10 Trung học phổ thông chương trình nâng cao

Thiết kế bộ câu hỏi định hướng bài học lớp 10 Trung học phổ thông chương trình nâng cao

Khoa học tự nhiên

... dụng câu hỏi trong dạy học. - Tìm hiểu thực trạng của việc sử dụng các loại câu hỏi ở trường trung học phổ thông. Tổng kết kinh nghiệm sử dụng câu hỏi trong dạy học hóa học qua việc tham khảo ... - Giúp giáo viên và học sinh đạt được các mục tiêu dạy học. - Dẫn dắt học sinh đến kiến thức thông qua hệ thống câu hỏi. Giúp học sinh học tập tốt hơn, nhanh hơn, thông minh và sâu sắc hơn. ... nhóm, giúp cho học sinh ngoài học ở trường, lớp, còn có thể học ở nhà, học bạn bè, tham khảo các tài liệu, chuẩn bị bài học một cách có định hướng nhằm đem lại kết quả tốt trong học tập.  Thầy/...
  • 128
  • 1,176
  • 12
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan chất lượng cao dùng để dạy học hóa học 12 nâng cao trường Trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan chất lượng cao dùng để dạy học hóa học 12 nâng cao trường Trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... kiến thức hóa học lớp 12 phổ thông trung học của tác giả Nguyễn Thị Khánh, ĐHSP Hà Nội. - Nghiên cứu sử dụng trắc nghiệm trong KT-ĐG kiến thức HS lớp 11 và 12 phổ thông trung học của tác giả ... DÙNG ĐỂ DẠY HỌC HÓA HỌC 12 NÂNG CAO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG” 2. Mục đích nghiên cứu Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chất lượng cao trong dạy học hóa học 12 nâng ... nghiệm hóa học có trong chương trình Hóa học 12 – Nâng cao. - Chú ý đánh giá qua quan sát hoạt động học tập của HS ở trên lớp: Trong quá trình dạy học Hóa học, GV có thể đánh giá HS thông qua...
  • 126
  • 1,656
  • 9
Xây dựng hệ thống câu hỏi trấc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Phần hợp chất hữu cơ đa chức, tạp chức và Polime ban cơ bản ở trường Trung học phổ thông (THPT)

Xây dựng hệ thống câu hỏi trấc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Phần hợp chất hữu cơ đa chức, tạp chức và Polime ban cơ bản ở trường Trung học phổ thông (THPT)

Khoa học tự nhiên

... không chỉ với mục đích thu được các điểm số mà còn có tác dụng giáo dục học sinh: thái độ học tập, khuyến khích học sinh học tập chăm chỉ, tính cẩn thận, tinh thần trách nhiệm…; giúp học sinh ... bản thân trong quá trình học tập từ đó có những điều chỉnh để nâng cao hiệu quả học tập. 1.1.2.3. Chức năng củng cố phát triển trí tuệ của học sinh Thông qua kiểm tra học sinh có điều kiện ... phân loại lực học của học sinh để tạo đề trắc nghiệm trên giấy, chương trình cho phân hóa dựa trên 4 mức độ: trung bình, vừa, khó, rất khó. - Soạn bản in- thi trắc nghiệm trên giấy: nếu có...
  • 121
  • 1,718
  • 4

Xem thêm